第一篇：國小三年級寫人作文範文
人物作文
範文1
漂亮媽媽
我有一個長得很漂亮的媽媽，一頭烏黑的頭髮染上了一點紅棕色。兩道彎彎的眉毛，一雙圓圓大大的眼睛好像會說話，還有一張能說會道的嘴巴。
媽媽總因我的表現而改變自己。每當我考試得高分，或輪滑滑得很好時，她的臉上總會露出欣慰的笑容；但當我作業粗心或草草草了事時，媽媽就嘮嘮叨叨地沒完沒了；當我犯了錯誤時，媽媽就會大發雷霆。但不管怎樣，在我心中，她始終是一個慈愛而又嚴厲的媽媽！
媽媽上班很遠，要轉3次汽車，她每天早走晚歸，週六也要上班，她工作很努力，我知道都是為了我。媽媽放棄自己休息，還陪我下棋、看書、鍛鍊身體、輔導作業，我非常感激。
別看媽媽平時大大咧咧的，她的手可巧了，我的毛衣都是媽媽織的，跟買的一樣，穿在身上不僅美觀還特別舒適，我最喜歡穿了。
媽媽也有讓我不滿的時候，有時因為沒有達到媽媽的要求，她就會狠狠地打我，雖然她有時是用裝滿水的瓶子砸我，我當然不服氣，可奶奶說：“媽媽是望子成龍！”還教育我今後要聽話，別讓媽媽生氣。我也只好乖乖地認了。
儘管如此，我還是為有這樣的媽媽感到高興和自豪！
我愛我的媽媽！
範文2
我的班長
我的班長—劉靖君，她有一頭烏黑亮麗的頭髮，平常扎著一個馬尾辮，一雙水靈靈眼睛，一個小巧的嘴巴，一個紅撲撲的臉蛋。
她是個熱愛學習的人，也是一個合格少先隊員。有一次，她看見老師在黑板上寫某某道題的解法，班長定睛一看，有錯。她算了很多遍，結果正是恰恰相反的，她大膽的舉起手，說：“老師，我認為這道題有錯。”老師拍起手說：“不錯，這道題我是故意這樣寫的，為的就是考考你們，你們都沒有班長這樣的不放棄的精神，有錯了不放棄，不服輸的精神，我們大家要向班長學習。”
她也很樂於助人。有一次，老師要我們用藍筆考試，我用著用著，突然我的藍筆不下水了。急的我小聲說：“怎麼辦？怎麼辦？這下慘了啊！”班長聽到我的聲音，說：“怎麼了？”我連忙說：“我的藍筆突然不下水了，怎麼辦啊？我只有一隻。”班長二話不說，馬上從筆袋裡掏出了一支藍筆給我，我連忙道謝，馬上又做起題來。
這就是我的班長，她是個值得我學習的人。
範文3
獻花給老師
我們的班主任語文老師，
她就像我的媽媽。
關心我吃飯、睡眠、穿衣，
關心我生活上每件小事。
摔倒了，她把我扶起來，趕快給我揉揉包。
風沙迷了眼，她扳開我的眼皮，用嘴給我吹去。
我有一點點小成績，她就表揚我，並警告我不要驕傲，
我一碰到困難，她就安慰我，想辦法讓我鼓起勇氣。
??
我們的班主任語文老師，
她又像我的爸爸。
從一，二，三，四開始教我認字。
從學兒歌開始教我讀句子。
從橫、豎、撇、捺開始教我書寫，
每錯一筆都要我重寫數次。
連錯一個標點符號也不放過。
稍有哪一處不認真她都會生氣。
??
教師節來了，
我左右手各拿一束鮮花，
送給我的語文老師。
也象徵送給我的爸爸媽媽。
是我向您表達的敬意!
