計算機基礎知識教案 篇一
一、教學目標
1)熟悉主鍵盤中各字母鍵的位置,瞭解英文字母鍵的正確指法。
2)掌握鍵盤正確的`使用,學會標準指法操作
二、重點難點
掌握基準鍵鍵位和手指的分工。鍵盤指法。
三、教學內容
1、主鍵盤被分為左右兩部分,分別由左右手指操作,操作時十個手指有明確的分工,各盡其能。
2、在主鍵盤的第三行字母鍵中有8個鍵:ASDF鍵和JKL;鍵,這8個鍵就是”基本鍵”。
3、F、J鍵上各有一個凸起的小圓點或是小橫線或是圓圈,它的作用是用來標記基本鍵位置的、叫定位鍵。
4、關於手指分工
(1)打字時手指放在基本鍵位上。每個手指負責所在鍵位的列。左手的食指負責F列與G列。打上排和下排時,手要先在基準鍵上,打一個字母后要回到原位,再打另一個字母,不要看鍵盤,靠感覺摸。
(2)左小手指-QAZ左無名指-WSX左中指–EDC左食指–RFV TGB
右小手指-P;/右無名指-OL.右中指–IK,右食指–YHN UJM大姆指–空格鍵
5.操作要求
在掌握了打字姿勢和手指分工後,我們要通過練習,來鞏固熟練,在練習之前我們要給同學們提幾個要求:
(1)坐姿端正,肩部放鬆,兩腳平放。
(2)指尖擊鍵,用力適度,擊鍵快準。
(3)嚴格指法,記牢鍵位,多打多練。
(4)眼睛看螢幕或文稿,練習”盲打”。
教師講解示範
指導學生在鍵盤上認真觀查記背。
四、知識小結
操作鍵盤時十指分工明確,各司其職,不能越俎代庖。擊鍵動作輕、快、準,8個手指保持在基準鍵上,從這8個位置出發擊打其它鍵,打完即復位。
《計算機基礎知識》教案 篇二
一、教學內容
第二節高效的資訊處理工具——計算機基礎知識
二、教學目標
1、仔細觀察,說說你的計算機系統的外觀組成。
2、製作一張記錄表格,記錄下每個部件的品牌或型號。
三、教學重、難點
微機的基本結構和軟體介紹
四、教法、學法
五、教學過程
(一)、複習提問
1、什麼叫資訊?你心目中的資訊社會是怎樣的?
2、什麼叫資訊科技?
(二)、新知
1、計算機在資訊社會中的地位和作用
2、微型計算機的基本結構和軟體介紹
(1)、微型計算機的基本結構
一臺微型計算機主要由三部分組成:主機、輸入裝置和輸出裝置
◇微型計算機主機部分
主機是整個微機系統的“指揮中心”。主機內有中央處理器(CPU,又名微處理器,是一臺計算機的核心)、儲存器(分記憶體儲器和外儲存器,它們是處理和儲存資訊的場所。記憶體儲器有ROM與RAM,外儲存器主要有軟盤、硬碟、光碟等)等。
◇微型計算機的。輸入裝置:鍵盤、滑鼠、掃描器、手寫板、攝像頭、遊戲杆、麥克風等。
◇微型計算機的輸出裝置:顯示器、印表機、繪圖儀、耳機、音箱等。
◇微型計算機處理資訊的一般過程
(2)、計算機軟體
軟體是程式系統,是一些控制計算機工作的命令集合及其輔助資料。
(三)、小結:
師:講演輔結合
生:邊學邊練,自主探究
計算機是一種高效的資訊處理工具,區別於普通的資訊處理工具,它有自己顯著的特點。掌握微型計算機的硬體組成和軟體知識,這是靈活應用微型計算機的基礎。
六、思考與練習:
(一)、練習開機操作
(二)、練習登入入網操作
(三)、練習滑鼠及鍵盤操作
(四)、練習關機操作
教學後記
學生初步理解計算機硬體和軟體的關係是關鍵點。