追求的作文 篇一
“在人群中也是很寂寞的”
我彷彿看見了小王子游走於各個星球之間，尋覓著“本真”，卻始終孤獨落寞的身影。
在一個越趨同化的世界裡，乃至大小行星各行其道的宇宙中，“本真”的尋覓終究無果。人們似乎不謀而合的將世人所認定的事情，作為自己至高的原則，不論是反覆計算的數學家，還是那個自以為掌控一切的國王。
於是，帶著孤獨而來的小王子只能拖著更大的孤獨回去。
“孤獨”，似乎是這個世界給予有獨特追求的人的一種難堪的重負。
可歷史的洪流裡，向來不乏孤獨的追求者。《月下獨酌》的李白，攜一壺酒，“舉杯邀明月，對影成三人”，便摒棄了外界的讚譽與擾攘，孤獨地追求自己的高潔志向；《江雪》中的垂釣者，一葉扁舟，一身蓑衣，一把魚竿，“獨釣寒江雪”沉浸於自己不受塵埃侵染的精神世界；似一棵樹在在深夜裡看守著心靈月亮的莊子，不為世人高看的高官厚祿所動，退隱朝堂，謹守著自己厚重寧靜的心…
有大境界的“孤獨者”們的心中，一定有一個遠方。那個遠方，或許風景各有不同，或許難以達到，但必定都承載著他們所向往的一切，所以他們願意在這樣一條孤獨的路上追求。
正因如此，世界才不至於失去別樣的光與色，才不會機械化的趨同。於是幾千年的歲月磋砣中，最後沉澱下來的，不是那些擁有了世界認可的權力與錢財的人，而是這樣跟一群與眾不同的孤獨的追求者的靈魂。
而對於我們三點一線而變得有些麻木的生活來說，或許正缺少了一樣的一個遠方，缺少了一種讓我們願意為之孤獨的風景。當遠方的風景為你點亮一盞燈時，那麼，雖然要面對孤獨，也就甘之如飴，也就不會因外界的眼光而退縮，繼而失掉自我。
“孤獨”是有重量的。世界越是趨同，追求越是獨特而美好，那麼“孤獨”就越是有重量。我們要和那些真正有大境界的“孤獨者”們一樣，思考怎樣創造並堅守自己的孤獨。
我想，小王子在拖著孤獨回去的時候，他的心中必定開滿了玫瑰。在他的星球上，他將會孤獨地堅持，孤獨的追求。
追求的夢想作文 篇二
盼星星，盼月亮，終於盼到了錄取通知書。我高興，我吶喊，我放聲歌唱快樂的每一天。“命運之神”光顧了我，讓我奔向了青春的時代，夢想的時代——高中。
當新的太陽從東方升起，當新的一天輕輕走來，當新的書本放在我的手心，當新的同學擦肩而過，當新的老師面帶笑容來迎接我們，我知道我來到了新的學校，帶著自己的夢想去奔向青春的花季！
當月亮和星星還在浪漫地談心，我們會離開溫暖的被窩在美麗的校園中放聲早讀，也許是我們的聲音驚散了月亮和星星，也許是太陽公公想和我們嬉戲，也許是白天驅走了黑夜。總之，月亮和星星悄悄地各自回了家，我們伴隨著太陽的到來又開始了新的高中生活。
品味自然、品味青春、品味生活、品味夢想、品味當我們是一條條小魚，在知識的海洋中游來游去的歡樂吧！我們是快樂的中學生，我們不怕苦，不怕累，我們是精神飽滿的年輕人，李宇春不是說：“年輕沒有失敗嗎？”我們是在正在開放的花朵，各自展示著自己獨特的美，我們是同齡人，我們是竟爭者， 我們是擁有理想的年輕人。
高中時代是人生最美的時代，最忙碌的時代，高中時代是實現夢想的時代，是我們的黃金時代。我們生活在理想的王國，我們感受的是中學時代的喜怒哀樂，我們幻想自己的未來。為目標而奮鬥，為理想而吃苦耐勞，同胞們，我們有不同的理想，有不同的未來，但我們有中學的未來感受。雖然人生短暫，我們相聚的日子短暫，但中學時代是我們大家人生道路上永久的回憶。
讓我們用心去描繪中學時代，讓我們用情歌唱時代，讓我們用愛去淨化中學時代。中學時代讓我們的青春燦爛而又輝煌，讓我們的夢想美麗而又神聖。告別了國小，告別了國中，來到了中學。珍惜永有，感受擁有，共享擁有，中學時代美麗無比，它是我們心中的花園，情感中的密語，愛心中的天使。