範文4
我
我叫xxx，今年九歲，是個活潑可愛的女孩子。我在漕涇國小三年級一班上學。我長得挺可愛，眉毛彎彎的，像月牙；圓圓的眼睛又黑又亮，像兩顆小葡萄；臉蛋紅紅的，像紅蘋果；嘴巴小巧玲瓏，像一顆小櫻桃。
我愛跳舞，每次一聽到音樂，身體就會不由自主地跟著節拍扭起來。我還很愛打電腦，有時候入了迷，甚至媽媽叫我都沒聽見。
我愛勞動。每天我早早到了學校，幫值日生值日。但我的缺點是粗心。如果我把粗心的壞毛病改掉，你們願意和我做朋友嗎？
第二篇：國小三年級寫人作文
我的老師
我有一個老師——餘老師。餘老師對我很嚴格，有時候老師罵我，批評我，但我還是愛著她的，因為我知道老師對我嚴格是為我好，在教育我。
餘老師長著一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，帶著一副眼鏡，顯得非常有學問。她長的有點胖，看上去特別可愛，但是她嚴厲起來，讓人有的害怕。
有一次，上課的時候，餘老師正在講課，我在桌子上搞起了小動作，我看見餘老師看了我一眼，然後我就拿起筆把重要的筆記抄了下來。不一會兒，我又搞起了小動作，這次餘老師不是忘我，而是走下來把我手裡的東西拿走，然後就扔在了地上，我害怕極了，差點就哭了出來。下課了，餘老師叫我進辦公室，我一進到辦公室，走到老師的面前，餘老師說：“上課了，不能搞小動作，要專心聽老師講課”。說著我就慚愧的低下了頭。餘老師看我難過，於是就摸摸我的腦袋安慰我說：“知錯能改就是好學生，老師不是故意批評你，只是老師想要你做一個好學生”。
我有一個對我嚴格的老師，我感到很自豪。
我的弟弟
我家有一個開心果，你們猜猜他是誰?肯定不是我，他就是我的弟弟。
我的弟弟很可愛，弟弟的身材胖墩墩的，高高的。走起路來一搖一搖的。真可愛!他的頭髮短短的。烏黑烏黑的，一張像蘋果一樣的胖臉蛋，濃濃的眉毛像月牙一樣。一雙明亮的大眼睛，這就是我的弟弟——楊國巨集。 弟弟最大的特點就是胖和高。不認識的人見到了他，說我弟弟都有三歲了。其實我弟弟還不到兩歲。有人說：“這孩子真胖!“我弟弟本來就胖啊!現在就已經十六千克了。
可愛的孩子也有其人的時候啊!弟弟成天翻我的書包，拿我的東西。這不，我所有的橡皮都被他”嚇跑了。“其實是被弟弟扔到了一旁。
那一次，弟弟要看電視，可是媽媽不讓看。弟弟老是哭，怎麼辦呢?我萬般無奈之下才開啟電視。弟弟又想看這個臺，又想看那個臺。我按遙控器都來不及。不一會媽媽做完飯從廚房出來了，看到了我們在看電視。嗨!!好人做好事，卻被人冤枉，被媽媽打了一頓。
我覺得弟弟又可愛，又是個淘氣包。我非常喜歡我的弟弟，你是不是也喜歡我的弟弟呢?
