眼睛的故事八年級作文 篇1
眼睛、耳朵、鼻子和嘴，它們世世代代和睦相處，各盡其能，各司其職，日子過得安安穩穩。
可是，有一天，眼睛、鼻子和嘴，卻為了一件雞毛蒜皮般的小事而吵了起來。
那天，主人去參加一個隆重的宴會，整個宴會廳的陳設非常氣派，賓客們眉開眼笑，頻頻碰杯，眼睛看得喜上眉梢；鼻子聞著各種菜式的香味，也樂得不住地扇動著鼻翼；嘴巴呢，這回更是忙得不可開交。你看，我們平時看也沒看過，聽也沒聽過的款款菜式被服務員接連不斷地端上了桌面，嘴巴品嚐著美味可口的各款菜式，什麼山珍海味啦、鮑參翅肚啦，真是大飽口福。服務員把一盤顏色非常鮮豔、熱氣騰騰的湯端上來，人們還沒開始動筷，辣味就直往眼睛、鼻子那兒躥。鼻子可難受了，直想打噴嚏；眼睛也難受得眯成了一條縫，還直想流眼淚。
鼻子輕聲地提醒嘴巴：“嘴巴老弟，這道菜你可不能吃，免得大家都難受。”眼睛也溫柔地對嘴巴說：“對呀，這道菜辣椒很多，不適合我們南方人吃。”嘴巴聽後不高興地對它們說：“眼睛、鼻子，你們來湊什麼熱鬧，真丟人。”這下可激怒了鼻子：“你呀，就愛逞能。這盆菜，你還沒吃，我就已經聞到一股濃濃的辣味，你吃下去會更丟人。”眼睛也說：“你看，我都難受得想流眼淚了。何況你吃的東西也不少了吧，少吃一點對大家都有好處。”嘴巴倔強地說：“我偏要吃，你們管得著我嗎！
”說完就張開嘴巴狠狠地吃一口，這下可夠嗆了，舌頭就被辣得直往外伸，眼淚鼻涕一湧而下，還不住地咳嗽，弄得主人尷尬極了，連忙跑到衛生間漱口洗臉。
這時，一直默默無言的耳朵語重心長地說：“不聽別人勸告的人，倒黴的最終是你自己呀！
眼睛的故事八年級作文 篇2
自從上次兔子找烏龜賽跑，兔子半道上睡覺，輸掉了比賽，導致在動物界備受嘲笑。兔子非常不服氣，總想再比一場。
這一天，兔子看到烏龜慢騰騰地來到山腳下，“別走，我今天要和你再比一場。”
烏龜暗想：我怎麼可能跑得過你，上次我是僥倖。烏龜的“綠豆小眼”咕嚕一轉，計上心來，說：“池塘裡我也玩夠啦，聽喜鵲妹妹說山上的楓葉紅了，像燃燒的火焰，好看極了。所以，我想到山上看楓葉。”
兔子急得像熱鍋上的螞蟻，說：“我可等不及啦，要不然咱們從山頂開始，那塊大石頭為終點怎麼樣？”
烏龜心中暗喜，說：“好吧！就依你。”
兔子馬上邀請了好多動物來觀看比賽。
比賽開始了，只聽喜鵲一聲令下，兔子“嗖”的一聲，像離弦的箭一樣跑了出去。烏龜不慌不忙地把頭、腿縮排殼裡滾下了山坡，越滾越快，不一會就到了終點。
兔子氣喘吁吁地快到終點時，看見烏龜已經到了，一下子就急紅了眼，發瘋似的衝向終點，結果撞在了大石頭上，把嘴也撞裂了，成了現在的三瓣嘴。
從此，這兩個疤痕再也去不掉了，兔子的三瓣嘴和紅眼睛便由此而來。
眼睛的故事八年級作文 篇3
我的數學老師，她有一對又大又明亮的眼睛，她的眼睛是那麼的明亮，有時候，明亮的讓人發冷。
數學老師的目光是啟發的目光。上課時，老師會提一些有價值的題目。但是那些有價值的題目老師往往會讓不舉手的人來回答。可是，我並沒有想到老師會叫我來回答這個問題。老師叫到我的時候，我就像被觸了電一樣，一下子就站起來了。這個問題是老師講過的，可是我就是想不起來，老師向我投來了啟發的目光。我的頭腦深處就像被什麼敲了一下，回答的十分好。