朋友們，也許我們彼此很熟，也許我們只是擦肩而過，但我真心祝願我們的中學時代在快樂中渡過，在微笑中渡過。讓我們的中學時代發出黃金一樣耀眼的光茫，使它照亮我們夢想的天空，讓我們走進夢想的世界，感受人間的喜怒哀樂，共享人間的真善美，也讓我們用心去領會人生中的那個最美最獨特的中學時代！
朋友們！讓我們一起擁抱青春，追求夢想，奔向美麗而又純潔的花季！
追求作文 篇三
我喜歡看《快樂的海盜》，因為它是我兒子的部落格。
兒子自幼渴望野性，骨子裡永遠有一種不安定的成份，很小的時候就一個人常常望著天空發呆，對神祕的太空充滿了美麗的幻想，喜歡到家鄉的河邊去看晚霞，喜歡看電視畫面裡的“雪山、沙漠、森林、草原”，這時候眼中總會流露出難以掩飾的驚羨，當《青藏高原》在他耳邊第一次響起的時候，那蒼涼、那悲壯，他居然感動得哭了，他不知道這是為什麼，他覺得青藏高原的那種意境離他精神中最渴望的東西很近、很近，但又感覺這種嚮往很遠、很遠。
從讀國小的時候起，兒子就一直非常喜歡海盜那種自由、快樂、顛簸、刺激的生活，腦海裡總是充滿不著邊際的夢想。有一次資水氾濫，洶湧的洪水衝擊著大堤，兒子站在堤旁看了很久很久，那渾濁翻騰的洪水在他的眼中似乎成了浩瀚的大海，他將自己製作的模擬戰船放進河水，幻想著去海上遠航，可不小心腳底下的泥土崩潰，將他捲進了洶湧的河水中，河水 帶著他翻騰了幾里路，最後被一個漁民救起，那次以後，兒子也確實老實了好一段時間。
從讀中學的時候起，兒子就特別想組建自己的“墨魚海賊團”，反複製定了海盜招募海報，做夢都夢見自己做了“墨魚海賊團”的船長，獨眼、木腿、鹿皮靴，再配上一頂達達尼昂式的帽子，儼然成了一個凶殘的海賊首領，殺富濟貧。團伙越來越大，終於可以出航了！心情好激動啊，血紅的夕陽、漆黑的骷髏旗、沾滿血汙的戰刀，面對那成堆的讓人睜不開眼的黃金，海盜們總是爭先恐後地去冒險、發現、掠奪，鮮血染紅了大海。得勝而歸的途中，海盜們興奮地唱著《海盜之歌》：我們是海盜，凶猛的海盜，左手拿著酒瓶，右手捧著財寶；我們是海盜，可愛的海盜，美麗的姑娘，請你來到我的懷抱；我們是海盜，自由自在的海盜，在骷髏旗的指引下，為了生存而辛勞；我們是海盜，沒有明天的海盜，永遠沒有終點，在七大洋上飄蕩。
上大學了，成熟了，也沒能泯滅他的那種野性與浪漫，他開始有了一種新的希望，就是讓人性迴歸自然，把夢想變成現實，希望有那麼一天，能和一群親密無間、志同道合的夥伴，到一個遙遠而神奇的地方，去喚醒原始的野性，感受大自然的偉大。
大前年的暑假，西部怒江怒吼，學校宣佈怒江隊名單時，他是第一個，可學校沒有同意，夢想並沒有實現，但他並沒有放棄自己的追求，他獨自邀上幾個同學，揹著揹包，揹著學校，踏上了西去怒江探險的征途，當時的汛情十分險惡，沿線告急，學校和家裡都很焦急，可他們仍然走到了怒江的源頭，那一年，幸虧怒江沒有發怒，沒有把他們捲走。
20xx年的冬天，兒子組織10個要好的同學去穿越河北的小五臺。呼嘯的風聲像無數枚頻率不同、音質參差的哨子同時吹響，他們從早晨7點就開始了“魔鬼式”的攀爬，先奔中臺方向，到三岔口再折上山脊向北，山脊風疾，吹得人打晃，但他們哪裡知道，接下來的兩個被困的不眠寒夜裡，天寒地凍，險象環生，差點使他們永遠也下不了小五臺。
