幼兒園黨支部年度黨建工作總結
幼兒園黨支部在局黨委和四屯鎮中心學校黨總支的領導下，在全體黨員幹部、教職工的共同努力下，不斷探索，形成了圍繞中心抓黨建的工作特色，從而推動辦園水平和辦園質量不斷提高，辦園檔次不斷升級進位，且成效顯著。現總結如下。
一、黨建思想認識高度統一，責任明確
我園黨政領導通過不斷深入學習十九大以來黨的一系列政策檔案，以及習總書記系列講話，高度認識到黨支部是黨建工作的責任主體。黨政領導同責，切實踐行“一崗雙責”。園長、書記既是黨建的第一責任人，也是行政工作的第一責任人。保教主任在做負責教工作的同時，還要承擔一定的黨建責任。黨建認識高度統一，黨建責任明確，形成一級抓一級，一層管一層的“一崗雙責”工作格局。
進一步加強和改進基層黨組織建設，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，全面貫徹落實中共周至縣教育局黨委年度工作目標任務，建立黨支部黨建工作目標責任書，要求每位黨員建立“責任清單”，進一步明確責任主體和主體責任。3月15日的“反對邪教、堅定信念”警示教育大會，支部書記一方面進行師德教育警示教育，另一方面要還安排幼兒園常規工作。保教主任吳榮華在10月23日的保教工作會議上所進行的學習全國教育大會講話精神引領學習，結合新常態，指出了前階段保教工作存在的問題，分析了原因，提出了整改措施，特別就師德、幼兒安全離園問題作了重點強調。部分業務工作會議，不只是一個單純的工作部署會，更是一場生動的政治思想教育活動，“一崗雙責”得到了具體的落實。
二、切合實際的政治思想教育先行先導
思想決定行動，政治思想教育先於啟動各項工作。2020年，我園一直把政治思想教育放在首位，學習教育體現以下幾個特點：
(一)內容豐富，多種形式的集中學習活動
2018年，我園組織黨員幹部、教職工先後培訓和學習了“兩學一做——淨化黨員作風”、“黨風廉政”、“十九大精神”“師德師風”、“以人為本，廉潔從教”、習近平談治國理政等政治理論和時政熱點問題解讀，學習了黨章和教育政策法規。
一是領導幹部引領學。開園工作以暑期政治理論學習而拉開序幕，第一季度黨員大會均是以政治學習為開端，黨政帶頭學習，認真撰寫政治學習筆記。
二是有計劃有針對性地分層學。開園之初我們迅速制定了支部學習計劃，佈置了學習要求。要求有計劃、有筆記，學習有監督，把學習成果作為黨員積分的重要參考。3月底，我園根據縣教育局黨建工作精神要求，再次豐富了學習內容，每月一次集中學習，輔以自學，學習效果良好。如針對全體教師層面：以核心價值觀為主要內容，有習總書記系列講話、習近平談治國理政、鍛造周志鐵軍等。黨員與委員會層面：有《黨章》《換屆選舉條例》《中國共產黨支部工作條例》、民主集中制、政治紀律與政治規矩等內容。
三是有組織有重點地學。我園自上而下，從支委會到黨員乃至普通教師，主要以傳遞社會主義價值觀和強化黨的紀律轉變工作作風為重點開展學習教育。在領導與黨員層面，我們以將黨的政治紀律和政治規矩為主題開展學習。在廣大教師層面，我們以作風紀律為主題重點學習。每次學習既有專題解讀又有個人學習經驗的分享。2020年，“三會一課”、全體教師的專題學習活動20餘場次，黨政主要領導以及每位支委會成員都率先承擔，組織學習。
(二)結合單位實際以“兩學一做”為中心開展一些列主題教育
