幼兒園中班社會教案 篇一
一、設計意圖:
鞋子是日常中不可缺少的。孩子從學走之日，鞋子就和孩子共生活同"成長"；隨季節的更換和方便起見，運動鞋，拖鞋，涼鞋，皮鞋，布鞋，雨鞋等不同質地，不同款式和不同作用的鞋子也隨之出現在每個孩子的生活中。平日裡，不少孩子偶爾因好奇或好模仿，嘗試著穿上大人的鞋子滿屋子走，開心極了。雨天時節，不少孩子偶爾發現鞋底的花紋在地上清晰地留下印跡時興奮不已，併成了他們快樂的遊戲……於是老師以"鞋子"為題，把教育性，趣味性整合在一起，巧妙地設計成活動並引進幼兒的學習和遊戲之中，倍受孩子喜愛。
二、活動目標:
1、進一步瞭解鞋的特點和用途，體驗穿大鞋的樂趣。
2、嘗試用鞋子印畫，感受美麗的花紋並用印，畫等方式大膽表現藝術作品。
三、活動準備：
1、請家長讓孩子各自從家中帶來鞋子。
2、若干個鞋架上配有不同類別的鞋樣標誌及相應的文字卡。
3、大小不等的塑料拖鞋，顏料盤內各盛有不同顏色的顏料若干種，四開圖畫紙人均兩張以上，水彩筆，衣兜和袖套等四。活動過程:
（一）看大鞋:瞭解鞋的不同型別。請大家開啟袋子互相看看，你帶來了誰的。鞋，是什麼鞋？
（二）穿大鞋，體驗其樂趣，感受鞋的作用
1、穿大鞋，體驗其樂趣:
（1）我們來穿一穿大鞋子走一走，跳一跳，跑一跑，看看有什麼感覺？相互說一說
（2）大家相互換一換大鞋子再走一走，跳一跳，看看有什麼感覺？（配樂，）
2談話交流穿鞋的作用
（1）比較交流穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受穿了大鞋再穿自己的鞋子有什麼感覺小結:穿鞋子一定要穿合腳的，這樣才舒服，活動起來才方便
（2）相互交流大人們何時穿這雙鞋
（3）交流穿鞋的作用
（三）辦鞋展:分類
1我們用這些鞋子辦個鞋展？老師為小朋友準備了鞋架，鞋架上有標誌，大家仔細看你的鞋應該放哪裡？
2數一數，每個鞋架上有幾雙鞋？哪種鞋多（少)，多(少）幾雙？指導能力強的記錄
（四）印鞋印:大膽創作
1啟發談話，引出印畫活動今天老師還為小朋友準備了一些大大小小的拖鞋。大家想想這些拖鞋可以做什麼/啟發觀察拖鞋背面的花紋
2示範作畫，感受鞋底的花紋美，激發印畫的慾望
（1）示範印畫，瞭解印畫的要領
（2）欣賞畫面，引發聯想
3幼兒創作，師指導師關注幼兒的印畫情況，指導個別幼兒
4師引導幼兒相互欣賞並介紹自己的畫，結束活動附，印畫改為:為不同季節或大小，男女服飾搭配鞋子。
幼兒園中班社會教案 篇二
活動教案：好朋友
設計意圖：《我的好朋友》這一活動教學以後，小朋友很喜歡這個話題，一直談論著自己的好朋友，感受沒有朋友是那麼的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多麼的重要。我發現，他們對事物之間的關係也很有興趣，於是，特設計本次活動。
目標：
1、通過遊戲活動，引導幼兒尋找事物之間的關係。
2、激發幼兒有好朋友的快樂情緒。
準備：小圖片、課件、實物：鎖、鑰匙
重點：通過遊戲活動，引導幼兒尋找事物之間的關係。
演示課件
匯入課題
一、演示課件匯入課題
引導幼兒觀察演示ppt說出物品名稱
師：今天老師請來了好多小客人，小朋友看一下，都有些誰呀？
（小鳥、桌子、鑰匙、雨傘、椅子、雨鞋、茶壺、大樹、鳥籠、杯子）
二、引導幼兒找出朋友
1、出示實物鎖，引導幼兒尋找鎖和鑰匙之間的關係。
問：鎖和鑰匙為什麼是一對好朋友呢？
2、小結：鑰匙能把鎖開啟，所以鎖和鑰匙是一對好朋友。
3、幼兒操作：幫圖中小客人找朋友。引導幼兒找圖片中的好朋友，師生一起檢驗。
問：為什麼水壺和被子是一對好朋友？（引導幼兒說說關係）
為什麼桌子和椅子是一對好朋友？
為什麼雨傘和雨鞋是一對好朋友？
討論：你們覺得小鳥和誰做好朋友最開心？為什麼？
除了和大樹做好朋友，還和誰做好朋友呢？
小結：還和藍天白雲，還有我們小朋友也是好朋友。
三、遷移活動生活活動
1、在我們生活中有沒有這樣一對一對的好朋友呢？
2、小朋友你有好朋友嗎？有好朋友心裡怎麼樣？
3、小結：有好朋友真好，好朋友在一起真快樂。
4、師生齊唱歌曲：好朋友
反饋：中班幼兒還是直覺行動思維佔優勢，所以我設計了課件與動手操作相結合的方式，讓幼兒在親身操作的過程中掌握本次活動的內容。本次活動，幼兒在活動中思維比較活躍，學習的積極性很高，積極地尋找生活中的朋友，從而引申到人與人之間的關係，激發了幼兒有好朋友的快樂情緒，達到了預期的目的。
幼兒園中班社會活動教案 篇三
活動目的：
1、懂得關心、同情有困難的夥伴，願意幫助夥伴，具有初步愛的情感。
2、打破班級界限，與同伴協商、分享、合作，體驗活動的樂趣，促進幼兒社會性的發展。
