第一篇：更多市場,更多社會主義
寄希望於用所謂徹底市場化的辦法解決市場化固有的缺陷，無異於緣木求魚、南轅北轍全面深化改革的號角已經吹響，各項改革措施有序施行。若想新一輪改革取得成功，關鍵在於堅持正確方向，沿著正確道路推進。就經濟體制改革來說，就是要毫不動搖地堅持社會主義市場經濟的改革方向，實現社會主義制度的自我完善和發展。
改革面臨的主要問題是什麼？通常的回答是，舊的計劃經濟的殘餘或者市場化改革不徹底，政府對微觀經濟活動管得過多、市場作用不夠充分。比如，行政審批範圍過大、權力過分集中，一些重要資源和生產要素的價格還未理順，國有企事業單位經營管理中行政化傾向嚴重，市場秩序不規範、規則不統一，部門和地方保護主義大量存在，城鄉體制分割等。因此，必須圍繞著發揮市場的決定性作用推進相關領域的改革，大幅度減少政府對資源的直接配置，加快完善現代市場體系，進一步增強市場活力。
但這只是問題的一個方面。還有些問題，如產能過剩、貧富差距、金融風險、環境汙染和食品藥品安全、民生建設和社會保障不足等，顯然不能簡單地歸因於舊的計劃經濟殘餘或市場化改革不徹底。這些問題在很大程度上屬於市場經濟固有的弊端，即使在發達資本主義市場經濟中也不可避免。寄希望於用所謂徹底市場化的辦法解決市場化固有的缺陷，無異於緣木求魚、南轅北轍。克服這些弊端的根本途徑，在於發揮社會主義制度的優勢，增強市場經濟的社會主義屬性。
社會主義市場經濟是社會主義制度與市場經濟體制的有機結合，它包括兩方面內容：一是發揮市場在資源配置中的決定性作用，利用好市場經濟的長處；二是完善社會主義基本制度，發揮社會主義制度的優越性。這兩個方面放在一起，才能充分體現社會主義市場經濟的本質，進而實現完善和發展中國特色社會主義制度這一改革總目標。
如何實現更多市場、更多社會主義？一是鞏固和發展公有制經濟，不搞私有化，不斷推進公有制的自我革新，更好地滿足社會公益。二是堅持以按勞分配為主，鼓勵勞動、鼓勵創造，防止兩極分化，實現共同富裕。三是堅持黨的領導，更好(請你支援)發揮政府作用，把人民的當前利益與長遠利益、區域性利益與整體利益結合起來，不斷提高駕馭社會主義市場經濟的能力。四是堅持獨立自主、自力更生，把立足點放在依靠自身力量的基礎上，在對外開放中注意維護國家的主權和安全。五是保障和改善民生，努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居。六是發揚經濟民主，在企業、國家各個層面的經濟活動中，保障人民群眾當家作主、參與管理的權利。
歸根結底，社會主義市場經濟是為人民服務的經濟。堅持全面的改革方向，以促進社會公平正義、增進人民福祉為出發點、落腳點，才能使改革真正成為全體人民共同的事業。(作者為中國人民大學經濟學院教授)
第二篇：給予後進生更多的關愛
給予後進生更多的關愛
無論哪個學校，都不同程度地存在一定的落後學生，這些學生在學校裡一般表現出思想品德不高，心理健康不全，學習成績不好，行為習慣不良等特點，我們稱之為後進生。他們的表現給學校的教育教學工作設定了不同程度的障礙，不免聽到一些教師對這些學生的消極評價。每每此時，我心裡總有一種不悅與無奈。因為，後進生不是先天后進，而是後天造成的缺乏自信和不能正確認識自我的個體表象。這類學生並不是無藥可醫，而是可以重塑成“真品”的個體。作為一個教師，我們應該有責任、有義務，也有能力去幫助教育好這些後進學生，使他們也能和其他學生一樣健康、快樂地成長，展現自己獨特的風采。如何使後進生轉化為合格的學生呢，下面我談談自己在這方面的一些體會。
一、培養感情，以真誠和信任打動其心。
蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手裡經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的並不是無可挑剔的模範生，而是別具特點、與眾不同的孩子。”教育的這種反差告訴我們，對後進生這樣一個“與眾不同”的特殊群體，教育者必須正確認識他們，研究他們，將融融的師愛灑向他們。愛學生不是抽象的、虛幻的，而是具體的、現實的，應該滲透在對學生的一言一行之中。平時，班主任應細心觀察他們，瞭解他們的學習、生活和思想情況，在各方面幫助他們，使他們感受到老師對自己的關注與真誠，感受到集體的溫暖，從而慢慢走進老師，走進同學之中，並重新樹立對學習的信心，找回自我。
去年我剛接手現在帶的班時，班裡有一男生，由於家庭條件很好，自以為總高人一等。在學習上不認真刻苦，每到考試時就弄虛作假，用虛假的成績來騙取遠在外地工作的父母的歡心。平常在班裡的表現也是趾高氣揚，對同學總是大呼小叫，指手畫腳，有時還帶髒話，毫無組織紀律性與班級感情。針對他的情況，我決定對他採取分“三步走”的策略。第一階段是利用很特別的空餘時間如午休或晚自習前的找他談話，讓他感受到我對他的在意。談話中主要是瞭解他的家庭環境以及他對自己的家人看法，同時讓他自己對以前的表現作一些評價。第二就是與他的父母取得聯絡，與他父母達成共識，一起對他進行鞭策和監督。最後就是取得了他的信任，建立了較好的師生感情，就與他一起探討如何度過屬於他自己的高中生活。可以說經過半年的努力，這個男生改變了很多。在去年春節的時候還主動給我寫了一封感謝信。
二、摒棄偏見，努力發現後進生的“閃光點”。
摒棄偏見是教師轉化後進生必須有的態度。古人云：“教也者，長善而救其失才也。”後進生雖然有很多不足之處，但即使再差的學生也總有某方面的特長或優勢，比如學習差的，他在音樂、美術方面有特長，老師平時留心觀察，要盡力發現、挖掘他們的閃光點，適時的加以表揚。俗話說“數子十過不如獎子一功。”作為班主任及時肯定表揚後進生，滿足其自尊和正常的心理需要，可以為轉化創造契機。班上有一女生，長相很好，但就是太愛打扮，不愛學習。平常在班上總喜歡做一些很特別的事情來吸引老師和同學們的注意。我通過觀察，發現她思維活躍且有很強的號召力。於是我就在此做文章。在班級改選班幹部之前，我找她談話，首先肯定了她在同學中有很好的人緣，班上的一些同學對此也很欣賞。接著我給她指出將來要把這個優勢好好的在大學裡發揮，定能使自己大學很精彩。最後我順理成章的給予了希望：將來要做到這些，現在就需要努力。要在自己的學習上要下苦工，要能參與班級管理，好好的鍛鍊自己，提升自己的綜合素質。由於得到我的信任和鼓勵，她參加了班幹部競選並當選為團支部副書記。在後來的學習和生活中她充分地發揮自己的特長，常常以自己是班幹部的形象嚴格要求自己，把本班的工作做得有聲有色，自己也成為一個勤奮好學上進的好學生。
可以說在我們的工作中，後進生的缺點、錯誤容易顯露，看是似乎“一無是處”，但如果仔細尋找，
仍然可以發掘出蘊藏在他們身上的不少優點和長處。教育家陶行知說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”這就告訴我們，作為教師，一定要摒棄傳統的偏見，努力幫助後進生髮現其自身的“閃光點”，用期待的心情去等待學生的每一點進步。始終要相信你想把他培養成什麼樣的人，他就會成長為什麼樣的人，好學生是誇出來的。
三、循循善誘，耐心期待其轉化。
