保護環境的徵文 篇一
我家住在東湖邊，每逢星期日，我和爸爸媽媽都要去東湖邊玩。那裡樹木鬱鬱蔥蔥，鳥語花香。
記得前幾天，我又到東湖邊去遊玩。一到公園大門，一個白色的物體從天而降，掉在我面前，“蹦”的一下炸開了。我向後退了幾步，定睛一看，原來是一個白色的塑料垃圾袋，裡面接連滾出易拉罐、雞蛋殼、紙屑……就在這時，一位盲人走了過來，我趕緊跑過去，扶著他繞過了垃圾袋。我心想，如果人人都像這樣扔垃圾，那大家不都要摔跤嗎？
我要建議大家，從現在開始要行動起來，保護河流，不要把廢水排進河裡。要把垃圾放到指定的位置。千萬不要把茶葉水從樓上往下倒，以免發生悲劇。
我們要從現在做起，從小事做起，保護生態環境，保護空氣，讓山變得更綠，水變得更清，讓祖國變得更加美好！
保護環境的徵文 篇二
水，人類生命的搖籃，人類生存的“救心丸”。可是，在當代的都市和小城鎮生活中，這種清潔、彌足珍貴的資源卻在一點點的被浪費和汙染。
“這水怎麼這麼髒……”一位同學忍不住抱怨道。身為住讀生的我們，每天教室、食堂、寢室三個地方跑，三點一線的生活，倒是被偶爾課間同學之間的小吵小鬧而充滿了樂趣。
水，便也成了學校生活中必不可少的一樣東西。平時的日常飲水，生活用水全都來源於它。可是，現在看來，我們學校的用水前景卻不是十分樂觀……
我正飢渴的與同伴拿著水杯到一樓飲水機前接水喝，卻發現怎麼按按鈕它都不出水，“應該是沒水了吧”我和同伴幾乎同時想道。看著那些過往的人群，在一次次按按鈕後沒水時緊鎖的眉頭，我也無奈的搖了搖頭。就這樣，“旱災”陪我們度過了一天又一天，哎……
“走，吃飯去。”
“不了不了，不是說這幾天沒水嗎，我可不想吃完了飯連飯缽都洗不成。”
“誰說不是呢，沒水吃飯都沒有胃口……”
“沒事，總會有辦法的。”就這樣，同伴被我生拉硬拽的進了食堂。吃完飯後，我們抱著有水的決心去看了看。果然不出我所料，有水，不過是從溢水河裡抽出來的。有些髒，顏色渾濁不清，不過總比沒有好，我想著，便接著埋下頭洗了起來。“你們看那是什麼。”一聲驚訝的聲音從我旁邊響起，只見那個學生像是看到了什麼可怕的東西，下意識的向後退了幾步，我順著他眼光的方向看去，仔細一瞧，原來是一隻水蛭在水龍頭上蠕動，我趕緊逃一般地走開了。我想，以後真得注意點了……
同學們，這種清潔、彌足珍貴的資源你還忍心肆意浪費嗎？珍惜水資源，人人有責。
保護環境作文 篇三
天上灑下皎潔的月光，將那一片又一片的林地照映得猶如只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色，輕輕流入雲際。這種境界，既使人驚奇，又叫人讚歎不已，既願久立四望，又想坐下靜靜地仰頭觀賞夜空中的皎月與繁星。
雖然林地是那麼美麗與富饒，但林地上的那些高高矮矮的樹根，在林地上，看上去該是多麼的突兀而又蒼涼啊！
一天，兔媽媽和兔寶寶如往常一樣，到林地裡來玩耍。他們往常來到這裡，林地上總是草木茂盛，一派生機勃勃之景。而現如今，林地上那一棵棵鬱鬱蔥蔥、枝繁葉茂的參天大樹，竟變成那一個個高矮不一的`樹根！這般荒涼的場景，不禁使兔媽媽和兔寶寶心生詫異。
