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篇一：高中生打架檢討書1000字
尊敬的老師：
這次犯錯誤，在家休息的這兩天裡，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊急在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。 我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。 我錯了，脾氣差已經不對，先動手打人就更不對了。我應該多為別人著想，多忍讓，多包容她。我以誠懇的態度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經很深刻地認識到了這一點。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。 其次，我還應該團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。再次進行深刻地自我檢討。 事情已經發生了，我應該積極的面對它，解決這件事。現在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學習生活。為此，我希望蘇兆鑫同學也能夠正確地認識這件事以及我們之間的關係。希望她能夠和我重歸於好。 從現在起，我應該時刻警示自己，吸取教訓。從今以後，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。這件事後，即使我身上的傷好了，我內心裡教訓也會深刻地烙在我的心裡，時刻提醒著我嚴於克己，寬以待人。決不讓類似的事在我身上再次發生，同時，我也要以我的親身感受，向其他同學進行警示，使大家都瞭解我的內心想法，提醒大家不要像我一樣犯下這樣的錯誤。
望採納，謝謝
第二篇：高中生打架檢討書1000字
敬愛的XX老師：
您好!
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對叫人打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再叫人打架的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學有了矛盾，自己解決不了可以找老師，絕對不可以叫人，不可以摻雜社會成分。其實，老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
然而，正如高爾基說過的那樣-――當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。我知道這次我犯了不可饒恕的錯誤，但是我很慶幸， 那就是我可以用自己的行動來給大家當先驅。我知道這次是我的錯，我承認我用了過激的方法來表達我的思想，我怎麼可以叫人，以這種粗暴的方式解決問題。而語言上的遲緩，思想上的麻痺更是有我身上體現無疑。這些小階級主義的錯誤讓我脫離了老師的教導以及傷害了同學和家長對我所寄託的希望。至此事之後，我保證以後絕不會再有這種事情發生。
篇二：高中打架檢討書
高中打架檢討書
敬愛的寇老師：
您好！
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對叫人打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再叫人打架的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學有了矛盾，自己解決不了可以找老師，絕對不可以叫人，不可以摻雜社會成分。其實，老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
然而，正如高爾基說過的那樣———當你把一件是看得十分重要的`時候，磨難和失敗就接踵而來了。我知道這次我犯了不可饒恕的錯誤，但是我很慶幸， 那就是我可以用自己的行動來給大家當先驅。我知道這次是我的錯，我承認我用了過激的方法來表達我的思想，我怎麼可以叫人，以這種粗暴的方式解決問題。而語言上的遲緩，思想上的麻痺更是有我身上體現無疑。這些小階級主義的錯誤讓我脫離了老師的教導以及傷害了同學和家長對我所寄託的希望。至此事之後，我保證以後絕不會再有這種事情發生。
對於我叫人打架的事情，所造成的嚴重後果如下：
1、 讓老師擔心。本能平安的一個班卻因為口腳有了矛盾，試問怎麼不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的後果。
2、 在同學們中間造成了不良的影響。可能因為我的這一次錯誤的行為而造成日後班內同學們的
對班級的影響更大。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎麼會把老師說的話拋在腦後。
3、我當時打電話外甥女不能想想後果，有人說：“沒什麼，小夥子年輕氣盛”不然，年輕氣盛又怎麼樣？我當時應該剋制自己的情感，如果能忍住就好了。
在深刻的自我反思之後，我決定有如下個人整改措施：
1、和同學、班幹部以及老師加強溝通。保證今後不再出現違反校紀校規的情況。
2、提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。我承認，這次打架的行為，我應負有不可推卸的責任。
這同時也暴露出了遵守校風校紀認識上不夠重視。
3、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心改正！
我非常感謝老師和家長對我所犯錯誤的及時指正，我保證今後不會再有類似行為發生在我身上，請關心愛護我們的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點！為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。
相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足。
篇三：高中打架檢討書
尊敬的老師，同學們：
你們好!