弟弟為我們家帶來了很多歡樂，我希望弟弟能夠快快樂樂的成長。
我的爸爸
我的爸爸高個子，他長著一雙小眼睛，一雙大耳朵和一個小鼻子。他對我的生活和學習都十分關心。有一次，我發燒了，爸爸抱起我，把我抱進了醫院。醫生給我開了藥，回到家，吃了藥，我一上床，爸爸馬上給我蓋上被子，還問我疼不疼了。在爸爸的關心下，我的病很快就好了。我的爸爸不但關心我的生活，還關心我的學習。有一次，爸爸正在檢查我的作業，突然，爸爸看到我把“100-45”寫成了“100-54”，他馬上叫我過來改正，我看了，說：“不就是寫倒了嗎？”“就應該寫到了嗎？”爸爸嚴厲的說，“要是科學家把導彈的地點寫倒了，那要有多少損失呀！所以對自己要十分嚴格。”
我的爸爸就是這樣關心我的生活和學習，我為有這樣的好爸爸而感到驕傲，我愛我的爸爸。
我的爸爸
我的爸爸長得可帥了，你要是看到我，就知道我爸爸長得什麼樣，大概有99。9的人都說我長得像我爸爸。我的爸爸長著黑黑的頭髮，圓溜溜的眼睛看上去很嚴厲又很有神，雙眼皮，細細地眉毛，挺挺的鼻子。我的爸爸數學很好，對我非常嚴格。
班裡的同學有的害怕考試，因為考不好就會被家長罵；有的喜歡考試，因為考好了，家長還會給點錢或一些獎品，我的爸爸就是不獎也不罰。記得有一次，我語文沒考好，爸爸還反而安慰我說：“沒事，下次考好點就行了。”期會考試，我數學考了100分，爸爸也就說：“考得不錯，繼續保持！”我覺得我的爸爸這樣做，很好，可以讓孩子更輕鬆的面對考試。
這是我的爸爸，一個不獎也不罰的爸爸。
我們的校園 我們的學校很美，你不相信，那我就一一為你介紹吧。
當你踏進我們學校大門時，第一眼就會看見乒乓球檯旁的榕樹。同學們經常在榕樹下做遊戲，還有的同學在榕樹下的乒乓球打乒乓球。有時候榕樹一動不動，好象在聚精會神的看同學們玩耍。
榕樹的旁邊就是羽毛球場，課外活動時，一些老師或者同學在羽毛球場打羽毛球。
羽毛球場的前面就是籃球場了，到了體育課或者課外活動的時候，都有一些男同學在籃球場打籃球，儘管展示自己的才華。有的時候學校會舉行教師排球比賽，老師們就在籃球場上打排球，努力把冠軍爭奪到手。 籃球場旁邊就是舞臺了，下課的時候，一些小同學在舞臺上做單腳跳、三角智等等遊戲，他們玩得可開心了。
我愛我們的校園。 可愛的小狗
外婆家有一隻可愛的小母狗。它的名字叫“豆豆”，它有一身棕黃色的毛。“豆豆”的鼻子很軟，總是瞪著兩隻圓圓的大眼睛。一看見我就搖著尾巴跑過來舔我的腿和腳。
每到大家吃飯的時候，“豆豆”就會鑽到桌子底下等著有人餵它吃東西。我把吃掉的肉骨頭給它，它吃的可香了。每次吃過一塊兒後就抬起頭瞪著圓圓的眼睛望著我，好像在說：“小主人，快，再給我來一塊兒吧。”在姥姥家短短的幾天，“豆豆”已經和我成為了形影不離的好朋友。
我喜歡可愛的“豆豆”。
科技小發明
同學們經常會買一些餅乾放到家裡，當作零食吃，可是一般的盒蓋不好，輕輕一碰，摔到地上，蓋子立刻就壞了，裡邊的餅乾全部漏了出來，很不好收拾。還有餅乾放的時間一長，餅乾就容易壞，吃不了只好把餅乾扔掉為此我傷透了腦筋，終於想到了一個十全十美的辦法。