“媽媽，媽媽，為什麼昔日那麼茂盛的樹木，如今卻變成這般模樣呢？”兔寶寶忍不住問兔媽媽。
“寶寶，之所以林地如今這般荒涼，不復往日生機，就是因為人類在林地森林橫行霸道，亂砍亂伐，把砍下的木材運走，留下數以萬計的樹根。寶寶啊，我們現在要從小事做起，保護林地，保護環境，千萬不要學習這樣的壞榜樣……”兔媽媽眼含熱淚，回答道。兔寶寶聽後連連點頭……
是呀，請不要繼續亂砍亂伐了，我們為何要為了自己的利益，而去破壞他人的家園呢？
保護環境的作文 篇四
幾年前，這條河又綠又清，看上去非常可愛。這也許無法與風景區所管理的景觀相媲美，但卻是培育。當我早晨走到那裡，太陽透過我旁邊的樟樹照在我的臉上。微風徐徐吹來。它太溫和了，受不了水的漣漪，但它令人耳目一新。那時，早餐的味道從遠處傳來。飢腸轆轆的人被煙和火所誘惑，但他的頭仍在清涼的水和樟腦裡。放學回家的路上，太陽更暖和了。河水閃閃發光。靠在岸邊的籬笆上，我總覺得太陽正直射河裡。我應該嚇跑很多魚。否則，就不會有這樣的金光。雖然是一天，但有些猴子擔心去釣月亮。樟腦似乎比較安靜。下午可能被烈日晒得很難受，但這並不能阻止我偷取銀行裡的涼水。這一刻的安寧，不是飢餓，也不是夏天的酷暑所擾，也不是校園和家庭所擾。在樹蔭下，放鬆是件好事。
有時候下雨的時候，不應該在樹下撐傘，但是孩子們的記憶力不太好，或者他們在校園裡有流行的新事物，所以他們不在乎這樣的小事。但雨中一定有一兩件有趣的小東西，會讓人失去很多樂趣。其中一隻是河裡的小螃蟹。有時它們會上岸，讓人們高興地抓住它們。我幸運地捉了好幾次螃蟹。它們沒有菜市場裡的那麼大，也不乾淨。我總是樂於把螃蟹扔回河裡，殺死它們的辛勤勞動。這樣戲弄他們很有趣。現在想想，我還是忘了螃蟹的味道。河蟹的壽命不長。荀子曾經用過“蚯蚓無爪無齒，筋骨有力”和“六跪蟹兩把鉗子”，據說學習不幹，需要努力。然而，河蟹只有幾周的壽命，成年蟹會蛻出幾十個殼，蟹的生活很艱難，這是不幹燥的。蚯蚓的壽命也比人類短，生長過程也很艱難。比如荀子說，經過一切努力，蚯蚓不僅是有生命的生物，而且是有生命價值的。這樣一來，荀子的話就沒有錯了。真的不值得擔心學習和壽命之間的關係。否則，我們怎麼能說“學不成”。這樣的懷疑和突然進入我的精神世界的過程，和雨水進入河流的過程，是一樣的。
幾年後，很少有人關心這條河。路邊隨意停放的汽車排起了長隊，也堵住了雨天廢氣和積水時路過的尷尬。然而，沒有人願意接近那股惡臭的河水。我不再每天經過那個地方，但我常常感到抱歉。有一次我碰巧路過，看到離海岸不遠的一艘漁船。有一個駝背的白髮老人。他又瘦又弱，但力氣似乎不小。在陽光下，他升起的泥土的味道瀰漫著。相比之下，老人面板上的皺紋醬油顏色要乾淨得多。中途轉學的我，沒有親眼目睹這條河的慘劇，只是一時心寒。天空依然蔚藍，太陽依然照耀。應該是同樣美麗的夏天，但是河水不再清澈，樟腦的味道也被掩蓋了。至於那些小美女，她們已經成為過去，就像我長大了一樣。很多事情之後，他們又增添了許多不愉快的麻煩。
我們怎樣才能把這條河清理乾淨，使一切看起來像以前一樣。