一篇很優秀的學校工作總結
我校在區委區政府、市區教育局的堅強領導和大力支援下，認真貫徹落實國家課程方案，積極推進新校舍建設，穩步推進教育教學改革，完善學校管理體系，強化德育創新，全面落實依法治校，圓滿完成了年度目標任務。現將年度工作開展情況彙報如下：
一、加強黨建工作，認真履行黨風廉政建設主體責任
在局黨委的正確領導下，實驗中學黨支部成立四個月以來，全面貫徹黨的教育方針，執行上級黨委的各項決議，紮實推進各項工作目標的完成，圓滿完成年度黨建工作各項工作任務。學校黨組織充分發揮核心和堡壘作用，起到了凝人心、聚人氣、求和諧、促發展的先鋒作用、示範作用和帶動作用，推動了學校黨建工作及教育教學工作的順利展開。
（一）按程式成立黨支部
經市中區教育局黨委批覆同意，2018年9月中共市中區實驗中學黨支部成立，選舉產生了第一屆中共實驗中學黨支部委員會。經支委會第一次會議選舉，劉建華同志任黨支部書記，李波同志任黨支部副書記。
（二）認真落實學校黨建工作責任制
學校支部自成立以來，立足學校實際，明確黨建工作分工，形成了支部書記負總責，領導班子其他成員分工抓黨建的工作格局。書記作為第一責任人，帶頭研究謀劃學校重要工作、重大活動，帶頭制定實施學校工作規劃、計劃和措施，帶頭調研指導，帶頭抓工作落實，帶頭協調解決重點難點問題;充分調動各方面積極性，形成工作合力。目前，支部領導班子團結協作，求真務實，勤政廉潔，形成了非常強的的凝聚力和戰鬥力。
（三）加強黨組織、黨員隊伍建設
加強領導班子建設。領導班子成員帶頭加強理論學習，切實增強履職能力。每月至少集中學習兩次。班子成員每週溝通交流，深入基層聆聽師生心聲，及時瞭解師生訴求，幫助解決涉及師生切身利益的困難和問題。班子成員工作衝在前，帶頭幹，形成了團結協作的工作氛圍。學校力爭把黨員發展為骨幹教師，把骨幹教師發展為黨員。一年來，支部吸收了四名入黨積極分子，預備黨員王新同志按期轉正。
（四）完善保障機制，帶好兩支隊伍
學校高標準籌建了黨員活動室，配備了投影終端、會議桌椅等。黨建各項管理制度上牆，環境整潔大方。支部成立以來，嚴格按照“三會一課”制度，認真組織活動，每月召開支部大會、支委會、黨小組會議，有主題、有記錄、有總結。每月按時開展“28日主題黨日”活動，次數齊、活動規範、記錄詳實。支部書記帶頭講黨課兩次，黨員撰寫學習心得6次，黨員學習筆記不少於5000字，每名黨員認領龍子心中學一名貧困學生的微心願。支部著力抓好黨員和教師兩支隊伍的建設，逐步實現以黨組織的思想政治建設帶動教職工教育思想觀念的轉變，以黨員隊伍建設帶動教職工隊伍建設，以黨的工作作風建設帶動師風、校風建設的工作目標。
二、加強教師隊伍建設，實施全程、全員、全面的德育管理模式
我校始終把德育工作放在學校工作的首位，始終把德育工作當成了事關學生健康成長，學校持續發展的系統工程來抓。一年來，學校的德育工作堅持從實際出發，以學生學習生活為起點，將德育貫穿於教育教學各個環節，堅持“全程育人、全員育人、全面育人”的德育管理，確保了學校德育工作的特色化、實效性。
（一）實施全程育人，為學生髮展奠定基礎
1.制訂德育階段目標，確保德育系列化。
“欲成才，先成人”。學校堅持將德育貫穿於整個國中階段，實現全程育人。學校利用每週一的升旗儀式和班會課分系列、分主題開展德育活動。
七年級以“邁好國中第一步”為切入點，以行為習慣的養成教育、文明禮儀教育、集體主義教育、社會主義核心價值觀和心理健康教育為重點，培養學生的養成習慣、集體榮譽感和健康的心理品質。
八年級以“邁好青春第一步”為切入點，以優秀傳統文化教育、理想信念教育、公民意識教育、青春期教育、民族精神、科學世界觀和法制教育為重點，培養學生自我評價能力、感恩報恩意識和民主法制觀念，形成科學的態度和對集體、對祖國的歸屬感。
2.建立監督約束機制，力求德育常態化
