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篇1：參觀科技館的社會實踐報告
在這個漫長的暑假中，我積極參加學校內外組織的各種假期社會實踐活動。作為一名未來要 邁入社會的學生，深入社會、實踐鍛鍊是一門必經的功課。因為我相信因為經歷所以懂得，只有瞭解社會，你才能真正做到融入社會。
從7月2號到7月5號，我在科技館做了4天的志願者，通過志願者這個活動，自己的暑假生活不僅充實了，也鍛鍊了自己的工作能力與別人的溝通能力。
第一天，我按照規定的穿著，早早的從家出來，早早的到了科技館，在科技館工作人員的分配下，我第一天工作就是在兒童科技樂園的“緊急迫降”。一共有六個志願者在這個“緊急迫降”輪流工作，工作40分鐘休息20分鐘。我們的工作分配是入口處，機上滑梯口，機下滑梯口和樓梯拐角處。我們需要看住每個孩子按規定的路線和方法遊戲，以保證孩子們的安全。暑假裡，孩子很多，滑梯上孩子需要排隊滑下來，以免撞到碰到旁邊的孩子。一天的工作很快就結束了，我們看著兒童科技樂園裡的遊客們逐漸稀少到沒有，我們也下班了。第一天，很累，腿很酸，不過還是很充實，滿足。
第二天，我被分配到了兒童科技園的入口處給離開園內需要再回來的遊客蓋章。這個相比前一天的工作，輕鬆了許多，休息時間也長
了一些。給遊客蓋的章是水印的，不用專門的光照是看不見的，很多遊客不清楚，蓋完了之後以為沒蓋上總是要問一問。小孩子對這個也很是好奇，有一個小孩還搶了過去自己蓋。在入口處，碰到了好幾個家長找不到孩子，孩子找不到家長的，不過還好，兒童園不大，廣播出來都能找到。在入口處，也要清楚的知道餐廳，影廳，衛生間，售票視窗等地的位置，以便為來往遊客提供清楚的服務。在這裡的一天工作鍛鍊了我與家長和小朋友的溝通能力，也讓自己更加的自信與有耐心。
第三天我依舊是在兒童區裡看護小孩子，不過換了一個兒童的遊戲場所“城堡”。這裡面一共有三層，有三個繞圈的大滑梯，我的工作內容就是在滑梯的出口看著孩子滑下來，並且不讓小孩子從出口處爬上去。這天，正好趕上週六日，人很多，很多家長帶著孩子來玩，孩子們進來這個“城堡”玩的高興就不愛出去了，家長們站在出口著急，用廣播叫孩子們出去找家長。一天總是很快結束，4點50我們就收拾收拾回家了。
第四天在主展館的華夏之光工作，在那，有一艘鄭和下西洋的船和一個敲擊計里程的馬車，我所負責的就是看著這兩個展品。人很多，還有團隊的，大家都在這跟鄭和下西洋的船照相，我也幫著遊客照相。在這兩個展品的旁邊，有一臺大的織布機，它有兩次表演織布的表演時間，在工作之餘，我就觀看了這大織布機的表演，兩個工作人員在織布機上弄著線，織出好看的花紋。計里程的馬車，參觀的人不知道這個是什麼的時候我也扮演了小講解員的角色，給參觀的人講解一下
它的功能和作用。 在這，我不僅當了志願者，鍛鍊了自己，還在休息時間在科技館裡看看，瞭解了更多的知識。一方面，我鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流的耐心，細心。真正的走出了課堂。另一方面，我意識到了自己的不足，缺少經驗，缺少與人的交流交往能力和突發事件的應變能力。通過這次的社會時間，這些缺少的東西都漸漸的增長起來。
雖然這次活動時間很短，但是社會實踐提高了我社會實踐的能力，引導了我們接觸、瞭解社會，增強我們社會責任感和社會適應能力。而學校組織的活動，更讓我們明白了學會適應社會的重要性。在競爭如此激勵的今天，對已我們這些初生牛犢的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。
“真理來源於實踐，實踐出真知”我們只有在不斷參加社會實踐中才能將我們在學校所學的知識與社會實踐相結合。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裡，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