對餅乾我一竅不通，不過對盒子我還是略知一二的。餅乾盒蓋不緊是因為裡面有空氣，而餅乾容易變質，也是因為接觸到空氣，只要讓餅乾盒裡沒有空氣就行了。可是怎麼才能把空氣抽空呢，我開啟抽屜尋找資料時，拉開抽屜突然有一陣風，對了，在蓋子下面弄一個小洞，在側面弄一個像抽屜一樣的東西，只要不停地抽拉抽屜，空氣順著小空抽出來，盒子裡面的空氣就會被抽空，這樣盒蓋就不會那麼容易掉下來了，無論你買在多的餅乾只放到這樣一個盒子裡面都不怕壞了。而且你不用刻意去記要用多少次才能把空氣抽空，你只要一直拉一直拉，等你拉不動了裡面的空氣也就沒有了，你也不用擔心會拔不出來，只要輕輕一拔就行了。怎麼樣，我的科技日常生活小發明是不是既實用又簡單！
多功能黑板
現在，我們教室裡的黑板用途單一，所佔面積還挺大。我想，如果讓黑板能具有多種功能，那該多好呀！於是，我想發明了一種多功能黑板。
這種黑板外形、大小與普通黑板基本相同，只是內部裝上了高科技的構造。它有自動調節明暗的功能。當光線較強時，黑板會自動變暗；當光線較弱時，它又會自動變亮，這樣就使我們不必以為光線的原因看不清黑板，影響視力。它也有自擦功能。當黑板上書寫的內容要擦掉時，只要按一下黑板邊上的紅色按鈕，黑板上的內容便會立即消失。它還有放映功能。在我們學習感到疲勞時，可以按一下上方的黑色按鈕，讓黑板變成螢幕，放映一些同學們喜愛的節目，輕鬆大腦、放鬆心情。除此之外，它還有自動糾錯、自動報時、自動升降等功能。 同學們，這種多功能黑板能給我們的生活帶來很大的方便，所以我一定要努力學習，讓同學們早日用上我發明的這種多功能黑板。
我是環保小衛士
今天，媽媽帶我去爬山，還叫我要當個環保小衛士。
一路上，溫暖的陽光灑在我身上，感到溫暖極了。和煦的春風迎面撲來，夾著淡淡的芬芳。啊！大自然多美啊！
我們很快來到山腳下，!呀原來光禿禿的樹枝上已經冒出了尖尖的嫩芽，有的樹上已經長滿了碧綠的葉子，還有的樹上已經長出了花苞。我沿著彎彎曲曲的小路走到山上，咦，這麼美麗的山上怎麼有那麼多垃圾呢？我似乎聽到有的垃圾說：不要把我扔在這裡！快把我帶走吧。我要回我自己的家！
我急忙套起預先準備好的手套，說：彆著急，我把你帶回你們自己的家。我彎下腰，把一樣樣垃圾撿起來扔到塑料袋裡。我邊走邊撿，邊撿邊想：這扔垃圾的人真是太不文明瞭，把這麼漂亮的地方弄得這麼髒
很快，我的垃圾戴就裝滿了各種各樣的垃圾：有牛奶瓶，有食品包裝紙，有餐巾紙我望著這些垃圾，再看看身後乾淨的小路，高興地望著媽媽笑了。媽媽摸摸我的頭，對我說：你真是個環保小衛士！
一張冰棍紙
在綠色行動中，有許多事都令我感動。但給我印象最深的是關於一張冰棍紙的事。
那一天，我們正在小區裡清理白色垃圾，一個淘氣的男孩匆匆地跑來，手裡拿著一根冰棍，邊跑邊把冰棍紙撕下來，隨手扔在了地上。當時我們非常不理解他的做法。我們叫住了他，正想讓他把冰棍紙撿起來，迎面走過來一個四五歲的小女孩。她蹲下去把冰棍紙撿起來，走到垃圾箱跟前，輕輕地把冰棍紙扔進了垃圾箱，我們紛紛稱讚小女孩是名副其實的環保小衛士。男孩見此情景，不好意思地低下頭，還隨即參加了我們的環保行動。