學校以培養學生良好行為習慣為德育工作的重點，通過環境薰陶、輿論引導、活動培養、實踐磨鍊等途徑，建立多種機制，確保德育不走過場。
一是以一日常規作為突破口，修訂完善《市中區實驗中學學生一日常規實施細則》。早晨到校常規、課上及課間常規、課間操升旗等集會活動常規、中午放學及食堂就餐常規、中午靜校常規、教室衛生區衛生常規、公務管理常規、其他方面常規要求等全部納入班級量化考核。
二是建立並推行班級值周制、校園文明班級輪值制、學生會督查制、定期常規管理和不定期專項督查制。建立儀容儀表、校園違禁物品、自行車停放、教室衛生、就餐紀律等各類專項督查活動的規章制度，通過全方位的檢查及定性與定量考核，促進學生良好行為習慣的養成。
三是學校制定《市中區實驗中學常規理優勝班級、標兵班級，學校文明班級評比方案》。利用每週升旗儀式為優勝班級頒發流動紅旗，並授予優勝班級旗幟，同時將班旗從一樓升至二樓榮譽臺，並獲得攜帶優勝旗幟進行跑操的資格。常規管理標兵班級，由學校主要領導授予常規管理標兵班級旗幟，標兵班級的班旗升至二樓榮譽臺存放。獲學校文明班級的班主任，被授予校級“優秀班主任”。評比方案極大的增強了學生的班級團隊意識，促進學生積極向上人生價值觀。
（二）實施全員育人，為學生創造發展的條件
全員育人，即全體教師、全體學生、學生家長都是德育實施者，建立學校、家長、社會三位一體的育人網路。
1.提升教師素養，增強德育有效性
全體教師是學校德育的主力軍。全體教師每兩週全天參與學校的值班跟崗，全方位參與學校的常規管理。
一是加強教師師德教育，增強依法執教的自覺性。組織教師認真學習各種教育教學法規和上級有關的會議精神，嚴格落實《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》和《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，學校積極開展師德系列活動，與全體教師簽訂《師德師風承諾書》和《拒絕有償家教承諾書》，堅決處理違規違紀行為，營造了良好的師德氛圍。
二是切實加強教師隊伍中的主力軍--班主任隊伍的建設。學校通過《市中區實驗中學關於開展“青藍工程”活動的實施意見》班主任系列的結對幫扶，實現骨幹班主任帶新班主任和培養後備班主任；通過班主任培訓例會、青年班主任沙龍活動和《實中德育簡訊》中的班主任工作隨筆和班主任工作坊等來提高班主任的業務素質，促進班主任隊伍的專業化成長。
2．強化學生自我教育，內化德育效能
學校長期推行學生自主教育、自主管理模式，使學生在自主教育、自主管理、自主實踐中提高認識、培養意志、形成習慣。構建學生自主管理體系，建立和健全少先隊、學生會等組織。
通過對七年級學生開展少先隊建隊儀式，增強學生的儀式感和責任感。通過學生報名、競選，成立市中區實驗中學首屆學生會，制定並通過《市中區實驗中學學生會章程》，藉助學生會實現學生管理的自治自理。每兩週舉辦學生會幹部培訓班，在組織建設、隊伍建設上保證學生自主管理的有效執行。
3.整合家長資源，助力德育效果
學校既要帶著老師們努力，更會借力，向領導、向社會、向家長借力。通過以下措施把學校和家庭緊密地聯絡起來，雙方心往一處想，勁往一處使，形成強大的教育合力，共同致力於孩子的健康成長。
一是為了方便家長了解學校管理，每週三都設立固定的“家長開放日”，邀請學生家長參觀學校的校園環境、教學裝置，聽孩子們上課，感受學校的教育氛圍。
二是每學期至少召開兩次全員家長會，及時向各位家長呈現學生的成長和學校的發展動向。
三是學校注重家校互動，拓寬育人渠道，注重發揮家長委員會的作用，分別組建班級、級部、學校三級家長委員會。每一級家長委員會都是通過競選演講、家長投票等方式選出；經常召開家長委員會座談會，認真聽取他們對學校各方面工作的意見和建議，為學校的發展獻計獻策。