學生的轉化需要時間和空間，不要不耐煩，不要把學生逼到死角，窮追猛打和喋喋不休，那樣只會把事情弄得更糟。對待迷路的孩子要有“宗教家”的情懷。如果在教育的過程中教師做不到理智，使用尖酸嘲諷的語言，儘管滿含“恨鐵不成鋼”的愛意，但師生之間的隔膜就在這不經意中產生。這樣不適當的表達，不僅無助於教育目標的實現，相反會產生巨大的破壞力量：激起學生的怨恨心理、報復幻想，甚至閉鎖心靈。因此轉化後進生是一項漫長而又極其艱鉅的工作。它不是直線式的一帆風順，而是一個螺旋式上升，在轉化過程中，後進生故態復萌，出現多次反覆，是一種正常的現象。教育中教師應允許學生犯錯，更應允許改正。學生的壞習慣養成不是一朝一夕的，有一個長時間的漸變過程，是慢性發展的結果。要想一夕根除，是絕不可能的。不能急於求成，要循序漸進。如果沒有一個長期、耐心教育轉化後進生的心理準備，教師很容易喪失對他們的信心，甚至認為他們已經‘無可救藥，沒有希望了’。教師對這類學生要有精神上的準備，要有打“持久戰”和“反覆戰”的決心。在轉化後進生的過程中，由於新的思想、新的行為習慣還不十分鞏固，再加上壞人拉攏，別人諷刺、嘲笑或遇到困難等等，使他們原有錯誤思想和舊行為習慣又會反覆出現。有的後進生在犯了錯誤受到批評時，往往表現出倔強、不服氣。但當他有了一點進步受到過表揚之後，又出現錯誤行為時，只要經班主任稍一指點，他們就會表現出不安和內疚，覺得自己對不起老師和同學的殷切希望。我在做好後進生的轉化工作中，有思想準備，不怕反覆，即使出現反覆，也及時瞭解其原因，分析他們的變化情況，進一步做細緻的工作。持之以恆地關心教育他們，力爭使他們真心實意地轉變。
當然，除以上幾點外，對待後進生還需要給予其足夠的尊重和理解，給予他們更多的關心，更多的耐心，更多的細心。班主任還應為人師表，讓後進生以自己為楷模，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，古人的教誨是不能忘記的。還有就是要理智的看到在後進生的轉化工作中單靠教師、學校的力量是不夠的，還要充分利用社會資源，形成家庭、社會、學校三結合教育合力。
總之，在轉化後進生工作中，教師必須多管其下，循循善誘，給予他們更多的關愛。只有這樣，後進生才能親其師，信其道，樂其行，才能重新燃起自尊自信的火花。作為班主任也必須牢記這樣一句話，轉化一個後進生與培養一個高材生同樣重要，兩者不可偏廢。對後進生來說，更需要教師對其付出更多的精力和愛心去培養，而一旦成功又將具有深遠的經濟效益和社會效益。今天的教育，就是明天的科技，後天的經濟。落後不是後進生的專利！讓我們摒棄對後進生的偏見，多給後進生一些愛心，讓愛的陽光溫暖後進生的心靈，讓愛的雨露滋潤後進生的成長，積極探索新方法和技巧，努力加強對後進生的轉化教育工作，只以我們肯付出無私的愛和施予科學的教育，就一定能夠使他們重新揚起希望的風帆，駛向成功的彼岸。
第三篇：期待更多“甘南現象”
期待更多“甘南現象”
釋出時間:2014年02月22日 10:25 | 來源：黑龍江日報
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政之興廢，在乎民心。
開展黨的群眾路線教育實踐活動，一個重要任務就是強化為民理念，牢固樹立權為民用的權力觀、利為民謀的利益觀。我省第二批黨的群眾路線教育實踐活動啟動後，提出要吸收借鑑第一批教育實踐活動的好經驗好做法，推動第二批教育實踐活動取得實效。作為全省第二批教育實踐活動的試點單位，甘南縣深入實施“為民工程”，讓廣大黨員幹部把群眾情結、群眾視野、群眾標準放到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的軌道上，放到“為民務實清廉”的車廂裡，“甘南現象”博得掌聲陣陣。
