平等是相對的，世界上沒有絕對的平等;平等是與生俱來的，想要獲得真正的平等需要爭取;平等未必是處處可見的，想要達到絕對平等是不可能的。下面給大家分享一些有關平等的作文高二600字，希望對大家有幫助。
有關平等的作文高二600字1
平等是可貴的，這個世界上沒有絕對的平等。我是這樣認為的，你呢?
就像小白兔提出的：“森林的所有獸類一律平等。”可是真的能一律平等嗎?不能，這是不可否認的事實。它有獅子的利爪嗎?它有獅子的威風和領導風範嗎?沒有，但它想擁有。所以它提出了一律平等的主張，夢想能擁有和獅子同等的地位，它把自己同別人的差異給拋到九霄雲外了。這兔子想要的絕對平等的美好願望是不可能實現的，能得到一定程度上的平等已經是很不錯的結果了。
我們常說：“人生而平等。”就像法國啟蒙思想家、哲學家梅利葉說的：“人人天生都是平等的，他們同樣有權在地上生活和立足，同樣有權享受天賦人權的自由和他的一份世間福利。”是的，我同意他的觀點，人有權享有屬於他的那份平等。但你要享有到比你有才能，方方面面都比你強的人所擁有的那種平等，那你簡直在做夢了。例如老師和學生之間就能體現這點。如果你是那種尊敬師長，遵守紀律，能與同學和睦相處，學習態度端正且成績優異，總之來說就是品學兼優的學生，那麼老師們肯定都會喜歡你，誇獎你是個好孩子、好學生。而你若是上課不認真聽講，搗亂課堂紀律，目無師長，和同學們鬧矛盾，學習差且整天無所事事的學生，不僅老師不會喜歡你，甚至連同學都會討厭你。而你天真地想要擁有受老師、同學歡迎的學生所擁有的那種平等，那是絕對沒可能的。所以，要好好約束自己，努力做到品學兼優才無愧於學生這個身份，才不枉苦讀了這麼多年書。就算我們做不到品學兼優，最起碼我們要有良好的道德素質，爭取那份相對平等。
雖然老師常說對每個學生都是平等的，但事實並不如此。他們不是聖人，不是上帝。他們有自己的主觀意識，意識具有自主選擇性。所以做不到絕對平等也是情由可原的。其實，就算是上帝也做不到絕對平等吧。如果你想擁有平等，那份相對平等，那你就必須為此付出努力，付諸行動，讓別人認可你。平等也是需要自己去爭取的。
平等誠可貴，它不是坐著就能等來的，要努力去爭取。平等不是絕對的，為了那相對的平等，你還在等什麼?趕緊吧，向著它出發、衝刺吧!
有關平等的作文高二600字2
每個人出生時，經歷都極為相似，都非常疼愛自己的父母。職業亦是如此，它們沒有什麼不同，因為它們都有同樣的目的。正所謂“三百六十行，行行出狀元”。
我們應平等對待每一份職業，尊重每一位勞動人員。
我想如果沒有清潔工人，我們就沒有乾淨的城市;如果沒有服務人員，我們就沒有享受生活的方便;如果沒有保安人員，我們就沒有安全的保障;一句話，如果沒有他們，我們就沒有美好的現在。偉人曾說過，“不管白貓黑貓，只要能抓到老鼠的都是好貓。”因此我們不應歧視，對她們為了職業去拼搏的精神應該表示敬佩。
東京有這麼一個女孩，到東京帝國酒店做服務員，那是她涉世之初的第一份工作，但是她沒有想到，上司安排她洗廁所，對她工作質量的要求特別高，必須把馬桶清洗得光潔如新，怎麼辦?是接受這個工作，還是另謀職業?一位前輩看到她的猶豫，不聲不響地為她做了示範，他在馬桶洗得光潔如新時，竟然從中舀了一碗水喝了下去。前輩對工作的態度使她明白什麼是責任心，從此她漂亮地邁出了職業生涯第一步，並踏上成功之路，她就是如今日本的郵政大臣：野田聖子。收入低微且不受別人喜愛的工作，同樣要有責任心和道德心。但如果沒有道德心即使收入再高，別人也會嗤之以鼻的。
日前，發生在貴州省人民醫院的一段名為“女童在重症監護室遭護士連扇耳光，一天後死亡”的網路視訊引發公眾和媒體熱議。視訊顯示，一名躺在重症監護室病床上的患兒數次被護士拍打臉部，患兒頭部還被護士拎起後重重地放在枕頭上。我認為醫生是個高尚的職業，因為手中承載著上萬人的希望，而沒有職業道德之心的醫生是不值人去尊敬的。
當今世界，許多大學生找不到工作。其實職業、未來道路在你的面前，只是你卻帶著有色眼鏡去看。職業是平等的，因為它們有共同的目的，那你何不選擇與你要求相合的職業去拼搏呢?