我因在校打架，擾亂了校園的規章制度，違反了課堂秩序。我知道，我犯的是一個嚴重的原則性的問題，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正違紀行為，把今後的事情加倍努力幹好。我已經意識到我的違紀行為了，而且認識到了此次違紀行為嚴重性。我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。我錯了，脾氣差已經不對，先動手打人就更不對了。我應該多為別人著想，多忍讓，多包容她。我以誠懇的態度承認我的違紀行為，我身上的確存在問題，我已經很深刻地認識到了這一點。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過這件事清醒地認識自己的違紀行為，積極改正。其次，我還應該團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。再次進行深刻地自我檢討。事情已經發生了，我應該積極的面對它，解決這件事。現在我能做的，除了反省自己的違紀行為，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學習生活。為此，我希望蘇兆鑫同學也能夠正確地認識這件事以及我們之間的關係。希望她能夠和我重歸於好。從現在起，我應該時刻警示自己，吸取教訓。
從今以後，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的違紀行為。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。這件事後，即使我身上的傷好了，我內心裡教訓也會深刻地烙在我的心裡，時刻提醒著我嚴於克己，寬以待人。決不讓類似的事在我身上再次發生。特此，我表示道歉。
致此
敬禮!
篇四：高中打架檢討書
敬愛的寇老師：
您好!
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對叫人打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再叫人打架的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學有了矛盾，自己解決不了可以找老師，絕對不可以叫人，不可以摻雜社會成分。其實，老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
然而，正如高爾基說過的那樣-——當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。我知道這次我犯了不可饒恕的錯誤，但是我很慶幸， 那就是我可以用自己的行動來給大家當先驅。我知道這次是我的錯，我承認我用了過激的方法來表達我的思想，我怎麼可以叫人，以這種粗暴的方式解決問題。而語言上的遲緩，思想上的麻痺更是有我身上體現無疑。這些小階級主義的錯誤讓我脫離了老師的教導以及傷害了同學和家長對我所寄託的希望。至此事之後，我保證以後絕不會再有這種事情發生。
對於我叫人打架的事情，所造成的嚴重後果如下：
1、 讓老師擔心。本能平安的一個班卻因為口腳有了矛盾，試問怎麼不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的後果。
2、 在同學們中間造成了不良的影響。可能因為我的這一次錯誤的行為而造成日後班內同學們的第二次，第三次，況且，一個班起內訌，這是多麼可恥的一個錯誤啊，老師您領導我們這一個班，就是希望我們團結起來，力爭上游，可我卻……學校本該是一個聖潔的場所，卻被我的一失足，使原本聖潔的校園蒙上了複雜的社會成分。老師您沒有把此事推給學校，說明您關心我們，您的心我知道，我闖的禍造成的影響猶深。
3、 影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意願，實乃不孝。剛開學半個月，我就發生了這種違反道德的事情，對班級的影響更大。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎麼會把老師說的話拋在腦後。
3、我當時打電話外甥女不能想想後果，有人說：“沒什麼，小夥子年輕氣盛”不然，年輕氣盛又怎麼樣?我當時應該剋制自己的情感，如果能忍住就好了。
在深刻的自我反思之後，我決定有如下個人整改措施：
1、和同學、班幹部以及老師加強溝通。保證今後不再出現違反校紀校規的情況。
2、提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。我承認，這次打架的行為，我應負有不可推卸的責任。 這同時也暴露出了遵守校風校紀認識上不夠重視。
3、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心改正!
高中生打架檢討書
上午第二節課預備鈴剛響起，我正準備上課，班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我彙報：“老師，不好了，許慶波和談雄打起來了!”