我園除了開展集中培訓學習之外，主要圍繞“兩學一做”這一中心開展一些列主題教育，提高黨員幹部教職工政治思想素質。根據縣教育局關於推進“兩學一做”學習教育的實施方案，我園迅速制定《四屯鎮第一幼兒園黨支部“兩學一做”學習教育常態化制度化實施方案》，同時建立了“兩學一做”學習教育常態化制度化任務責任清單。分別在園委會和教師中進行了“兩學一做”學習總動員，並對我園“兩學一做”的具體方案進行解讀使全體教職工時刻保持高度的政治敏感性，築牢防線，堅守底線，做一個守紀律、講規矩的明白人。
三、夯實組織基礎，加強組織戰鬥力
1、嚴守政治紀律與規矩，嚴格黨員發展與入黨培訓。組織全體黨員認真學習《換屆選舉條例》、《中國共產黨紀律處分條例》及黨的政治紀律與政治規矩，民主集中制原則等相關內容，進行宣傳動員和學習教育。
2、嚴格落實黨員幹部管理制度，加強隊伍建設。貫徹落實黨員民主評議工作、落實三會一課、民主生活會等黨內政治生活制度，嚴格黨員經常性教育與管理。有針對性的開展經常性的政治思想教育，打造三支過硬的隊伍，提升領導幹部隊伍、黨員隊伍、教職工隊伍的精神海拔。
四、黨建工作與中心工作深度整合，進一步形成特色。
1、工作計劃的高度統一。我們黨建工作與保教工作協調統一。根據“創設有特色的園所文化；彰顯有特色的保育教育；打造安全優質的後勤服務”的思路，我們制定了黨建工作計劃，其基本活動正式圍繞這一思路而展開。如“黨員示範崗”活動，從不同的方面來著力轉變作風，推動實現黨建工作目標。
2、管理工作進一步整合。除落實黨建“一崗雙責”之外，我園黨政工作同步推進方面還有一些好的做法。一是，週一辦公室例會、教師大會，研討和部署黨建工作。週二進行黨支部會議，安排常態化黨員活動。二是，政治思想教育與保育教育工作相結合常態化，認真學習了全國教育大會講話精神，堅定了全體教師對黨的教育事業執著探索的信念。
3、各項活動深度整合。本學期，我們根據各級黨建工作要求和黨建活動安排，結合單位實際進行了統籌規劃，各項工作和活動統籌整合成就高效。如我們將“兩學一做”活動與我園業務學習活動結合起來；將“師德師風”建設與黨員學習教育積分結合起來；將黨員“黨員示範崗”建立活動與民主評議黨員和黨員“亮身份”活動結合起來。各項活動進行了統籌整合，既減少了為了活動而開展活動虛的成份，又提高了活動效益，讓活動落到實處。
4、豐富支部活動內涵，凸顯園本特色。改變黨員到社群報到活動方式，即利用家長會，發揮優秀教師引領作用。如12月黨員骨幹教師趙露露主講的“家園共育之親子閱讀”專題講座，培訓家長100多人，讓曙興村社群及周邊社群家長受到實實在在的實惠。該活動凸顯了辦園理念，也豐富了園所文化。
5、豐富群團活動內容，凸顯園本特色。一是圍繞辦園理念開展活動。先後開展了體育遊戲活動觀摩課和“迎元旦”文藝匯演暨第五屆親子運動會”。每月開展鋼琴考核，並安排專業老師進行業務培訓，形成了師徒結對的良好局面。
各類活動的開展豐富了教師的生活，陶冶情操，提升品位，凝聚愛園之心，激發敬業之情，建設一支富有戰鬥力的和諧團隊，同時也豐富了園所文化內涵。
主要存在的不足，一是落實各級活動整合統籌還不夠深入，仍存在疲於應付而流於形式的現象。二是黨建活動創新性不夠。三是個別黨員的先進性意識不濃，全體教師的精神海撥還有待進一步提高。四是支部工作和黨員先進性離群眾的期望還有距離。這些也將是我們今後進一步努力的方向。
回顧一年來的工作，我園所取得的成績，不僅反映出園領導對黨建工作的高度重視，還體現了廣大黨員幹部、教職工對黨建工作的高度認識和深刻理解，更是領導、黨員、群眾團結一心和共同努力的結果。我們將在2021年的工作中不斷進取，創造更加美好的未來。