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篇一：寫人作文600字七年級
——我的小傳
一輪圓月掛在天上，萬家燈火。
靜靜地，只偶爾從遠處傳來幾聲汽車喇叭鳴叫。
“這孩子，整天瘋瘋癲癲的，哪像個大姑娘。”耳邊又響起媽媽的聲音。我衝著星星撅起了嘴：“去，別瞅我。”
真所謂江山易改稟性難移啊!或許我從小到大一直是這樣?不然那顆星星為什麼一直看著我，大概是在善意的嘲笑我吧!
快樂的小天使
小時候我是個什麼樣?媽媽說：“小時候你很漂亮。”我不好意思的紅了臉。
20--年-月21日——這個我自認為偉大的日子——我帶著母親的痛苦和極大的希望降生了。在溫暖的襁褓中，我愉快的一天天長大，也一天天的給家庭帶來更多的歡樂。可是我也一天比一天更淘氣：我會和男孩子一起爬樹，一起趴在草叢中拿著小木槍“打仗”，當然也很會捉弄人。
晚上，小夥伴又一同出來捉迷藏。每次回家，媽媽看見我又弄髒剛換上的衣服和身上被蚊子叮的小紅包，總要生氣而又憐愛地輕輕擰我幾下，我便滑稽的衝媽媽做個大鬼臉。
走進學堂
六歲了，我告別了樹叢中，皓月下的嬉戲，挎著小書包精神的走進了一個陌生而又新奇的天地。我上學了。
我喜歡那些石頭子似的拼音字母，“n”一滾就成了“u”;我喜歡那個還扎著兩條辮子的小老師，他一笑總要露出兩個小酒窩;我喜歡這些新的夥伴，他們會毫無拘束的同我“稱兄道弟”。是的，我喜歡這兒的一切。
我第一批加入了少先隊，雖然我的選票剛夠半數，但我朦朧覺得，應該靠自己的力量得到自己想要的東西，而不要幻想依靠別的什麼力量。
不過，我沒有忘記去那堵紅牆下捉蟋蟀，也沒有忘記仲夏夜玩兒捉迷藏，只是我要抽出一部分時間去做作業，去複習功課，可這並不枯燥。在書本里，我看見了大海，拾到了貝殼，還認識了許許多多同爸爸媽媽一樣慈祥的人。
當我捧著門門優秀的成績單給媽媽，媽媽的笑是那樣令人難忘，我似乎明白了：我是媽媽的希望。
為了媽媽的笑
當我捧著錄取通知書時，只想著：媽媽又要笑了，那是自己的勞動果實得到報償的笑，那是充滿希望的笑啊!
我進入了中學的大門，帶著一個單純的希望：讓媽媽永遠微笑。
我熱情的奮鬥著，為了父母為確定的理想，我努力的學習，這一切都有了結果，優秀的成績，三好學證書，然而我也被這一切壓的喘不過氣來，背上了包袱。
可為了媽媽的笑，我仍是那樣孜孜不倦的走那條早已確定好的路。我累，但仍要走。
醜小鴨，白天鵝
過去的一切都逝去了，而昨天使我的認識更深刻，我雖失去了小木槍，失去了搖籃，失去了蟋蟀罐，但我永遠不會失去了歡笑和青春的熱情。
我不會只在媽媽的翅膀下尋找溫暖，也不再只為了媽媽的微笑。在看到媽媽微笑的同時，我想到了更多的人，想到了讓更多的人微笑。
請相信：我會永遠奮鬥
醜小鴨總有一天會變成白天鵝
夜深了，更靜了。
我彷彿看見媽媽在笑，所有的人都在笑，連那顆星星也在對我笑。我想到幼兒園的阿姨，白髮斑斑的師長，想到了祖國。
我自己也笑了，甜甜地。
篇二：寫人的作文600字七年級
我叔叔長得很帥，瓜子臉，濃濃的大眼睛，不大不小的嘴下沒有一根鬍子。
