《滑滑梯》教案 篇一
活動背景：
活潑好動是幼兒的天性。戶外活動是最讓幼兒喜歡的活動之一，但在戶外活動中存在著許多不安全的因素。戶外活動中難免要奔跑、跳躍、鑽爬、攀登等，我們也常常會遇到幼兒在活動中突然跌倒等情況。小班幼兒最感興趣的活動內容就是滑滑梯，每次戶外活動滑滑梯時，總有一些孩子能把滑梯玩出各種花樣，如倒著滑、趴著滑等。他們玩的那麼開心，卻似乎沒有意識到這樣做的危險。針對這種情況，為了使孩子們掌握正確的滑滑梯的方法，知道不正確的玩法會發生危險，同時也為了提高他們的安全意識和自我保護能力，我開展了本次安全教育主題班會。
活動目標：
1、讓幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、知道不正確的玩法會發生危險。
3、初步培養幼兒的安全意識。
活動準備：小型滑梯、照相機。
活動過程：
1、請幾位大班的小朋友表演正確的滑滑梯的方法，幼兒觀察。
師：小朋友們，老師知道你們特別喜歡滑滑梯，今天呀，我們班來了幾位大班的哥哥姐姐，他們也喜歡滑滑梯，他們還想給你們表演怎麼樣玩滑梯呢，我們拍拍手歡迎他們。大班幼兒表演滑滑梯，提醒幼兒認真觀察。
提問：大班的哥哥姐姐是怎麼滑滑梯的？幼兒討論回答後教師邊示範邊講解：滑滑梯前首先要排隊，手扶滑梯兩邊的把手一個一個登上臺階後坐在滑梯口；然後輕輕抓住滑梯兩邊的扶手雙腳分開伸直慢慢向下滑；滑的過程中如果覺得太快了，就用兩腳瞪著滑梯兩側。
2、講故事《小熊受傷了》，使幼兒知道不正確的玩法會發生危險。
提問：
（1）小熊最喜歡玩什麼？
（滑滑梯）
（2）小熊是怎樣滑滑梯的？這樣玩對不對？
（頭朝下趴著滑、倒坐著滑；這樣玩不對。）
（3）最後發生了什麼事情？
（頭摔破了流血了）
（4）小朋友們能不能向小熊學習？
（不能）
小結：小朋友們一定要用正確的方法滑滑梯，不正確的玩法會給我們帶來危險，使我們容易受傷。
（5）我們滑滑梯時還要注意什麼？使幼兒知道，滑滑梯時要排隊，不擁擠，不打鬧、不推人；上臺階和下滑時前後要保持適當距離；手上或口袋裡不能有堅硬的東西等。
3、幼兒練習滑滑梯，教師指導幼兒用正確的方法玩滑梯。請幼兒排好隊，一個跟著一個學習滑滑梯，提醒幼兒用正確的方法滑滑梯，並保護好幼兒；鼓勵個別擔心的幼兒大膽地滑滑梯。
4、給玩滑梯的小朋友拍照，鼓勵幼兒用正確的方法滑滑梯。
師：小朋友能用正確的方法滑滑梯，真棒！老師給他照相放在電視裡，讓他當小明星。
5、幼兒觀看視訊：我會滑滑梯。將照相機與電腦連線，請幼兒觀看視訊中自己是注意滑滑梯的，使幼兒進一步掌握滑滑梯的正確方法。
師：看，小朋友們滑滑梯滑的多棒呀！以後我們出去玩滑梯，一定要向今天這樣，記住了嗎？拓展：在日常生活中學習兒歌《滑滑梯》，隨時提醒幼兒用正確的方法滑滑梯。滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我後彆著急。上去好像爬高山，一步一步往上爬。下來好像做飛機，哧溜一下就落地。
滑滑梯 篇二
引言：小朋友，如果現在讓我們一起來玩說兒歌的小遊戲，你能夠說出幾首呢？想不想來嘗試下啊，以下就讓我們先來看一篇來自紫玫瑰的小窩兒歌吧，積少成多，從現在開始每天學一首吧！
滑 滑
滑 滑 梯
砰 砰
飯 盒 滑 下 來
咚 咚
鞋 子 滑 下 來
嘣 嘣
水 果 滾 下 來
汪 汪
小 狗 溜 下 來
嗖 嗖
我 也 一 起 滑 下 來。
這是一首活潑，動感，富有節奏和韻律的兒歌，充滿了自由，奔放的童年情趣。象聲詞的恰當使用，增加了遊戲性，趣味性和現象感，能迅速地把孩子帶進兒歌所描敘的情境中。
1.朗讀兒歌之前，家長可以先讓孩子觀察圖片，說一說都有什麼東西從滑梯上滑下來。
2.然後把兒歌讀給孩子聽，朗讀的時候最好體現出作品中躍動的節奏，讀象聲詞時可做適當強調和誇張。
3.家長還可以讓孩子自由發揮，改編兒歌。不管是象聲詞，還是滑下來的東西，都可以讓孩子按自己的意思改編。
幼兒教育小編總結：孩子學習的過程也是家長們長知識的時候，所以許多的時候家長們就感嘆，不學習就跟不上孩子的步伐了，孩子們成長的過程又何嘗不是家長們學習的過程呢？
中班戶外滑滑梯教案（通用11 篇三
設計意圖：
