中班美術教案 篇一
“小豬的婚禮”是一部有趣、富有想象創造，孩子非常喜歡的動畫片。孩子們對於婚禮的歡快現場尤其是小豬們為整齊的出席婚禮而進行的富有創造性的著裝非常的感興趣。對於生活中的服裝和飾物孩子有一定的經驗，它們造型生動，花色多樣，絢麗多彩。老師試圖運用其中生動、具體的情節、極具美感的動物形象與孩子生活的經驗相結合，激發他們表現美、創造美的興趣，讓孩子在幫小老鼠們準備結婚禮服的過程中體驗婚禮的喜慶與歡快。
活動目標：
1、嘗試用圖形與線條創造性地打扮鼠寶寶。
2、知道受邀參加聚會要打扮出席，在幫小老鼠們準備結婚禮服的過程中體驗婚禮的喜慶與歡快。
活動準備：
1、動畫片：“快樂的婚禮” 、動畫截圖PPT 音樂：門德爾鬆的“婚禮進行曲”
2、幼兒創作材料：各種小老鼠造型、記號筆、炫彩棒、裝飾品粘紙
活動過程：
一、幼兒回憶動畫片“快樂的婚禮”
1、幼兒重溫動畫中 “小豬著裝”片段
師：還記得“多哥的婚禮”嗎？小豬們為了隆重參加多哥的婚禮正在精心的準備呢！（播放著裝片段）
2、欣賞PPT照片，討論服裝打扮的要素
邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品，並與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊服……
引導幼兒說說：鈕釦、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什麼部位。
（截圖照片有：條紋揹帶褲、圓點領結、波浪形花邊、新娘吊帶裙等）
3、與幼兒交流參加婚宴的快樂景象
師：小豬們好聰明，都穿上了美麗的禮服參加婚宴，我們一起為它們鼓鼓掌——你們真棒！
他們精心的'打扮自己，是表示對新郎新娘的尊重。我們和小豬一起共同為新郎新娘祝福。
二、引發討論，引導幼兒為小老鼠設計服裝
1、交代鼠小弟結婚
師：在這個美麗的春天裡，又有一場婚禮要進行了——那是鼠小弟的婚禮。（出示底版）
2、匯出小老鼠們沒有漂亮的衣服
師：鼠小弟邀請了許多小老鼠參加結婚典禮呢！可是小老鼠們有點犯愁：小白鼠穿著白衣服，小灰鼠們只有灰衣服，你們看白白灰灰的，一點好看的花紋都沒有，這個樣子能去參加別人的婚禮嗎？他們多麼渴望自己能擁有一件華麗的衣服去參加鼠小弟的結婚典禮。
離鼠小弟的婚禮只剩半天時間了，我們一起來幫助他們吧！
3、幼兒討論如何打扮小老鼠
師：胖胖鼠穿的是揹帶褲，它最性急了，很想找人來幫忙；愛心鼠穿的是吊帶裙；高高鼠說“我長得很高，衣服老長的，能幫我設計好看衣服的小朋友本領要大一點”……（幼兒根據老鼠造型瞭解它們服裝的款式特徵給老鼠命名並選擇幫助物件）
●那我們趕快動腦筋想想，能把什麼可愛美麗的花樣幫小老鼠穿上呢！
●你想幫哪隻小老鼠的忙？幫它穿什麼花紋的衣服？
請個別幼兒上前與老師合作示範：教師注重引導幼兒對所設計服裝的命名和佈局安排（注意：花紋是許多還是一個、花紋的佈局是否有講究、色彩搭配是否有講究）。
●你幫忙的老鼠是男寶寶還是女寶寶？你覺得它喜歡什麼花紋的衣服呢？
●你已經想好了嗎？想好了可以來找小老鼠去幫忙了。
三、引導創作，幼兒為小老鼠設計服飾
1、介紹材料。
我們先幫衣服設計漂亮的花紋。
花紋設計好了之後，再讓小老鼠的衣服染上亮麗的色彩。
最後還可以給小老鼠帶點裝飾品呢！
2、幼兒創作（背景音樂）
（1） 幼兒聯絡生活和已有經驗，在老鼠身上用蠟筆描畫自己喜歡的熟悉的花紋，並有意識的對花紋和佈局進行設計。
（2） 及時發現幼兒創造性的創作，對幼兒的創作給予建設性的指點。
（3）較快完成設計的幼兒給小老鼠貼上飾品。
四、交流分享，體驗快樂
1、幼兒陸續將著裝完成的老鼠送至版面
師：***老鼠嘉賓前來參加婚禮了，***老鼠嘉賓也來了，請其它嘉賓趕快前來。
婚禮的紅地毯已經鋪好了，許多嘉賓已經入場了，新娘新郎也馬上要到場了，婚禮馬上要開始了。
2、婚禮正式開始了：新郎新娘在門德爾鬆的“婚禮進行曲”中緩緩走上紅地毯。
師：趕快拍拍手向他們表示祝賀！新娘新郎要給大家發喜糖了— baihuawen.c n—謝謝你們幫助小老鼠設計了這麼華麗隆重的衣服參加我們的婚禮！
五、活動延伸
用小老鼠裝扮教室環境，繼續欣賞“快樂的婚禮”後半段，請幼兒模仿裡面新郎的方法為新娘設計“新房”。
中班美術教案 篇二
活動目標
1、學習塗顏色，嘗試漸變的方法。
2、積極參與鋪路的遊戲，體驗到成功的快樂。
活動準備
1、教師範畫一張
2、背景圖一幅。