一聽這話，我急忙跑到教室，只見教室後門旁邊，六七個同學分別抱著許慶波和談雄，不准他們接近，許慶波和談雄相對站著，雖然停止了打架，但兩個人火氣都很大，握緊拳頭，好象隨時要出手似的。我走到他們跟前，他們不敢看我，看樣子他們剛動手就被同學拉開了，都沒有受傷。這時，上課鈴響了，勸解的同學開始散開，回自己的座位。大家都看著我，等著我對這兩個惹禍的孩子作判決。
為了不影響上課，我決定下課再處理這件事，我對全班同學說：“我對剛才發生同學打架的事感到難過，不過，令我感到欣慰的是李衝、韓茹、劉明、林翔等幾位同學及時出手勸架、解圍，使這起打架事件變小了，我代表全班同學表揚這幾個同學，希望大家向這幾位同學學習，發現有不良現象能夠及時制止，也希望打架的同學能夠檢討、反思自己的行為。下面，我們先上課。”
下課後，我把這兩個同學請到辦公室，讓他們說說是怎麼一回事。但是，說了五分鐘，他們都無法說清楚是怎麼回事，不是他們表達不清楚，而是他們都一味說對方的不是，指責對方的錯。第三節我還有課，他們是體育課，我就讓他們回去分別寫說明書。
中午放學，他們拿說明書給我看，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，談雄不服氣，跟許慶波吵起來，吵著吵著就動起手了。在說明書裡，他們都承認自己做錯了。我問他們怎麼該處罰，他們都願意讓我處罰。我提了兩個處罰要求：一是要求他們回去想一想，當許慶波說談雄的壞話之後，他們用什麼樣的方式處理，兩人才不會打架，以《假如我……》為題目把自己的想法寫出來，明天交給我;二是在一個星期內兩人要合作做至少三件好事，再跟我談感受。對於第二個要求，他們很快表示接受，可是對於第一個，他們都是怕寫作文的同學，想用說代替寫。我說不行，剛才讓你們說還說不清楚，現在我倒要看看你們寫作的能力了。
兩個同學很無奈，離開辦公室的時候交頭接耳，說剛才真不應該打架，現在該怎麼寫不會打架的法子呢?我看著他們的背影笑了，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。
第二天一早，他們拿來文章給我看，許慶波寫的是《假如我不動手》，談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》，雖然寫得比較簡單，但是如果真的像他們“假如”的那樣，當時他們一定不會打架。我讓他們以後在與同學鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”，他們連連說好，並對我說他們要去做好事了。
我看著他們的背影再次笑了!
反思：
同學之間因口角而打架，這是班集體裡面經常發生的事。許慶波和談雄在上課前打架，如果當時我即時對他們進行批評教育，不但影響了全班同學的學習時間，而且他們也還沒有冷靜下來，不容易接受教育。所以我對此作了冷處理，並表揚了勸解的同學，使全班同學知道，打架是可惡的，制止不良行為是值得稱讚的。
對他們的處罰，我改變了以往批評教育的做法，沒有讓他們寫檢討書，而是要求他們換一種思路，想想用什麼樣的方式處理當時的事情，兩人才不會打架，以《假如我……》為題目寫出來。目的是讓他們對此次打架事件進行反思，我相信他們一定也不願意打架，只不過自制力較弱致使打架，這時如果讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式，以後再遇到類似的事，他們肯定會聯想到這些方式而避免打架。同時，我讓他們合作做好事，是希望他們在合作的過程中增進友誼，在做好事的過程中提高品質和自制力。
上課說話打架檢討書
我是高一一班的同學**。因為在第一節微機課上說話所以寫此檢討書。
因為今天是我們在**高中上的第一節微機課再加上是我第一次去我們學校的圖書館這裡所有一切都深深地吸引著我，讓我感到好奇所以我便和同桌說起了話。
在上課的時候老師讓我們練打寧的標準指法而我卻覺得無聊，便在熒屏上打字罵***，***看了之後非常生氣，現在的家庭都是一個孩子，誰也不怕誰，當然誰也受不了這個氣，***同學自然而然地在他的電腦回罵我，我當然不咽不下這口氣，
我又回罵了他一句;他又回罵了我兩句，
……
就這樣我們誰也不服誰便從嘴轉移到了手，
正在我們打得起勁時老師走了過來並把我們叫起來讓我們“面壁反醒”真的好後悔我沒有想那麼多就讓老師覺得也許我是個陰氣的人。不過說實話我之所以犯下了嚴懲的錯誤是因為我真的挺喜歡上微機課的。因為我覺得這是所有高中課程中最有生氣的一門功課了也許有點興奮了，也許又有點太激動，所以我才會做成如此。
我知道錯了，因為我愛電腦，愛的死去活來的，但我更不能因此而擾亂微機課的課堂紀律。請老師諒解我這次的無心，望老師能再給我一次，再相信我一次。我一定能保證今後我上微機課上的紀律。
請老師讓我用實際行動和時間來證明我所保證的一切吧!
