一、2019年科研工作總結
2019年是學院的師德師風建設年，學院大力提倡求真務實、勇於創新、嚴謹自律的治學態度和學術精神，組織教師認真學習《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》等有關政策法規，加強學術規範教育，培養嚴謹的學術作風。同時學院加大對各級科研專案的監管力度，增加對科研專案的人力、物資支援，鼓勵全體教師積極參與科研專案，充分發揮科研工作對於學院辦學水平的決定作用。學院的相關舉措激發了教師教書育人、科學研究的活力，經過學院領導及全體教師的不懈努力，學院科研工作也取得了一定的成績。
（一）科研專案立項情況
2019年間，學院有41項市廳級及以上教研科研專案獲准立項，比2018年立項數額增長37%。其中含首次獲批的廣西教育科學規劃年度課題資助經費重點課題立項1項（省部級），2019年度廣西高等教育本科教學改革工程專案立項10項（省部級3項，市廳級7項），2019年度廣西高校中青年教師基礎能力提升專案30項（市廳級）。這些專案既立足於學院的實際發展趨勢，又密切結合區域發展的各項需求，旨在推動學院發展，更好地服務於地方。
（二）科研專案階段管理
1.專案申報組織工作
2019年學院主動把握科研專案申報的每一個機會，努力拓寬科研專案經費籌措途徑，鼓勵全院教師積極參與科研專案的申報：2019年學院科研經費投入為61.1萬，與2018年相比增長13.6%；2019年教師參與市廳級及以上專案申報55項，比2018年申報數額增長3.8%。
2.在研專案中期檢查工作
為確保各立項專案順利進行研究工作並取得預期成果，學院加強了對立項專案的過程管理，具體舉措包括召開立項專案開題報告會、在研專案年度檢查等一系列工作。這些工作使各專案組更加明確了專案研究過程中需要注意的各個方面，進一步規範了學院的科研管理工作。
3.結題專案稽核工作
對已到結題年限的專案，學院督促專案負責人認真做好結題準備工作，組織專家組進行嚴謹考核並報學院負責科研工作的領導批示後送交教育廳評審。2019年學院已有10個專案順利通過結題，其中廣西高等教育教學改革工程專案5項，廣西教育科學規劃課題2項，廣西高校中青年教師基礎能力提升專案2項,廣西哲學社會科學規劃研究課題1項。
（三）學院其它科研成果
今年，學院教師參與編著教材、專著2本，其中韋高騫出版專著《鋼琴專業教學的理論研究與創新實踐》，區文航、周美如擔任《大學生體育與健康指導手冊》主編；李志田等多名教師公開發表論文49篇，其中7篇為核心期刊。
（四）重視制度建設，加強管理實效
2019年，我院結合《高等學校學術委員會規程》（教育部第35號令）以及學院實際情況修訂了學術委員會章程，調整充實學術委員會成員，更好地促進學院的學術發展；我院結合《廣西壯族自治區高校科研院所橫向科研專案經費管理暫行辦法》（桂教規範〔2018〕12號）以及學院實際情況初步擬定了《南寧師範大學師園學院橫向科研專案經費管理暫行辦法（徵集意見稿）》，加強學院橫向科研專案及經費的管理，切實提高橫向科研經費使用效益。
（五）重視科研誠信，加強教師科學道德和學風建設
為貫徹落實習近平總書記關於科學道德和科研誠信建設工作的重要指示精神，學院將《關於進一步加強科研誠信建設的若干意見》《科技工作者道德行為自律規範》《發表學術論文“五不準”》《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》《高等學校科學技術學術規範指南》等檔案整理成冊，在全院範圍內開展學習活動，號召教師們在進行科研工作時務必要端正學術態度，堅守學術道德與科研誠信，不斷將檔案精神貫徹落實到相關工作中。
二、2020年工作重點
學院在開展科研工作的過程，不斷查缺，發現存在的主要問題，一是規章制度部分條例因學院發展已出現不再符合實際情況的問題，需要進一步修訂完善；二是教師科研工作動機不強，專案研究與論文撰寫基本是為應付職稱評審，整體質量不高；三是科研工作的開展與學院專業建設、課程建設等工作契合度不高，在成果轉化及推廣方面難有建樹。2020年學院將著力解決這些問題，確保科研工作順利開展。
（一）健全完善科研專案管理制度
隨著《關於印發<廣西教育科學規劃課題管理辦法>等四個檔案的通知》（桂教科學〔2018〕15號）《廣西哲學社會科學研究課題管理辦法》（2018年7月修訂）等檔案的制定實施，我院2020年度科研管理工作的重點是繼續緊抓“建章立制”，強化管理責任：緊密結合各類科研專案管理辦法修訂學院的相關檔案，進一步完善涉及學院科研活動全過程及人財物各方面的規章制度建設，最終形成既有利於充分調動科研人員積極性，又具約束力，界限分明、程式規範、簡潔易行、覆蓋縱向橫向專案的分級分類管理制度體系。
（二）加強科研激勵機制建設
1. 建立科研獎勵機制，實行物質激勵
進行制度修訂，使科研激勵政策落地，通過將科研業績與經濟收入掛鉤來調動教師的科研積極性。根據一定標準對教師科研工作成效予以獎勵，實行能者多勞、多勞多得的獎勵方式。這樣既認可了教師在科研方面的工作，又能夠對其參加科研工作進行物質獎勵。
2. 注重約束機制的建立
在對於那些承擔課題任務多、完成質量高、科研成果多的教師予以科研獎勵的同時，也要對那些有課題任務不能及時完成的、完成課題質量差的教師採取相關措施，如限制其以後相關科研專案的申報。在科研專案的管理過程中，在課題立項之初與承擔課題者簽訂課題研究合同書，既要明確雙方的責、權、利，為課題研究的順利開展提供保障，還要就課題研究的過程實施監控，及時進行開題報告、中期檢查，以保障科研課題能夠按時保質完成。
（三）促進科研與教育教學工作有機結合
引導教師們有意識地將科研工作與學校專業設定、教學實驗室建設和學生實踐基地建設及教學手段更新相結合，進行統籌安排，從而使科研投資不僅為科研利用，而且為教學實踐搭建堅實、先進的基礎平臺。力促科研內容的選擇、科研課題的立項與教學內容與教學方式的更新改革相結合，重視最新學術思想向教學內容的滲透、轉化方面的研究，加強科學研究成果在學院人才培養工作中的應用推廣。