中學學校工作總結 篇一
4月工作總結：
1、完成20xx年大學聯考報名最後稽核階段各項工作；
2、完成xxxx級七年級新生紙質檔案的建立、蓋章、花名冊的製作並上報區教育部門備案；
3、完成20xx年秋季一年級新生錄取、繳費、核對繳費人數等各項工作；
4、完成部分教職工見習期滿轉正、職稱津貼調整、檔案的轉入的稽核工作；
5、完成了20xx年圖書報刊的徵訂工作；
6、配合後勤保障部完成了閱覽室桌椅的登記編號工作；
7、繼續收集整理添加了“國小部省級素質教育驗收”檔案和“省級民辦基礎教育驗收”檔案；
8、整理歸檔了近期媒體報道我校的資料和其他有歸檔價值（比如啦啦操俱樂部成立儀式）的資料；
9、完成《教育教學研究》第16期編輯彙總；
10、完成xx月份考勤統計、綜合量化考核結果統計；
xx、完成《西安晚報》、《三秦都市報》等報紙學校宣傳材料的撰寫；
12、完成秦都區校安辦、陝西省食品安全辦公室、咸陽市教育局、陝西省教育廳領導等的接待工作；
13、完成陝西教育學會“20xx—xxxx年質量提升工作先進集體”的申報工作；
14、完成學校啦啦操俱樂部宣傳材料的編寫以及日常新聞的撰寫工作。
x月份工作計劃：
1、xxxx年秋季第二批新生入學測試的登記、准考證領取、測試、錄取、繳費等各項工作；
2、做好xxxx年9月入職的教職工試用期結束考核工作的稽核工作並上報領導批示；
3、釋出20xx報刊徵訂目錄，以便教職工選擇借閱；
4、繼續收集整理新增“國小部省級素質教育驗收”檔案和“省級民辦基礎教育驗收”檔案資料，隨時準備迎接驗收到來；
5、繼續催收本學期歸檔檔案；
6、繼續注意收集其他有歸檔價值的學校工作資料；
7、完成本學期放假、值周安排；
8、整理xxxx年學校大事記、本學期工作總結。
中學學校工作總結 篇二
學校的發展關鍵在教師，教師隊伍建設是學校工作的重中之重。教師的培養和成長要有一個良好的競爭機制和工作環境，只要教師的工作積極性、責任心增強，學校教育教學質量才能持續提高。為了抓好學校教育教學質量，促進教師自主鑽研，主動發展，為學生的綜合素質全面發展提供充分的保障，本年度學校進一步完善了各項管理、評價、激勵機制，充分發揮學校教師校本培訓學習的平臺，以求實求效的務實精神，努力尋求學習型校園文化發展特色，引領教師隊伍逐步向專業型、專家型、名師型角色轉變。現根據學校實際就本年度工作總結如下：
一、繼續加強師資隊伍建設，不斷提升教師專業素養及發展潛能。
為加強師資隊伍建設，在學校行政班子的統一領導下，我們堅持做好三個“強化”。
1、強化師德建設。我校嚴格遵守教師職業道德建設的有關規定，全面加強全體教師教書育人的責任感和使命感。學校通過師德教育和培訓工作的開展，使我校教師逐步形成愛崗敬業、勤學樂教、無私奉獻的師德風範。為了教育、為了學生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，湧現出一大批責任心強，思想素質高的優秀教師和優秀班主任。
2、強化理論修養。新的課程改革已進入縱深發展，我校教師的教育教學理論也有了新的突破。學校教師注重理論學習，能更新觀念，轉變教學思想，樹立全新的教師觀、學生觀、師生觀及發展觀，教育教學理論顯著提高。教學經驗和撰寫教學論文的水平不斷得到提升。
3、強化業務研修。為加快青年教師和骨幹教師的培養，我校擬定了合理的教師培訓計劃，在教師群體中樹立起終身學習的思想。為提高教師的業務水平及教學能力，我校積極為教師創設學習的平臺，為教師的成長髮展搭橋鋪路。本年度組織培訓的主要學習活動有：①暑假裡的班主任工作培訓。②開學初的新課程學科培訓。③平時的“週末名師”課堂教學和講座。學校還通過校本研修，讓更多的教師業務能力和專業理論有效融合，在交流中不斷成長和發展。
二、有效深化課堂教學改革，穩抓落實學校教研工作及教學優化。
