歲月不居，時節如流。2022年春季教研工作，已然落下帷幕。九年級中教育集團始終以“共享優質資源共創高效課堂”為追求目標，積極探索辦學新路徑，穩步推進課堂教學改革，不斷提升教學質量。一學期以來集團教科研工作，有繼承，有創新，有收穫，有亮點，有遺憾。具體總結如下。
一、堅持提高“研”的質量，教研活動更有效
一是深耕教研，共進共享。本期繼續堅持各學科組每週一次的集體教研活動。組內教師務實創新、團結協作、紮實進取，有目的、有計劃、紮實有效的開展各項教研活動，形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。
同時對集體備課制定細則，確保“四定”：定時間、定地點、定人員、定內容。做到集體備課和教研培訓相結合，注意學科間教學的整合。備前精心準備，備中加強交流，備後注重完善。達到資訊溝通，資源的共享，做到相互促進、相互提高。本期共形成導學案300餘份，備課清單230份。作業公示表16周次。
二是推進改革，提高質量。本期各教研組繼續以教研課教學為抓手，深入推進“352”課堂法則，認真上好達標課、公開課、示範課，讓每一位教師都有鍛鍊和提升的機會。本期共上教研課xx堂，說課xx堂。教研課在我校已經形成常規，對提高教師整體素質起到巨大的推動作用。
二、堅持拓寬“訓”的路徑，隊伍活力更強勁
我們結合學校的特點，進一步加大師資培訓的力度，拓寬培訓的渠道，豐富培訓的內涵，以形式多樣的師資培訓為抓手，促進教師隊伍再上新臺階。
一是以賽促訓，全面提高。本期教科室組織全校教師進行教師業務素質提升大賽。23位老師參加第四屆“博採杯”青年教師賽課活動，評選出一等獎6人，二等獎16人（人和1人，黃石2人），形成精品課22份。組織會考試題解析大賽，240人蔘與本次競賽，一共評比出一等獎58人，二等獎78人。各類競賽全方位提升教師的專業水平和綜合素養，各成員校均派代表參加了比賽。各類比賽提升了教師教育教學水平，促進了教師專業發展，為教師在專業成長過程中提供了鍛鍊的平臺。
二是學科論壇，直擊痛點。四月教研月活動中舉行以“新課程，新教材，新會考”為主題的學科微論壇19堂。各備課組聚焦新課程、新教材、新會考，解讀相關理念要求，研討新課程實施中的重難點問題，探索基於學科素養的教學策略和基於學業質量標準的教學評價改革。致力於化解教學痛點、難點，提升教師專業素養，讓高質量教研成為學校高質量發展的強大引擎。
三是縣級比賽，盡顯風采。在雲陽縣中國小電教教儀站新技術新媒體應用微課活動評選中，我校微課製作上交作品38份，獲一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名。在雲陽縣物理、英語學科青年教師賽課活動中，我校吳顏慧老師、李春燕老師均獲一等獎，張攀老師獲得二等獎。
四是學習新課標，領會新思想。在新課程標準釋出以來，各備課組組織了第一輪的課程標準學習，各組共同研討，領會新課程標準理念，並努力在未來教學中充分落實新課標要求。
三、堅持落實“專”的深度，科研成果更顯著
一是做好課題研究。在課題申報的指導過程中，手把手地指導青年教師如何撰寫課題評審書，如何進行課題核心概念的界定，如何運用科學有效的研究方法，如何制訂課題實施方案，如何開展過程性研究，如何進行中期管理，如何撰寫結題報告等。本期共組織縣級課題申報11個，市級課題申報1個，4個縣級課題成功結題。在研縣級課題3個，市級課題2個，批准立項4個，申報中9個。倡導老師們做研究型教師, 培養師發現問題和用科學研究方法去分析問題和解決問題的能力。
二是組織好論文評選。撰寫論文是教師提升自身專業素質的重要途徑。既充實了教師的理論水平，又切實提高教學效果，從而加速學科專業化的發展。本期收到老師撰寫論文共XX篇，並推薦到市縣級評選。在雲陽縣教育學會關於2021年教育教學論文評選活動中，我校獲一等獎5篇，二等9篇，三獎9篇。
四、堅持增強“合”的廣度，輻射引領更全面
一是聯合教研，助力成長。3月4日，九年級中教育集團攜手天景國中、龍角國中，舉辦了以“聚焦雙減政策，助力鄉村振興，實現共同發展”為主題的聯合教研活動。活動以九年級中20節會考複習觀摩課為載體，研討“雙減”背景下實效課堂的打造策略。不僅實現了城鄉教育經驗的分享與碰撞，更為與會學校搭建了相互交流、相互學習、相互提高的平臺。
二是貫通銜接，融合優化。三月份邀請雲中語數外物化各科專家到九年級中舉行“新大學聯考背景下初高中語文銜接教學”專題講座。打破學段界限，加強初、高中學段學生的各科知識和方法的銜接，促進我校教學高質量發展。5月24日，九年級中本部語文、數學備課組到九年級中黃石校區國小部開展小初貫通銜接教學教研活動，通過上課、聽課、評課、研討活動等，共同探討國小和國中銜接教育的有效辦法，實施途徑，共研銜接教育，貫通人才培養。
三是名師引領，促進成長。我校現有縣級名師工作室5個，每個工作室按照計劃，每週進行線上教研，充分發揮了名師工作室的示範帶動作用，輻射引領80多位青年教師專業成長。
四是通力合作，與有榮光。本期教科室協助完成縣人大雙減調研，重慶市“雙減”督導，總結匯報填寫《重慶市素質教育質量保障建設學校申報表》，並被評為重慶市首批素質教育質量保障體系研究試點學校。
五、堅持強化“督”的力度，工作推動更有力
本期教科室對集體教研活動加大監管力度，對教學計劃的制定與實施、教研活動的組織與開展、教學常規的落實與創新等方面進行檢查評估，並及時反饋。每次活動有檢查、有記錄，每週及時對教研進行情況通報，為集體備課的正常開展提供了有力保障。
蓬勃生長，是教育路上最美的姿態。回顧總結，是為了更好地前行。教育科研是深化教育改革的智力支援，是科學管理和決策的中流砥柱，是全面提高教學質量和效益的根本途徑。
九年級中教科室將在今後的工作中繼續發揮教科研的先導、服務功能，以課題研究為載體，以教師培養為抓手，以讀書活動為特色，促進教師轉變教育教學理念，優化教育教學策略，努力推動學校素質教育及教育質量的可持續發展。