大家好!今天能在這裡發言，感到很榮幸，感謝領導同事們的信任。本學期我們數學教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環，有的是我們全組老師們的辛勤付出，默默耕耘。結合我級部實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實國小數學課程標準，抓好各年級的課堂常規教育。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現就上一學年開展的工作做如下總結:
一、加強教學常規管理，紮實有效地開展教學工作。
我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，併力求常規與創新有機結合，每位教師都有嚴謹、紮實、高效的良好教風，並努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的思想，教師能認真備好每一堂課，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，並依據自己的教學感受做好教學後記。我們組每位教師能精心合理佈置作業，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優輔差等工作。教師互學互促，紮紮實實做好常規工作，做好教學的每一件事，促進數學教學質量的進一步提高。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。
加強數學組聽課、評課活動。本學期，我們組積極開展組內開課聽課活動,每位青年教師至少開出兩節組內研討課,其他組員認真聽課、議課，聽課節數最少30節以上，最多的達40多節，研討氛圍十分濃厚。日教研中，老師們積極集體備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案，課後及時研討，針對上課老師教學中存在的問題，教研組成員提出了許多改進建議。我們教研課、評課活動。首先由執教者先說課談談自己對本節課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然後由已定的中心發言者點評,接著大家圍繞執教的亮點、困惑或自己觀課後的感受進行暢所欲言。這樣組內教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優質資源共享。認真積極地開展組內聽課活動，促進整組教師集體教學水平的提高，一直是我們組搞好教研工作的傳統。
三、共同努力，共享收穫。
我們組是一個積極向上，團結互助的教研組。我們的團隊很年輕，老師充滿著朝氣和活力，經常都能看到我們忙碌而快樂的身影;日常教學工作中，大家互幫互助、教學之餘經常研討，教學研討氛圍濃厚，辦公室、樓道里、班級門前經常看到大家交流的身影；不論教齡長短，每一位老師在教學工作中都是兢兢業業，你踏實的樣子真美。
這一學年的組長工作，讓我自身迅速地在成長，在我成長的同時，我要感謝我們組內的的所有老師，因為在二年級這樣一個和諧的大家庭裡，同努力著，奮鬥著。
四、存在的不足與改進的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待於進步。如:對於聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。(即聽什麼， 看什麼，想什麼)再者，我們的評課仍停留在點上。
2、進一步抓好後進生的輔導，減少不合格現象，提高優秀率。
一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。今後，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態度，務實的作風換取更好的成績，一定會用心書寫更加精彩的篇章!
我的發言完畢，謝謝大家。