數學老師的目光是嚴厲的目光。有一次，在上課中，老師在講一個重要的知識點，我在開小差，手裡拿著一支筆在轉，我的心思都飛到了窗外去。就在這時，我發現老師已經站在我的面前，向我投來了嚴厲的目光，我十分害怕。老師並沒有對我說什麼，但我感受到了老師的不高興。
數學老師的目光還是鼓勵的目光。在一次課堂中，老師出了一道十分難的題目，沒有幾個人會做，可是我偏偏就會做這個型別的題目。我想舉手又不敢，因為我把說錯了。這時老師向我投來了鼓勵的目光。我回答完後，同學們都為我鼓掌，老師向我微笑。
這就是我那可愛的數學老師！
眼睛的故事八年級作文 篇4
我們的班主任高老師雖然個子不高，但她有雙明亮而又會說話的眼睛。只要你和她的那雙能言善辯的眼睛交流過，你一定會服了她。
她有時給人安慰；有時給人鼓勵；有時給人信任；有時又像一把利劍直刺你的要害（錯誤）。
平時在課堂上，只要老師用她那明亮而有神的眼睛環視一週，好像在說：“同學們，請安靜，咱們開始上課了！”同學們馬上坐得筆直，便聚精會神的聽老師繪聲繪色的講課。
在一次小考中，從未考過高分的一位同學考了100分，高老師用讚賞的目光看著她，好像在說：“你也很聰明，只要你付出勞動，就會有收穫的，加油哇！”
一次課間，有位調皮的男生從一位女生的腳邊爬過去，被高老師發現了，她用蔑視的目光看了他一眼，好像在說：“你象不象一個男子漢，男子漢應該有骨氣！”那位同學馬上站起來，臉一下子紅到脖子，那紅賽過關公的臉。
還有一次，一位同學在課前的一分鐘演講中沒有準備。老師就讓他找一位同學替他講，當那位同學託我時，老師用信任的目光看著我好像在說：“可以，我相信你一定能講好！”我沒有辜負那雙眼睛。
我們高老師的眼睛會說話，她可是褒貶有度的。現在你服了吧！
眼睛的故事八年級作文 篇5
人們常說：眼睛是心靈的窗戶。媽媽給了我一雙明亮的眼睛，讓我看見了天空的寬闊，大海的蔚藍，讓我領略了世界的千姿百態。
可是我對這個“窗戶”一點也不愛護。一回家就奔向電腦前開啟遊戲玩個不停，有時連媽媽叫我都沒聽見。要寫作業時，我把頭埋得低低的，背也駝著，有時還趴在桌子上做作業。有時天都暗了，我也忘開燈。每當夜幕降臨時，我就會跑到電視機前等待著喜歡的電視開始……漸漸地我的眼睛變小了，世界在我的眼裡變得朦朦朧朧、模模糊糊的。所以老爸不得不帶我去眼鏡店幫我的眼睛挑了一位“朋友”——眼鏡
自從戴了眼鏡後，我的世界頓時變得清晰明亮了，不再模模糊糊，但是這也給我帶來了許多不便。
吃飯時，飯菜的熱氣直朝我的臉上撲來，我的眼鏡就被蒙上了一層薄薄的霧，讓我看不清桌上的飯菜，本來要夾一塊肉，夾過來一看卻是一根蔥。上體育課時，像進行打籃球、跳繩等活動時，眼鏡對於我來說就是一個負擔。然而不戴眼鏡又看不清籃筐的位置，導致投籃不準，真是左右為難。
經歷了這些，我明白了一定要保護好自己的眼睛，我以後一定要少玩電腦，少看電視，寫字姿勢要正確。雖然我現在已經近視了，鼻樑上架著一副似啤酒瓶底厚的眼鏡，但我更要注意用眼，不再讓度數加深。我也希望其他同學能保護好自己的心靈窗戶，不讓它受到傷害。
眼睛的故事八年級作文 篇6
深夜，我還在昏暗的燈光下看書。微弱的燈光照在書本上，使原本就小得可憐的“螞蟻”字顯得更加模糊。