篇2：參觀科技館的社會實踐報告
8月24、25號兩天由單位組織我們一行25人在上海科技館進行了短期的掛職實習。雖然大學四年都在上海讀書，而上海科技館也去了三、四次，甚至也做過科技館的志願者，但是這次去還是有了不一樣的感受，不僅是因為有了新的展館和展覽，更重要的是不管是參觀還是工作都用了不一樣的角度去看待、去思考、去體驗。
週六上午，我們在一位資深講解員的帶領下對整個場館進行了一個小時左右的參觀。總體的瀏覽一下子給我樹立了一個很深的印象，上海科技館的沉浸式場景做的真是淋漓盡致，每一個展區都像是一場探索的旅行，讓人不由自主的沉迷其中。那位講解員張口就來、生動有趣的講解也讓我印象深刻，一開始她就問我們對哪些場館和展項比較感興趣，這種“隨便您點”的熟練和大氣讓我自愧不如的同時也衷心地希望以後我們的講解員也能做到。
接下來我們分成小組被帶到各個展區進行更詳細的學習和了解，我和呂瑤被分在最小的“設計師搖籃”。這裡面積僅有800多平方米，不過看的出來，展項的佈置花費了很多心血，雖然展項不多，不過都是由參觀者自己動手、親身體驗的，非常符合“人人都可以是設計師”這個核心理念。進門就是一個各展項成品的展示櫃，不僅引人注意，而且很方便工作人員解釋展項。這個展區有包括“鐳射雕刻”、“MTV製作”、“鑰匙圈製作”等收費專案，還有“3D列印”展項正在除錯，遊客可以運用這些科技為自己製作一份難得的紀念品。我們具體負責的是“鐳射雕刻”，不得不說他們很懂得把握遊客的心理，鐳射雕刻
的禮品哪裡都可以買，但是定製一個自己頭像的成品就只有上海科技館有了，一般家長都會覺得很難得，遊客絡繹不絕。他們也已經形成了一個很標準的流程，禮品需由工作人員開單，至小賣部付款，再憑單拍照、領取作品，這一切都進行的有條不紊，很值得參考。他們的單證上都有序號不僅方便自身管理，而且可以作為遊客的順序依據，這一點讓我體會到了他們工作的細緻。另外為避免裝置損壞，他們每天製作的禮品數量是有限的，如“鐳射雕刻”約100多個就要停止開放。
在具體工作方面，展區的工作人員很大方的和我們分享了自己工作時遇到的問題以及如何處理，比如遇到胡攪蠻纏的遊客不要與之理論，興頭上很容易引起糾紛，忽略他，過會就沒事了等等。讓我想到，今後剛開館我們一定會遇到更多的問題和狀況，但是隻有遇到過事情，才會慢慢學著如何去處理，經驗雖然可以學習單更重要的是自己的積累。這也是2010年做世博志願者的時候我自己的體會之一，沒有哪個前輩可以把你會遇到的狀況都設想到，更何況我們還只是剛剛開始，可想而知今後我們會遇到的困難，也讓我更加正視了9月底開館時我們肩上的擔子有多麼重。
總的來說，上海科技館的確是佔據了地利人和的優勢，硬體好、思維超前，有些東西也許我們近期或者以後都不太可能實現，但是很多他們已經成熟的管理體制和方法確實值得我們學習和借鑑。這次短短兩天的實習，對於我來說最大的收穫應該還是更加切實的體會到了今後的任重道遠吧。
篇3：參觀科技館的社會實踐報告
調查目的 ：
“博覽群書不如走遍千里路”。為了開闊同學們的眼界，拓寬平時的第二課堂，對hz的成就與歷史有一個較深的瞭解，以便將來投身社會增長見識，通過這樣的社會實踐更好地理解馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論等重要政策路線指導下帶來的成就，使知識面更好得到鞏固和發展。全面提升自身的綜合素質，努力使自己成為一本“百科全書”，打造成全能的人。
調查物件 ：主要以hz科技館為主，博物館為輔。
從hz市的設地級市二十週年的重大歷史事件回顧和未來的發展戰略目標、hz市的歷史人文、客家風情、產業基地、旅遊名都等各個方面，展示了hz二十年來滄桑的鉅變。讓人民感知hz歷史的厚重，感受到經濟社會發展春花秋實，碩果累累的喜悅。
調查過程 ：