《幼兒園教育指導綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”保護幼兒生命、促進幼兒健康都離不開安全教育。在生活中安全問題無時不有，無處不在。據日本、美國等相關部門曾經做過的調查統計，兒童骨折、扭傷、擦傷等事故發生地點最頻繁的就是戶外活動場地、遊戲設施等處，如滑梯、鞦韆、攀登架等。為了讓孩子能與同伴快樂遊戲，獲得運動經驗，培養幼兒良好的品質和安全意識，我們在降低戶外遊戲設施危險性的同時給幼兒開展一系列安全教育活動。小班安全活動《滑滑梯》就是活動之一。剛入園的小班幼兒對新的環境充滿了好奇，什麼都想玩一玩、試一試，特別是戶外大型遊戲設施吸引著每個孩子。但是他們缺少生活經驗和常識，缺乏自我保護意識，動作的協調性和敏捷性都還很弱，不能很好地把握什麼事情能做，什麼事情不能做，特別容易發生意外損傷。而我們祈願每一個孩子都能健康成長，獲得對一生髮展有益的經驗。因此，我根據小班幼兒的年齡特點，設計了本次活動《滑滑梯》。通過直觀的課件和形象生動的故事情節以及討論之後的現場體驗，輕鬆學習，自然習得，增進幼兒的安全意識和規則意識。
活動目標：
1.瞭解掌握正確玩滑滑梯的。方法，知道在玩中要保護自己。
2.在玩滑梯時能遵守遊戲規則，和同伴友好的遊戲，初步培養幼兒的安全意識。
活動準備：
1.小朋友在玩滑梯課件
2.故事《小熊受傷了》、flash故事課件
3.戶外滑滑梯
活動過程：
一、讓幼兒在觀看課件中，理解故事內容，建構經驗。
1.看課件，聽故事《小熊受傷了》
2.引導幼兒根據故事內容討論：小熊怎麼啦，它為什麼會受傷，它玩滑滑梯時有沒有排隊，我們小朋友在玩滑滑梯時應該怎樣玩，老師小結：幫助幼兒梳理生活中的零散經驗。
是啊，小熊因為玩滑滑梯時不排隊，方法不正確，才把頭摔破了，胳膊也摔斷了，我們在玩滑梯的時候應當注意安全，做好自我保護。
二、看課件，讓幼兒找對、錯，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經驗。
根據課件逐幅討論：
1.老師帶小朋友在幹什麼，
2.排隊時，擠來擠去的小朋友對不對，
3.趴著玩的小朋友對不對，這樣玩會發生危險嗎，
4.排好隊玩滑梯的小朋友做得對不對，
教師小結：進一步幫助幼兒鞏固正確玩滑滑梯的經驗。
小朋友在玩滑梯時一定要排好隊，不能擠來擠去，小手扶好滑梯，坐好後才能滑下去，就不會發生危險。
三、安安全全玩滑梯：實踐體驗，提升經驗。
教師帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑滑梯的方法，理解自我保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂。
教師小結：再次強調玩滑滑梯的正確方法。
今天我們聽了故事、看了課件圖片找對、錯，說說看你們剛才是怎樣玩滑滑梯的，對，所以我們今後玩滑滑梯的時候一定要一個一個排著隊用正確的方法玩，注意安全。
滑滑梯 篇四
活動目標：
1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
3.初步培養幼兒的安全意識。
4.能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動重難點：
幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。
活動準備：
小兔頭飾若干，照相機。
活動過程：
1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！
2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。
兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"
3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
師：我們怎麼樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示範然後再請幼兒示範。）
4、人多的時候應該怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確〖〗的動作，就會發生危險。
5、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"
(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
結束活動：
讓幼兒自由玩滑梯，老師巡迴觀察，注意小兔寶寶們的安全。
《滑滑梯》教案 篇五
教學內容：
這是一有趣的兒童散文，文章用擬人的手法寫出了“春天的太陽”、“春天的雨”、“春天的風”對滑滑梯的喜愛。讀著那些有趣的語句，就彷彿看到了作者所描繪的神奇的景象：孩子們玩著滑滑梯，他們快樂的臉蛋就像春天的太陽，陽光們搶著坐滑滑梯，把雲擠開，天空更藍；春雨坐著滑滑梯跳到草地，草地就變綠了；春風坐著滑滑梯來了，滑過的地方都變綠了。這課文讓學生在充分朗讀的過程中，感受大地正是因為有了孩子們的笑聲，陽光的照耀，春雨的滋潤，春風的輕撫，才有了生命的活力。