環境，是我們生存的重要條件，保護環境，人人有責。讓我們共同行動起來，保護環境吧！
第三篇：三年級寫人作文
我的好友
每個人都擁有一位也眾不同的好朋友，好像是太陽，帶給你溫暖，她像風，帶給你清爽。
她會給你的記憶中添上最燦爛的一筆。
讓我輕輕揭開面紗，讓你看看她/他的樣子，一頭並不算整潔的短髮，卻給帶
來了活力，一雙明亮的眼睛嵌在臉上，像兩輪俏皮的小月亮，的面板在陽
光下閃著光澤，的笑容讓人看了就難以忘記。
就是這樣一個，陪我一起歡笑，一起玩耍。
不知不覺，我已經升入年級了，考試越來越多，我學習，，我
又想起鈺玲對我的鼓勵。走上看見鈺玲在下面衝我眨眨眼，默默地注視著我，分
明是在告訴我：“加油，你一定行！”剛她就跑了過來，緊緊握著我的手，笑得合不
攏嘴，別提多高興了，然後拉走我的手，鄭重地說：“同學，表現不錯嘛！”逗得我哈哈大笑。
中午，溫暖的陽光透過窗戶灑在我們身上，我和擠在一起，我翻書的聲音和鈺玲
寫數學作業的聲音就像一曲合奏曲，寫字的聲音總是傳來奇怪的聲，我偏頭一
看，上寫著一堆密密麻麻的算式，一個挨一個從遠處看，還以為是給作業本繡的
花邊呢！這時，收起作業，伸了個懶腰，扭頭衝我露出一個微笑，說：“文萱，
我下去看看時間！”剛說完。
在不知不覺間，帶給我無窮的快樂，她使我認識到自己的錯誤，朋友會成為
生命中最珍貴的人！
我有一個好朋友，他有一頭烏黑髮亮的頭髮，額頭前留一綹稍微比其它頭髮長一點的髮型，
就這一綹長髮顯得他格外帥氣。濃濃的眉毛下有一雙明亮的大
眼睛，白白的臉蛋，一張能說會道的小嘴巴。今年他只有歲，卻戴上了眼鏡。
他就是我的好朋——。
我的好朋友是一個從不服輸的男孩子。記得上年級時，每天中午我
做完作業都會找他陪我，
不但不服輸而且還勤奮好學。每天老師佈置的作業，遇到不會做的，他總愛找
我討論。當我想不起來時，就不耐煩地對他說：“這是家庭作業，隨便寫一個答案算了。”而卻不聽我的，他仍然在一旁苦思冥想，直到想出答案為止。
這就是我的好朋友，我佩服他不服輸和勤奮好學的精神。
我的好朋友
我有一個好朋友，名叫。今年歲，上三年級了。她有一雙炯炯有神的眼睛，
高高的鼻樑下面，是一張能說會道的嘴巴。不論誰見了她，都會感覺到她很可愛。
她很喜歡助人為樂。有一次，我們一起放學。因為我(本站隆重推薦好範 文網：)們是隊，老師不跟我們一起。
我的家長還沒來，王文傑的媽媽來接他了。她見了忙問我：“今天誰來接你啊？”我說：“好
像是我爸爸，可還沒來。”王文傑看了看她媽媽，她媽媽說：“是嗎？還沒來，沒關係，咱們
一起等吧！”王文傑會心地笑了。在這寒冷的冬天，可是我的心裡感到暖暖的。過了一會，
爸爸來了，我和爸爸異口同聲的說：“謝謝你”她們不好意思地笑了。這就是熱於助人的王
文傑，我很喜歡她。