四是為了更好的傳遞學校的教育理念，學校開展了《市中區實驗中學家長課堂》，定期集中授課，傳遞最新的家庭教育理念，更新家長觀念，提高家長素質。
（三）實施全面育人，為學生搭建發展的舞臺
全面育人：即全方位育人，不留死角。學校從學科教育、環境佈置、課外活動、評價方式等各個方面滲透德育教育，促使學生道德素養不斷提高。
1.注重環境建設，營造校園文化氛圍。樓道走廊邊設立簡潔而親切的警示語，學校圍牆上設計文化牆，教室裡懸掛社會主義核心價值觀、中學生守則、小組合作學習挑戰欄、班級風采、植物園等班級文化佈置，學生置身其間，在長期的薰陶感染中，行為得到規範，心靈受到陶冶，素質不斷提高。
2.開展多彩活動，化德育於無痕。學校組織七年級少先隊建隊儀式，舉辦了“班歌嘹亮 青春飛揚”合唱比賽，增加師生情誼，培養團隊意識，增強班級戰鬥力；通過趣味運動會、手抄報比賽、黑板報大賽、作文大賽、小製作小發明比賽來豐富學生的課外生活。我校還成立了學校籃球、足球隊，演講社團，舞蹈社團等，開設專門的課程，每週都有專業教師進行授課、指導。我校趙程同學獲得全省“紅旗飄飄，引我成長”演講比賽一等獎；舞蹈《血脈》獲省藝術展演三等獎；我校女子足球隊先後獲得2018年“中國體育彩票杯”棗莊市中學生足球聯賽國中女子組第二名、2018年“中國體育彩票杯”棗莊市中學生足球聯賽體育道德風尚獎、2018年市中區第三屆“區長杯”校園足球比賽國中女子組第一名的驕人成績。
3.成立心理諮詢室，關注心理健康。諮詢室充分利用沙盤遊戲等工具開展個體心理諮詢、十人之內的團體心理輔導活動，及時疏導學生成長中的心理困惑，促進學生學會建立良好的人際關係，在學習方法、青春期困惑、同學交往、父母交流等方面進行積極引導，幫助孩子們有能力面對生活中的困難和問題。多次對學生進行《積極適應國中生活》心理健康講座，《邁好人生第一步》生涯規劃發展課程；在期會考試後對學生開展《遇見更好的自己》心理輔導課程；2018年10月在我校進行《預防校園欺凌，促進青少年陽光成長》心理師資培訓活動。
三、以質量為核心，強力助推教學改革
（一）優質教師隊伍，助推質量提升
學校成立之初，區教育局採取“聘名師，辦名校”的辦學舉措，並通過全區遴選的方式選聘了53名優秀教師；2018年又從區直學校選調18名優秀教師。其中，擁有市、區級骨幹教師21人，教學能手13人；市、區級名師、學科帶頭人10人；市、區優秀教育工作者、優秀教師、優秀班主任15人。2018年新招考53名來自全國的優秀畢業生加入到我校教師隊伍。其中我校新入職道法教師叢甡，研究生畢業後，在在安徽工程大學機電學院和皖南醫學院擔任過政治教師；高學歷的生物教師胡文清，從大學專科一直到中國科學院研究生畢業，現為中國科學院心理研究室在讀博士；生物教師宿冠男，山東師範大學本科生，南開大學研究生畢業，考取江西海關公務員，任副主任科員；這些優秀的教師將是助推我校教學質量提升的源動力。
敬業奉獻的精神鑄就最美教師群體。我校在職教師128名，全為在編教師，無一臨時代課教師；且全為一線教師，滿工作量。我校沒有一名後勤人員，維修、財務、出納、學籍管理等均由一線教師兼職。老師們任勞任怨，無私奉獻。
目前我校教師年齡、知識結構均衡合理。平均年齡33.1歲，60後僅2人，且為68年；70後，36人；80後，44人；90後，46人；35歲以下78人，佔比60%。全部擁有本科學歷。其中黨員47人，研究生學歷24人。這樣的教師隊伍，將是學校最為寶貴的財富，為學校創辦為名校奠定堅實基礎。
（二）管理精細化，抓實教學常規落實
本年度，教導處在教學常規落實方面主要加強了教師備課、作業批改、學生輔導、學生學業成績評定等常規教學工作的檢查。開學初，全體教師依據教學大綱、考綱和學生實際，制訂好本學年的教學進度，教導處堅持每月一次教學常規檢查，定期、定時、定點檢查教師的備課、聽課和作業批改情況，加強有效集體備課，集思廣益，抓住教材的重點內容，提高教師對部編版新教材理解的廣度與深度，探討靈活多樣的教學方法。發現問題及時與教師溝通，每次檢查及時推出教學和教研簡報，使教學工作落實到實處，取得了較好的效果。
