書包 篇一
我有一個形影不離的好朋友，它就是天天陪伴我的——書包。
我的書包是長方形的，它的外表色彩非常豔麗，有紫色、粉紅色、蘭色、淺綠色，上面還畫有一隻展翅欲飛的雄鷹，美麗極了。書包前面有兩個大小不一的口袋，大的可以裝作業本，小的可放文具盒。書包的兩側各有一個小兜兜，我經常把試卷、面巾紙等放在裡面。開啟書包，裡面的空間可大啦，可以裝些面積比較大的書或本子。
它不僅是我的好朋友，還是個忠實的使者。不管裡面的東西有多重、有多沉，它從不發出半句怨言，總是默默地為我服務。
我喜歡我的書包，因為它不但外表美觀，而且實用，更重要的是它是我學習上的小助手。
以書包為話題國中作文 篇二
有一樣東西，一直陪伴著我們學習，而我們卻不怎麼注意它。它是什麼呢？它，便是我們的書包。
啊，書包，你如一匹忠實的馬兒，馱著我沉甸甸的“行李”多少年了？你把多少書本背向學校，每日勤勞地工作。你弓著背，俯下身子隨著我走路。直到你已經皮開肉綻，你才終止了對我的服務。
啊，書包，你如一把寬大的傘，保護著我的書本多少年了？你保護著每一本書，使他們不受損傷。你彎著腰，用軀體為它們遮風擋雨。你常常渾身是水、多處劃傷、破爛不堪，也沒有任何的怨言。
啊，書包，你像一件美麗的衣服，裹著我的書本多少年了？你讓別人沒有看見白紙黑字的書本，而是看見你的美麗。你這樣每日地工作，直到你汙漬斑斑、骯髒不堪，我才讓你停止工作。
……
書包，你就是這麼偉大，默默地服務、無私地奉獻，依然心甘情願。它的精神值得我們每一個人學習。
書包國小作文 篇三
何意凡，你的作業呢？老師心平氣和地說。嗯這個。問你作業去哪了！
老師平常從來不這樣的。很溫柔的，也許是這樣，所以他才這樣不交作業。誰知道老師真的發火了，變的很凶，好像要吃掉他似的。老師生氣的說：不要來讀書了！讀書讀到作業都不寫？老師說著把他的書包拎起，快速地走到後門打不開。後門壞了，打不開了！同學們異口同聲的說。老師又走到前門，頭也不回，一下子把何意凡的書包飛了出去。呯那可憐的書包就這樣被扔了下去。好不容易到了下課，同學們都到陽臺去看。看，何意凡的書包在草叢裡呢！只見書包正乖乖的草叢裡睡大覺。Look,there is a bag。有人說。
我和馬思敏到樓下去批作業。只見何意凡正在圖書館門口做保鏢呢。真搞笑（圖書館就在辦公室旁邊）。
哈哈，誰讓他不做作業的，這就是他應有的懲罰。
我的書包作文 篇四
我有一個非常漂亮的書包，它的圖案是一隻可愛的小貓咪坐在一個鞦韆上，小貓的身上還帶著銀色的蝴蝶結，身上穿著紅色裙子，頭帶一個亮晶晶的皇冠，美麗極了。
我的書包是彩色的，站到遠處看，它就象一個小彩虹。它還是我的好幫手，裡面裝著各種各樣的文具，裝多少它都不反對。我給它洗澡的時候，泡泡都圍著它跳舞，它就象皇后一樣。
我要是心情不好，它能給我帶來快樂，我很愛護它，把它放在那些柔軟的沙發上，我從不把它扔到地上不管，更不會故意弄髒它。
它給我工作，但從來不要報酬，因為它是我的好朋友。它為我工作，我也會為它服務。
我會把我的香紙讓它含在嘴裡，讓它一張開嘴就能聞見香氣。
我喜歡我的書包，因為它是我的好朋友。
我的書包作文 篇五
有一件東西上學和我一起，放學也和我在一起和我形影不離，他就是書包，我的書包不是很高階，上面也沒有美麗的影象，但是我喜歡我的書包，那是因為我認為他很偉大。
一次，我在武漢，我將要出去了。我將許許多多的東西都放進了書包，此時書包已經快超重了，可我還是硬是把一本地圖放進了書包，弄得他帶子都要斷了，一開始我沒有發覺，後來我迷路了，我轉過頭去，準備看地圖，我看見了書包，他已經受了嚴重的傷，可他寧可斷了手臂，也沒有把拉鍊放鬆讓地圖掉出去，我開啟書包，拿起地圖看。終於找到了路，可我覺得很過意不去，因為總感覺我對不起他，假如書包會說話，那我肯定是犯了大錯，我請媽媽把帶子縫好，好好地撫摸撫摸書包，我想書包一定在對我笑吧。於是我將書包好好地儲存了起來。
我看見了書包就想起了這件事，書包真偉大！