感謝你的陪伴。既然是同桌，那麼陪伴彼此的時間也會變。甚至可能比陪伴父母的時間都要多，你會陪我哭，陪我笑，你會陪我瘋狂、陪我沉默，你會陪我互學互助，會陪我經歷喜怒哀樂，希望你可以一起陪伴在身旁。這裡給大家分享一些關於國小五年級我和同桌的故事作文,供大家學習。
國小五年級我和同桌的故事作文1
我的同桌是一個男生，他個子高高大大的，她有一頭烏黑亮麗的頭髮，雖然他的臉上有些不好看，但總的來說，還是沒有多大的問題。他是我們班上赫赫有名的學霸，全年級第一名，我非常榮幸和他成為同桌。
但是，他還是有一些缺點的，比如說：人嘛!得了全年級第一，總是難免會有些驕傲的。但是，我又不得不承認，他的卻是天才，不用帶書都能學好，門門考第一，連老師拿他都沒辦法。就拿這次來說，全班同學都帶了卷子，就他一個人沒帶，但他卻一點也不著急，就像姜太公釣魚一樣穩坐釣魚x，老師氣沖沖的問：”你的卷子呢?怎麼沒有帶來。“
只聽同桌學霸不慌不忙的說道：”老師，你著什麼急嘛!我都還不急呢。我就一句話，我沒帶來。但我全都會了。“老師聽了同桌學霸的話，直接說：”那你把這些題，全部給我做出來，我就不追究這件事了。“只聽我的同桌學霸，不緊不慢的講著，該怎樣做題的思路理得十分清晰，最後，連老師也目瞪口呆了，說不出話來。
在這個時候，其實我十分想自己也有這樣一個聰明的頭腦就好了，但是我知道，那種就不是我的。
而有時候，我的同桌做起事來一絲不苟，為人十分正直。在老師沒打預防針的情況下，就突然考試，由於我沒有認真複習。所以我不會做，正好，我同桌他肯定會。於是，我給他使眼色，讓他把答案傳給我。他知道了我的意圖後，並沒有我想的那樣把答案遞給我。考完試後，我本來是想去教訓他一下的，可是，他說把答案給我等於就是害了我，這樣我不再想教訓他。
這就是我的同桌，一個讓我琢磨不透的傢伙。
國小五年級我和同桌的故事作文2
每一個人都有同桌，我也是。這些同學中，有聰明的，有機靈的，有可愛的，有活潑的，他們都性格和習慣都不一樣，不過，在這些同學中，給我留下印象最深的還是這個同學。
她今年12週歲了，是一個有著一頭烏黑的短髮、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，在我們班，她是學習委員，她的學習成績更是名列前茅，不僅如此，幾乎每次比賽的獲獎名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個好幫手呢!記得有一次，我們正在上美術課，她特別的喜歡美術，每次上美術課，她都要興奮得不得了，每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬倍。正在這時，班級的前門被敲響了，原來是班主任呂老師啊，“學習委員同學，到老師辦公室來一下，幫老師乾點兒活!”可是，正在專心致志做作品的她，彷彿並沒有聽到，我對她說道：“喂，呂老師叫你!”她這時才聽到，於是，她放棄了她最喜歡的美術課，去幫老師幹活了。
其實，她還是一個非常有愛心的同學。有一次，我們為貧困山區的孩子們捐款，別的同學都拿著1角2角，最多就只捐個5元10元的，不過，她竟然為貧困山區的孩子捐款了100元錢!我們都問她：“你怎麼捐那麼多?意思意思不就行了?他們又不是你的親人!?”沒想到，她竟然眼含熱淚的對我們說：“對，沒錯，他們不是我的親人，他們雖然與我沒有任何血緣關係，但是他們和我們一樣都是孩子!他們也需要讀書，他們也需要學習，他們也需要向我們一樣有一個能夠遮風擋雨的家呀!”我們聽了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。
不過，她也有自己的缺點，比如說：馬虎。說到馬虎，那次她可是吃了大虧。
這節課我們進行語文的綜合測驗，考卷上有一道題目：“請你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用‘……’畫出來，比喻句用‘———’畫出來。”題目上已經說的很清楚了，不過她還是用曲線畫出了比喻句，直線畫出了擬人句。
大家一定很想知道這個同學是誰，其實，她就是於彤!