其實，在學習上我們也是競爭的對手。因為我們倆個平時學習差不多，有時候，她超過
我，也有時候我會超過她。但是，我們遇到不會的題，也會共同尋找答案。在課堂上，我倆
相互提問，相互解答。讓我們在學習上你追我趕，共同進步，共同學習。
我希望我們永遠是好朋友。
我最尊敬的人
六（3）信帥宇
在我心目中有許許多多尊敬的人，而最令我尊敬的人是我們的語文老師。
我的語文老師年齡大約40歲，一雙濃眉大眼，炯炯有神，高高的鼻樑，小巧的嘴巴，中等身材，長得不胖也不瘦。別看他才40歲，卻已經禿頂了，顯得前額格外寬大。我曾經和爸爸說起過，爸爸說：“你們的老師滿腦子智慧，那是他聰明的表現。”
我們的語文老師知識非常豐富，上課的時候他總能引經據典，深入淺出，我們都非常喜歡上語文課。
每學習一篇新的課文，他總是讓我們先自己閱讀，讓我們把課文中不認識和不理解的字詞劃出來，然後讓我們自己查閱字典或者是同學之間進行討論，再解決不了的他就給我們講解。他還讓我們在閱讀課文的基礎上發現並提出問題，讓我們在學習小組中展開討論。我們在進行小組討論的時候，他一會在這個小組，一會又到另一個小組，這個時候他總是和我們一起參加討論。有了老師的參加我們的興趣更濃了，學習也更加努力了。我們的語文課堂總是那麼活躍，同學們非常喜歡語文課，更喜歡我們的語文老師。
我們的語文老師講課也非常有趣，每次上課開始的時候，老師總是給我們將一個笑話或者是一個故事，來啟發和調動我們的學習興趣。語文老師的這些做法同學都很歡迎，因此同學們都非常喜歡上語文課。
我們和語文老師天天相處，從他的身上我們不斷獲得快樂。我們喜歡語文，更喜歡我們的語文老師。
輔導教師：尹月田
原文地址：
像邂逅過的一場流星雨，像雨過後的一道彩虹，像飛鳥掠過叢林的一瞬??母親的愛沒有寫在臉上，沒有掛在嘴邊，而是記在了我的心裡。 遊樂場的往事—— 四歲那年，六一時期，爸爸、媽媽決定帶我去旅遊，我呢？小小的心充滿了歡樂，多麼美好的童年啊！我一蹦一跳，像一條小尾巴跟在媽媽身後，整裝待發。
到了外地，我新奇地環顧著四周。“呀哈！遊樂場！”裡面的遊樂設施令我目不暇接，我用稚嫩的手拽著媽媽的衣角，大喊：“快點兒，快點兒，媽媽，我聽小朋友說，裡面可好玩了！”可媽媽卻反駁說：“這個遊樂場有牌子嗎？既然沒有，肯定是個不正規的遊樂場，裡面的遊樂設施不一定安全。聽媽媽的話，咱們走吧！” 可我被這裡迷住了，怎麼也不肯走，一屁股坐在地上說：“不走，不走，就不走！”媽媽束手無策，扔下我就“走”了，我一見媽媽因為這事兒不要我了，於是號啕大哭，左看看遊樂場，右瞧瞧“無情”的媽媽，最後還是依依不捨地離開了遊樂場，追上了媽媽。
後來儘管媽媽帶我去了很多的遊樂場，但我還是有些埋怨媽媽當時不讓我玩。現在長大了，我終於明白了媽媽的良苦用心，不正規的遊樂場往往存在許多安全隱患，原來媽媽是為了我的安全才不讓我玩的。
也許，母親的愛像空氣，看不見、摸不著，然而卻像一朵茉莉花，永遠散發著芳香。爸爸，我愛你
壽光羊口臥鋪國小六年級三班 徐玉生