他是個三維設計者，每天早晨有時不吃飯，有時到包子鋪吃包子。每天中午回到家就練習他的技術，這幾個月從沒停過。
一天考試我考差了，受到了媽媽的批評，我叔叔正巧到我家，看著我傷心的樣子他悄悄的走過來，拍拍我的肩膀說：“別傷心了，人生是漫長的，你的機會還很多，你可以從來。”
“人生是慢慢來的”他平靜地說，“我也是一點一點來的，我以前是一個賣燒餅的，慢慢地積攢夠了錢才學三維設計的。”他又說：“就像你要慢慢的積累知識才能考好。”
我的學習成績果然提高了。
我叔叔長得很帥，瓜子臉，濃濃的大眼睛，不大不小的嘴下沒有一根鬍子。
他是個三維設計者，每天早晨有時不吃飯，有時到包子鋪吃包子。每天中午回到家就練習他的技術，這幾個月從沒停過。
一天考試我考差了，受到了媽媽的批評，我叔叔正巧到我家，看著我傷心的樣子他悄悄的走過來，拍拍我的肩膀說：“別傷心了，人生是漫長的，你的機會還很多，你可以從來。”
“人生是慢慢來的”他平靜地說，“我也是一點一點來的，我以前是一個賣燒餅的，慢慢地積攢夠了錢才學三維設計的。”他又說：“就像你要慢慢的積累知識才能考好。”
篇三：作文七年級600字寫人
在中秋節的晚上，我們一家五口來到了秦嶺山遊玩，看著看著天就漸漸黑了下來。
我們費了好大的功夫才找到了一家農家樂，要了一點月餅吃。可是左等右等見不著半個月餅的身影，我們就開始著急了，我妹妹不耐煩的說：“媽媽，我們的月餅怎麼還沒有好呀?我都快要餓扁了。”我只是看著廚房一聲也沒有吭，媽媽這是終於發話了：“你們都先別急，閒著這院子裡轉一轉，我去廚房看看。”
我媽媽進去之後一看，哎呀!廚房裡真麼就一個人，不慢才怪呢?農家樂的主人看見我媽媽後說：“對不起，對不起，現在就我一個人做月餅，您再等一會兒啊!”我媽媽只是笑了笑，挽起了袖子和起來了那團面，農家樂的主人見了，不好意思的說：“哎呀!您就不用幫我了，不用麻煩您了。”我媽媽只是充滿笑容的說：“沒關係，我正好沒事，就來幫幫你，再說兩個人的力量總比一個人的力量強啊!”農家樂的主人見了，擺了擺手那說粗糙的、古銅色的手說：“不用打擾您了，您去休息休息吧!”我媽媽輕輕的搖了搖頭，笑呵呵得眯著眼睛說：“給，麵糰和好了，印子一蓋就好了。”農家樂的主人見都已經好了，就也沒說什麼，拍了拍買時麵粉的手就該印子去了，我媽媽也選了好幾個漂亮的印章去幫忙。我這時走進來問：“媽媽，月餅好了嗎?弟弟妹妹快要等不急了。”媽媽對我微笑著說：“好了好了，招呼著讓弟弟妹妹去洗手吧!”
樂於助人是中華民族兒女們不可缺少了品質，是我們中國人的特點。我媽媽就有一顆樂於助人、善良的好品質。
篇四：七年級作文600字寫人
我們的程老師是一位可親、可敬、可愛的人，她對我們像對待自己的孩子一樣，讓我們倍感親切;同時對我們要求非常嚴格，讓我們不得不對她肅然起敬;有時她也會加入到我們的遊戲中，跟我們打成一片，讓我們看見她可愛的笑臉。
記得我過十歲生日時，您為了讓我在舞臺上有出色表現，生日前不但給我機會鍛鍊，讓我在班會上展示自己，您為我提出了寶貴意見，生日時，當我演奏時，您鼓勵的眼神和熱烈的掌聲，讓我非常自信，當時我真想衝過去抱著您對說：“老師，謝謝您!您的溫柔善良像媽媽一樣，讓我倍感溫暖!”