群眾是黨的血脈和根基，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。只有把實事辦好、好事辦實，辦到群眾心坎上，黨才不會失去依靠力量，才有生機和活力。否則，我們做的事情就會失去意義。
做工作幹事業，不可無群眾情結。為群眾傾力奉獻，是信念堅定的表徵，是信念力量的彰顯。領導幹部秉持“一枝一葉總關情”的為民情懷，視群眾為衣食父母，帶著感情去做群眾工作，對群眾講真話、動真情、用真心，就能堅持好群眾路線，密切同群眾的血肉聯絡，牢牢把握工作的主動權。甘南縣狠抓“幹部教育”和“思想再造”，通過解決幹部的問題去解決群眾問題，使各級幹部的宗旨意識內化於心、外化於形，幹部的案頭連著群眾的心頭，想的是柴米油鹽，思的是衣食住行，群眾稱道成為各級幹部快樂幸福的精神元素。甘南幹部濃厚的群眾情結成為龍江大地上一道靚麗的風景。群眾說，“共產黨的好作風又回來了。”甘南的實踐證明，迴歸密切聯絡群眾的傳統，重拾為人民服務的宗旨，我們黨就能始終走在時代前列。
做決策謀發展，不可無群眾視野。群眾的嚮往，就是工作的目標。群眾的呼聲，就是決策的取向。群眾的難題，就是解決的主題。站在群眾的立場上，學會換位思考，做決策、定政策時才會尊重百姓願望、體會百姓感受、維護百姓利益，也才談得上“使決策符合民意、讓政策贏得民心”。甘南縣各級幹部把群眾擁護的，作為自己要弘揚的；把群眾期盼的作為自己要乾的；把群眾反對的，作為自己要禁止的。為了讓群眾清楚有事到哪辦、找誰辦、怎麼辦，為每家每戶發放小本本《為民手冊》，全天開通為民服務導航電話，解答群眾諮詢，幫助溝通、解決問題。從暖氣不熱到農田被淹，無所不包，導航電話成為方便群眾的“百事通”。“上級帶著下級幹，幹部圍著群眾轉。”在教育實踐活動中，把群眾的心思摸透了，就有的是事情做。
評成就論實績，不可無群眾標準。“勤于思則理得，勤於行則事治”。實績，是領導幹部安身立命的支撐。接受群眾檢驗，是評價幹部的重要標準。甘南縣將329名幹部納入選人視野，放到事關發展、民生、穩定等直接接觸群眾的一線進行鍛鍊，把“相馬”與“賽馬”、“公開”和“民主”作為認定幹部行為的關鍵詞，讓群眾打分，群眾認可成為幹部選用的“風向標”。那些不是恪盡職守為民盡責，而是投機鑽營整天想著往上爬的幹部沒有了市場。一大批能力突出、作風過硬、群眾認可的幹部脫穎而出。多些這樣的幹部，群眾才高興。多任用這樣的幹部，黨才會放心。
這理那理，一心為民才是正理。在我省全面深化改革、實施“五大規劃”戰略的巨集大發展程序中，我們期待更多的“甘南現象”在龍江大地不斷湧現。
第四篇：經銷商如何更多的面對終端
經銷商如何更多的面對終端
終端市場，就是銷售渠道的最末端，是消費者和產品直接會合的主戰場，是商品、顧客、金錢三項要素的聯結點，是廠家銷售的最終目的地，是“賣的終結”的場所。終端市場擔負著承上啟下的角色。所謂承上——就是上聯廠家、批發商；所謂啟下——就是下聯消費者。現代企業銷售的一個基本法則就是：誰掌握了銷售終端，誰就是市場贏家。 現在青島市區共有6家經銷商，洛陽路、撫順路、德維、金利鑫、新城海飛和新城海飛，其中年銷售額在500萬以上的有洛陽路、撫順路和德維。撫順路經銷商主要依靠二批商進行走量，約佔70%左右，自己所配送經的終端僅佔總體的10%，禮盒佔到20%;洛陽路經銷商主要依靠二批商和封閉通路的銷售，佔比為60%,禮盒佔比為20%，自己配送的終端僅佔20%；德維主要依靠友客和易欣連鎖網路系統，佔到整體銷售額的50%，二批商較少佔比30%，禮盒佔比10%，自己負責的終端佔比10%；金利鑫和新城海飛為新開發經銷商，每個銷售額均在10萬以上，主要是面對終端，09年銷售額同比08年提升很高，達成率也在130%以上；趙秀蓮所經營區域面積較小，並受拆遷影響，但也能保持每月9萬的銷售額，但同樣大部分銷售額主要依靠二批商的操作，而且品項不完善，品相較少。現有市區經銷商配送能力有限，不能全面掌控區域內的終端，經銷商也大多坐在店裡靠幾個下線大批戶走量，產生較多的中間環節，造成流通成本上升、價格混亂、市場反控於他人手中，資訊遲鈍、經營被動等一系列問題。現有經銷商政策對於經銷商全面開發市場，沒有吸引力度。例如小牛仔系列銷售量 1 / 6