篇五：高中打架檢討書
尊敬的老師：
您好！
在x月x日體育課上我和隔壁班xxx產生爭執並打架，我用籃球打了xxx的頭，之後引發了打架，經體育老師阻止調解後我們才停止。事後您也給我們涉及打架的同學一人一個嚴重警告處分。
起因其實只是芝麻點大的事情，因為我們上高二之後基本沒有了體育課，只要是沒完成的文化課任務就都佔用體育課的時間完成。可是對於我們熱愛打籃球的同學們來說無疑是晴天霹靂。平時忙於學習都顧不上打籃球，現在連一週一次的體育課也沒了，就更沒什麼機會打籃球了。好不容易，x月x日終於能上體育課了，結果碰上了高一的小弟弟佔了場地。
但是全操場有四個籃球場，一個班佔四個就說不過去了吧，儘管是他們先來，但是也沒有“佔山為王”的道理呀。我們去找他們洽談，結果他們出言不遜，猖狂的狠，完全不當我們是大哥哥。於是我和xxx氣不過，就想教育一下他們，他們還說了髒活，我氣得用籃球砸了過去，於是就引發了肢體混戰，後來體育老師連忙趕來才沒有發生什麼大事故。
經過您的教育和這幾天的認真反省，我總結出了以下幾個錯誤。
1、我應該剋制住自己的情緒和脾氣，更不該主動出手傷人。儘管是小弟弟們挑釁，也是他們不對在先，但我應該堅持一開始的商討，就算調解不了也應該找老師幫忙，而不是主動出手傷人，更不應該私下解決，“以暴制暴”。
2、作為高年級的大哥哥們應該讓著他們，不應該想著如何教訓他們，而是應該講道理。動手打架就是不對的。不管是作為學生還是大哥哥都不應該打架，更不應該激化矛盾。而是應該嘗試解決。
3、學校三令五申不能打架。作為學生，打架是不應該的，我這是違反了校紀校規，違反了我作為學生的進基本準則。
4、打架只會激化矛盾，並且我們現在控制力並不強，我們很容易受情緒驅使說過激的話，甚至做更過激的事。假如老師沒有來得及阻止，那後果不堪設想。
可能從我砸了那個籃球開始，矛盾升級，大家開始動手打起來。都是動了怒的人，下手不知輕重，一場混戰發生就必然產生傷亡，結果可能為了個場地就造成人員傷亡。
經過這個教訓後，我真的知道我錯了，我不該動手打架，我不該意氣用事，我不該做事衝動過激。我會向弟弟們表示歉意，並也向您表示歉意，在這裡再一次請求您的原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
篇六：高中打架檢討書
您好！
在今天，我犯下了一個很嚴重但也很愚蠢的錯誤，那就是在下課的時候和xx發生了爭吵並打了起來，好在周圍的同學及時的把分開了，這才造成更為嚴重的後果，其實我和xx同學並沒有太大的矛盾，之所以打架主要因為太年輕氣盛了，說幾句自己不愛聽的話就變得不理智了起來。雖然這次打架事件沒有持續多久，但它帶來的影響還是有的，所以為了讓我謹記這次教訓，我還是給您寫了這封檢討書。
我和xx同學在平日裡的關係雖然算不上多好，但是偶爾還是能聊上幾句的，在一起的時候基本上就是聊聊遊戲，開開玩笑，這樣的日子過得倒也相安無事，沒什麼波瀾。可我們為什麼在今天突然就打起來了呢？這主要是因為我的問題，在下課休息的時候，我們這些男生和往常一樣聚在一起聊聊天，但是我們發現xx同學一直都悶悶不樂，好像在他身上發生了什麼事情，可我卻沒有在意那麼多，和同學們聊著聊著就又開起了玩笑，說xx同學是不是昨晚上又跑去哪裡玩去了，所以今天狀態不太好啊，本來這就是一句無關緊要的玩笑話，可xx同學就好像突然被打了雞血一樣，直接就和我吵了起來。
我覺得自己根本就沒說什麼，哪能受得了這種委屈，於是我倆越說越大聲，最後直接扭打在了一起，周圍的同學見到這種情況，剛忙拉開了我們，這時候已經有一大批的同學在圍觀了，我們的動靜也驚動了們，老師直接把我們帶到了辦公室內詢問整件事情的經過。在經過一番詢問後，老師們也知曉了來龍去脈，我也知道了xx同學的心情不太好，所以在面對我的玩笑話時，一下子就被點燃了怒火，這一切歸根結底還是我的過錯，趁著大家都冷靜了，我也向xx同學道了歉，並重新和他握手言和了，這樣一來，老師也讓我們回去繼續上課了。就是這麼一鬧，全班同學都對我們倆人產生了好奇心，紛紛來詢問我們發生了什麼事情，弄的我和xx同學也挺尷尬的，因為這的確就是一件小事情，卻給班級帶來了不小的影響，實在是有點不應該啊。在給大家解釋了一番後，同學們也紛紛散開了，經過這麼一次鬧劇後，我覺得自己以後肯定不會再胡亂說話了，也不會給老師您添麻煩了！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
