輔導物件：國小五年級學生
一 、設計理念
隨著我國經濟的發展和人民生活水平的提高，我國居民消費逐漸由生存型向發展型和享受型轉變。一些鋪張浪費的現象較為嚴重。過度的包裝浪費導致嚴重的環境汙染、資源的流失，越來越多的環保自願者開始大力提倡保護地球、保護環境。這一舉動得到當代人的共識，如何保護環境無疑是當下重中之重的大事件。保護環境除了不鋪張浪費、拒絕過度包裝、低碳生活外，“廢物利用”也成為一種環保新風尚。 如果把一些別人認為是垃圾的東西重新整理起來，當作新的材料進行使用，再加上一點巧思和創意，就能把這些隨處可見平凡無奇的小東西，賦予新的生命，不僅為生活增添新意，還能享受創作的樂趣，增添無限的色彩！ 尤其是國小生從小養成勤儉節約、熱愛生活、熱愛勞動的習慣會受益終身。所以通過這一系列的活動，可以使學生樹立節約意識和資源意識。感受變廢為寶、發明創造的樂趣，培養學生的探索精神和創新精神。
二教學目標
1．通過活動，樹立節約意識和資源意識。感受變廢為寶、發明創造樂趣，培養探索精神和創新精神。
2．通過對生活廢品的加工與應用，提高設計與製作能力和創造能力。
3．通過活動知道廢品的可利用價值，體會小組合作的重要性
三 教學重點、難點
重點：
1、讓學生髮揮創意，設計和裝飾自己的作品。
2、培養學生的探究和創造能力。
難點：
通過活動讓學生自己創意，動手操作完成製作，體會小組分工的重要性。
四 教學方法
談話法、自主探究法、任務驅動法。
五 活動準備
任務單、課件 、廢舊物品、手工製作用品。
六 活動過程
匯入：
1、師：同學們在我們日常生活中，經常有許多像包裝盒、易拉罐、飲料瓶這樣的廢舊物品被當成垃圾扔掉。殊不知，如果我們開動腦筋，對它們進行加工改進，就可以製作成一件工藝品或者科技小作品。（課件顯示易拉罐、包裝盒、飲料被丟棄的圖片，然後隨即播放變廢為寶的設計師的藝術品例如大家之作）
2、想要做出跟大師一樣的廢舊物改良作品嗎？這節課就讓我們一同探索廢舊物的妙用吧！
板書課題:廢舊物的妙用
（設計意圖：利用課件展示引導學生思考，激發學生對本課主題的探究興趣，引出課題。）
活動一：探祕營
（1）課件出示生活中的廢舊物
（2）指生說一說生活中有哪些可利用的廢舊物。
（設計意圖：從作品中得到啟發，再次激發學生對廢物利用、變廢為寶探索需求，及動手製作的創作慾望）
活動二：確定主題制定方案
根據課前制定計劃，小組彙報課前任務單
（設計意圖：通過此環節做到讓學生自主學習，做到獨立完成任務。）
活動三：廢棄物品大搜索（第一課時完成，並照相、攝像留做影像資料）
（一）頭腦風暴
針對個人喜愛的不同材質與製作興趣，進行有效的頭腦風暴：
1、易拉罐等廢舊飲料瓶等塑料製品
2、廢舊紙板拼搭
3、廢舊光碟、瓶蓋等。
4、雪糕棍貼上
（二）自主分組（根據自己的意願根據問題的選擇進行分組）
（三）製作前的準備：
1.選擇同學們課前收集的可利用的材料。
小組名稱： | 作品名稱： | ||
組員分工： | |||
收集廢舊物品的名稱： | 數量： | ||
創意來源： | |||
（四）觀看廢棄物品大搜集的小短片。
（五）指生說一說注意的事項
活動四：變廢為寶，動手實踐
師：話不多說，接下來就讓我們步入下一環節變廢為寶動手實踐請用大家找到的材料，在規定的時間內，發揮你們的想象力和創造力，進行廢舊物品大變身吧，看看哪個小組的作品最與眾不同，最有創意!
活動五：心靈手巧，展示評價自己的成果
1、指生根據實際作品介紹
2、根據學生的實際作品與介紹進行相應的點評。
活動總結：
讓我們再次為自己能夠創造這些有新意、有內涵的作品鼓掌吧！同學們！通過今天的學習我們瞭解到，懂得減少垃圾就是保護環境，知道了廢舊物品處理的巧妙辦法，也學到了為生活增添色彩的小妙招。更是通過活動增強了我們的環保意識。要知道環保是當今世界共同關注的問題，大家都在為沙塵暴肆虐而擔憂；為地球臭氧層的空洞越來越大而著急；為日益強大的生產汙染而憤怒；更為人類肆意破壞、虐殺野生動物所帶來的傷害，接受著大自然的懲罰。（播放新冠疫情有關的視訊）這段視訊裡的一幕幕同學們一定不會陌生，這場突如其來的疫情如同沒有硝煙的戰爭在我們的祖國打響。有多少逆行者因它而失去了生命，又有多少家庭因它而變得支離破碎。這些無聲的痛在提醒我們人類，要愛護大自然，保護我們的地球，只有減少浪費、注意節約才會擁有美好的家園！