5月6日下午，我們在學校的組織下乘車來到hz江北科技館，沿途我見到德賽、tcl、三星等數碼工業地，目睹了西枝江、東江兩岸的絢麗畫面。還沒到科技館現場，就已經感受到hz這20年來取得的輝煌成就。在科技館現場，我們小組的人員從一幅幅展覽照看到hz城市發展的20年鉅變。喜事一件接著一件，5月9日這天，奧運聖火在hz的傳遞路線，燃燒的奧運火炬hz傳遞續寫了“天下不敢小hz”的輝煌詩篇。
記者隨機採訪了幾位同學，他們都表示作為惠大的一名學生，看到hz這二十年來取得的輝煌成就感到驕傲與自豪的同時，又受到極大的鼓舞，不但由衷地喜愛上這個城市，旅遊勝地海龜島吸引力我，豐湖校區的東坡文化使我更加對舊校不捨，而最有發展潛力的是數碼城市與工業產地的建成。
調查效果 ：( 原因與建議 )
篇4：參觀科技館的社會實踐報告
今年夏天我們有個很特別的暑假，因為學校要進行教學樓防震加固，我們的暑假足足兩個半月。為了打發兩個多月的假期，同時做點有意義的工作，我參加了學校志願者聯合會組織的中國科技館志願者活動。 這次活動我們需要工作5天，每天8點30到。我們都需要穿著藍色的印有志願者字樣的馬甲，在工作人員的帶領下進行工作。我們每工作40分鐘有20分鐘的休息時間，也就是每小時休息20分鐘，在中午11：00-12:00我們會輪著班吃飯，別看志願者不給錢，但是他管飯，這裡的工作餐還是相當不錯的，每天我們都吃的很飽。
第一天剛去時一位比我大不了多少的姐姐先給了我一塊抹布，讓我擦拭各種器材，等到快9點有遊客進來時，她讓我和魏翔同學一起看護一段來自美國加州的巨杉，據我目測，這段巨杉直徑有4米多，看下面的介紹，這是在離地30米處擷取的，根部直徑足有5米。這棵巨杉已經有兩千五百多歲了，因為風暴才倒下，為促進中美友誼，被美國人捐獻給中國科技館，足以見到它的珍貴。但是聽說曾經有人把它的樹皮扒了一塊，很可惡，為了保護這麼珍貴的巨杉，科技館就讓我們志願者負責看護它，以及講解一些關於它的事。因為它的表面經過了處理，很像假的，在我看護時，要不斷為遊客解釋它的歷史，以及它的真偽，我覺得這一天裡我足足說了幾百次“是真的”。
第二天我工作的地方是一層的兒童樂園。這一天姐姐們給了我一張表格，讓我和魏翔統計兒童樂園出入的人數，以瞭解目前館內的人數。這個工作不讓休息，但我們可以坐下數人數。這項工作的任務很艱鉅，因為經常會有一下子來一大群遊客，讓人很難數的特別清楚，而且我們需要一直
數，到下午就會數的頭暈腦脹，還很容易犯困。這一天我數了足足有六千多人，以前我一直以為數數是個很簡單的事，現在看來這也是個技術活啊。
第三天還是在兒童樂園裡，這次我被分配到緊急迫降的崗位。緊急迫降聽講起來很驚心動魄，其實就是一個大滑梯，這個遊戲有很多小孩來玩。我們的工作就是看護好小孩的安全、維護好秩序，讓他們按秩序滑。因為不讓家長進，而裡面還有一個叫配音室的小遊戲，經常有小孩呆在裡面不出來，所以這裡是小孩“走失”的高發區，我們就要經常進去把裡面的小孩趕出來。這裡雖然工作不太累，但現在的小孩實在太鬧了，弄得我暈頭轉向，還總有小孩叫我叔叔，暈啊，我也老了。
第四天我去了個高階的地方——四層。這層是關於太空和未來科技的展示，這一天先是擦了神舟一號返回艙外面的玻璃罩，順便和它合了個影。之後被分配到月球漫步的崗位，月球漫步是一個槓桿原理的應用，遊客需要先稱體重，然後會根據體重調整機器，讓遊客坐在上面有一種在月球上的感覺。這項工作的難點在於每名遊客只能玩兩分鐘，而停止工作的時間是固定的，這就需要我們掌握好時間和人數的關係，適當壓縮時間，讓遊客滿意。我工作的這天上午出了一點小狀況，機器上的幾個螺絲掉了，於是上午就沒怎麼幹活，下午卻是一直工作了。
第五天是核磁共振，這是個假的模型，人可以進去體驗核磁共振的過程，卻沒有輻射什麼的，因為有很多家長擔心會有輻射不讓孩子玩，我就要一直跟他們解釋這是假的。還真是有意思，第一天說了一天“是真的”最後一天一直說“是假的”，這也算功德圓滿了吧。
經過這幾天的志願活動，我也算感受了一把“00後”童年，我們小時後沒有這些，現在也可以童真一把了