篇七：高中打架檢討書
您好！
我是高三年級xx班級的一名，我叫xx。今天我來給老師寫這份檢討書的原因是我在上週的星期五里面，和高一年級的同學打了一架，在我回去反省以後，我已經意識到了自己和其他同學打架的錯誤。我主動給老師寫了這份檢討書，因為這件事情，您為我操了不少心，為我跟上級領導說了不少好話，才不至於讓我受到退學的處罰。所以我很感激您，也很您。對不起您多年來的對我的教育，對不起您日夜為我們操勞的心。
我還記的我剛進高中的時候，因為成績差被同學們排擠，是您安慰我，是您過來鼓勵我，才讓我能夠重振精神，努力學習，之後我的成績也提上來，和同學們之間的關係也變的很密切了。所以這些我都要感激您，但是我卻一次又一次的做出了讓您傷心難過的行為，還把這次的事情鬧的這麼大，對學校裡產生了很多不好的影響。我才明白過來，我做的有多麼的錯誤。
那天中午，我和我們宿舍裡的幾個同學到食堂裡面打飯，平時在那個店打飯的人都很多，所以我們要排隊等很久。排了十幾分鍾了，也還沒有看見前面的同學有動靜，於是我就讓室友們幫我守著這個位置，我向前去檢視一下情況。等我回到的時候，正好被值班的學生會高一新生看見了，他以為我是過來插隊的人，讓我從後面排起。我本來等了這麼久還沒有吃到飯就已經有點火大了，所以那個時候他過來把我喊住的時候，我就把一肚子的火全撒到了他身上。而且語氣很不好，言語很過分，這些話被他一起值班的同事給聽到了，覺得很氣憤，就向前跟我理論。越我理論我就越煩，越煩我就越想打人，最後實在沒有忍住，就動手打了他們，因為我的力氣大，所以儘管是一對二，我也佔了上風，還把他們打傷的很重。
幸好我還有機會改正，幸好我還能繼續留在您的班級裡學習，不然我會後悔終生，我會遺憾終生。我也必須更加珍惜這個來之不易的機會，我不能再繼續闖禍，不能再繼續犯錯，特別是像打架這種重大違紀的錯誤。如果再有下一次，即使不用學校裡面處置，我也會主動的跟學校裡提出退學的申請，我在這裡跟老師做保證。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
篇八：高中打架檢討書
尊敬的老師：
您好！
此次課間打架是我的不對，我通過自己的深刻思考之後，明白了自己的錯誤是極其不對的，因此，想向您遞交這一份檢討，希望能夠獲得您的原諒，也希望能夠稍微彌補自己的這次錯誤。
今天中午午休時，我和一群男同學在一樓衛生間旁吸菸，偶遇到前幾天一個和我有矛盾的同學，便叫住了他，本來只想和他理論兩句，但是他卻比我想象中要凶猛一些，以為我要找他的茬，直接上來語氣就很討打，於是我們說著說著就開始毆打起來，和我一起吸菸的男同學也參與了，造成了嚴重的後果。最後很不幸運的被老師您撞見，我們不僅打架還吸菸，這是對紀律的極其蔑視，我們沒有意識到這個問題。但這次事情之後，我已經意識到了自己的錯誤有多麼的可笑和愚蠢，因此，我這次是想和老師您道個歉，也是想對自己進行一次警告。
首先，聚眾吸菸這件事本身就是對學校紀律的蔑視，而我卻感覺理所當然，毫無紀律觀念，這一點我錯了，但是吸菸確實很難戒掉，我希望老師可以給我時間，我會慢慢的督促自己戒菸，身為一個學生，吸菸簡直不成體統，也沒有維護好學校的公共環境，給學校帶來了不好的影響，因此，我一定會重視這個問題，不再犯錯。
其次，我們不僅一起抽菸，還一起打人。這就更是錯上加錯了，這回就不僅是個人的問題了，還是一個集體犯錯，這種行為是學校絕不容許的。我犯了這麼大的錯，也沒有辦法挽回了，因此，只能承擔這次結果，在今後的道路上時時警醒自己，不再犯這樣的錯誤，讓班級榮譽掃地，讓老師也受到批評！
此外，我想對自己進行一次批評，是我太不懂事，在高中原本奮鬥的時期為所欲為，讓老師失望，讓同學們也因為我受到影響，這直接表現出了我的愚昧和無知。因此更應該努力的學習，提升自己的見識和能力，讓自己在將來有一個好的成就，不再讓老師和家長對我感到無奈和失望，我也會正視自己的錯誤，不再犯這種嚴令禁止的錯誤，讓大家都十分難堪。我會更加註重自己的行為是否符合學生準則。因此，老師，我知道錯了，我很渴望能夠得到您的原諒，也很想借此次機會讓自己在今後的道路上更加清醒。為自己謀取一個更好的未來。
總之，這次是我的錯誤，我嚴重違反了校紀校規，應該受到懲罰，但是我希望老師不要放棄對我的督促和引導，我已經知錯了，以後我絕對不會再犯這樣的錯誤，所以請您再相信我一次吧！也懇求您的原諒，我一定會更加努力學習，積極上進的！