很高，在退貨上採用千分之一的退貨率，表面上看小牛仔的銷售量很高，但是由於較低的退貨限制，經銷商害怕退貨過多而罰款，終端害怕退貨多而經銷商不給退換，在一定程度上，打擊了經銷商和終端銷售積極性。其它真空常規產品，雖然採用了按照季度給與不同退貨率的政策，但是考核時間過短，至是按照月份為單位，既然採用季度不同退貨率不同，為甚不採用退貨按季度考核的規定，從而緩解經銷商在銷售時又要算時間進貨來衝減退貨的惡性迴圈。
隨著市場經濟的不斷髮展，終端的作用也在不斷的提升，越來越多的企業開始關注傳統渠道，投入大量的資金用於搶佔傳統渠道，而傳統渠道也開始意識到自己的地位的提升，開始向現代渠道學習，對經銷商產生很多的困難，例如：
1. 亂收費類，尤其是帶有連鎖性質的便利超市，進場費、條碼費，
甚至部分超市向經銷商索要陳列產品的冷櫃的電費，對經銷商所產生的費用越來越高。
2. 賴帳類，不是不給錢，是慢點給你錢，超期，60天應該給錢，最
長的680天也不給錢。由於企業競爭激烈，店大銷售額高的超市，在賬款上是一直採取使用賬款週期的辦法，但也經常出現拖期付款的情況，而我們經銷商，則是預付款，也降低了經銷商對此類超市的銷售積極性。
3. 超市黑洞類，受到金融危機的影響，現在超市倒閉、轉讓的現象
頻繁出現，在一定程度上，降低經銷商對此類終端的鋪貨積極性。 終端費用的增加和營收賬款的拖延，加上現在油價的不斷攀升，經銷
商的整體配送成本越來越高，加上時常因退貨過高而造成的罰款，使得經銷商不敢更多的去直接面對終端，服務終端，而是採用二批商大量批貨的方法，將促銷與退貨政策給與二批商，自己只留1到2個扣點，這樣不僅降低了自己的經營成本，在利潤上要遠高於配送終端所得的利潤。
實際銷量如何提升？
先假設一個問題：如何將1000箱貨從甲地運到50米外的乙地，而且越快越好？答案是：
·增加人手，找1000個人，一人搬一箱最快；
·增加搬運量，一個人多搬幾箱（在不影響速度的前提下）；·提高搬頻率（單位時間裡多跑幾個來回）；
市場運作與同此理。
增加銷售產品的售點，提高鋪貨率（相當於增加人手）
加強產品的生動化表現，使每個售點的產品流速增快，吞吐量加大（相當於提高每個人的搬運量）。
良好的客戶管理提高每個客戶的進貨頻次（相當於提高每個人的搬運頻率），實際銷量的增長正是由此產生。
為了改變這一現況，希望在2014年傳統渠道經銷商給與付和現有市場競爭的政策。
1. 適當調整返利政策，可增加返利點，對增加的返利點，給與按照
達成來考核，達成高，才能享受的高返利。返利增加，利益增加，必然要求經銷商更多的去面對終端，豐富終端的品項，提升銷售
額，改變消極心態。但前提是經銷商的計劃在確定後，不要隨意調整，即使要調整，希望公司和經銷進行溝通，確認後在調整，對於調整後的計劃學公司以書面形式通知經銷商。對於返利，一定要按時下放，不要拖延，因為現有經銷商資金實力不是很大。
2. 退貨率的調整。將現有月考核改為季度考核，真空包裝產品使用
統一退貨率，不要因為某種產品銷售好，就給與特定退貨率。競品的迷你腸、180烤腸和冷切腸，銷售額非常高，也沒有給與特定退貨率，用銷售量高的產品帶動銷售較差的產品，從而穩定的增加終端的品項。同時建議公司取消退貨獎勵，徹底打掉經銷少退貨而獲取獎勵的心態，逼著其好好利用現有退貨率，來開發完善市場。