3、在活動中遵守規則，禮貌待人。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
5、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
前期經驗準備：
1、談話活動《六一暢想》
2、給幼兒與家長的倡議書
3、遊戲活動：購物
4、認識一元硬幣
前期材料準備：
1、分班準備：比較完整乾淨（八成新）的玩具、圖書、文具……
2、申請幼兒園提供：氫汽球、普通汽球、綵帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。
3、年段教師共同佈置會場。
活動方式：
地點設在禮堂，首先由中一、中二的幼兒擔售貨員，買自己的物品，中三、中四小朋友持硬幣購買；半小時後互換。各班教師在場管理、協調幼兒活動。最後，集中小結“愛心義賣”活動。
過程:
（一）幼兒集中禮堂，園長“六一” 祝詞，拉開六一節“愛心義賣”活動。
（二）全年段幼兒“愛心義賣”活動。
（三）集中小結“愛心義賣”活動。
活動反思：
第一次組織義賣活動雖然有許多需要改進的地方，但是總體來說整個義賣活動井然有序，家長與老師通力合作，孩子們在家長和老師的帶領下都獻出了自己的愛心，這些都是義賣的收穫。另外，家長們對本次義賣活動十分支援，感興趣，增進了家園合作。孩子們樹立了關愛意識，學會了樂於助人。同時，孩子們通過義賣活動增強了社會交往技能。雖然本次活動中，我們的義賣物品價格定位有點不到位但是我們仍舊籌到了許多善款，可以幫助到一些貧困的孩子們得到更好的生活，許多家長都希望幼兒園能夠多開展這類活動。
幼兒園中班社會教案 篇四
設計意圖：
在圍繞我園探索性主題“我是幼兒園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內觀察散步時發現在幼兒園的草地上、小樹林裡、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香菸頭等。孩子們對此現象提出了自己的問題：“這裡垃圾怎麼會這麼多？”“這些垃圾都是哪裡來的？”《指南》中提出教師應善於將幼兒在一日活動中自發生成的具有發展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住，與預設活動的內容有機結合，並在實施過程中關注幼兒即時生成的內容，給以適度的迴應。我感到幼兒提出的這一問題很有價值，它能引發孩子有關的很多想法，因而適時調整計劃，與孩子們一起展開討論。通過討論，促進孩子實現經驗的互動，知道作為幼兒園的一份子，我們都有責任關心幼兒園的整潔，從自己做起，從身邊做起，並延伸至提醒大家一起來保護幼兒園的環境，讓我們幼兒園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經驗互動中，思維得到發展。
活動目標：
通過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法。
2.初步激發“我是幼兒園小主人”的意識。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：電腦、有關資料、圖片
活動指導：
1.觀看圖片：整潔的操場、教室等問：這是什麼地方？你喜歡嗎？為什麼？(心情舒暢、給人以美的享受……)老師小結。
2.觀看圖片：有垃圾的操場、教室等問：這裡都是什麼？怎麼會有這麼多垃圾的？你看了，覺得怎麼樣？(看見了難受、玩得不開心…...)老師小結。
3.問：我們應該怎麼做呢？幼兒討論，發表自己的想法。(把垃圾撿起來，扔到垃圾筒裡。做不亂扔垃圾的標記，掛在各處。看見亂扔垃圾的行為及時提醒、勸止……)師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動起來吧！使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。
活動反思
在本次活動中，把表達與表現有機的進行整合，為孩子們創設了條件，使孩子們成為學習的主人，樹立了以“兒童發展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發現的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，採用各種不同的方法表達表現自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環境發生互動，互相學習，互相感染，真正發揮了幼兒學習主人的作用，使孩子在已有的經驗基礎上得到了提升。幼兒園中班數學《梯形變形記》公開課視訊+SMART白板課件+教案大班數學課件《認識10以內的單雙數》優秀PPT+教案（無公開課視訊）