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
篇九：高中打架檢討書
尊敬的老師：
您好！
我是您的學生xxx，真的很對不起，在這樣的時候，自己居然還和同學犯下了這樣的錯誤，給您帶來了麻煩真的非常對不起！這次的事情錯在我們，在冷靜後，我清楚的認識到，自己的行為實在是有些過分。儘管xx同學也有些不對，但是作為同學，自己不該用這樣的語氣和態度去對待他，更不能互相動手！
但是，事已至此，自己的想法實在是有些遲了。錯誤已經犯下，我們都對對方出手了，這是非常糟糕的，是不對的行為，而且，既然都參與了打架，那麼就沒有什麼誰對誰錯了。這時我們雙方都要反省的問題！
說實話，我真的感到很抱歉，自己作為一名學生，更是作為一名xxx高中的高x的學生！我們的時間真的就像您說的那樣，已經所剩無幾。可以的話，我也真的不想在生活中出現這樣糟糕的情況。但是，令人慚愧的是，我光想著不和大家起衝突，卻沒能意識到自己本身有一些習慣是讓打擊不滿的。這甚至是導致了這次錯誤的主要因素！
回想這次的事情，我和xx是上下鋪的同學，但是我們卻因為一點小小的衝突，因為我們對互相生活習慣的一點點不滿，就在爭吵中愈演愈烈，甚至到最後我們還動起手來……所幸，有其他的同學將我們拉住了。但是這樣，我們的錯誤也就犯下了。
反思自己的錯誤，我認為，其實我們不該有這樣的衝突，作為從四面八方聚集而來的學生，我們有不同是正常的，但關鍵是，我們應該通過語言和溝通去讓我們互相包容，而不是靠著拳頭去讓對方“屈服”！這是我們最大的失誤！
在此之後，我也和xx同學進行了交談，儘管已經道歉，但是我們已經很難象以前一樣要好了，這實在是讓我感到後悔。但是，我相信，在今後的生活中，只要我們好好交流，一定能互相理解，這些怨結也一定能慢慢的解開。但是，給老師帶來這樣的麻煩，真的很對不起……
在這次的錯誤過後，我也會好好的反省自己的問題，爭取改正自己在生活中的問題，更加努力的融入到寢室和班級當中，讓自己能在高中的學習中能將更多的時間花費在學習，而不是這些雞毛蒜皮的小事上！真的很抱歉，我一定會好好的反省的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
篇十：高中打架檢討書
尊敬的老師：
您好！
我是您班上的學生xxx，很抱歉我作為一名學生卻沒有做到一名學生應該做到的事情，反而在這個時候做出了這樣嚴重的錯誤。我作為一名高中生，在現在這個階段應該做到的是好好的學習，讓自己付出所有的努力，朝著一所好的大學去努力，而不是幹這種和學習無關的事情，更何況我還是一名高中生。高中是人一生中最重要的幾個階段之一，在這個階段我們馬上將要面臨大學聯考，而大學聯考對於我們每個人來說的意義是重大的，只有學習的好，我們才能在大學聯考考出一個好成績，讓自己在未來能夠走進一所理想的大學。我想我不是一個合格的高中生，如果是一個合格的高中生的話，那麼就一定不會犯下這種錯誤，而是好好的在課堂上學習，不辜負老師和父母的期望。但我都沒有做到這些，反而在課間休息的時候和別的同學打了起來。
按理說我們作為一名高中生唯一能做也只需要做的一件事就是學習，其他與學習不相關的都是不重要的。而我卻在課間休息這麼重要的時候沒有在教室裡寫作業，而是選擇了在去籃球場打球，但如果僅僅只是打球那也還好，可以理解是學習久了，想要打打球放鬆一下，但是打球的時候還和別的同學發生衝突在球場打了起來，這就是相當的不應該了。我們大家都還是學生，又不是社會上的流氓，不管發生什麼都應該理智的思考在作出決定，而不是拼憑藉著一時的怒火而去和別人爭吵鬥毆。這種沒有素質的行為，不應該是我們這種高中生應該做出來的。我現在也明白了老師您讓我寫檢討書的真意，就是希望我在寫檢討的過程中發現自己曾經犯下的那些錯誤。讓我再一次的回想自己犯下錯誤的過程，找到自己錯誤的地方，好讓我引以為戒，下次不再犯。現在回想起來確實有著很多不應該錯誤的地方，但是我卻在那時剛好做出了這種我平常根本不會錯的地方。我想還是自己的心態出現了問題，總是一直憋著在學習，父母也是天天的約束著，讓我感到了很大的壓抑。而每天的打球時間才是我唯一的休息時間，能夠讓我在一天的時間裡感受到真正的快樂。雖然我知道父母老師這麼對我的原因是希望讓我在未來能夠考上一個還學校，不讓自己感到後悔。但我還是有些控制不了自己的情緒，現在我也真正的醒悟了，希望您能夠原諒我，給予我一個改正錯誤的機會。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