本學年學校還組織了組內聽課、校內觀摩課等活動，全面比較教師的教學設計能力、創新能力、合作能力等教學基本功，廣大教師都能積極參加，成效顯著。
（三）聚焦課堂教學，推進生本課堂基本架構的建設
1．助推課堂教學模式建構。結合《新教育》《課堂教學的革命》等理論的學習研究，並結合學校實際不斷推進和完善“三段五環節”生本課堂教學模式的構建，即課堂預學、課堂互學、課堂固學三個階段。自主學習，問題生成——組內研學，達成共識—學生展學（優秀生和學困生），解難答疑（含教師的解疑；學生助學、互學）——教師點學，總結提高——當堂檢測，反饋固學等五環節。
2.推進生本課堂的磨課活動。在明晰制約課堂效率提高的瓶頸問題的基礎上，制定和實施《市中區實驗中學構建生本課堂暨“磨課”活動實施方案》，以教研組為單位，根據學科實際有針對性地開展“新授課”、“複習課”磨課活動，積極開展互相觀課、議課活動，研討和改進課堂教學方法。通過觀課，及時發現問題，並提出積極的改進措施。對部分新教師採用跟蹤聽課的方法，進行診斷、分析和指導，促進了新教師的成長和發展。一年來，學科組共安排124節磨課，其中示範課14節，彙報課14節，複習課26節，公開課70節。學校還積極籌辦“全區國中語、數、英課堂教學研討活動”“全區語數外青年教師培訓活動”。我校教師潘甜、王新等執教的示範課堂以及張奎、李銀雪老師對全區青年教師的專題培訓受到區教研員及全區參會教師的一致好評。
3.推動“生本課堂”的相關配套措施。各教研組編制校本化學案。學案編制貫徹“以知識學習為主線，以學法指導、學習習慣培養為輔線，以訓練為重點”的設計思路，結合學科備課環節和標準進行設計。突出學考（會考）意識，提升學生核心素養，學案突出創新性、實用性，適合學生自主、合作學習。制定《市中區實驗中學優秀教學設計、導學案評比活動方案》，進行優秀學案、優秀教學設計評比活動。老師們藉助評比進一步深化對課堂結構把握和備課能力的提升。
4.抓實和優化學習合作小組。多次召開學習合作小組的專題會議和交流會，並在七年級11班、12班、22班24班以及八年級17班、18班、19班、20班進行班級試點改革。今年12月，李豔副校長在名師大講堂第四講進行《如何提高小組合作學習的效度》專題講座，對小組合作學習的認識、小組合作學習實施現狀、實時操作、實施細節四個方面深入淺出的生動闡述，使各班級和科任教師更好提升對學習合作小組的認識，讓小組合作學習落實到位，提高學習合作小組的實效性。
5.推動資訊化教學。為提高課堂效率，充分運用現代化教學裝置，學校多次組織全體教師進行觸控一體機使用的培訓，教室多媒體的利用率高，所有教師均能利用教室多媒體組織教學。逐步實現課堂的“高效率、輕負擔”，切實提高教育教學質量。
（四）強化質量意識，落實質量檢測工作。
形成制度，高質命題，規範實施，診斷教學，及時糾偏，以測促學。落實學科單元質量檢測，加強每月一次的學科教學質量過程性評估，提高檢測的效度和質量；推進學期中、學期末階段性質量檢測安排。教學常規落實在幹部、在教師、在學生，抓好常規在課堂、在教研組、在教室，充分提高教學常規工作的實效性。學校實行了每月學情調研和單元檢測制度，對每次測試都進行認真地分析，制定了一系列的提優輔困的措施。結合在教學質量檢測中出現弱班和弱科問題，制定了《市中區實驗中學關於薄弱班級、弱勢學科提升幫包教學措施》，堅持以年級內以班級協作組，學科組為單位成立補弱工作小組，“青藍工程”指導老師跟進，班主任、學科組長和“青藍工程”指導老師為責任人。為了加強對補弱工作的領導、督促和檢查，實行領導幹部包班包科制。