前年的暑假，他成為了“山諾”暑期活動的隊長，隨著主題曲《蝴蝶飛》緩緩響起，夢想真的開始了，他們走進了丹頂鶴的故鄉——扎龍，半球形籠罩的蔚藍蒼穹，點綴著些許飄零的白雲，散落的村莊，凋敗的鄉村，孤寂而蒼涼，一望無際的蘆葦蕩，風起浪伏，在藍天的映照下，彷彿海盜船顛簸在大海上，他們十三個人來自全國各地，因為“山諾”，因為瀕危的丹頂鶴而走到了一起。在扎龍度過的十幾天裡，他們深刻地體會到了心牽一線、心電相通的默契；生死與共、不容分割的緊密，他們揹著大包，不斷地從一個村莊遷徙到另一個村莊，他們一起在管理局旅遊區拉開長長的橫幅為丹頂鶴祈禱，一起坐著小船穿梭於遼闊廣袤的蘆葦叢中，一起擠在村民家中的小炕上點著蠟燭聊天休息，一起給村裡的小朋友們做快樂的環教遊戲，一起撐著竹杆歷時四小時徒步穿越蘆葦沼澤區，一起經受著測量丹頂鶴棲息地時的日晒雨淋。
我喜歡看海盜的部落格，因為他是我兒子的部落格，經歷了這麼多次的嘗試和探險，兒子覺得自己長大了，跟以前不同了，現在的他敢於掙脫家庭和親人的呵護，敢於掙脫各種傳統規則的束傅，敢於去追求一些曾經被自己認為是夢想的東西，追求那份屬於自己的自由與獨立，那種原始的渴望與野性的迴歸，只有當他們能夠真正自由地追求自己夢想的時候，追求自己認為對的東西的時候，他們才是真的獨立了，只有當他們獨立了，他們才能實現曾經被認為是夢想的東西。
追求的作文 篇四
“不要老想你擁有什麼，要常想想自己沒有什麼。”我對此言特別有觸。我覺得，一個人的確應該常常想想自己沒有什麼。
想自己沒有什麼，是側重於學業或事業、精神或靈魂等方面的。通俗地說就是，人要不斷地追求，不斷地進取，才會越來越進步，越來越完美。
同樣是人，為何會有差別，會有高低不等呢？主要是看人的自身努力程度如何。人，從娘肚子裡生出來，基本上沒有什麼區別。但越長大區別就會越明顯，為什麼呢？因為後天的進修、學業、追求等情況不同。為什麼有的人成了賢人、偉人，而有的人卻止步於凡夫俗子、芸芸眾生呢？這都是後天學不學習、努不努力、追不追求、進不逬取使然。
常常想想自己沒有什麼，自然就會促使自己去不斷地追求，不斷地努力，不斷地進取。曾子曰：“吾曰三省吾身。”也可以說是多想想自己的短處，自己的不足。反省，才會進步；自滿，只會止步。
曹操說：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”高爾基說：‘‘一個人追求的目標越高，他的才能發展得越快。”雪菜說：“過去屬於死神，未來屬於你自己。”貝利一生共踢進了一千多個球，記者問他哪一個最精彩，他說：“下—個……”
我平時最喜歡《周易》中的一句話：“天行健，君子以自強不息。”
通俗地說就是，作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮鬥精神，努力加強自我修養，完成並發展自己的學業或事業，這樣做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。我還喜歡另外一句“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”也就是說，見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某觀點或不足，要自省，看自已是不是也有那樣的缺點或不足，有則改之，無則加勉。
人只有在不斷的追求中才會感到持久的幸福和滿足。
沒有追求的人，必然是怠慢的。讓我們一生都在追求中度過吧，那麼在這一生中必定會有許許多多美好時刻。追求是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能有完美。