看著看著，我突然聽見我的眼睛在呻吟：“哎喲——真疼啊，酸死我了！”“怎麼啦？”我的嘴巴問。“難受死了！”眼睛繼續說，“小主人這麼晚還在昏暗的燈光下看書，都不顧我的感受，真難受！”
我繼續聽著他們的對話——眼睛又發話了：“深更半夜看書一點兒也不好，反而會傷害我。”“誰說看書不好了？”大腦不高興了。“本來就是！”眼睛說，“弄得我痠痛乾澀。”
“小主人必須多看書，多積累一些好詞好句，這樣，她的知識就更多，學習也更好，她和她的爸爸媽媽才會高興，聽懂了嗎？”大腦講得頭頭是道。
“我可聽不明白這些東西，我只知道這樣對我是沒有好處的！”眼睛委屈地說。
“唉！那我們大家都沒辦法呀！”耳朵突然插進話來。
眼睛又說：“是啊，我現在真是太難受了，這些字我都快看不清了！”
“你再撐一會兒，現在小主人還要看書。”大腦不耐煩地說，“書快看完了。”
“我強烈抗議！”眼睛叫道。
耳朵說：“你先撐一會兒，她馬上就好了，大家都沒辦法呀！”
“怎麼可以這樣！”眼睛生氣了，委屈地大叫，“她會後悔的！”
果然，體檢時，我的視力下降了許多。我決定，要好好保護眼睛，不能再傷害它了。
眼睛的故事八年級作文 篇7
有時戴眼鏡，有時不戴眼鏡，一雙大而彎的眉毛把她的眼睛襯托得炯炯有神，也略顯嚴肅，那就是我的班主任王老師。
記得有一次，王老師提問，同學們都把手舉得高高的，我也很不情願地舉起手來。心想：老師，你千萬不要叫我呀！老師好像也看穿了我的心思，也不知道是不是故意讓我回答，我慢慢地站了起來，由於緊張，那顆心啊，怦怦直跳，回答的聲音很輕。王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的'目光，好像在說：“別緊張，放輕鬆些，回答錯了也沒關係。”看著老師那雙會說話的眼睛，我放大了膽子，聲音也響亮了起來。王老師又向我投來讚許的目光，好像在說：“回答得真好！回答得真好！”這時教室裡立刻響起了激烈的掌聲，我害羞得低下了頭，笑了。
還有一次，我和同桌在下面說話，被老師發現了，我害怕極了，心想老師會不會批評我呢？可老師只是用她那雙會說話的眼睛看了看我，有繼續講課了。
老師的眼睛是令人生畏的，也蘊含著火一般的熱情。她那雙明亮的大眼睛，像天空中的星星一樣明亮。
我愛老師的眼睛，更愛我的老師。
眼睛的故事八年級作文 篇8
從幼兒園一直到三年級，有很多個老師教過我。其中有一位老師，她的眼睛讓我留下難以磨滅的印象，因為她的眼神與眾不同。
記得有一次上語文課的時候，我們學習了一個生字“攀”。老師說誰能編一句兒歌把這個字記下來？這下，同學們你看我，我看你的，誰都不做聲。我想了一會兒，站起來大聲說：“一隻大手，拿著兩根斧頭，砍下兩根木頭。”同學們的掌聲響起來了，此時，老師的眼睛一閃，向我投來讚賞的目光，似乎在說：“你真棒！”那一刻的眼神真令人難忘。
如果誰做了錯事或幹了壞事，那她的眼神可就不是這樣了。前天上午她來檢查作業，先是站在講臺邊上，用眼睛環掃一下教室，那眼神似乎在說：“誰沒做作業的自己站起來。”我想：我才不那麼傻自己起來，也許她都不會查到我……不知什麼時候老師已經站在我身邊了，我拿不出作業正準備撒謊時，我看到了她的眼睛。頓時，我覺得她的眼神像兩把利劍一樣向我直刺過來，似乎在對我說：“做人要誠實！”這一刻我明白了為什麼不能說謊。
