學校民防教育工作總結
開展民防教育，是全面實施素質教育的重要內容，是教育面向未來、面向世界和培養高素質人才的需要，是時代賦予我們的任務。民防知識教育也是對學生進行生命教育的一種重要形式。因此，我校積極認真地研究民防知識，並把民防知識教育納入課程計劃來普及實施，使掌握民防知識教育成為提高學生國防觀念、防災意識和生存能力的一種必要手段。
一、加強領導，健全機制
學校成立了由校長為組長，黨支部書記和德育教導為副組長，行政有關人員、衛生保健老師和年級組長為組員的學校民防教育領導小組。定期開展“民防”相關知識的培訓、“民防”教育內容的研討和“民防”活動的設計。
二、統一思想，提高認識。
學校始終堅持把民防知識教育列入學校工作計劃中去，要求全體體教師充分認清民防教育的重要意義，紮紮實實地抓好民防教育工作，增強教師在新形勢下做好民防教育工作的信心。做到民防教育工作常抓不懈，使廣大師生掌握民防基本常識，不斷增強廣大師生的民防意識和自我保護能力。
三、 形式多樣，注重實踐
我校注重活動載體建設，在活動中落實民防知識教育，開展形式多樣的教育活動，讓學生們在相對真實的實踐氛圍中，真正感受民防的重要意義。
（1）組織學生觀看時事新聞、相關電影以及歷史資料片，讓學生通過觀看來體會如何應對各類突發性事件，如地震、洪澇、山體滑坡、核武器襲擊、化學武器襲擊、生物武器襲擊、野外生存自救等。
（2）結合課堂教學，嘗試在課堂教學實踐中組織創設情境，讓學生在演習活動中體驗、提高自我防範能力。如：讓學生掌握緊急情況下的報警能力，交通安全知識教育，初步的法制教育，食品安全教育等。
（3）開展各種演練，如消防、緊急疏散、野外活動、傳染病預防等，讓學生在具體的活動中，學會如何自我保護，相互救助。在逼真的模擬演練中，學生在“實戰”中掌握逃生和自救技巧。
（4）開展民防教育徵文、知識競賽等活動，通過閉卷方式測試學生民防知識的掌握，激發學生學習民防知識的熱情。學生通過測試，掌握了基本知識，樹立了學習民防知識的積極性。
（5）利用社會資源。為了使學校的“民防”教育貼近學生、貼近生活，我校邀請了浦東交警大隊的警官來為學生上“交通安全伴我行”的專題課，讓學生學習交通安全知識，提高學生珍愛生命的意識。我們還邀請了浦東消防消防支隊的參謀來為學生上“學做消防小衛士”的專題教育課，讓學生學消防知識，掌握逃生技能，提高安全意識。
（6）利用我校“法制遊戲棋”教育特色，開展遊戲棋製作比賽，同學們在玩中樂，在玩中學，真正起到寓教於樂的教育效果。
四、落實措施，精心組織。
我校把民防知識教育與學生日常行為規範教育相結合，與學校法制教育相結合，與培養學生樹立良好的道德觀相結合。通過國旗下講話、主題隊會、學校櫥窗、黑板報、校園電視臺、校報等宣傳媒體對師生民防知識教育。加強對學生的防空常識的普及教育，使學生豐富知識，增強民防意識和國防觀念，激發忠於祖國、熱愛祖國的情感，樹立崇尚科學的良好風尚，弘揚自力更生、艱苦奮鬥的精神。
拓寬民防知識教育內容，將民防教育和各種自然災害、火災的救生、逃生、互救等知識和實踐整合在一起，將戰時防空和平時防災相結合，使學生不僅掌握人防技能，而且培養自救互救、應付突發事件（事故）的自我保護能力，全面提高學生的防護素質和安全意識。
積極組織學生廣泛開展民防知識教育活動，積極貫徹上級主管部門下發的檔案精神，做到工作及時、細緻深入，把民防教育作為一項關係祖國和民族未來的長期性工作，不斷增強學生民防意識的科學性、針對性和實效性。
通過努力，我們取得了一定的成績，但我們清醒地意識到與形勢要求還有一定的差距，如制度的進一步完善，實施的深度、廣度方面等方面，還有很多工作要做。在以後的工作中，我們將認真總結過去開展的民防教育的經驗，相信在今後一段時間迎接我們的將會是更豐碩的成果。