德育是素質教育的靈魂，德育教育是學校的永恆主題。學校堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，將“立德樹人”目標融入全學科教學中。根據《中國小德育工作指南》等檔案的要求，堅決按照局黨委部署要求，切實加強我校德育工作，強化德育理念，構建全方位學校德育工作體系，創新德育方法，提升德育成效，培育德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
一、創新德育工作方式，進行各類德育活動
學校加強民族優良傳統教育的革命傳統教育、理想前途教育、人文精神和科學精神、環境教育等教育活動。結合重要紀念日、節假日或重大事件開展形式多樣、富有實效的主題教育。升旗儀式莊重規範，國旗下講話主題明確，貼近實際，團隊活動正常開展，富有特色，有過程性資源共享料可查。積極組織學生參加社會實踐，按要求定期安排學生到實踐基地參加活動。開展成功教育、激勵教育和自我教育活動。家長會上表彰優秀學生，學生國旗下講話永自己的成長故事和經典的激勵故事和全體同學共勉;校園宣傳標語、大理石警告語，全部是師生自己去設計、創作的“書畫作品、小製作”，頗具特色，許多話語是精煉省人的。
二、重視心理健康教育，使學生形成健全人格
健康教育，人的因素是關鍵，沒有健康的教師就沒有健康的學生。學校打造幸福教師團隊，夯實健心德育基礎。一是專家駐校，高階引領研究與指導。二是導師先行，培訓學習提升專業水平。三是骨幹帶動，“青藍互助”促進共同成長。三個年級開齊心理課程，定期為學生推送心理方面的文章、視訊和課程資源；全體師生定期進行心理篩查，充分利用全員育人導師制，做好學生的心理疏導；定期開展文體活動、週末社團活動，疏導學生心理壓力；建立學生心理互助小組，相互促進，讓學生感受集體的溫暖。
三、狠抓行為規範教育，實行走動式精細化管理
結合學校實際，制定切實可行的校紀校規，並開展相應的教育、檢查、考核，抓好學生《守則》、《規範》的貫徹落實。加強法制教育，定期組織法制、安全、紀律講座等教育活動。重視對特殊生的綁帶，物件明確，有具體的計劃、措施，成效明顯。實行嚴格的科學的走動式精細化管理，注重學生的養成教育，培養了學生良好的行為習慣和健康積極心態。如課間操操過關、大課間德育教育一刻鐘、國旗下講話的等。
四、加強家校聯絡，發揮整合優勢
辦好家長學校，提高家庭教育水平。通過家長委員會、家長會及時向社會通報學校各方面的情況，宣傳教育理念、推廣教育舉措；重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守學生等的教育、管理及建檔工作，讓每個孩子都能享受到大家庭的溫暖和關愛。
五、加強專業培訓，提高德育隊伍意識素質
學校十分重視德育隊伍建設，建立了以校長負責制的德育工作體制，副校長分管德育並全面主持德育工作，強化德育指揮職能，加強對班主任工作、班集體建設工作的指導。每月舉行了一次班主任例會，加強教師職業道德建設，能根據形式發展有計劃地對教職工德育工作的培訓。把德育成效列入對教職工實施考察和獎勵的內容，有關德育工作工作者表彰獎勵制度得到落實。加強教師的職業道德教育，發揮教師為人師表、教書育人、敬業愛生先進典型的示範作用。我們通過每月的班主任研討會，針對新時期的學生新特點，學生生理心理的發展新變化，摸索工作的新思路、新方法、新政策我們進行班主任交流學習，組織階段性的座談交流，主題班會、德育示範課交流、接待來賓切磋性交流，走出去考察性交流，結對子互補性交流，收到了舉一反三的實效。