我的第一堂繪本課
學習第16課《母雞》這篇課文，我對母雞的母愛所感動，不禁想起了類似題材的繪本《猜猜我有多愛你》。於是在下一節的語文課上，我決定講講繪本。
繪本以圖為主，字雖少，但畫面豐富，以畫傳達故事情節，比一般純文字更能激發孩子的興趣，更能讓孩子感受到閱讀的樂趣，藉助豐富的圖畫使孩子們在閱讀文字時覺得更為簡單，通過直觀化的繪本內容,讓孩子吸收。我拿了一本繪本書，給他們簡單的介紹了一下便開始我的第一次嘗試。
我講授的第一個繪本故事是《猜猜我有多愛你》，描述的是一個充滿愛的故事，主要通過故事的形式讓學生感受被愛的幸福，並借用身體的動作來表現對媽媽的愛有那麼多。根據學生特點來設計本次活動，為了讓孩子能夠主動的用語言表達對媽媽的愛，在課堂上通過圖片、動作很好的吸引學生主動參與到活動中，很好的激發了學生學習的興趣。在教學中中，以啟發性的語言引導學生思考，拓展知識，以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵學生選擇圖片當中的一幅來表述對媽媽的愛。如：樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等。
用語言大膽的表述對媽媽的愛、對朋友的愛、家人的愛，通過這個活動為家庭創設一個表達愛意、增進母子親情的機會。故事講完，我配上音樂讓孩子寫一寫自己的收穫。在音樂的感染下，學生把自己真實的感受寫下來。讀的時候好多孩子都哭了。我當時震住了，我沒有想到一本繪本會讓孩子有如此大感觸。我想在以後有時間裡我會盡可能多的讓孩子多看一些繪本。
我的第一堂繪本的課，讓我收穫多多。我發現繪本需要教師通過“講故事”的方式講出來，把圖畫轉變成豐富的語言，深情的給孩子講，孩子看著圖畫，思維卻受著你的語言的牽引，他們會非常的安靜，會沉浸在你給他講故事的愉悅中，會沉迷在故事情節裡，語言的積累、情感的滲透會抵達到孩子心靈最深處、最柔軟的地方。