上課時，您對我們就不溫柔了，而是十分嚴格地要求我們。記得有一次上課，我開小差跟同桌說悄悄話，您一下子讓我站起來回答問題，我一時不知所措，頓時羞得滿臉通紅，您狠狠地批評了我，還打了我兩下，當時我真想對您說：“老師，我錯了，對不起!上課我應該認真聽講，但您不應該打我，老師體罰學生是不對的。”
四年來，您對我們付出了辛勤的汗水，傾注了您所有的精力，讓我們擁有一個快樂而又充實的童年，為我們樹立了很好的榜樣，老師，我想對您說：“老師，您辛苦了!我今後一定努力學習，用實際行動報答您!”
篇五：七年級600字寫人作文
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天;草叢邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面……”猜猜這是誰在“湖小好聲音”上一展歌喉，逐鹿群雄?他，就是我的好哥們李駿希。
每當說到他，我就不由得想起他那美妙的歌喉。記得在班級選拔參加“湖小好聲音”的參賽者時，好幾個同學包括我躍躍欲試，都想爭奪那唯一出征的寶貴名額。但可惜，都是竹籃打水――一場空。至於我，就更不用說了，一幅破鑼嗓子，還沒唱完第一句，就慘遭淘汰。而李駿希完全就是那雞群裡的百靈鳥，他才剛亮嗓子，就使得音樂老師搖頭晃腦，跟著打節拍，我們也不由沉醉其中。
李駿希唱《童年》時一氣呵成，沒有半點拖泥帶水。該快的時候，他的歌聲如同在森林裡奔跑、跳躍的小鹿，輕快地帶過，不留半點餘音;該慢的時候，他又彷彿吟詩作賦的詩人，將音韻完美地體現出來，但又不會過分延長歌曲原本的節奏。李駿希唱完最後一個音時，我們彷彿正在校園裡，蕩著鞦韆、聽著知了歌唱……所以，毫無疑問，他輕而易舉地打敗了班上所有的唱歌高手，代表班級出戰。
李駿希一路過關斬將闖到決賽。他一出場就技壓群雄，他那婉轉悠揚的歌聲，贏得了陣陣喝彩。作為他的忠實粉絲，我們的歡呼聲和掌聲，都快把“天使劇場”掀了個底朝天。李駿希受到了鼓舞，歌聲也越發動聽。最後，他那高超的演唱技藝，深深打動了評委老師，他們都不由自主地為他豎起了大拇指。
但是，“臺上一分鐘，臺下十年功”，羅馬不是一天建成的，李駿希那餘音繞樑的歌喉，離不開他持之以恆的訓練。每天早晨，他提前半小時起床練習吊嗓子，每晚入睡前，也必會進行字正腔圓的朗誦練習。正是經過這一天天的訓練積累，他的唱歌功底才能打得如此紮實。
“只要功夫深，鐵杵磨成針”，希望李駿希這匹駿馬，在音樂的王國裡縱橫馳騁，闖出自己的一片天下。
篇六：七年級作文600字寫人
月華如水，滌盪胸懷。閉上雙眼一個個“偉人”立刻浮現在眼前，可凡人，苦思冥想，只有一個——父親。
父親是個愛玩兒的人，以至於“父親”這個稱呼對他來說有些不合適，倒是“老爸”比較貼切，老爸一米七二，鬍子拉喳，骨骼奇大，架一副眼鏡，頗有仙人道士之風骨。他也時常拿一把街頭傳單附帶的小扇子，模仿魏晉南北朝時摺扇清淡之人。前些日子網上流行起了“凡爾賽”，他也跟了個風，搖頭晃腦道，“從小到大都是班長，忙活死我了”。當我和妹妹拿到慘不忍睹的分數時，他總會在一旁添一句，“考試不仁，學生為芻狗!”一副憤懣的樣子。他也時常吃飯時玩手機遊戲，看電視節目，玩的是《保衛蘿蔔》，看的是《經典詠流傳》和《新聞聯播》。
這樣一個愛玩的“孩子頭”，讓我覺得他是一個父親，這件事彷彿是一個幻象，直到那天……