教學目標：
1、學會課後田字格中的“地、多、笑、快、歡、長、雨、過”8個生字，會認雙橫線中的生字，認識偏旁“辶”。
2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3、通過對課文的朗讀感悟，想象文中描繪的圖畫，感受陽光、春雨、春風帶給大地的變化，感受春天的快樂。
教學重難點：
學會課後田字格中的4個生字，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受陽光、春雨、春風帶給大地的變化，感受春天的快樂。
教學課時：2課時
教學過程
（第一課時：初讀課文；識字寫字；學習第1自然段。）
第二課時
一、複習匯入
1、開火車檢查認讀生字、生詞。
2、通過上節課的學習，老師知道了大家都喜歡玩滑梯，所以有滑梯的地方，就會有許多小孩，許多笑聲。課文中除了小朋友們，還有誰也喜歡滑滑梯呢？
二、自主學習，合作探究
1、自己大聲地讀讀課文的2-4自然段。
2、指名說還有誰也喜歡滑滑梯。（板書：太陽、春雨、春風）
3、過渡：春天裡，陽光明媚、氣候溫暖，小草都綠了，小花都開了，到處一片欣欣向榮，美麗極了。這樣的日子裡，小朋友們都喜歡去公園玩滑梯，他們玩得可開心了，陽光、春雨和春風看見了，忍不住地跑來玩，他們也喜歡上了滑滑梯。
4、同學們請你們再次讀一讀課文的第2-4自然段，想一想他們是怎樣玩滑滑梯的。
5、在四人小組裡和小夥伴兒說一說再讀一讀陽光、春雨和春風他們是怎樣玩滑滑梯的。（小組討論學習）
三、交流感悟，品味語言
1、陽光、春雨和春風他們是怎樣玩滑滑梯的？誰來跟全班同學交流一下？（指名，根據學生的回答，相機指導學生學習課文）
A、指導學習陽光一段
（1）生：陽光們你擠我，我擠你，搶著要滑下來。師：你能把這一段讀聽聽嗎？
（2）師：瞧！陽光們多麼頑皮呀！誰還想讀？（指名讀，學生閉眼想象）
（3）讀得好：嘿，陽光們都放下長長的、亮亮的梯子下來玩兒呢！來，邀請幾個小夥伴，跟你一起讀一讀。
讀得還不夠好：從你的朗讀中，我感覺到你這縷陽光好像不那麼開心似的，誰再來讀一讀？
“瞧你們玩得快樂的樣子，真讓人羨慕呀！春天來了，陽光讓咱們一起去玩滑滑梯吧！”（全班齊讀）
B、指導學習春雨一段
（1）生：春雨們淅瀝淅瀝、嘩啦嘩啦地溜下來。師：你能把這一段讀聽聽嗎？
（2）師：誰想說說你的感受？（指名說，相機指名讀）
（3）師：你們不僅說得好，讀得也很棒。瞧，春雨溜下來時還帶著調皮的聲音呢！
過渡：春雨順著滑梯溜下來，溜在屋頂上，溜在樹葉上，跳到草地上，草地……（生：“就綠了”）（看圖：春雨染綠樹梢，點紅桃花，滋潤莊稼）男女生比賽讀。
C、指導學習春風一段
（1）生：春風從海上滑過來，從斜斜的山坡滑過去。滑過草原，滑過稻田，滑過的地方都綠了。師：你能把這一段讀聽聽嗎？
（2）師配樂激情：春風自由地在大海上滑過來，又從斜斜的山坡滑過去，他滑過的地方都綠了。他玩得多快活多自在呀！
（3）（老師範讀）誰再來讀一讀？
（4）師：還有這麼多想讀的，我們一起來。
2、除了課文中所說的，春天裡還有誰也喜歡滑滑梯呢？為什麼？
3、學生自由發言。
4、滑滑梯這樣好玩，連春天都喜歡的不得了，讀了這樣一課文，你想玩滑滑梯嗎？帶著你的感受讀讀最後一段。（同桌互讀、齊讀）。
四、寫字教學
1、看春風給我們送來了8個生字朋友（出示“地、多、笑、快、歡、長、雨、過”。）
2、請大家開動小腦筋，看看你能用什麼方法記住他們。（指名識記）
3、老師範寫“過”。（教學認識“辶”走之兒）
4、學生練習寫。
五、練習
1、配樂背誦你喜歡的部分。
2、學了這一課，展開你豐富的想象，用你的彩色筆畫一幅滑梯圖。
滑滑梯 篇六
活動目標：
1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
活動準備：
1.小兔頭飾若干，照相機。
活動過程：
給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。
匯入活動，激發興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。”