從這位老師的眼睛裡，我學到了很多知識，明白了許多道理，汲取了不少勇氣。她的眼神像一種無聲的語言，鼓勵我不斷前進。
眼睛的故事八年級作文 篇9
眼睛是我們心靈的窗戶，但是有些人由於用眼過度，很早就被上帝蒙上了一層紗布，從此這些人看世界都會變得灰濛濛的。我小時候也是因為自己的用眼習慣不好，所以當我長大一點以後就近視了，看什麼都是灰濛濛的，於是父母為了能夠讓我看清楚這個世界，一直尋找能夠讓我恢復視力的方法。在我小時候由於資訊沒有那麼發達，找了好久都沒有找到。可隨著社會的不斷進步，能夠治療近視的手段越來越多了，資訊的暴露也越來越詳細。
終於經四處打聽，父母認識了一位眼科醫生，帶著我去治療。一天要滴很多眼藥水，花很多錢。父母因為要工作，所以只能拜託幼兒園老師給我滴。早上起床第一件事，就是梳洗完後滴眼藥水。路上滴，進幼兒園滴，上課上到一半滴一次，做操滴一次，午飯滴一次，午休滴一次，下午照舊，回家繼續。我的眼睛一天都是溼潤的，不知情的人還以為我在哭。由於被眼藥水折磨了很久，似乎心裡有了陰影，特別希望眼睛能快點治好。我發誓我的眼睛一旦被治好，我再也不看電視或電子產品了。如今我的視力確實開始慢慢的變好了，真的非常的感謝我的父母為我付出那麼多精力。
經過這次的事情以後我會對眼睛更加的愛惜，平時沒事的時候不要那麼常用眼睛去盯著某些物品看太久，而是要勞逸結合。當然了平時看書或者偶爾看電子產品的時候也要適度，看書的姿態要正確確保自己的眼睛要距離書本夠遠，而且看電子產品也不能那麼久。總之經過這次的事情我總算明白了什麼是眼睛是心靈的窗戶，也明白了我們要愛護自己的眼睛，愛護自己的視力。
眼睛的故事八年級作文 篇10
每個人都有一雙眼睛，都是單眼皮或雙眼皮，但是我最喜歡老師的眼睛。初看，它普普通通，可仔細一看，老師的眼睛好像會說話，令人難以忘懷。
記得我第一次上臺演講，在後臺等待時，我非常緊張，心裡好像有一隻兔子在跳，我的手抓緊衣角，手心都流汗了，因為這是我第一次演講啊，而且下一個就輪到我了，老師好像看透了我的心似的，他用那親切的目光注視著我，那柔和目光中滿是熱情的鼓勵，它好像在說：“大膽些！你一定能行。”我一下子就覺得鎮定了，找回了自信，正常發揮出自己的水平。現在回想起老師的眼睛，是多麼的明亮！包含著多我們的殷切的期望。
老師的眼睛多麼的敏銳，多麼的嚴厲。上課時，老師用一雙眼睛盯著57雙眼，這是多麼的不容易啊！這六個學期是它管著我，陪著我經歷著風風雨雨。
下課時，老師的眼睛立刻變得柔和起來，他與同學們一起玩耍、說笑，分享快樂、憂傷，陪著我們成長。
老師的眼睛非常神奇，這雙眼睛發出了一股“內力”，愛事業的力，這股力將催我奮長，催我前進。
眼睛的故事八年級作文 篇11
梅花鹿歡歡有一雙大眼睛，他的視力非常好，能看清很遠的地方。
一天，歡歡在寫作業，他看見同桌的小貓樂樂正趴著寫作業，歡歡對樂樂說：“注意寫字姿勢呀，這樣視力會下降的。”樂樂笑著說：“我白天視力不行，只能趴著寫字。”歡歡覺得很奇怪，心想：身體坐端正寫字太累了，我也可以像樂樂一樣趴著寫作業。於是，歡歡就這樣趴著寫作業了。