我的爸爸是一名普通工人，他非常熱愛自己的工作，年年被廠裡評為先進工作者，但他更愛我——他的兒子。記得我小時候經常感冒，每次都是爸爸細心地照顧我。
我上國小四年級的有一天，下午快放學的時候，天突然下起了大雨。放學的鈴聲響了，同學們陸續被家長接走了，最後只剩下我一個人，孤零零地待在教室裡。我看著窗外的雨嘩嘩的下個不停，心裡非常著急，焦急地等著，盼著??我多麼希望爸爸快點來接我回家。在焦急萬分的等待中，我忽然聽到屋外傳來一陣自行車剎車聲，不一會兒教室的門被推開了，
我看見爸爸穿著雨衣，顯得有些狼狽地走進教室。爸爸解開自己雨衣的扣子，從懷裡拿出我那件漂亮的粉紅色雨衣給我穿上，這時我才發現爸爸雨衣的一側有好多的泥水，很顯然爸爸是在接我的路上滑到過。我的心裡忽然一陣難過，淚水溼潤了我的眼睛。
回家的路上，我緊緊地抱著爸爸，我覺得爸爸就像一座大山，為我遮風擋雨。一路上儘管有些涼意，但我的心裡始終是暖哄哄的。
回到家，我看到媽媽正在廚房裡忙活著。爸爸為我脫下雨衣給我擦洗乾淨。一會爸爸又給我倒上一杯開水說：“小剛，趕緊把這杯開水喝了，免得感冒”。看到爸爸對我無微不至的關懷和照顧，一股暖流又一次湧遍我的全身，淚水不禁奪眶而出。我不由自主的大聲說：“我愛你，爸爸！”
人們常說“世上只有媽媽好”。可我覺得父愛如山，爸爸不僅細心地照顧我關心我，還經常告訴我做人的道理，我為有一個這樣的爸爸而感到自豪。
指導教師 尹月田
原文地址：
是她，給予了我生命；是她，給予了我多彩的人生；是她，永遠的信任我；是她，給我勇氣，給我鼓勵；她，一個永遠愛著我的美麗女人。
從我五歲那年開始，爸爸就一直在外工作，她卻付出了雙倍的愛給我，她的愛彌補了我心中的傷痛。無情的歲月奪去了她的青春。她對我這麼好，我卻給了她什麼？我的衣服乾淨了，她的手紅腫了；我的房間整潔了，她高興地笑了。她的愛，是溫暖的；她的愛，是無私的；她的愛，是偉大的。是什麼讓我樹立起努力學習的信心?也許是她的愛；是什麼讓我微笑?也許是她的愛。涓涓父母情，拳拳兒女心。她給了我無限的愛，我又給了她什麼？我只是一個沉重的包，一個累贅啊。
她因什麼而美麗？她因我改變了自己，成為了一個真正的美麗女人。她走過了歲月的坎坷，那雙佈滿皺紋的手便是見證。從我呱呱墜地開始，她就用愛餵養著我，她的愛就像春天的燕兒，為我銜來迷人的春光，她的愛如涓涓流水，滋潤著我幼小的心靈，從我愛的心田流過。
在我的記憶中，她只哭過兩次:那一次，半夜我發燒了，她背起我往醫院跑。夜裡還下著雨，她實在走不動了，把我放下來，淚水、汗水和雨水順著她的臉頰，一滴，兩滴，分不清那個是汗水，那個是雨水，那個是淚水；那天，她又哭了，拉起我滾燙的手，抽泣著。我掛了三天三夜的吊針，她哭了三天三夜。
孝心無價，孝敬父母是人之常情，母親給予了我們的一切，我們怎麼也報答不完。（指導老師：張永暉）
原文地址：
第四篇：三年級寫人的作文
媽媽的眼睛
我媽媽有一雙大大的眼睛，那眼睛非常有神，我總覺得媽媽的眼睛裡有一顆神祕的寶石??