副校長王彬分包理綜的生物學科；副校長王邵華主要分包文綜學科，副校長李豔副校長分包理綜物理學科；辦公室肖大奎主任分包語文學科；教導處李銀雪主任分管英語學科；教導處副主任楊廷豔分包數學學科；總務處陳繼海主任分包文綜學科；德育處徐曉紅主任重點分包七年級薄弱班級；德育處李暉副主任重點分包八年級薄弱班級。三個副校長和辦公室主任還單獨幫包八年級的一個班級。多措並舉，力促教學質量的提升。2018年的學業檢測中，我校學生的優秀率和進入全區前一千名的人數均有了很大的提高，其中七年級進去全區前一千名的人數為316人，占人數比為27%，八年級進全區前一千名的人數為232人，占人數比為24.20%。
（五）搭建平臺，促進教師專業發展
1.強化校本教研活動，不斷提升教師專業能力。一是強化課題研究，對接校本教研。一年來圍繞“構建理性課堂”五個課題將進行重點培育，積極參與區教科所組織“小課題”研究成果（優質課）展評活動。我校陳繼海等四位老師分別參與《基於學生髮展核心素養的生本課堂構建實踐研究》等四個課題的展示活動並獲得優秀名次。二是重視校本培訓，不斷提升教師素質。以小組合作學習與良好師生關係的建立為突破口，開展生本課堂研究，新教師堅持電子備課與手寫備課同時並行，並摸索配套的學案模式。落實2018年現代教育技術優質課、微課、課件製作評比活動。落實區級“一師一優課”的賽課工作。上報武英等老師的區級“一師一優課”共8節。其中付月龍老師執教的《平行線性質》獲得山東省“一師一優課”“一課一名師”優課。三是加強課標和學考研讀和《新教育》理論學習活動，明確教學導向，開拓視野，提高教師的綜合素質。
2.制定完善教研製度和機制，發揮引領和導向作用。完善《市中區實驗中學學科教研組長及年級教研（備課）組長考核細則》，進一步明晰發揮教研（備課）組長職責，強化學校學科教學的核心競爭力，引領教師專業發展，成為發展共同體。完善教研組制度和目標考核評價機制。完善《市中區實驗中學集體教研與集體備課制度》《市中區實驗中學示範（優秀）教研組、備課組評選方案》，發揮考核評價機制的正激勵和導向作用。
3.積極落實好新教師教育實踐跟崗和課堂實踐幫扶工作。制定了《棗莊市中區實驗中學新入職教師培訓培養方案》《關於新教師教育實踐培訓的建議》，制定《市中實驗中學名師大講堂實施方案》，實施市中區實驗中學“青藍工程”，進行隆重結對儀式，做好新教師指導老師，積極開放課堂，供新教師進行觀摩學習，指導如何做好觀課和議課；開展好集體教研，展示和指導新教師學科組如何開展集體教研，這些制度及活動的開展為年輕教師的成長創造了平臺。
4.落實外出學習及培訓。一年來先後安排骨幹教師及學科組各項專項培訓，先後選派骨幹教師參加省市級培訓，共計185人次，積極引領學科帶頭人進行校內二次培訓。10月12日我校由教研組長、備課組長、“青藍工程”導師組成的學習交流團抵達江蘇省徐州市擷秀中學參觀學習，拓展教師視野，有效促進我校教師專業成長。
5.通過展示提高教師的業務能力。積極組織各科教師參加區級以上教學研討會和優質課觀摩會以及優質課評比活動。各項活動領導重視，組織得力，教師熱情高，參賽教師均取得了優異成績。其中，在全市教學能手評選中，李萍等6人獲得市級教學能手。在由全區的87名青年教師參加德育優秀課例展中我校35名參賽教師全部獲獎，佔40.2%。其中，潘甜等17名教師榮獲一等獎，佔19.54%；卞唱等18名教師榮獲二等獎，佔20.7%。賈方坤等8人並被推薦市級優秀課例展評，張奎、陳繼海老師參加了省級優課送課活動。
四、加強校園安全管理，不斷鞏固和諧穩定局面