這情景被兔老師發現了，她嚴肅地對歡歡說：“歡歡，你不能這樣寫作業，眼睛會近視的！”歡歡馬上按照老師說的“一拳、一尺、一寸”的要求改了過來。兔老師點了點頭，走開了。看到老師一走，歡歡又開始趴著寫作業了，嘴裡輕聲地說：“我的視力好著呢，不會近視的。”
就這樣，歡歡每天寫作業都趴著寫。一天天過去了，歡歡覺得兔老師在黑板上寫的字越來越模糊了。學期結束測視力時，歡歡的視力從原來的5.0降到了4.2，鴨醫生叫歡歡趕快去配眼鏡。這時，歡歡才感到非常後悔，這副眼鏡將一直陪伴著他了。
從那以後，歡歡會經常提醒那些不注意寫字姿勢的同學，讓他們及時改掉壞習慣。
眼睛的故事八年級作文 篇12
從前，有一雙眼睛和一張嘴，每天都在爭論著誰的用處大，有一天，他們吵得更厲害了。
先是嘴開啟話匣子：“你說說你有什麼了不起的？不像我，主人一離開我就無法與人正常交談，你只不過是來配合我而已。”
眼睛聽後，火冒三丈，整個眼珠子都漲紅了，氣憤地說：“就你，有個什麼用！只會說說說，吵死一樣。根本不懂用心去交談，眼神才是最好的交流工具！”
於是，他們大聲地爭吵起來，越吵越激烈。最後，它們想出了一個辦法，就是隻用它倆中的一個，過一段時間，看看誰的用途更大一些。
先是由眼睛上場，不和嘴一起，單獨和人交談。一開始，眼睛就努力地對對方使眼色，可是，對方不僅沒有明白眼睛想要表達什麼，反而問：“你的眼睛是不是出問題了？需要我帶你去醫院嗎？”
嘴不禁大笑起來，說：“知道了吧？你就這麼點用，還是讓我來吧！”
然後，嘴自信地上場了。這可糟了，說話是沒有問題了，可是主人剛一出門，一輛大貨車就行駛而來，車上的駕駛員回過神來剎車時，卻已經撞了上去。
主人已經被捲進車底，被輪胎壓死了。嘴和眼睛呢？都被壓的粉碎，血惺惺的。
這個故事諷刺那些自以為是、狂妄自大的人。
眼睛的故事八年級作文 篇13
楊老師的眼睛炯炯有神，像兩顆黑色的葡萄一樣，水汪汪的。老師的眼睛平時十分溫柔，總是笑眯眯的。但是，如果有哪個同學搗亂，她的眼睛就會立刻“由晴轉陰”，她嚴厲的目光會讓每一個犯錯誤的同學收到教育。
記著有一次，我借了同學一本課外書。上課時，我迫不及待地翻開書，津津有味地看了起來。看著、看著幾聲咳嗽聲響在了我的耳邊。我慌忙地，不知所措地抬起頭來，發現楊老師正在嚴厲地瞪著我，好像在說：“費宇翀，上課時可以看課外書嗎？”我趕忙收起課外書認真聽老師講課。
還有一次午睡時，我不想蓋被子，而是把被子當枕頭一樣枕在頭下。楊老師走過來，大大的眼睛看著我，我以為老師是嫌我沒有睡著，急忙閉上眼睛。過了一會兒，我發現老師還是沒有走，而是把我頭抬起，輕輕地把被子蓋在了我身上，我睜開眼睛，發現楊老師正用溫柔的目光看著我，好像在說：“不蓋被子是會著涼的。”
楊老師那雙眼睛會說話，她時時叮囑著我，鼓勵著我，關愛著我：“加油！”
眼睛的故事八年級作文 篇14
我是一名快樂的小男生，有著一雙明亮的大眼睛。可是，有誰知道，我的眼睛也有煩惱：它們很早就近視了。
上一年級的時候，醫院工作人員來體檢。醫生告訴我，我的左眼視力是1.0，右眼0.5。媽媽知道後，把我狠狠地批了一頓，說都是因為我玩電腦、看電視造成的。