她眼神像會說話，每次考試前她都會告訴我不要緊張，一定要認真。如果我考的好，媽媽會笑開了花。如果我考差了，她也不會批評我，而是安慰我，耐心的幫我把失分的原因找出來，分析給我聽，直到我理解後，再出幾道類似的題目給我做。我做對了，她才會用放心的眼神告訴我：你是最棒的，下次一定能考的更好！
我媽媽眼裡的寶石，是我永遠的希望。
我的小夥伴小夥伴每一個人都有，但不是什麼小夥伴都可以交，我有個小夥伴，他使我吃了許多苦頭。
在一個星期六，我和弟弟下樓去玩，忽然，我的夥伴來了，看到我，就和我打了聲招呼，他說：“我們去玩吧。”好啊！“我說。玩了一會兒，他又說：“我們到工地去玩。”我有些猶豫，建築工地那麼危險，該不該去呢？可由於它不斷的催促，我就帶著弟弟去了。
到了工地上，前面突然出現了一個坑，我的夥伴們的一下就跳過去了，接著叫我跳過去，我想；這麼危險，還是不過去吧！可他一邊笑一邊叫我是一個膽小鬼，我火上來了，縱身一跳，結果把口袋裡的一百塊錢給掉下去了，我往下看什麼也沒看到，狠狠地瞪了他一眼，結果他知道後搶先一步跑了。我回到家後，被媽媽狠狠地罵了一頓。
真是倒黴，怎麼交了一個這樣的夥伴。
我的奶奶
我有一個好奶奶。
奶奶有一雙不大不小的眼睛，鼻子小小的，嘴巴也小小的，頭髮像男孩子一樣短短的。中等個子，不胖不瘦。
奶奶很勤勞，一天到晚忙個不停。而且特別愛乾淨，喜歡把家裡打掃得乾乾淨淨，她雖然快60歲了，但是仍然喜歡穿漂亮的衣服，
奶奶喜歡吃蔬菜、麻辣和爆米花糖片。奶奶討厭吃魚和牛奶有腥味的東西，粘有奶油的麵包蛋糕，她從來不吃。
奶奶的性格很溫柔，說起話來總是輕聲細語的，即使有時我不乖，她也從來不捨得訓我。聽爸爸說，在我小的時候，奶奶總是喜歡揹著我到處玩。
奶奶家養了雞，他們自己不捨得吃，每次知道我們要回來，就燉上一隻雞，弄上一桌子豐盛的菜，我現在想著都在咽口水。奶奶弄的菜非常好吃，特別是肉丸子，是我的最愛。返回家的時候，還要我們帶上一籃子土雞蛋。
我真高興有個這麼愛我的好奶奶！
第五篇：三年級 寫人作文指導
1．立足課堂，教給三法。
結合《怕浪費婆婆》一文的習作指導課，我教給了學生幾個寫好一個人物的方法：中心突出、選材典型、關注細節。
2．仔細觀察，嘗試三法
作文訓練中的即興觀察或有意觀察，都是認識生活、獲取作文材料的常用方法。在學完習作課後，我讓學生運用一週的觀察時間，列出熟悉人的特點清單，以“（）的ⅹⅹⅹ”或“（綽號或稱號）ⅹⅹⅹ”的形式寫出十個或以上的人物，可以是老師、親人、同學、朋友，並用幾個字記錄下表現這些特點的事例。通過觀察，激起學生的作文興趣，幫助學生積累寫作素材，陶冶學生的情操。
3．交流素材，揣摩三法
課堂交流學生觀察到的人物，以這樣的句式進行交流：“此人物最大特點是什麼？你從哪個事例中感受到？”並讓同學們評價，通過肯定和幫助，讓學生揣摩觀察人物的方法和選擇典型事例的方向。
4．統一主題，體驗三法
我選擇了人人熟悉、熱愛並十分富有特點的婁老師，作為本次習作同學們共同撰寫的主題，運用已經學得的三法選擇婁老師的一個特點自己獨立練寫，要求在課堂內當場完成。
5．與人對話，提升三法
我找來了婁老師，讓同學們與人物面對面，通過讀自己的作文，讓老師和同學點評，不斷提升自己的作文質量和運用三法的能力。此課效果極好，通過對話，婁老師恰到好處地點評，同學習作中的閃光點和不足點的曝光及修改方法的討論，同學們的習作質量提升極大。
6．舉一反三，運用三法
學生進行作文修改後，我選擇了幾篇很富有特點的作文作為班刊發給學生閱讀，習得長處。並結合練習卷中的作文練習，運用三法，仍學生舉一反三，再自己試著寫一個其他熟悉的人物。
我認為，一篇好的作文指導，需要我們教者認真動腦、潛心思考：如何結合學生的生活和學習實際，有層次地進行訓練，並在一次次地修改中掌握方法、提高質量。