為深化課堂教學，貫徹落實學校各項教學教研工作，我們堅持做好四個“穩抓”，以確保教育教學質量的穩步提升。
1、穩抓課堂教學。教學質量是衡量學校發展的重要標準。在開展教學工作中，抓好課堂教學是關鍵。為提高課堂教學質量，各學科教研組分別組織了全校探索課研討，使教師的課堂駕馭能力大大得到提高，教學能力逐漸增強。
2、穩抓學科教研。學科校本教研的目的是推進新課程改革的實施及教師素質的發展，學科校本教研的重點必須放在教學和課程改革實驗中所遇到的實際問題上。根據學校實際，我們建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心的提高方式，努力完善學科校本教研評價制度。通過學校優秀科組評選，全面評估和反映學科教研的工作落實和質量水平，有效促進科組的建設和發展，從而帶動教師整體提高。其次加大校本培訓力度，以校本研修為契機，充分調動教師的主體意識和自我發展意識。
3、穩抓過程管理。在《關於推進素質教育、調整中國小教育教學內容、加強教學管理的意見》中指出：“優化教學過程最根本的是引導學生積極主動參與學習過程，學會學習，使他們成為真正的學習主體，學校和教師要為他們提供更多的獲取資訊，分析、討論、利用資訊，解決問題的機會。”
學生參與學習過程的廣度、深度、有效度，特別是指導學生思維訓練、鼓勵學生質疑問難的廣度、深度應是評價課堂教學成功與否的重要標準，學生是否真正成為學習的主體，應是優化教學過程的根本標誌。因此，穩抓過程管理是保障教學質量的關鍵。學校落實層級管理，各司其職，分管領導事事落實到位，保障各項工作的正常執行。
4、穩抓教育科研。科研工作在學校（）各項工作中發揮著重要的理論指導作用。我校始終高揚“科研興校”之旗，把教育科研當作教師價值的體現和學校生命的延伸。學校在教育科研領導小組的統一指揮下，針對教研組和課題組開展工作，掌握科學的管理方法，處處體現以人為本的科研氛圍。為提高學校教育科研整體水平，我們實施“走出去，請進來”並舉的策略，通過科研促教活動，教師進一步更新了教育觀念，調整了知識結構，提高了教師科研的能力。
中學學校工作總結 篇三
本學期，學校工作以黨的十八大精神為指導，堅持以科學發展觀統領學校工作全域性，以強化硬體建設、深化內涵發展、辦人民滿意教育為主題，以建立“平安、文明、和諧”校園為主線，以人為本，注重細節管理，積極構建素質教育的創新模式，大力推進新課程改革，紮實推進學校各項工作，在民主管理、校風學風、特色教育、和諧校園等方面進行了有益的探索和大膽的實踐，取得了一定的成績，已經形成了自己的辦學特色。
一、工作方面
1、我校教師在各種比賽中喜報頻傳，取得了一些可喜的成績。粟朝陽老師、楊華文老師、楊曉芳老師的教研教改論文獲縣級一等獎，宋三中老師的論文獲市級一等獎。
2、由於老師們的耐心指導與學生的主觀努力，學生在各種比賽中碩果累累，獲得了可喜的成績。92班廖長江同學、93班劉歡同學、廖鍾同學、94班甄豔林同學在全縣數學競賽中分別榮獲一等獎、二等獎；92班劉宜成同學、94班楊娟同學、楊麗敏同學在全縣物理競賽中分別榮獲一等獎、二等獎。
3、無一人違犯計劃生育。
4、學校沒有-安全事故發生，確保了學校的安定。
5、很好地組織了畢業會考、調考與統考工作。
二、主要做法
