今天，本站的小編為大家整理了一篇關於《基層反映：順河鎮留守兒童現狀及關愛建議》範文，供大家在撰寫基層反映、社情民意或問題轉報時參考使用！正文如下：
留守兒童是當今社會出現大量流動人口而派生的一個特殊群體。近期，六安市裕安區順河鎮以流動人口留守兒童資訊普查為契機，查明全鎮現有0—16歲留守兒童717名，約佔全鎮人口的1.4%。其中8歲（含）以上308人，8歲以下409人。其監護人絕大多數為爺爺奶奶。
根據調查走訪，順河鎮中國小和幼兒園教師一致反映：當前留守兒童存在三個“缺失”問題：一、親情缺失。留守兒童長期不在父母身邊，缺少父母關愛，缺少健康成長的氛圍，容易造成人格缺陷。二、教育缺失。俗話說：父母是孩子的第一任老師，是學校教育不能替代的。由於監護人普遍年齡較大，思想陳舊，對留守兒童往往在生活起居方面“無原則溺愛”，而不關心、不瞭解其心理、情緒、慾望，形成“隔代教育”的心理扭曲，對其健康成長極為不利。三、監管缺失。暑期是青少年兒童溺水事故的高風險期，由於監管缺失，2011年夏，順河鎮龍頭村曾經有3名兒童溺亡的慘痛教訓。
針對以上“三缺失”問題，廣大教師和部分群眾建議：
一、營造關愛氛圍。推廣順河鎮在董灘村的做法，按一定標準（該村為50元），給留守兒童補助電話費，要求監護人督促留守兒童經常與父母電話和視訊溝通，確保關愛不間斷；組織、拓展和豐富“六一”等節日期間的各項活動，如讀書徵文、演講比賽、棋類比賽、文藝匯演、敬老愛老活動等，讓留守兒童多互動，多接觸大自然，德智體美勞全面發展，培育健康人格，努力形成積極向上的正確“三觀”。
二、築牢安全堤壩。由於當前農村水利興修事業發展迅速，塘、庫、堰、壩、渠大量增加，水面面積不斷擴大，而這些水利設施的警示牌警示區域和警示視野有限，不足以起到警示作用，因此警示牌不能一豎了之，要在一些危險地段和安全盲區加設防護網等安全設施，確保安全；另外要制定應急預案，普及溺水救護知識，及時處置意外溺水等突發事件；學校應結合講解防震、防水、防火、防電、防雷擊、防泥石流等一系列安全知識，組織各種安全應急演練，增強其安全意識和自我保護能力。有備無患。
三、完善幫扶體系。進一步完善各中國小校主要領導、村居兩委幹部與留守兒童結對幫扶制度，切實做好對留守兒童的管理、教育、培養，形成關愛留守兒童“合力監護、相伴成長”機制，促進關愛工作順利開展。倡導中國小校教師、普通群眾當“愛心媽媽（爸爸）”，開展對口幫扶，讓每個留守兒童都能得到一份關愛，樹立陽光心態，養成良好的生活和學習習慣。
（張遠東）