我很喜歡玩電腦，尤其是愛玩“走出房間（罪案現場）”系列遊戲。我很少能自己玩到通關，通常是把攻略搜出來，對照著攻略開始一步一步地走。玩完之後，我還要把整個過程畫出來。我已經畫了一摞“走出房間”的本子了。
電視也是我的最愛。放學回家，先要把電視開啟。《喜羊羊與灰太狼》《海綿寶寶》《魔角偵探》我都愛看。我不願意下樓去玩，所以電視就成了我最好的朋友。
寫字姿勢不正確也是造成我的眼睛近視的一個原因。我寫的字很漂亮，老師經常表揚我。可是，老師對我的寫字姿勢非常不滿意。因為我的手老是把在筆尖上，身體要趴下來。老師讓我的手離筆尖遠一點，我馬上覺得不自在，寫的字也難看了。老師一走，我就恢復了原樣。
媽媽經常說，多吃蔬菜對眼睛好。而我就愛吃肉和魚。什麼胡蘿蔔啦，韭菜啦，我嘗都沒嘗過。我真的不喜歡吃蔬菜。真是沒辦法！
視力檢查之後，我的好日子也到頭了。電腦每次只讓玩半個小時，電視讓看一個小時，還要吃那些我不愛吃的蔬菜和水果。寫字姿勢很難改，媽媽一逼，我就哭，她就沒轍了，罵我兩句便走開了。
去年五一，媽媽帶我去配了一副視力矯正鏡，花了大約一千元錢。每天晚上戴半小時看書，白天上學就不用戴了。戴上這種眼鏡，只能看近處的東西，一抬頭，什麼都看不清了。我不喜歡戴眼鏡，鼻子壓得痛，眼睛也不舒服，這半小時讓我別提多難受了。
去年十月份的視力檢測，我的視力是1.0和0.6。儘管沒有提高多少，但沒有直線下降就已經很不錯了。看來，我要按照媽媽的說法堅持做下去，否則，近視眼鏡離我的日子就不遠了。
眼睛的故事八年級作文 篇15
我是一個六年級的國小生，令我無法擺脫的煩惱是鼻樑上戴著的一副眼鏡。
看見它，我不由得想起了那個暑假——暑假裡，除了雙休日媽媽在家，其餘時間都沒人管我，所以我每天都很放縱。剛放假的前幾天，我在爸爸的監督下馬馬虎虎地完成了暑假作業，所以剩下的時間我都在玩。
按照約定，我每週有一個小時的時間，可以自由支配玩電腦。可是，沒人看管的時候，我常常忍不住偷偷地玩上半小時。有一次，爸媽都出門了，我一起床就開電腦，換好衣服，端著飯菜到電腦前邊吃邊玩，玩得入了迷，常常"耶耶"地大叫，還把手高高地舉起，心裡別提多爽了。直到爸爸打電話來叫我出門玩，我才關掉電腦，吃了幾口飯。
就這樣，一週下來我竟玩了10多個小時的電腦，簡直玩瘋了，怪不得視力下降了好多呢。去醫院檢查，結果近視度數增加了200多，還有斜視、散光等其他問題。我一拿到檢查報告單，就耷拉著腦袋，不住地唉聲嘆氣。唉，真是活該！
都是電腦惹的禍！可又怎能怪它呢？電腦不是不能玩，而是不能過度地玩。我每天連續玩兩個多小時，不近視才怪。對於爸媽的聯合批評，我只能低著頭，全然接受，畢竟是我自作自受。我真是後悔莫及，無地自容啊！
有人用了一個深刻而搞笑的比喻向人們闡述了一個鮮明的道理："眼睛是心靈的窗戶，眼鏡則給窗戶安上了一層‘防盜網’。"它啟示我："一定要保護好眼睛！"
在經歷了這一段刻骨銘心的教訓後，我始終遵循著約定的時間，再也不會找藉口玩遊戲了。
沉迷在網路遊戲中的少年啊，請你們放下手中已發燙的滑鼠，讓電腦休息一會兒吧。不是為了別人，只是為了自己。不然，一旦戴上眼鏡，後悔也來不及了。
眼睛的故事八年級作文 篇16
