動物的繁殖教案
一、教學目標
科學知識目標:
1、知道動物的繁殖方式分胎生和卵生;
2、能夠分辨何為胎生何為卵生。
科學探究目標:能運用比較、觀察、判斷的方法歸納對動物的繁殖方式。
科學態度目標:在科學探究中以事實為依據,用觀察比較的方法歸納動物的繁殖方式。
科學、技術、社會與環境目標:能夠對生活中常見的動物的繁殖方式進行了解辨別。
二、教學重點
懂得胎生和卵生。
三、教學難點
懂得胎生和卵生。
四、教法
演示法、講授法、探究式教學法。
五、學法
現場教學法、課堂討論法。
六、教學過程
教學環節 | 教學內容 | 教師活動 | 學生活動 | 教學目的 | |
引入 | 2分鐘 | 同學們,之前我們學習了蠶的一生,你們還記得蠶寶寶是怎麼來的嗎?對,最開始的時候,蠶寶寶還是一顆顆的小球,我們稱之為卵,世界上的動物多種多樣,那麼同學們還知道哪些動物生小動物的方式和蠶相似,哪些又不同呢?今天我們就來學習一下動物的繁殖。 【板書:動物的繁殖】 | 1.進行情景引入; 2.提問並引導;3.板書 | 1.回顧蠶的有關知識;2.回答問題。 | 1.引入本節課主題;2.吸引學生注意力。 |
探索 | 5分鐘 | 想一想我們見過的動物,說一說哪些和蠶一樣是通過產卵來繁殖後代的呢? 我們常吃的雞蛋就是雞的卵,與此相同的還有鴨和鵝,還有凶猛的的大鱷魚也是產卵繁殖後代的。 像蠶和雞這樣的,產卵繁殖後代的叫卵生,昆蟲、魚類、鳥類一般都是卵生動物。 【板書:卵生:產卵繁殖後代的方式,比如昆蟲、魚類、鳥類。】 產卵繁殖的叫卵生,那麼你們還知道其他的動物繁殖方式嗎?對,除此之外,還有一種動物繁殖方式,比如貓和狗,這種方式就是直接生下胎兒,就連體型龐大的大象也是通過這種方式繁殖後代的,這種方式我們稱為胎生。 【板書:胎生:直接生下胎兒的繁殖方式,以哺乳方法餵養。】 | 引導學生思考。 | 回答問題並且思考舉例。 | 1.聯絡生活實際達到教學目標;2.鍛鍊學生的思維能力。 |
課後總結 | 1分鐘 | 今天學習了動物的繁殖方式分為卵生和胎生,你們能分辨動物的繁殖方式了嗎?我請一位同學來講一講你最喜歡的動物是卵生和胎生,再說一說你是如何辨別的呢?再請一位同學說另一種動物的繁殖方式。 | 邀請同學分享自己喜歡的動物。 | 回答問題並總結。 | 鞏固知識點。 |
七、板書設計
動物的繁殖
卵生::產卵繁殖後代的方式。
比如昆蟲、魚類、鳥類。
胎生:直接生下胎兒的繁殖方式。
比如貓、狗等,以哺乳方法餵養。