向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎麼樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。小節：糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示範。然後再請幼兒示範。 (2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
結束活動：
讓幼兒自由玩滑梯，老師巡迴觀察，注意小兔寶寶們的安全。
幼兒園小班健康教案：安安全全滑滑梯
活動目標：
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
活動準備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演。
活動過程：
1、匯入活動，激發興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在幹什麼？（滑滑梯）
2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什麼要這樣玩？
(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？
小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？
(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們
每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
活動建議
1、此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。
滑滑梯 篇七
活動目標
1。學會用正確的。方法滑滑梯。
2。初步養成安全意識。
活動準備
1。知識準備：兒歌《滑滑梯》（附後）。
2。材料準備：小雞頭飾每人一個，卡紙剪成的“小蟲子”若干，兩個可以移動的小滑梯，一塊草地（自然草地、地毯均可）。
活動過程
1。教師扮演雞媽媽。小朋友扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶去草地玩。
雞媽媽：孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你一起到草地上去捉蟲子，好嗎？（師幼邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。）
雞媽媽：孩子們，你們看，這兒有一座山呢，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬山嗎？（請一個小朋友試著滑滑梯）
雞媽媽：孩子們。你們看他滑得好不好啊？他是怎麼滑的？（教師根據這個小朋友滑的情況進行引導，如果哪個地方滑得不夠好，就再請一個小朋友去滑，最後進行總結。）
雞媽媽總結：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上去的時候，要兩隻手扶好樓梯兩邊的把手，眼睛看好樓梯，一層一層地往上爬，爬到樓頂後，慢慢坐下來，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿併攏，再慢慢滑下來。
2。雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山嗎？我們現在一個接著一個爬過山去草地上捉蟲子吧。（教師觀察幼兒滑滑梯的情況，引導幼兒用正確的方法玩滑梯。）
3。雞媽媽：孩子們。我們安全地過了這座山，現在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。
4。雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。（教師帶領幼兒從另外一條路回家，路上有另一個小滑梯。）
雞媽媽：孩子們，你們看，回家的路上又有一座山呢，你們能安全地爬過山嗎？怎樣爬才最安全呢？（引導孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法）
雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山啊，好吧，現在我們一起慢慢地爬過這座山，回家吧。（幼兒滑滑梯，教師重點觀察，適當引導。）
雞媽媽：孩子們，你們真棒，一個個都安全地爬過了這座山，我們一起回家吧。
