2020年教師自我發展規劃
2011年9月，我來到了內蒙古交通職業技術學院，融入了夢寐以求的教育行業，成為了一名建築工程系教師。自工作以來，我擔任了《建築識圖》、《禮儀服務》等課程，現在主要擔任《鐵路通訊訊號》這門課的教學任務，面對教學任務我毫不怠慢，對每一次課都精心準備，由於自身專業知識掌握的不夠深入，我利用課餘時間不斷學習，虛心向前輩學習請教並認真反思比較，努力改進自己的教學方式方法，在擔任這門課的基礎上同時再擔任《國學鑑賞》課程，並把這門課程進行深入研究，用先進的文化教育理念引導學生，注重教書育人，樹立為人師表的良好形象。
隨著教育教學改革的不斷深入，對教師綜合素質的要求越來越高，我迫切感受到在專業知識、教學方法等方面存在許多不足。
今後我會通過國家教學資源庫、MOOC平臺、微課平臺等進行專業學習來提升自己的專業知識，通過參加技能比賽或指導學生參加專業比賽來提升自己理論和實踐相結合的應用能力，通過專業培訓提高自身的實踐能力。
積極參與科學研究，參加教學團隊建設，將科研成果推廣應用到日常教學中，以教學實踐為基礎，以科學理論為依託，多參加社會學術研討、交流等活動，撰寫和發表論文、提高自己的科研水平。
廣泛閱讀教育教學的報刊、雜誌及專著，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學、系統的駕馭教學內容，成為一個具有多元化知識結構的人。同時在工作中要善於積累，勤于思考，不斷創新，用科學發展的觀點面對新問題、新學生，找出教育教學新途徑。
班主任工作是提高教學質量的重要基礎，所面對的是一個個性格迥異的個體，班主任工作需要我們付出真心、耐心去面對，我要加強自身政治理論學習，培養優良的班風，為社會培養優秀人才。
總的來說，在今後的工作中我會嚴格要求自己，腳踏實地，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創新，不斷完善自己，發展自己，做一個學生喜歡、家長滿意、領導放心的好教師。