我，母親，妹妹一起吃飯，後門突然被開啟。父親那如竹竿般瘦削的身影映入我的眼簾。他走進了門，不知怎的，那門彷彿有魔法一般，將他曾經的稚氣完全褪去，我上上下下地打量他。由於他時常在外地工作的緣故，他的容貌竟變得陌生起來，我望著他被雨水打溼的頭髮、眼鏡，被整理過的鬍子，正兒八經的襯衫和鞋，耳畔妹妹的歡呼，父親與母親久違後的絮語，一點一點消失了。
前一天晚上，母親氣急敗壞地給父親打電話，罵他一直不回家，工資這麼久不結，連家裡漏水了也不回來。我以為他們要冷戰一段時間，因為父親當時不耐煩地掛了電話，可今天…。我看見父親與母親互相道歉，一副琴瑟和鳴的樣子，以及父親放下公文包，一個箭步衝上樓，搬來梯子的樣子，我才知道父親並不是愛玩，只是面對他的女兒，才展露自己的柔軟，因為有他的阻擋風雨，才有我們的家，我衝上前去，抱住父親，喃喃道：“老爸，我想你了”
閉上眼睛，月華如水，滌盪胸懷。父親曾在我放在床邊的書的扉頁上寫：保護好眼睛!身體是革命的本錢!有曾在深夜揹我從醫院走到家，冬天每次來接我都要把我裹成“粽子”，即使嘴上說：“沒錢”卻總是給母親發紅包裡面是“520”……
他是一個凡人，這點眾所周知。
他是一個父親，因此可以以凡人之軀比肩神明。
親愛的父親，如今你有伴著何處的月光?願你盛一抹月色，存入心房，那是你最平凡卻又最可愛的模樣。
篇七：七年級作文600字寫人
他是一個古怪的人，其貌不揚，衣著簡陋，嘴裡總是不知道在嘟囔著什麼，從一年級到六年級鉛筆盒似乎沒換過，裡面總是那麼幾支筆。
有一天上書法課，他坐在我旁邊，又開始神神叨叨，嘴裡不知道在說什麼，給人一種神經質的感覺。終於過了半節課，我忍不了了，拍了一下他的肩膀：“你煩不煩?別說話。”他朝我傻笑道：“我儘量。”看著他那傻傻的表情，我真是哭笑不得。
消停了十分鐘，他又開始唸叨，我只是得把椅子在旁邊移了移，以減少噪音，好不容易熬到了下課，我趕緊想跨出座位去洗毛筆，好“逃出生天”，但他拿起硯臺就提前我一步跨出，本就沒怎麼站穩，還因為後面同學挪了下桌子，他手裡一個沒穩，硯臺裡剩下的墨汁全滴到了我白色的校服上。“啊!你幹什麼!”我恨不得一拳頭砸上去。他臉上露出了一種奇怪的表情，讓人捉摸不透他是在哭還是在笑。接著便跨過我洗毛筆去了。
我先愣了一愣，然後滿腔的怒火湧上心頭。我在心裡暗暗發誓，從現在大國小畢業，我永遠不跟他說一句話，心裡把他所有的缺點統統列了個遍，還不覺得不夠解氣。
一個學期後，開學時他還是老樣子，嘴裡的嘟囔聲似乎更響了。
那天早晨，因為沒吃早飯而匆匆趕往學校，我在第二節課時便有了點餓意。早上集會，站在烈日下，我總覺得頭暈暈的，肚子的飢餓感讓我本就不好的胃更加難受。我強忍著堅持了好久，但到後來我感覺四肢無力兩條腿軟得跟棉花一樣，眼前出現了一片星星，之後就什麼也看不到了。等我醒來時已經在醫務室，他就站在旁邊。那天班主任不在，也只有他把我帶到了醫務室。“你怎麼樣，還難受嗎?”我點了點頭，剛才有老師給======媽打過電話了，應該一會兒就到。說著他從口袋裡摸出長長的巧克力遞給我，“你是不是沒吃早飯啊，把這吃了吧”
我望著他，那雙有神的眼睛望著我，臉上又露出了那傻傻的笑。這一次，我早已把他所有的缺點拋在腦後，甚至還對以前我對他的態度感到抱歉。但他不念從前，還是會熱心地幫助我，我想這不念從前，還是會熱心地幫助我，我想這就足夠了，他配得上所有人對他的尊重。
畢業那天，我在給他的同學錄上鄭重地寫下：巧克力很甜，會永遠甜在我的心裡。
這個怪人也許現在還改不了他念唸叨叨的毛病吧，但是又怎樣呢?我需要記住的只是他那憨厚的笑臉和那塊甜到心坎的巧克力。
篇八：七年級作文600字寫人