篇十一：高中打架檢討書
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，一天自習課上，我在管理xxx同學時，他的出言不遜使得我和他打架，當然打架是我的錯，我承認，我不應該採取這樣的手段，這是最不明智的選擇。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊急在心。經過了老師的憧憧教誨，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什麼事情都要忍！俗話說，退一步海闊天空，可是我今天卻沒有做到，事情發生後，我非常後悔！在這裡我做出深刻的檢討！
對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。動手打人是不對的，我應該考慮周到，耐心勸解。我以誠懇的態度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經很深刻地認識到了這一點。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。其次，我還應該團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。再次進行深刻地自我檢討。事情已經發生了，我應該積極的面對它，解決這件事。現在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們成為好朋友，和平友好的學習生活。
犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
錯誤的性質是嚴重的。我在學校打架，對其他同學造成了不好的影響，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是並沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時衝動，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這麼做，害的那個和我打架的同學也受到了處分。而且，在學校打架也是對老師的不尊重。所以，老師讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到錯誤.
國有國法，家有家規，我們學校也有他的規章制度，我們觸犯了國法會受罰，觸犯了家規會挨批，觸犯了校規同樣會受到懲罰，這次我所犯的錯誤，付出了在家反省一週的代價，不管是在身心上或學習上我都失去了很多，這一週雖然我在家裡學了，但是又會是同學們在課堂上學到的百分之幾啊！這只是短短的一個星期，我卻像過了一年一樣.何況有一個月，半年的處罰呢？我們還能跟的上嗎？如果打厲害了我們還可能被退學，如果我們這麼年輕就退學我們還有什麼前途啊？我們會變成什麼樣大家可想而知。我們打了架會給學校帶來不便，同時打的和捱打的都會付出代價，這樣會分散我們的學習精力啊！這樣打.捱打.打.捱打...什麼時候是個頭啊？家長還會為我們擔心，我們雖人遠離了父母，但是，我們什麼時候讓父母放過心，父母的心會永遠的希望我們好好的學習啊..........說一千道一萬打架都是不對的。
同學之間有什麼大不了的啊，我們非用打架來解決嗎，不是的，這是最不好的方法，也是最無能的方法。我們是同學，要知道茫茫人海中我們能相聚是我們的緣分，一切的一切都不會有友誼重要，在家靠父母，出門靠朋友嘛，我們再10年.20年後我們再次聚會會是什麼樣子啊，同學是非常親的，我們最不應該和同學鬧彆扭了！我們應該以最友好的態度去接觸每個同學。
我在這裡向大家保證：我不再犯這樣的錯誤，相信我，我會從此刻開始去努力改變自己，去完善自己，希望大家在以後的日子裡多多提醒我。我不會讓大家失望，我會做到最好，會在三年後給父母，老師，同學，學校....一份滿意的答卷。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日