有關平等的作文高二600字3
“最殘忍的生物是人!”鳥兒憤怒而痛苦的聲音在我的耳畔迴響，刺痛著我的心……
一覺醒來，頭重腳輕的。父母已經上班走了。我下了床，來到窗簾邊，大拖鞋和地面產生摩擦發出“吧嗒吧嗒”的聲音。拉開窗簾，陽光爭先恐後地擠進房間，簇擁在我的身上，打著，鬧著。我望著那暖洋洋的太陽，不禁打了個哈欠，伸了個懶腰。
“加油，努力，迎著清晨的陽光向上生長!”“咯噔”一聲，我嚇得癱在地上。天哪!難道這屋子除我還有其他人?太可怕了!今天，有你沒我，有我沒你!我順手抄起了爸爸幹活用的鐵榔頭，在房間裡展開了地毯式搜尋，尋找這個聲音的主人。可是找了半天也沒有找到，我氣喘吁吁地坐到地上，又聽見了那個聲音：咦?你在找什麼呀!”天啊!竟然是牆縫間的小草在說話，我顫顫巍巍地說;“你……你竟然會說話!”小草也目瞪口呆地看著我：“你能聽懂我講話!”小草清了清嗓子：“咳咳……我們動植物都會說話，只是你們人聽不懂罷了。”小草又慫恿我說：“你能聽懂我說話，說不定能聽懂其他動植物說話呢!”聽完小草說的話，我衝出門外……
我來到了公園，聽著兩邊的老樹的談論，來了興趣。“嘿!我這麼多健壯的樹枝，你說這粗壯的樹幹能賣多少錢?”“200元吧。”“不止吧!我的樹枝和樹幹可以當做材料供孩子們學習呢!”“傻瓜，那樣你就只會剩下一個衰老的根了!”我插嘴：“先生，您這一身能值300元呢!”兩顆老樹都吃驚地望著我。一棵老樹最先反應過來，它慈祥地說：“孩子，我多希望人們不要亂砍亂伐。”我低著頭，慚愧地走了。
“我漂亮嗎，我美麗嗎?”旁邊，響起了一個清脆的聲音。我彎下腰去，啊，是一朵美麗的玫瑰花!“是的，你很美麗，你很漂亮。”“啊!可惡的人類小孩，你會將我連根拔起，扔在地上，踐踏我，或者你會將我踩扁，讓我生不如死!”“不不不!”我趕忙解釋，“我不會那樣的，不會的!”玫瑰咧開嘴冷笑道：“呵呵，謊話連篇的人類小孩，誰會信你的鬼話，統統見鬼去吧!”
聽了老樹和玫瑰的話，我百感交集。“汪汪!”一陣再尋常不過的狗吠聲傳來，我卻聽出了苦澀。“布穀布穀!”布穀鳥清脆悅耳的聲音我聽出了悲痛。我唉聲嘆氣地來到魚塘邊，勉強熱情地向小魚打招呼：“你好!小魚，你叫什麼名字?”“我叫尼莫，你是什麼魚?”我答非所問。“嗯……多好的名字呀!你的父母呢?”“它們都被人類殺害了，我恨人類!”我的聲音有些發抖：“真可憐。”“你是什麼魚?”尼莫追問道。我不好意思地說：“我……我不是魚，我是人。”尼莫一驚，用魚尾濺了我一臉水：“哼!人類!我恨你們，你我都是動物，憑什麼你們可以隨意殺戮，我們卻只能乖乖被宰?我們要公正，我們要平等!”