3. 費用支援。對於傳統渠道存在的廣宣費、陳列費等基本費用給與
支援外，是否可以對經銷商否則得有影響力的連鎖所產生的費用給與支援，避免經銷商對連鎖超市想增加品項，卻對高額的費用，望而卻步。充分利用連鎖超市的影響力，來提升產品的形象。對於經銷商產生的費用，公司給與報銷時，不要全部要求必須持有發票，考慮到部分超市開局不了發票，而產生糾紛，影響經銷商與終端的合作
4. 新品推廣。由於新品上市初期，能否全面推廣，主要因素決定在
經銷商的銷售積極性上。新品上市初期，產品質量不穩定，在終端和消費者心中的印象不高，銷售初期，退貨率肯定很高。沒有合適的新品退貨政策，經銷商不敢盲目的去主推這一產品，新品
臺式小烤腸經過時間多長才開始佔有終端，而好滋味和快樂夥伴更是鋪市艱難，相反，由於競品給與新品上市初期不考核退貨的方法，使得經銷商積極主動的主推新品，就是為了利用新品不考核退貨這一時機，迅速提升銷售額，拿到砍級式返利，達到公司和經銷商雙贏。這點，我們可以向竟品學習，扭轉新品鋪市緩慢的現象。
5. 通過業務每日拜訪終端，掌控的終端資訊。對於有業務所開發的
空白區域，要求經銷商給與積極配合，主動的送貨，提供優秀的服務，對於消極合作的經銷商，可以給與處罰，力度不限，一定要警示經銷商，要求其按照公司的要求來合作，積極做好市場。
6. 公司注重對傳統渠道的重視，協調好傳統渠道與現代渠道的關係，
避免出現同一產品，兩個渠道競爭激烈的現象。在2014年，公司能深入市場，瞭解市場，依據市場表現和競爭者的政策，迅速作出反應，積極投入，提供給傳統渠道更加有力的支援。
7. 現有經銷商尤其是和公司合作時間較長的4個，已經缺乏當初和
公司剛合作時的創業激情，全部固守現有網路，缺乏對區域開發的積極心態。由於代理部組建時間不長，又面對相當多的歷史遺留問題，缺乏對傳統渠道市場的全面認識，沒有成熟有效的管理系統，雖然能每月完成公司規定的計劃，但市場仍然存在不少問題。自從8月份確定業務人員四項重點工作內容，即注重鋪市率的提升，終端品項的完善、新品上市的入店率和拜訪頻率。要求業務人員在保質保量的前提下每日拜訪終端數量不低於30家，所
收集訂單額不低於2014元。嚴格依據市場稽核報告所反映的問題，積極改正。合理規劃區域，將自己負責的區域按照道路劃分為小區域，定期拜訪，提升拜訪效率。對於每日收集的訂單，在當日下午或第二天送達經銷商，要求經銷商在3-5天內將產品配送到終端，業務在回訪時監督，如果經銷商出現消極合作，則給與
500-2014元的處罰（具體處罰標準正在討論中）。並適時採用了嚴格監督經銷商對二批商和終端的促銷執行，和對二批商的促銷發放降低管控，來吸引二批商，雖然此政策有利有弊，但在一定程度上，杜絕了經銷商截流贈品的現象，同時也吸引了二批商的大量的資金，產生了在促銷時間段，二批商瘋狂進貨銷售的現象。對於公司的通知更是在第一時間傳達給經銷商，書面通知經銷在收到後簽字，送回代理部存檔，讓經銷商迅速做出反應，適時調整自己的銷售。經過3個月調整，已開發區域內的情況，取得了明顯進步，鋪貨率得到明顯提升，品項雖然沒有大幅度增加，但也比以前有所提高。更可貴的是，經銷商也開始轉變現在操作市場的心態，開始積極配合公司發展市場的要求，正在慢慢找回以前的那種激情創業的精神。空白區域由業務和經銷商同時在開發與維護，空白區域正在慢慢減少，市場操作越來越步入正軌。相信在2014年會打一個漂亮的反擊戰，在給競品創傷的同時，繼續穩固公司的大本營市場。
第五篇：更多會考作文素材
更多會考作文素材
寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從裡面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大的多的東西。
寓言是一座獨特的橋樑，通過它，可以從複雜走向簡單，又可以從單純走向豐富，在這座橋樑上來回走幾遍，我們既看見了五光十色的生活現象，又發現了生活的內在意義。寓言很美，美在簡潔，美在內涵，美在語句。
大概大家都聽說過《狐狸和山羊的故事》吧？它講述的是掉在井裡的狐狸哄騙山羊下井，然後踩著山羊背跳出了井底，卻又扔下山羊自顧自走了的故事。它告訴人們：做好事也要看物件，以免上當受騙。也許大家看了都會說：現在哪去找這麼傻的“山羊”呀？但是，我在現實生活中，還確實碰見了一回這麼傻的“山羊”。那次我去旅遊，車上突然有一個人說要換點零錢。我只瞥了那人一眼，便覺得它他長的賊眉鼠眼的。大概因為這個緣故，全車的人沒一個人理他。那個人說的很誠懇，直到說第三遍時候，終於有一個人站了起來，說：我和你換吧！那人好像很激動，左一聲大哥右一聲大哥的喊，還說可算遇到個好人了。等到他倆換完錢，那個想換零錢的人便說他有點事兒，在汽車剛一到站，就匆匆忙忙的下了車，一會兒就消失了。等到汽車又上路的時候，只聽那個換錢的人說：“哎呀，媽呀！這是假的！”只見他兩手拿著一張百元大鈔在陽光底下反覆的照來照去。沒一會兒，便一屁股坐在座位上說：“那些錢是給家裡買東西的呀，那人怎麼那麼缺德呢？”我看著，心想：又一個狡猾狐狸和愚蠢的山羊出現了。
而《牛和蛙》的故事則告訴了我們另外一種道理。這則寓言講述了一個青蛙看見牛以後，非要和牛比一比到底誰大，最終卻把自己的肚子撐的爆裂了。我覺得這個青蛙好笨呀！它不應該和牛比到底誰大，而要和牛比誰比嬌小，這樣不就取人之短，補己之長了嗎？也不會再出現肚子爆裂的事情了。而在我們現實社會上，不也是這樣想的嗎？我們的每一種缺陷不是都有補償嗎？吝嗇說是經濟，愚蠢說是誠實，卑鄙說是靈活，無才便說是德......因此，世界上沒有自認為一無可愛的女人，也沒有自認為百不如人的男子。這樣，彼此各得其所，當然都會相安無事。但如果都像那隻青蛙一樣的話，那世界將會變成一個什麼樣子呢？真是無從想象。
《烏龜和老鷹》通過一隻烏龜非要讓老鷹教它學飛翔，結果從高空中落下來從而摔死的悲劇告訴我們：任何事情都有自己的規律性，決不可違背這個規律。這篇寓言又讓我想起了一個成語故事，那就是《揠苗助長》。《揠苗助長》講述了一個農民嫌自己的莊稼長的太慢，便想出了一個自認為很聰明但實際上卻很愚蠢的辦法。他花了一上午的時間把自己地裡的秧苗都一個個的拔高了許多，這樣看起來，它的苗子確實長的很快。可家裡人聽說這事之後，就又馬上跑到了菜地裡看了看，只見地裡面所有的秧苗非但長高了，而是全都枯萎了。這個小小的成語故事和《老鷹和烏龜》的意思相同，它讓我們懂得：一切事物都要有順其自然。
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當一個人獨立生活的時候,還有這樣的對生活充滿信心的,實在是難能可貴.因為人總不能被困難嚇倒,而應迎難而上,克服困難,挑戰自我.始終保持一種積極,樂觀的心態.只有這樣才能戰勝困難
在一次揹包旅行的途中,魯濱遜乘坐的飛機在無人島上墜毀.這是什麼地方?
熾熱燦爛的陽光,一望無垠的大海在魯濱遜眼前展開的是一幅浪漫,孤獨,刺激和冒險的畫卷.然而,如果真的獨自留在無人島上會怎麼樣呢?這裡沒有自來水,也沒有煤氣爐,打不通手機,也沒法叫外賣送餐.除了泥土,大海和一直生活在那裡的動植物以外,無人島上沒有任何東西是為了讓人類生存而存在的.一滴水都要親自去找,一個火苗都要親手點燃.在這樣的狀況下,你還會感到浪漫嗎?