唐朝詩人白居易是眾多篤信佛法的詩人當中的其中一位，他名居易，字樂天。
從他的名字當中啊，咱們也能夠知道他所向往的那種生活，但是現實生活往往是不如願的。他也曾經年少輕狂，鬥志昂揚，意氣風發。但是隨著時間與經歷，他也慢慢困頓了。他常常會到寺廟當中與僧人往來。在詩中呢，也多有體現他的閒吟中就寫道“自從苦學空門法，消盡平生種種心”他的讀禪經中也說到“須知諸相接飛象，若網無魚都有魚”他在做杭州太守的時候曾經拜訪過一位著名的禪師叫鳥窠禪師，這個鳥窠禪師住的很高好像樹上鳥築的巢一樣高，白居易見了禪師說“你這樣太危險了”禪師說“我不危險，你才危險”白居易就很困惑說“弟子哪裡危險啊?弟子位鎮江山”禪師說“對呀你不自主啊，我自主啊，你的官職說給你就給你，說拿走就拿走，伴君如伴虎，讓你生就生，讓你死就死，你完全不由自己”白居易就請禪師開示，禪師說“諸惡莫作眾善奉行”白居易就笑了說“這太簡單了吧，三歲孩子都知道”禪師就是說“是啊，三歲小孩都知道，但是八十歲老翁做不到，這句話我們很熟悉。但是呢我們反省一下，我們又能做到多少呢?”白居易好像有所領悟，後來就精進佛法，晚年是在香山寺度過的，字號香山居士。
我們學佛的人都知道六道輪迴，但是有些不信的朋友就說我就這一世就這一事好也有六道，當我們做好事的時候，我們心裡會感覺很好飄飄若昇天，我們在天道。但當我們看到一件事情特別嫉妒的時候，就想一絕高下我們就在阿修羅道了。當我們能夠做到人生五常仁義禮智信，那我們就像個人樣了。但當我們貪心一起做事的時候就損人利己，那我們已經墮入惡鬼道了但是當我們每一天都只知道飲食男女葷。吃黑睡的那我們已經在畜生道了，那如果我們嗔恨心起一心恨著就想弄死誰，那我們已經在地獄道了，所以別說那麼多，先從做個人開始吧
篇九：七年級寫人作文600字
卷卷的頭髮，彎彎的眉毛下嵌著一雙不大，但炯炯有神的`眼睛，挺挺的鼻子下有著一張小小的嘴——這就是我為數學老師畫的像。
黃老師最有特點的地方，就是她的“三高”。可別笑，這“三高”不是病，而是黃老師的個子高，耐心高和畫圖能力高。
首先，我來說說黃老師的個子高。黃老師長得挺高，一上課，就在黑板的最上方寫下今天的標題，讓大家看得一清二楚。講課時也是，每次都儘量往上寫，這下我們坐在後排的同學也看得清黑板上的內容了。
接著，我來講講黃老師的畫圖能力高。前段時間，我們剛學了“長方形與正方形”，我本以為黃老師會用尺來畫圖，可沒想到她抬起手，抖抖肩，輕而易舉地在黑板上畫了起來，手中的粉筆宛如小姑娘們跳著美麗的舞。不一會兒，一個規範的圖形就呈現在我們的眼前了。
最後，我來說一說黃老師的耐心高。記得黃老師剛教我們的時候，我對數學滿不在乎，所以做作業不認真。不但錯了很多，而且不認真訂正。有一道應用題，我錯了一次又一次，後來竟直接空著那一題，把作業交上去了。最後，黃老師把我叫到她的辦公室裡。只見她微笑地想我揮揮手，要我坐在她旁邊，輕輕地說：“黃惟希，你是個好孩子，也是老師的好幫手，但是……”沒想到黃老師並沒有指責和數落我，而是在誇獎我了，接下來的時間裡，黃老師都在慢慢地給我講題，講的那麼清楚，那麼明白。只見黃老師用筆在紙上畫出優美的線段，給我仔仔細細地講題。走出辦公室，黃老師的話語還在我的耳邊迴盪。我記得很清楚，那天黃老師的課已經全部上完，她完全可以明天再給我講這一題，可是，她沒有，她一直講到我改正完，講到我笑著點頭。從以前最不明白的行程問題，到現在最拿手的行程問題，黃老師幫了我的大忙。
這就是我的“三高”老師。同學們，你們說我“畫”得像不像?