都說眼睛是眼淚的視窗，我們在看一個人的眼睛，就可以從他的眼睛中讀出他所需要表達的意思。人的眼睛是藏不住祕密的，就像喜歡一個人一樣，當喜歡的人在自己的眼前就會發現，他的眼睛是blingbling的在一直閃爍。所以眼睛是我們人類最好的視窗，也是最好的對外宣洩自己內心情感的一個橋樑。當我們對於一些事羞於開口的時候，或者不知道怎麼表達的時候，眼睛是最能表達出我們內心真實想法外界橋樑。
記得我上學的時候就碰到過一個我的同桌，那時候他就是在上課的時候並沒有專心聽講，內心其實也並不是不願意學習，只是對於學習這件東西他是抱著得過且過的態度，能認真學習的時候她也並不會放鬆，能好好玩耍的時候她也並不會認真的去學習，正好這一天他在上課的時候被老師點名，老師要求他把課堂上的內容重複總結一遍。但是對於一個並沒有認真上課的人來說，想要表達出一整節課所說的中心內容並不知道應該如何表達。身為同桌的我就成了他最重要的求助物件，所以當他看了我一眼之後，他立馬就知道我想表達什麼東西。
其實眼睛是一個非常神奇的東西，就在他看了我一眼之後，我用眼角對他進行示意，他立馬就懂得了這節課表達的內容是什麼，其實這是非常玄妙的一個溝通。雖然我們同桌了一年多，但是我們之間的交流其實並不是很熱烈，當然我們也不是說並不交流。所以當時我非常的好奇他是怎麼通過眼睛的詢問來知道我要表達什麼東西，當然在課後我也進行了一番詢問，我就想知道他是如何從我的眼睛中讀懂我說的內容。
單元課後他也認真的給我講解了，因為我們之間同桌了一年多，他對我的熟悉程度非常的高，而我的一個眼神他就知道我想表達的內容是什麼。所以在他看了我一眼之後，我用眼角給他示意了課文中的重點，他就能立馬的回答老師，所以說他這個顏色非常聰明的，而我也是通過這件事情發現眼睛對於交流的重要性。
眼睛的故事八年級作文 篇17
一天，主人在家裡休息，鼻子、耳朵和眼睛也在家裡陪著主人。他們覺得很無趣，鼻子突然想了一個辦法，他說：“我們來舉行一場比比‘誰最棒’的比賽吧！”耳朵和眼睛聽了，一致表示同意。比賽開始了，鼻子對耳朵和眼睛說：“我能聞到世界各地的香味，你們誰也比不上我。”耳朵聽了不服氣地說：“我能聽見各種美妙的聲音，我才是最厲害的。”眼睛聽了，也很不服氣，說：“我能看見世界上最美麗的景色，所以我才是最厲害的。”他們各執己見，誰也不服誰，吵得不可開交。
有一天，主人要去旅遊了，也帶上了鼻子、耳朵和眼睛。他們一路上欣賞著風景、聽著音樂、聞著花香好不快活。直到天黑了，他們想要回家了。可是他們走了好久，都沒有找到要回家的路。主人慌張地對他們說：“不好了，我們迷路了。”眼睛說：“主人，我看一下。”終於他看到一個人正往這邊走了過來，並把這情況告訴了主人。主人說：“太好了，我們可以問個路了。”他們跑過去，問：“您好！您知道該怎麼走下這座山嗎？”那個人說：“先走過一片鳥語花香的草地，再走過一條嘩啦啦的小河就行了。”主人說：“謝謝！”那個人說：“不用謝。”於是，他們開始找路了，鼻子說：“主人，我聞到一陣花香。”主人聽了，高興地說：“一定是那片草地了，快、快走。”不一會兒，他們真的走到了那片草地。這時，耳朵也對主人說：“主人，我聽到了‘嘩啦啦啦……’的流水聲。”主人又高興地說：“一定是那條小河了。”過了一會兒，他們走過了小河，回到了家。