魯濱遜並不是天才,但是他有著更強的好奇心.他歷盡了限險,九死一生.他經歷了沒有淡水的痛苦,克服了孤獨一人生存的恐懼,熬過了無人島上漫長的梅雨期,戰勝了自己精神的絕望,最後終於乘坐英國海輪,駛向希望的故鄉雖然魯濱遜生活在遠離當時社會的荒島上,過著衣食無憂的生活,但他始終沒有脫離過社會,利用先前在社會中學到的知識使自己活了下來.如果他從一生下來就生活在荒島上,那情況又會是怎樣?
人不能脫離社會而存在,這是不可否認的事實.魯濱遜能夠在荒島上生活幾十年,不單是他不服輸的思想,超強的生存能力,最重要的是他豐富的社會經驗.魯濱遜在島上時,從沒有放棄過要回到他原來是生活,這,也許是他活下來的信念!
雖然魯濱遜生活在遠離當時社會的荒島上,過著衣食無憂的生活,但他始終沒有脫離過社會,利用先前在社會中學到的知識使自己活了下來.如果他從一生下來就生活在荒島上,那情況又會是怎樣?人不能脫離社會而存在,這是不可否認的事實.魯濱遜能夠在荒島上生活幾十年,不單是他不服輸的思想,超強的生存能力,最重要的是他豐富的社會經驗
魯濱遜在島上時,從沒有放棄過要回到他原來是生活,這,也許是他活下來的信念小說《魯濱遜漂流記》,一直受到人們的喜愛.寒假讀完這本書,真可謂是如獲至寶.這本書記述的是一艘大船失事後,唯一倖存者魯濱遜在荒無人煙的小島,在與世隔絕的環境中,生活了二十八年的冒險經歷和內心活動.魯濱遜在島上孤身一人,面對困難和挫折,克服了許多常人無法想象的困難,自己動手,豐衣足食,以驚人的毅力,頑強的活下來.
他從失事的大船,找了些木材,在荒島上蓋了間房屋,為了防止野獸,還在房子周圍打上了木樁.來到荒島,面對首要的就是吃的問題,船上的東西吃完後,魯濱遜開始打獵,有時可能會餓肚子.於是他決定播種,幾年後,他終於可以吃到了自己的勞動成果.其實學習也是這樣,也有這樣一個循序漸進的過程.正如哈佛大學的校訓那樣:"忙完春種忙秋水,學習學習再學習."現在社會,競爭無處不在,我們要懂得只有付出才有收穫,要勇於付出,在戰勝困難的同時不斷取得好成績.要知道"付出鑄就收穫".他搭窯造罐,失敗後總結教訓,終於成功;磨糧食沒有石磨,他就用木頭代替;沒有篩子,就用圍巾.
魯濱遜在荒島上解決了自己的生存難題.面對人生挫折,魯濱遜的所作所為充分顯示了他堅毅的性格和創造精神.同樣我們在學習的同時,也要搞一些發明創造,從小養成一種創新精神,把魯濱遜在荒島,不畏艱險,不怕失敗挫折,艱苦奮鬥的精神結合起來,為實現自己的目標而努力.魯濱遜在荒島過著貧困的生活,正是艱苦的環境促使他立志成長,為改變處境而奮發;也正是這種奮發才使魯濱遜克服難以數計的困難,從而取得了輝煌的成就.其實,艱苦的環境,也會促成人成才.是的,安逸的生活煉不出精幹的水手,平靜的湖面造不出時代的偉人.環境優越,生活舒適,往往會誘發這種惰性,阻礙人們成長;而惡劣的環境卻能激人奮發,使人立志改變處境,因而促使一個人成長.有了這種敢於挑戰的精神,不管環境是好是壞,都能創造條件,克服困難成才.否則,優越的環境,會成為滋養惰性的溫床,艱苦的環境會成為淤埋弱者的深淵.
正如人生道路,它坎坷,它不平,到處有荊棘,石頭,高山,急流.人生,並不滿布絢爛的朝霞;它是由痛苦,磨難,快樂的絲線,組成的網.當我們受到挫折,積極對待.我看到這樣一句話:"天不總是藍的,水不總是清的,草不總是綠的,花不總是豔的,人生也可能一帆風順!"花要凋落,草要枯黃,但春天又給它們生機.
《魯濱遜漂流記》給我的啟示是:只有奮鬥,才有出路.