篇十：鄰居寫人七年級作文600字
一個晴朗的星期天，明明帶著錄音機來到公園，選了一塊舒坦的草地躺了下來，開啟電源，錄音機立刻響起美妙的音樂。明明可喜歡聽音樂了，聽了一曲又一曲，突然錄音機停了下來。明明一看，原來是電池沒電了。“哎，怎麼又沒電了!”明明取出舊電池隨手往天上一扔，拿出了準備好的新電池給錄音機換上。舊電池在天上翻了幾個跟斗，掉在了小草的身旁。
小草見廢電池渾身金光閃閃，十分羨慕，對廢電池說：“你是新搬來的吧?我們交個朋友吧!”廢電池被摔得暈頭轉向，悶聲悶氣地說道：“我可不該來這裡，你別見我現在漂漂亮亮，可我只會給你們帶來壞處，不會給你們帶來好處。”
過了幾天，天下起了傾盆大雨，小草歡快的吸著雨水，廢電池的漂亮外衣不知什麼時候變得鏽跡斑斑，電池裡的有害物質也隨著雨水流出來了。
雨下了一天一夜，第二天黎明，小草開始感到頭昏眼花，天旋地轉。小草看見廢電池也躺在雨水裡，渾身變得破破爛爛了，小草連忙問廢電池：“朋友，你是不是也病了?我也很不舒服呢，這是為什麼啊?”廢電池沒有回答它。
從此小草變得無精打采，好像得了一場大病，而且它四肢無力，身體像一塊棉花一樣軟棉棉的。葉子也開始發黃了。
又一個睛朗的星期天到了，明明仍舊提著那臺錄音機來到公園尋找那片舒適的草地。“咦?，小草怎麼都變黃了呢?”明明奇怪極了“那不是我上次丟下的電池嗎?”明明揀起了上次扔的電池說：“小草都變黃了，我該把它扔進回收箱裡的呀。”明明把廢電池小心翼翼放進一個塑料袋裡，蹬蹬蹬地跑掉了。
小草的鄰居搬走了。從此草地又慢慢地恢復了往日的生機。當明明再來的時候，一定又可以和小草們一起舒服地聽著那些美妙樂曲了。
篇十一：鄰居寫人七年級作文600字
在學習四年中，我換過許多位子，有著許許多多的“鄰居”。
這個學期，我又換了位子，和常琳燕做同桌，她的臉上長著黑斑點，舌頭長得能舔到鼻尖，彷彿像貓的投胎轉世。
從這個學期開始，我已經觀看了n場“世界大戰”，這是為什麼?還不是因為坐在後面的姚偉男和這隻“貓”老是打架，天天爆發“世界大戰”，“小貓”抓了姚偉男幾下，姚偉男生氣了，一推桌子，來了一個“翻山倒海”，每次“小貓”都被打倒在地，預備鈴一響，這隻“小貓”就會一點點地爬起來，望著我，“喵喵”可憐地叫上幾聲。下課了，“小貓”如果很高興，就會拿著“小尾巴”―她的馬尾辮，眼睛一眨一眨，做一個小動作。如果看到了自己喜歡的東西，“小貓”就用“小爪子”，斜看者那個東西，做一個“壞動作”。可是，“小貓”上課很愛講小話，不是我的好同桌。
坐在這隻“小貓咪”後面的是姚偉男，他像一隻“可惡”又“狡猾”的“狐狸”。在一天下午，李老師聽說有人在上課玩鋼珠，立刻把上課玩鋼珠的同學給予處罰，姚偉男沒有被老師發現，常琳燕立刻舉手“告發”了姚偉男，李老師正在火頭上，立刻沒收了鋼珠，姚偉男回到位子上，傷心地說：“可憐的鋼珠!可憐的鋼珠!”又一會惡狠狠地說：“放學了，我打不死你―這隻‘老貓’!”一邊又開始“哀悼”鋼珠，狡猾的“狐狸”把“小貓”嚇得心裡直髮虛，忙說再賠給姚偉男一顆鋼珠。噢!“小貓”被“狐狸”騙了。
坐在我前面的是活潑的楊雯靜，後面是內向的任若泉。我要和我的“鄰居”好好相處，共同學習玩耍，讓它成為我童年美好的回憶。
篇十二：600字的寫人作文七年級作文
人，總會遇到善良的、熱心的、友好的事情，總有一件迴盪起那深深的波紋，打動心中某個角落。
一個炎熱的夏天，我要去奶奶家裡吃飯，剛剛擠上寸步難行的高峰公交車，又遇到了高峰堵車，真是堵車堵心呀!