主人對他們說：“你們各有各的本領，都非常重要，誰也離不開誰，從今以後，你們不要再爭吵了，一定要團結友愛、互幫互助才行啊。”鼻子、耳朵和眼睛聽了覺得很有道理，都各自點了點頭，高興地笑了。
我覺得每個人都有自己的優點和缺點，鼻子、耳朵和眼睛是不應該吵架的。
眼睛的故事八年級作文 篇18
陳明亮終於在明亮的眼睛上蒙了一對玻璃片，什麼？你不知道，陳明亮也戴眼鏡了，而且是一副300度的近視鏡，他怎麼會這樣呢？
陳明亮在班級裡不是號稱“銳利王”嗎？以前，學校舉行射擊、射箭等活動都在正中靶心，連黑板上極小的小黑點，他都能看的清。
為什麼陳明亮的視力這麼好呢？原來，媽媽平時叮囑陳明亮：看電視不能再兩米以內、看書不能躺著、玩電腦不能超過半小時等要求。
有一天，媽媽因公務繁忙，要出差一個月，爸爸因去歐洲談公事，不能陪明亮，他們只好請最最溺愛明亮的奶奶來照顧明亮。媽媽臨走前對明亮千叮呤萬囑咐。
明亮的父母剛走，明亮就跳到沙發上，大喊一聲：“耶！”，明亮就是“山中無老虎，猴子稱大王。”
沒有媽媽每天的嘮叨，明亮就不分晝夜地看書，沒完沒了地看電視，目不轉睛地玩電腦，一點兒都不知道要休息。沒過幾天，明亮就像喝醉了酒似的，看東西都看成兩個。時間飛快地流逝，轉眼間，一個月到了，媽媽回來了。媽媽一看明亮的眼神和平常的不一樣，走起路來又跌跌撞撞的，正好與近視的狀況吻合。“你這孩子，一點兒都不知道要自己休息，這下可好了，近視了吧！”媽媽一邊說著一邊拉明亮的手往附近的眼鏡店裡跑。
到了眼鏡店，媽媽急對老闆說：“老闆，快帶這孩子去驗一下要帶多少度的眼鏡，花多少錢都可以，麻煩您了！”驗完視力以後，老闆臉上充滿了憂愁，對媽媽說：“您的孩子現高度近視——300度，您的孩子的眼睛如果在不愛惜，恐怕要雙目失明瞭，唉！”說著，為明亮戴上了一副300度的眼鏡，媽媽付了錢，帶著明亮走出了眼鏡店。
明亮在回家的路上一邊走，一邊發出悲嘆：“早知如此，何必當初！要是我知道要愛護眼睛，讓眼睛休息一會兒，那我就不會失去我的眼睛。”朋友們，事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會使人留戀它！
眼睛的故事八年級作文 篇19
我用我的眼睛看課外書，我用眼睛看到把一生用於救小豬威爾伯的蜘蛛”夏洛”；我用睛看到中國上下五千年的歷史；我還用眼睛看到，為人正直的太史伯、仲、叔、季四兄弟……
我用我的眼睛看歷史。我用眼睛看到了，岳飛抗金的英勇傳奇；我用眼睛看到了劉備、關羽、張飛三人英雄結義；我還用眼睛看到了，大禹治水時的堅毅信心……
我用我的眼睛看四季。我用眼睛看到了，鳥語花香的春天；勤勞的蜜蜂忙著採密；我用眼睛看到了生機勃勃的夏天，嬉戲的孩子正歡快地游泳；我用眼睛看到了，果實累累的秋天，正在收果子的農民伯伯；我還用眼睛看到了，在大雪紛飛的冬天，雪人在寒風中傲然挺立。
我用我的眼睛看世界。我用眼睛看到了富人的蛇蠍心腸，我用眼睛看到了，貧困兒童渴望讀書的眼神；我用眼睛看到了，洪水地區人們的痛苦不堪；我用眼睛看到了乾旱地區人們的飢渴難耐，我還用眼睛看到了利比亞的上空消煙瀰漫，無家可歸的難民。
我用我的眼睛，看到了這美好而又悲慘的世界，但我相信世界以後會變成只有美好而沒有悲傷，只有和平而沒有戰爭的世界。