“平等，平等……”我嘀咕著一路來到叢林。“砰!”一聲槍響，一隻鳥兒應聲倒地，摔在了我的腳邊。嘴裡淌著血，眼裡噙著淚。“和平年代，最殘忍的生物是人!”鳥兒憤怒而悲痛的聲音如萬根針尖紮在了我的心窩，痛苦不堪。
悲涼，哀傷……更多的是我對人類的憤怒。
有關平等的作文高二600字4
尊重是互相的，平等亦是如此
最近網路上流傳這樣一則訊息：開學第一天，老師在校門口與學會生互相彎腰鞠躬。這件事引發了網友的各種看法，有人認為老師不應該如此正規的對學生彎腰鞠躬，讓國小會生了個受“如此大禮”，但也有人認為，這種做法恰好表現的是師生之間的平等與互敬互愛，應值得提倡，一時間議論紛紛。
有句名言說道：教師是人類靈魂的工程師。這句名言道出了教師的重要性。國小裡的學生一般較為年幼，不諳世事教師的所作所為將會對他們的人生產生重大的影響，教師與學生互相鞠躬行禮，既表達了學校與老師對學生入校的歡迎，同時也體現了師生之間平等、互相尊重的關係，讓尊重深深刻進了學生的心中。
當有人也提出了反對，教師這一神聖的職業，對年幼的國小生行禮，閒的有點格格不入，首先是年齡的差距，自古以來便是年幼者對長者行禮，教師的這份禮，國小生怎麼能受得起?其次是身份，教師是學生的老師，學生自應當尊師，但是教師對學生個鞠躬，這一禮節就顯得有些“貴重”，認為有些降低教師的身份。
我認為，這件事體現了尊重是相互的，人與人之間不論年齡，不論職業，不論身份都是平等的。老師向學生行禮，並不存在什麼年齡與身份的問題，這是人與人之間的互相尊重。在某些學校中，曾報道過學生不尊重老師，教師也不尊重學生的事件，這反映了互相尊重的重要，如果一味地要求學生尊重老師，那麼我想其效果也未必會如我們所願。學生在開學第一天便懂得人與人之間要相互尊重，那麼他以後也將會尊重他人，成為有教養的人。
在社會中，不乏會有下級頂撞上司的現象，我想這些事情的起因與緣由便與互相尊重有關，若是上司以禮相待員工，互相平等與尊重，這種事也就不會發生了。正是由於地位的差距，使得互相尊重也變得可貴起來。曾聽聞這樣一則事例：某公司的董事長對保潔人員慰問，並與之握手鼓勵，保潔人員事後十分感動，他說這是他平生第一次感到平等與尊重的沉重，並日後受到激勵，開始謀劃自己的未來。由此可見平等與互相尊重的可貴與重要，可如今能有多少人放下地位呢?
尊重是互相的，人與人之間是平等的，並不存在什麼應不應該尊重的問題，尊重他人其實也就是尊重你自己。
有關平等的作文高二600字5
現如今，“平等”成為一個熱點話題，人人想要平等，呼籲平等，然而，何為平等呢?
——題記
“平等”顧名思義即為平均、等同。想要平等地得到待遇，然後等同於別人。其實我覺得，“平等”就像一把秤，一個天平，上帝在用這個天平時，給了左邊一些，也會給右邊一些。這樣天平才會平衡，兩邊也才會平等。也就像那句名言一樣：“上帝在關閉一扇窗時，為你開啟另一扇門。”上帝是睜著眼的，他在給你便利時，也同時給別人方便，任何人都一樣。
然而，為什麼社會上會出現不平等的事情呢?真的是不平等嗎?
我覺得，我們不要再誣賴上帝了，哪有真正不平等的事呢!上帝給了我們均等的智慧和天賦，只是如何利用是我們自己決定的，也許有人會說，愛因斯坦那些人的智商就比我們高，這不平等。可是，我想說，像愛因斯坦那樣的人，或許真的被上帝多眷顧了一些，但又有幾個呢?況且，就算是給了他高智商，如果他自己不付出努力，像中國古代的方仲永一樣，最終不還是落了個“泯然眾人矣”的下場嗎?所以我們大多數人的先天條件還是平等的，而後來造成的不平等，就只能從自身找原因了。
在我們這些大多數人中，有的可以當老闆，有的只能當打工仔;有的可以睡席夢思，有的只能打地鋪，甚至地鋪都打不上，居無立錐之地。這難道是不平等造成的嗎?其實，我覺得並不是不平等，而是這些人沒有做好自己的“上帝”。想想那些無立錐之地的人，該努力的時候努力了嗎?該利用自己的先天資源時利用了嗎?就算是那些靠乞討為生的殘疾人，也不是絕對的不平等。“鋼琴斷臂天使”劉偉跟他們一樣，可他從沒抱怨過命運不平等，掛在他嘴邊的總是感激的笑容與幸福的滿足。而對於我們這些身體健全的人，又何來的不平等呢?
上帝的天平仍舊平等，任何人都一樣，所以未來的路如何走，還是掌握在自己手中。即便是想要的平等，也是由我們自己去爭取。