車上的溫度越升越高，空氣中瀰漫著一陣陣汗液的臭味和抽菸的臭氣，讓我情不自禁地捂住了鼻子。
越來越熱了，緩慢行駛的公交車成了個大烤箱。慢的讓我們心裡急躁起來了，恨不得衝到窗戶邊上大口呼吸空氣。可是我做不到在擁擠的人群中擠到窗戶邊。這時我突然幻想著如果此時有一個座位是空著的，而我又可以坐到那裡，那該是多麼幸福的一件事情呀!
車還是緩慢的蠕動著，所有窗戶都已經打開了。吹來一陣陣熱風，一粒一粒的汗珠向下流著，我的目光突然轉向那個在醫院站上車的小夥子。
小夥子留著長長的頭髮，眼睛清澈如水，衣著樸素，好像一個打工人的模樣，但是以其他打工人不一樣的:他跟我差不多年紀，應該是輟學了的學生吧!我疑惑的猜測著。
他的脖子上套著一根繃帶，從他那神情上可以看出剛剛經歷了痛苦，高高的個子卻顯得經歷了風霜，他艱難的、扭曲的穿行在人群中，那石膏繃帶中的手臂被他擋在前面用身體護著，但還是難忍他痛苦的表情。
好不容易他擠到邊上，在一個四五歲樣子的小女孩兒坐的座位旁邊站了一會兒，那小女孩兒便主動讓座，小女孩兒對那小夥子說:“大哥哥，你來坐這裡吧，你的手疼。”誰知那小夥子倔強的搖了搖頭，用溫和的語氣說:“小妹妹，你聽話，哥哥不坐你坐吧!”
他們兩個互相謙讓，小妹妹也是個倔強的小孩兒，非要給這個小夥子讓座。我心裡猜測著，這個小夥子肯定會坐下的吧!在小妹妹的強烈要求下，他躊躇了，但後來滿臉笑容的告訴小妹妹，自己就要下車了，讓小妹妹趕快坐好。我心想，像這樣有禮貌的人已經很少了，他在我眼裡高大了幾分。
不久車到站了，他和我是同一站，我鼓起勇氣，想和他聊一聊。誰知，他原來要去的地方不是在這附近，而是遠隔這個站幾公里的地方，剛才到醫院站去包紮一下受傷的手，今天的工作量還要再補回來，正著急回工地呢!
咦?他不是要去很遠的一站嗎?那為什麼又在這兒下了車呢?聯想剛才的小女孩兒，我恍然大悟啊，原來她不想因為傷病，讓那小女孩兒站著，又不想讓小女孩兒失落，就堅決地選擇了下車換另一班呀。他在我眼裡高大了起來。
那一刻我被這個小夥子深深地打動了。
在去奶奶家的路上，臉上彷彿有股春風拂過臉頰，即使是在那樣炎熱的天氣裡，我也依然心情愉悅。這個小夥子的奉獻精神打動著我，感染著我，讓我為他高尚的品格點贊!