附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯/你先我後彆著急/上去好像爬高山/爬了一級又一級/下來好像坐飛機/忽忽悠悠落到地。
活動二：依次排隊不擁擠
活動目標
1。知道許多人一起玩滑梯時，要依次排隊玩。
2。養成初步的規則意識，學做小小文明人。
活動準備
1。經驗準備：課前帶領幼兒滑滑梯，體驗人多時滑滑梯的感覺。
2。材料準備：歌曲《滑滑梯》VCD（歌詞附後），幼兒滑滑梯錄影片段，照相機等。
活動過程
一、談話導人
師：老師在幼兒園裡看見有一些小朋友在滑滑梯，就把他們玩的樣子錄下來了，我們一起來看一看吧。（播放錄影：小朋友玩滑梯的時候擠在一起，爭搶著玩。）
師：電視裡的小朋友這樣滑滑梯，你喜歡嗎？為什麼？我們應該怎樣玩才對呢？
二、欣賞歌曲
師：今天老師還帶來一首關於滑滑梯的歌，老師很喜歡這首歌，讓我們一起來聽一聽歌裡唱了些什麼。
師：①歌裡唱了些什麼？②我們小朋友懂得了應該怎樣玩滑梯了嗎？
師小結：玩滑梯時如果人多，要先排好隊，再一個跟著一個依次滑，不擁擠，不推拉。
三、試玩滑梯
師：小朋友們都知道應該怎麼做了，那麼現在我們就一起去玩滑梯吧，比比哪些小朋友能夠管好自己，做個小小文明人。老師要給小朋友們拍照片喲。
1。老師帶領幼兒到戶外活動，一邊走一邊唱《滑滑梯》歌曲。
2。幼兒滑滑梯，教師觀察並提醒幼兒滑滑梯時要依次玩耍不擁擠，做一個講文明的人。
3。抓住小朋友遵守規則或不守規則的瞬間，用照相機拍下來。
四、觀看照片（小朋友玩10分鐘左右，一起回教室看照片）
師：剛才小朋友玩滑梯的時候，有的表現很好，有的就不太好，我們來看一看大家玩滑梯的樣子吧。
師：你喜歡照片裡的誰？為什麼？
師小結：等小朋友滑滑梯的時候能夠安靜地排好隊。不擁擠也不推拉，一個接著一個滑滑梯，這樣真好，我真喜歡。
五、活動延伸
師：小朋友想想看，還有哪些地方、做什麼事的時候需要依次排隊、不擁擠呢？（喝水的時候、上下樓梯的時候、盪鞦韆的時候、搖搖馬的時候、坐汽車的時候……）
附歌曲《滑滑梯》歌詞：排好隊，滑滑梯，滑滑梯。大家不推也不擠，不推也不擠。慢慢上，彆著急，啦啦啦啦滑滑梯。
《滑滑梯》教案 篇八
教學目標
1、瞭解滑滑梯的方法。
2、培養自我保護意識。
3、遵守規則，感受與同伴之間的快樂。
活動過程
1、不同滑滑梯圖片。
2、幼兒玩滑滑梯的錄影。
3、滑滑梯場景圖。
4、學兒歌《滑滑梯》
活動過程
1、出示不同滑滑梯圖片，引導幼兒認識滑滑梯。
如：親愛的小朋友們，能告訴我你們喜歡什麼？（幼兒討論）那你們喜不喜歡滑滑梯呢？那滑滑梯是什麼樣的？來，小朋友們，老師帶你們來認識一下各種各樣的滑滑梯好不好？
2、引導幼兒瞭解滑滑梯玩法以及注意的事項。
如：小朋友們，滑滑梯雖然你們喜歡玩，但小朋友們如果不注意有可能會危險，那你們想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎麼才是個安全法呢？（看視訊如何正確玩滑滑梯）
首先我們小朋友玩滑梯的時候，手一定要扶好兩側，一個一個小心慢慢地滑，如果身後還有其他的小朋友，那小朋友們一定要排好隊，有秩序地滑，千萬不要擁擠，等一個小朋友滑下去，另外一個小朋友再滑，如果小朋友們都爭搶，一不小心小朋友就可能會栽下來，摔了頭和臉就痛了，所以一定不要亂，不要急，也不要倒滑，整個身體趴下。
3、出示幼兒滑滑梯場景圖，讓幼兒判斷對錯。
4、講故事小猴受傷了，引導幼兒如何正確滑滑梯，安安全全滑滑梯。
三、教師小結正確滑滑梯的方法。
1、上滑梯時，應該一步一個臺階，同時手扶欄杆，爬到滑梯頂部，不要從滑梯口倒著爬上去；如果孩子太小，家長應該扶著他。
2、讓孩子坐下，雙腳朝下、兩手輕扶兩側扶手，雙腳朝下分開、自然伸直，保持上半身直立，慢慢向下滑。 （大頭朝下滑、肚皮朝下趴著滑、半蹲著滑、站著向下跑，這四個危險動作一定不能做。）
3、如果玩滑梯的孩子比較多，要按秩序一個一個來，等一個孩子滑下去後，上面的孩子才能開始滑，以免擠推造成傷害，最後，從滑梯滑下來後，應當立刻起來，為後面的孩子讓出空位，以避免被踩傷。
四、學兒歌《滑滑梯》
4、手指遊戲“滑滑梯”我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學一學、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯”。
5、教師總結：小朋友們一定要注意安全，安全滑滑梯，這樣小朋友們玩得也開心，老師和家人都放心，我希望小朋友不管做什麼遊戲都要講究規則，不要亂，不要擁擠，也不要急，確保小朋友們都健健康康的玩遊戲。