今天上課的內容是《複式統計表》，基本上能按預定的教學設計一步一步來教學。聽了老師們的課後評價，覺得大家都說的很對，結合自己本節課的表現，我覺得有以下幾點不足的的地方：
1、學生統計本班學生男女生最喜歡的活動人數可在課前操作完成，以至於在課堂上不會出現女生人數不對的情況。或者由開頭引入部分的學生參加拓展課的人數情況來統計，也不會出現後面時間不夠的情況。
2、從單式統計表到複式統計表的引入中，可以製造衝突，讓學生感受到在兩張表格中找資料是不方便的，這樣自然的就過渡到要把兩張表格合併成一張表格，製作成複式統計表。而不是由教師直接提問要怎麼合併？
3、在教學複式統計表各部分組成部分的時候可以重點講解如何來檢視複式統計表的資料，可以先橫著看，再豎著看。這個內容可以講解得再仔細些。
4、習題中奧運會的例子可以選擇最近的北京冬奧會，學生比較熟悉一些。