篇十三：600字的寫人作文七年級作文
周老師教學經驗豐富，管理班級的能力高超，最讓人佩服的是，她批評同學絕對是國際一流的。在z周老師那張無人能及，全國首屈一指的嘴下，我英勇犧牲過無數次了，可我始終找不到對付z老師“批人功”的制勝法寶。
也許你會經常會發現，東海國小三樓有個奇怪的現象：三樓的辦公室就在樓梯口邊，而辦公室的大門似乎永遠是為學生敞開著。進去的學生一個個痛不欲生，出來的一個個以淚洗面 。不難想象，z老師又在批評人了。進入批評的主題後，我不能再發表意見，因為今天我是被批人之一，這事雖不是因我而起，但在z老師是嘴下，我竟稀裡糊塗地成了“主犯”。
“你們什麼時候……，你們為什麼……，你們怎麼能……，你們……對得起誰?”學生沉默……——這是無疑是師批評學生之前的一對經典的開場對白，接著，由老師演獨角戲，同學始終沉默，畢竟——沉默是金。所以師生之間的脣舌之戰往往會成為一個沒有主題的演講，令人為難的是“剪不短，理還亂”。z老師見同學都不說話，通常會習慣性地從椅子上一躍而起，在眾學生面前走來走去，皺著眉頭，似乎在思考什麼非常嚴重的問題，其實，什麼也沒有(只是在想接下來該怎麼批?)，z老師走了不下10遍以後，就會停在辦公桌旁邊，嘆了一口成分複雜的氣。然後演講她早以準備好的詞……，幾個經驗十足的老師有先見之明，裝著有急事衝出了辦公室。而z老師也不愧為優秀教師，她批評起同學來似乎也像她教書那樣主次分明。z老師習慣先拿“次”的開刀，用不長的時間“草草了事”，然後留下“主”的來發洩她堆積在心中的不滿。我提到過，我是“主犯”，所以成了老師的“出氣包”。“次”的走了大約5分鐘後，z周老師會飛速拖出椅子，重重地往下一坐，擺個能代表老師本色的pose，之後，她的臉會發生急劇的變化：兩根眉毛往上翹起，雖很可怕，但也很滑稽，為了掩蓋笑生，我會習慣地用捂住嘴，發出一些彆扭的咳嗽聲。眼睛頓時凸了出來，像即將噴出大量岩漿的火山，好象我是她不共戴天的仇人。嘴裡發出一陣急促的喘氣聲，恨不得嘴巴鼻子同時呼吸，看得出她對我的不滿在急速膨脹、蔓延……“費麗麗，我說你這個副班長是怎麼當的，帶頭……，是不是x課學得太好了，連課都不想上了?你不想上可以，可為什麼打擾人家上課，分明是造反麼!說，為什麼去打擾人家?”z老師口水四濺地說了一連串的話後終於給我留下了一個很難回答的問題，我打擾人家?到底是我招人家還是人家惹我啊!前幾個同學把責任都推到了我身上，讓我左右不能。“是他們……”我欲說還休，知道說了之後會遭受更多的皮肉之苦，所以沒敢再說下去。“x老師已經向我反映了，是你先帶頭的。一個副班長，被老師這樣批評，你難道一點也不過?……”
終於，我沒辦法，哭了，聽說有淚無聲的哭是最感人的，於是我就費勁心機地從眼睛裡擠出了幾滴淚來。楞是沒有發出一丁點的聲音，好不容易才把z老師打動了，z老師語氣明顯好了許多，人也似乎溫柔了，“現在知道錯了吧，能該就好，老師相信你。”z老師說完嚥了咽口水。態度一下子邊了那麼多，也許她自己也一下子適應不了。她搭了搭我的肩，“好了，你先回去吧。以後要好好做個副班長，給同學們起帶頭作用，知道了嗎?”我故做非常後悔的樣子點了點頭，“好了，走吧。”於是，z老師也站了起來，不知道什麼原因而整理起一些無關緊要的東西，沒有主題的演講因為我的淚只好告一段落……
告一段落不意味著結束，第二天，她又因我的一點點下哦過錯而抓住昨天的小辮子不放，沒有主題的演講又開始了……