（一）多措並舉，全面提升學生安全意識。學校秉持“安全第一，預防為主”的原則，組織開展防踩踏、地震緊急避險與疏散、消防安全等疏散演練。學校先後召開“交通安全教育”“預防校園欺凌”“傳染病預防”等主題班會，以班級為單位對學生進行安全教育。通過印發《冬季交通安全致家長一封信》、《防溺水致家長一封信》等，增強了家長對學生校外安全的關注意識，從而形成教育合力。充分利用區毒品教育基地建在我校的優勢，分批組織學生參觀學習。12月，我校禁毒教育初賽順利完成，學生參與率100%。在疫情防控工作方面，學校統一購置消毒液、消毒器具，安排各班級班主任及保潔人員專門負責消毒工作，利用主題班會，教育學生養成良好的衛生習慣。
（二）緊把在校安全關，增強全體教師安全責任意識。認真落實全員執勤和“一崗雙責”制度。全體教師分成十個執勤組單雙週執勤，五位中層幹部每週每人帶班一天，三位副校長每人帶班一週。帶班副校長和中層幹部每天早晨6：35到崗，執勤教師6:40到位。形成了學校門口、教學樓前、走廊、操場、餐廳全方位、無死角、不間斷的執勤網路，確保校園的安全。把好校園安全第一關，嚴格落實門衛管理制度、出入校登記制度。
（三）加大校園安全經費投入，確保校園安全保障無死角。學校按規定標準配備專職保安及學校安全管理人員；按規定配備防暴頭盔、防護盾牌、防刺背心、防割手套、橡膠警棍、電警棍、自衛噴霧劑、安全鋼叉等警用器械；建有視訊監控網路，達到全覆蓋、無死角，在門衛室設立監控屏。精心設計、裝修學校警務室，聘任永安鎮派出所趙士存所長擔任法制副校長，促進學校法制宣傳教育工作的開展，同時，派出所民警的入駐也為學校周邊治安、交通環境保駕護航。
（四）落實安全責任意識，加大安全隱患整治排查力度。今年，負責安全的總務處進一步制定、完善了各項安全管理制度和責任制度。層層簽訂了2018年度“一崗雙責”安全目標責任書。每學期對特異體質學生進行調查彙總並反饋給相關老師。堅持做好各項安全常規檢查和隱患排查工作：學校每月進行一次安全常規檢查，所有班級每月兩次安全隱患排查；每週對學生食堂進行突擊檢查，確保學生飲食安全；定期對教學樓等重要設施進行消防安全檢查；不定期對校園周邊環境進行摸排。學校重要活動期間，做好各項安全預案和安全保衛工作，保證了正常的教學秩序和學校各項工作的開展。
五、加大宣傳力度，展示良好形象
學校尚處於創辦之初，社會和家長缺乏對學校教學和管理的直觀認知，這就需要學校加大正面宣傳的力度，充分發揮各大媒體的作用，利用自媒體時代快捷的傳播途徑和方式，全方位、多渠道展開宣傳攻勢，把我校系統的管理模式、具體做法、良好的師生精神面貌和風采展示給社會和家長。
一年多來，學校在棗莊日報、棗莊晚報、市中新報、大眾網棗莊新聞等報刊發表新聞報到40餘篇，充分展示了我校各項工作的亮點、特色和取得的成績。
今年9月，學校微信公眾號正式開通。截至目前，通過微信公眾號釋出資訊20餘條，閱讀量已達2萬多人次，在政務微信排行榜位居前列，充分證實了社會各界和廣大家長們對我校的高度關注和期待。
六、存在的問題和不足
在看到成績的同時，我們也清醒地認識到學校存在的問題和不足，制約了學校的發展程序。
1.學校硬體建設還不完善，操場尚未竣工，兩棟教學樓已在建設中，原有教學樓（棗莊師範學校佔用）尚需改造，學校食堂尚需升級改造，多功能報告廳、室內體育館還沒有招標，各類實驗室、功能室急需建設。
2.我校新招考教師數量佔比較大，國中從教經歷較少，教師來自不同學校、不同學段，受原有管理方式和習慣思維定勢影響，教師專業發展和教學水平的提升需進一步加強。
3、教學特色還未形成有區域性影響的品牌，教學質量還有提升的空間，學校影響力離政府和社會給予的期望還有一段距離。
4、學校後勤人員、財務人員尚未配備，還要進一步完善財務收支、預算管理辦法，完善審計制度、財務管理制度。
以上不足，將作為我校今後重點整改的工作內容。
在下一步的工作中，我們將按照學校三年發展規劃，找準問題癥結，整改不足，克服困難，以求真務實、開拓創新、團結拼搏的精神，精準發力，努力建立精品學校，為“學在市中”建設貢獻我們的力量。