第1篇：如果我再做一次國小生優秀作文
如果我再做一次國小生優秀作文
在平日的學習、工作和生活裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的如果我再做一次國小生優秀作文，歡迎大家分享。
漫長的六年國小生活裡，我們不曾少過離開的，也不曾少過新來的。眼看著國小時光只剩下幾天，又是一種不同的體驗。感覺不可議，就像與朝夕六年的親人們分離，卻又不可避免。
六年來，曾無數次在每一天早上，當我們從睡夢中醒來，第一眼看到陽光時，想到的不是早餐，卻是作業到底有沒有寫完。
如果，可以讓我再做一次國小生就好了。我肯定會記錄在學校的每一天，並用寫日記的方式，來計錄我的第二次國小身涯中的快樂，甚至是傷悲。我記得，是誰在第一眼看到老師的時候，大喊“老師來了！”還記得，是誰在自習課上說冷笑話；還記得，是誰每到下課鈴聲一響，總是第一個衝到外面去狂奔；還記得，每到體育課的時候，誰總是在那個狹小的角落裡“享受”特殊待遇——補作業……
如果，可以讓我再做一次國小生就好了。我會記下，路過操場時被突然飛來的`籃球砸倒時同學鬨笑；會記下，沒寫完作業時，被老師罰到痛哭的場景；會記下，是哪個同學老是在上數學課時，補語文作業，還偏偏老是被老師抓到，但老師說要罰，卻總是說：“剩下最後幾天了，我還是不罰你們了！”我還會記下，是誰天天不厭其煩的站在悶熱的教室裡、黑板下，一遍又一遍的向我們講解解題方法？會記下，老師曾為我們這些愛講話的同學，重新編排位置時，傷透腦的神情……
如果，可以讓我再做一次國小生就好了。我會踏遍校園的每一片土地，看看和我們入學時，同時種下的那棵小樹苗，是否早已根深葉茂；我會去看看，從一到六年級，我曾呆過的教室，裡面的桌椅、裝飾，是否還是我離開時的樣子。我發現，其實自以為再熟悉不過的校園，也有我們不曾去過的地方。我會讓校園長滿我的足跡……
如果，可以讓我再做一次國小生就好了。這樣我要重新體驗，還沒感受盡的和老師，和同學之間的快樂。只怪時光跑得太快，我們走得太慢，剛剛踏入校園的那一刻還在眼前閃現，同學打鬧的聲音還在耳邊迴響，可是我們卻快要國小畢業。
如果，可以讓我再做一次國小生就好了！可是，我知道，一切都沒有如果，這些如果，將成為我的美好回憶，深深地埋在我的記憶中，成為永恆不變的相簿！我愛我的這本相簿！
我愛您，我的母校！我愛您，我的老師們！我愛你們，我的同學們！
第2篇：如果我再做一次國小生優秀作文
猜這篇如果我再做一次國小生優秀作文範文對你應該有所幫助。
如果我再做一回國小生
秋日的殘逝與花開的絕唱，時間似流水一般，匆匆流去，一去不復返，日月如梭，光陰似箭，一轉眼，已五年級了，也快離開朝夕相處的同學，告別循循善誘的老師，含淚揮手這所難以忘懷，擁有好多如繁星點點般美好回憶的學校??但如果讓我再做一回國小生呢？也許，可能，或者，我會這樣去做??“嘰嘰喳喳”的歌聲傳來了，樹梢上的小鳥歡快地唱著歌兒。“媽咪，我去上學啦！”看，我背起書包，一蹦一跳地出了家門，上學的路上，碰到什麼都要看一看，玩一玩。逗逗樹上的小鳥，甩甩葉片上的露珠，對著小狗狗擺了個鬼臉，一溜煙跑開了，到了學校，照樣無憂無慮，下課了，對著學校的綠樹看了一會兒。便仰望藍天，躺在草坪上，放學回家
，也沒有顧慮，東瞅瞅，西望望，哪有新鮮的東西就湊到哪裡??
再一次，我照以往一樣去上學，儘管要發試卷，我也不去多想，蹦蹦跳跳到了學校後，以往估計是要發試卷了，但我依然平淡。看，我是什麼都沒有想，就是堆積如山的作業也以好心態對待。
是的，沒錯，如果我再做一回國小生，我不要為了成績多愁善感，不要優異的成績和老師那滿口的讚揚，只要平平凡凡，無憂無慮，瀟灑快活??
福建福州福清市福建省福州市虞陽國小五年四班吳蓮欣五年級:吳蓮欣