一、教材分析
《請來看看我們的村莊》是一首一段體結構的西班牙兒歌，2/4拍，大調式。歌曲的音域不寬，僅有六度（do—la），旋律多是同音的連續重複和級進下行，由於二度移位模進的手法貫穿全曲，使曲調新穎，別有特色。最後八小節襯詞句的出現，使歌曲格外歡快、緊湊，尤其是歌曲演唱中既有間奏的呼應，又穿插各動物的模擬叫聲，更增添了兒童演唱的興致，使歌曲從頭至尾洋溢著熱烈的氣氛，充分表現了西班牙兒童的熱情與好客。
歌表演《請來看看我們的村莊》。通過學唱歌曲、模仿動物的叫聲、選用打擊樂器為歌曲伴奏和創編簡單的動作等活動，體驗歌曲帶給人們的歡快情緒，培養學生團結協作學習的能力。
二、教學目標
1. 學會用熱烈、興奮的情緒和明亮、輕巧的聲音來演唱歌曲《請來看看我們的村莊》，認識換氣記號，並能在歌曲演唱中正確運用。
2. 在看看、聽聽、演演、編編的多種形式下，表達歌曲熱情活潑的情緒，養成良好的協作能力。
三、教學重、難點
（一）教學重點
能用輕快、跳躍的聲音演唱《請來看看我們的村莊》。
（二）教學難點
1. 認識換氣記號，並能在歌曲演唱中正確運用。
2. 掌握歌曲中弱起節奏及後十六分節奏。
四、教學過程
（一）組織教學
欣賞《小手變變變》動畫，隨歌曲做律動。
（二）創設情景
1. 師：剛才我們欣賞了一首歡快、熱烈的歌曲《小手變變變》。同學們高興嗎？大家都看到了哪些小動物呢？
在我們的家裡都有哪些動物？誰能模仿這些動物的叫聲？
2. 欣賞《請來看看我們的村莊》動畫，看看村莊裡的誰出來歡迎我們呀？
師：原來是一群可愛的小動物，不過它們可是有秩序的。同學們想不想看看它們是排著怎樣的隊伍出來迎接我們的？答案在歌曲裡。
（三）新授歌曲
1. 初次聆聽歌曲《請來看看我們的村莊》，學生抽取動物，分組扮演。
2. 師：模仿動物叫聲。同學們是怎麼聽出來的？原來是歌詞告訴我們答案的。大家還聽到小動物的叫聲了，誰能模仿它們的叫聲並表演動作？
3. 再次聆聽歌曲《請來看看我們的村莊》，評出兩組八位表現好的同學上臺，同學們可以在心裡小聲哼唱。當臺上的同學按歌曲的進行順序舉起自己手裡的動物卡片時，同學們要在歌曲規定的地方模仿這種動物的叫聲，並加入表演。
4. 總結啟發、講解襯詞：同學們表演得好極了。同時我們也聽出這首歌曲的情緒是非常歡快熱烈的，那麼在四段歌詞中有沒有你聽不懂的地方？奧巴哥拉馬奧是一句西班牙語，最後兩句是襯詞句，表示高興、歡樂的意思，唱的時候要熱情興奮些，我們一起來學唱歌曲。
教師：村莊裡的小動物們真是太可愛了！它們看到我們這些遠道而來的客人非常高興，要開一個盛大的聯歡會，你們想不想參加呀？現在我們就一起來設計精彩的表演動作吧！
1. 學生以小組為單位，在小組長的帶領下為歌曲創編動作。
2. 教師指導學生自由地模仿小動物的動作和特點。
3. 學生根據掌握的基本動作隨音樂律動表演。
（四）打擊樂器伴奏
教師：大家表演得這麼好，老師給你們準備了禮物。是什麼呢？請同學們用打擊樂器為歌曲伴奏。
1. 學生分組討論選用什麼樂器？在樂器的什麼部分伴奏？（教師可以請學生分兩組，給出具體的節奏，讓學生選擇不同樂器進行配合。提醒學生注意不同打擊樂器音色的特點和音樂表現力。）
2. 小組彙報，教師評價。