1、以“優質公開課”為載體，深化學校的教育教研改革。一學期來，我校每位老師都要上一節優質公開課，並把深化課堂教學改革作為教學研究的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質量為核心，充分利用教研日時間組織教師進行理論學習，使教師明確在全面實施素質教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質教育的思路，更新觀念，統一認識，樹立科學的教育質量觀和人才觀，深入開展新的教材教法和新的《課程標準》的學習研討活動，同時關注新的教研資訊和教改動向，提高教育教學理論水平，以理論指導實際，更好地進行教育教學改革研究。公開課中，讓老師展示自己的課堂教學水平。要求每位教師邊聽課要邊做好聽課評析，保證聽課時認真聽、認真記，評課時人人有發言，發言有條理、有重點。在評課中，促進全體教師思想上和業務上的交流，互相學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。
2、要求教師在教學中不但要能“教”會“評”，還要會“寫”，引導教師形成實踐理論的良性迴圈，認真總結教學經驗、撰寫教學論文和教後感，上交教案、說課材料和教學論文。最後從課堂教學、業務檔案和評課三方面進行綜合評價，評選出一、二、三等獎，進行獎勵，提高教研積極性。
3、加強政治業務學習，提高教師整體素質。我校堅持每週一次的政治業務學習，擴充師德內含，弘揚“樂育英才、無私奉獻”的師德風範，使教師端正實施素質教育的思想觀念。完善教師“以優帶新”的輔導制度，從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實抓好新教師的輔導工作，再以骨幹教師帶動新教師的成長，實現人才的整體開發和綜合利用。
4、以競賽活動為動力，加快學校的素質教育步伐。為了加快實施素質教育的步伐，全面提高教育質量，全面提高學生素質，體現“面向全體”的素質教育精神，我校積極開展各種競賽活動，如：作文競賽、寫字比賽、朗讀比賽、數學基礎知識競賽。從學科上來看，活動不光有語文、數學的比賽，還有體育、音樂、美術和資訊科技的較量；從形式上看，大部分活動我們都儘量做到讓學生全員參與，體現活動的群眾性和基礎性，意在通過各種豐富多彩的活動，開發學生的潛能、發展個性特長，促進學校教育質量的全面提高。
5、在活動中為特長學生提供鍛鍊的機會，讓他們在活動中展現自己的特長，體現成功的喜悅。
6、學校要求育齡婦女按時到鄉計劃生育辦去檢查，發現情況立即處理。
7、學校行政一班子的安全意識強，把安全工作與教學工作並舉，充分利用集會、週會、早讀課的時間對學生進行安全教育，制定出具體細緻的操作章程，防患於未然，堅決杜絕安全事故的發生。
8、德育工作是學校的重中之重。學生是祖國的未來，是祖國的明天，是民族的希望。學校培養出什麼樣的人決定著中華民族的未來。全校老師深感責任之大任務之艱。教育學生如何做人是教育目的根本之所在。班主任、科任老師都利用歷史、現實素材對學生進行愛國主義、集體主義、樂於奉獻等思想情操感染薰陶，讓學生健康成長。
9、今年的職中招生不比以往，任務重且生源難。一是外校來招生的川流不息，二是村幹部在為扶貧辦招免費生，三是有些學生家特窮讀不起或是自己不想讀書。但是，為了完成職中的招生任務，校務會多次開會研究：不管有多大的困難也要想方設法完成教育局下達的任務；利用休息日，校務會成員分成三組在三位班主任的帶領下分村
分組走家串戶地進行家訪，瞭解學生及家庭情況，摸清學生畢業後的動向，以便有針對性地做工作。通過努力，我校超額完成了職中招生工作。
10、節流開支，堅持三人簽字一支筆審批的原則。杜絕亂收費亂用錢的現象，把學校僅有的錢用到刀刃上，用較少的錢辦更多的事，讓節省下來的錢發揮出最有效最有價值的作用。
時代的車輪滾滾向前，求來的變化日新月異。回首昨天，成績只能說明過去；展望明天，成績才是新的起跑線。在挑戰和機遇並存的時刻，我們清醒地認識到，只有在不斷積累的基礎下創新發展才能有所作為；只有在不斷摒棄缺點發揚長處的基礎上才能取得一個又一個的輝煌。今後，為著發展少數民族地區教育事業的目標，全校上下擰成一股繩，各司其責，各盡所能，全面開花，力爭辦出有自己特色的學校而努力奮鬥辛苦耕耘！