國小五年級我和同桌的故事作文3
在我這六年含辛茹苦的學習中，有過許許多多的知音——我的同桌，一年級周宇澤，二年級張鑫浩，三年級嚴海帆，四年級殷褘，五年級夏天澤，六年級黃良傑，這些人都是我一個班的，但每個人發生的故事都不同，最讓我難忘的同桌就是黃良傑了，我和他發生的故事也是讓人難以忘懷的。
壞到極點的黃良傑是我六年級的同桌，他在老師眼裡是一個不折不扣的“壞學生”，不寫作業、和同學打架、罵人總是少不了黃良傑的名字，調皮搗蛋是他的家常便飯，更別說指望他能給我們班級帶來什麼好的名聲了，就算奇蹟發生也不會發生這樣的奇蹟啊。
俗話說：“江山難改，本性難移啊!值得“慶幸”的是：有一樣總是沒有他——表揚，老師表揚的時候總是看不見他的名字，也不知道為什麼就這樣老師把他安排成我的同桌。無惡不作的黃良傑也有自己傷心和痛苦的一面，他的父母對他是不聞不問，他在學校愛怎麼樣就怎麼樣，隨心所欲，無憂無慮。
下面就是我和他在六年級發生的故事了：記得有一次，他沒有帶筆袋，所以就什麼學具都沒有帶，只好無所事事的在那裡發呆，不會覺得今天和平時有什麼不同的，過了一會，他又呆呆的趴下了，我頓時對他無語了，當他看著專心致志的同學們都在認真的學習。
他又變得無聊起來，沒事幹了，覺得自己也想學習了，可他沒文具，只好四處去向同學們借了，可同學們都不願意借他，無可奈何的他又一次垂頭喪氣的回到了自己的座位上，我看著他的樣子真的好可憐啊!這樣被人看不起，人緣又這麼差，真是冤家路窄啊!遇上了我這個好心人，那是你的福氣，我馬上拿出一支筆和一塊橡皮遞給他，他認真起來還挺乖的，不該發生的奇蹟就被這樣普普通通的一支筆和一塊橡皮檫而發生了。
他不再是老師眼裡的那個不寫作業、和同學打架、罵人、調皮搗蛋，無惡不作的“壞學生”了。
國小五年級我和同桌的故事作文4
我的新同桌是一個活潑、可愛、文靜的美少女，她叫小薇。
小薇高165cm，有一頭烏黑又飄逸的秀髮，一張瓜子臉，和白皙的肌膚，但人非十全十美，她也有美中不足的地方——鼻子有點大。小微下課經常和我在一起，我們一起拿作業，一起買東西，一起上廁所。但有時會引來別人的閒話：“你們看，那個高個子的美少女竟然和一個矮冬瓜般的醜小鴨在一起。”確實小薇165釐米可我還不到150釐米，我還不到她肩頭了，但也不能說我是醜小鴨啊!有這麼可愛的醜小鴨嗎?
小微雖然是我的同桌和好朋友可我們的性格卻截然不同。小薇性格內向，脾氣十分溫柔，對別人說話輕言細語。而我的性格爽朗，脾氣有一點暴躁，對別人說話有一點凶。我和小微有一個共同的缺點：馬虎，她是小馬虎，我是大馬。她經常把筆弄掉要不就忘記放在那裡。而我了，我忘帶飯盒四次，勺子買了七八次，連課本都忘帶了十餘次。有人會說“有這樣的學生嗎?”的卻，我不是一個好學生，連課本都會忘帶，但我會改的，我已經向小薇保證了。
小微的愛好是：唱歌、跳舞、畫畫、記歌詞。如果學校要是舉辦文藝節目她一定會積極參加，而且她一定會被選上，她可是我們學校有名的才女哦。我的愛好是：打乒乓球、羽毛球和籃球。但是樣樣都打得不好。其實我也喜歡唱歌，可是我對音樂沒天賦五音不全，我連一首歌都不會唱。
這就是我的同桌和我，如果你還發現我的同桌還有哪些優點，我還有哪些缺點就請告訴我，我會學習她身上的優點改掉我身上的缺點。
國小五年級我和同桌的故事作文5
上了國中，少了國小時的親切，多了幾分肅，給人一點死板的感覺，一點生氣都沒有，在這種環境下要過三年，不懂要怎麼過。
然而這時，有一個人進入了我的世界，改變了我對國中的看法，他的幽默，他的為人與他那甚至有點“厚臉皮”的言行，讓我感覺到了朋友的親切。他，我同桌---張舜。
我們平時學習上是競爭對手，下課後又是無話不談的好朋友，一起訓練，一起玩耍，使我找回了原來那開朗，活潑的自己。
週六，我們幾個鐵哥們到海灣公園裡玩，工作了一天的太陽拖著疲憊的身軀依靠再遠處的半山腰上。我，張舜，丁凱凱三人在鞦韆上看著大海那無垠的胸懷，心也隨著大海的波濤而泛起成成漣漪。能在什麼事都不想的情況下和朋友一起在還邊聊聊天，看看風景，我覺得沒有比這更好的了，這時丁凱凱說：“很晚了，我們回家把!
”這話太掃興了，正是開心的時候，才不回去呢!丁凱凱還一直在發撓騷。這時，原本在一旁一句話有一不說的張舜開口了：“好不容易有個機會好好放鬆一下，六年級辛苦了一年，剛開學功課也很緊張，偶爾玩晚一點不要緊的，何況以後就很少有這樣的機會了。
”那傢伙還不服氣的說：我媽很嚴的，從來不給我那麼晚回家!“張舜一邊看著那輪快要下山的紅日說;主要是靠你平時自覺，你任務都完成了，該玩的時候還是要玩一下的，玩的時候就不要想別的，好好的玩，學習的時候也不要想別的也是好好的學，否責不是玩不好也學不好嗎?
他就是這樣，勇於發表自己的看法，儘管可能要受到別人的冷言冷語，但依然堅持，對一些事情的正確看發，更讓他顯得與眾不同，他的心和他的思想一樣開闊，有他這個同桌算我走運了，我真希望和他做一倍子同桌。