3、剪刀、膠水、油畫棒、幼兒操作材料人手一份。
活動過程
一、匯入
1、教師：小朋友，老師這裡有一張非常漂亮的圖片，我把它帶來了，你們想看嗎？
2、出示範畫
提問：這張畫畫的是什麼呢？
（大家說說看。）
你覺得什麼地方漂亮？
二、示範講解
1、教師：為什麼會這麼漂亮呢？
（原來呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起顏色會變得更好看了。）
2、咦！這條路還沒鋪完，我們繼續把它鋪下去。
如：深綠和淡綠是兄弟，在塗的時候，一定要同一個方向，塗均勻，線上裡面塗，
不要塗到外面去，兩個好朋友要手拉手。
三、出示塗色紙
教師：現在我們就來把路鋪好，我們要鋪三條路。
一條是“△”的路，
一條是“□”的路，
一條是“○”的路。
老師給你們準備了各種圖形的路，請你們在裡面塗上漂亮的顏色，
圖好後，剪下來按小兔的要求鋪路。
四、幼兒塗色
1、教師幫助需要幫助的幼兒。
2、剪好後，貼上去，可以幫助沒完成的小朋友。
五、作品展示
1、表揚顏色塗得漂亮的幼兒。
2、讓幼兒感受到成功。
幼兒園中班美術活動教案 篇三
活動目標：
1．知道每個人都應該經常保持愉快的心情，不但自己快樂，也要幫助別人快樂。
2．能選用不同的材料製作，用粘、折、剪、畫等方法制作開心帽。
3．在活動中能主動幫助他人，體會給別人帶來快樂的情感。
活動準備：
1．各色皺紋紙、蠟光紙、塑料袋、包裝帶、浴帽、布料、手帕、方便麵碗、固體膠、剪刀、廢舊材料等。
2．“帽子”若干、仙女棒一根。
活動過程：
一、引起幼兒的興趣。
教師頭戴“開心帽”、手持“仙女棒”：“大家好，我是快樂仙子。我每天都快樂，小朋友，你們知道是為什麼嗎？”
師：“因為我有一樣寶貝，它能帶給我快樂，還能帶給別人快樂，你們想知道這寶貝是什麼嗎？聽完了故事，我相信聰明的小朋友一定能猜出來的。”
二、教師講述故事。
師：我的寶貝是什麼？
幼：開心帽。
師：它是怎麼給人帶來快樂的？
（幼兒回答）師：（摘下自己頭上的“開心帽”）我的帽子神奇嗎？想不想也來戴戴？
三、引導幼兒想辦法，讓每個人都有開心帽。
師：小心點呀，不要把我的開心帽搶壞了。這麼多小朋友都想來戴戴這個開心帽，可我只有一頂，這可怎麼辦啊？
（幼兒回答）師：小朋友，你們的辦法真不錯，聽你們這麼一說啊，我打算開一個“開心帽”加工廠，生產更多的“開心帽”，讓更多的人開心起來。可是誰來幫我呢？工廠裡沒有工人可不行！
幼：我來幫忙！
師：沒關係，等你們把帽子生產出來了，我教你們說咒語，帽子就會變得神奇起來的。
四、開心帽製作。
師：那現在我就帶你們去參觀我的開心帽加工車間，走！
1．帶領幼兒參觀開心帽加工車間，瞭解一些製作工藝。
師：看，這是我的一車間，裡面有好多的方便麵空碗，動動小腦筋，怎麼讓它變成一頂開心帽。
師：這是我的二車間，我為小朋友準備了好多的手帕和方形布，我相信你們一定能很快完成生產的。
師：在第三車間裡，我準備了好多的彩色紙、報紙等，想請我們的小朋友用自己能幹的小手，折出一頂頂開心帽，你們能完成嗎？
幼：能！
教師逐一介紹車間，引導幼兒觀察、製作。
2．引導幼兒根據自己的喜好，選擇桌上的材料進行製作，教師指導。
幼兒自由選擇並製作，教師巡迴觀察指導，特別加強對能力弱幼兒的指導。
五、學說咒語。
1．師：各車間的完成情況都不錯，開心帽都做得很漂亮，但光漂亮是沒用的哦。還少了什麼？
幼：還缺少了魔力。
2、引導幼兒學說咒語—一句讓人聽到後會感到快樂的話。
教師示範：你的歌唱得真好聽！
引導幼兒將開心帽送給需要的人，並說一句讓人快樂的咒語，讓帽子具備神奇的力量。
附：故事快樂仙子和“開心帽”
快樂仙子有一個心願：讓一切不快樂的人快樂起來。她帶著“開心帽”飛到小朋友命明明的家裡。那天，明明正在哭泣，因為他的小鳥死了。快樂仙子把“開心帽”戴在他頭上，明明感到非常溫暖，心情慢慢地平靜、輕鬆起來，夢見小鳥在樹枝上又唱起了快樂的歌。
快樂仙子帶著“開心帽”飛到了珍珍家裡。珍珍正在為弄壞了平平的小汽車而難過。快樂仙子把“快樂帽”戴在她頭上。珍珍緊皺著的眉頭舒展了。其實，只要真心地向朋友道歉，把“對不起”說出來，雙方的心情就會愉快起來。
快樂仙子帶著“開心帽”飛到了小美的家裡。小美的媽媽出差了，沒人陪她睡覺，她一個人很害怕。快樂仙子把“開心帽’戴在她頭上，小美有了“開心帽”再也不感到害怕了。
明明、珍珍、小美都對快樂仙子說：“你真好，我們喜歡你，和你在一起的快樂感覺真好。”