幼兒園中班社會教案 篇五
活動目標：
1、通過多種形式鼓勵幼兒助父母做力所能及的事。
2、鼓勵幼兒膽表述自己的願望。
3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。
活動準備：
學過的有關做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯絡單活動過程：
一、談話活動
(一)、以圖片的形式，助幼兒回憶兒歌的內容你們看，圖上的小朋友在做什麼？並請幼兒一起朗誦兒歌。
(二)、以談話方式引發幼兒參與活動的興趣
1、體驗父母的辛苦提問設計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什麼地方工作嗎？
爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什麼，這時你有什麼樣的感覺？
看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什麼呢？
2、激發幼兒爸爸媽媽做事的願望你們想當爸爸媽媽的小手嗎？
提問設計：我們能為爸爸媽媽做些什麼呢？
請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。
二、親子攝影展《爸爸媽媽小手》
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄影均可)
2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄影可以在某段時間進行播放。
4、中班礁我和爸爸媽媽做新年花燈
活動預期目標：
1、感知欣賞新年的花燈，樂意和爸爸媽媽一起嘗試製作花燈，增進親子情感。
2、在做花燈、燈展、評花燈的活動中，體驗新年節日熱鬧的氣氛。
重點與難點：
1、積極參加做花燈、花燈展、評花燈的活動。
2、能和家長一起製作花燈，體驗親子製作的樂趣。
活動準備：
1、收集各種新年花燈的圖片與資料進行展示；幻燈片《新年的花燈》。
2、給家長的一封信，發動家長參與親子製作新年花燈的製作。
3、幼兒收集各種廢舊資料、製作花燈的材料。
4、評分表、投票紙與投票箱。
活動意圖：
過新年了，孩子們沉浸在新年熱鬧的氛圍裡。在他們的談話中，可以得知他們對新年的一些生活的經驗，如：慶祝元旦、看煙火等。在我們南方習俗裡新年的氣氛是比較淡的，他們僅能體驗到的是這些零星的經驗。但是，作為中國傳統，元旦節是一個很隆重的節日。如何讓幼兒更深切得感受到這個節日的氛圍，從而讓他們更加了解元旦節對中國人的意義呢？我發現從孩子們喜歡的各種各樣的花燈入手，組織幼兒開展和爸爸媽媽做花燈、花燈展覽、評選花燈等一系列活動。一方面使幼兒能更加深切感受到元旦節的熱鬧氣氛，另一方面，在親子製作的過程中，增進了親子的情感。製作花燈只是前後一系列活動的一箇中心，圍繞著製作花燈，開展了看元宵節的花燈，收集花燈的資料、瞭解各種花燈，知道了花燈是元宵節的象徵；接著在各種活動中嘗試自己製作花燈的多種方法。進而和爸爸媽媽一起製作花燈；在製作的'過程中，他們收集尋找製作花燈合適的材料。學著跟進行溝通、商量自己想象中的花燈的樣子，開始探索製作的方法。在這個過程中，孩子與父母之間的溝通會更為融洽，增進了親子間的情感。然後，他們還要想辦法邀請同伴、家長、老師來參觀他們的勞動成果，也需要他們運用自己社會交往的技巧和方式方法。最後，在同伴面前膽介紹自己的作品，為自己的花燈贏得更多的選票，獲得成功，使自己的勞動得到肯定。培養的不僅是幼兒的表達表現的能力，更重要的是也發展了幼兒的良性競爭的意識。
活動流程：
活動一：感知欣賞花燈
1、與幼兒討論元旦節：你是怎麼過元旦的？元旦裡要做些什麼事呢？
2、欣賞幻燈片〈新年的花燈〉，讓幼兒自由說說看到新年花燈的感受和想法。
3、幼兒介紹自己收集的有關新年花燈的圖片資料。
活動二：製作花燈
1、在區域活動中提供相關材料，幼兒用各種方法進行製作新年花燈。
2、和爸爸媽媽一起設計、製作一盞新年花燈。
活動三：新年花燈展覽
1、幼兒製作的新年花燈懸掛起來，開個花燈展。
2、幼兒向家長、老師、弟弟妹妹發出邀請書，邀請他們來參加展覽。
3、每個參加製作的幼兒和爸爸媽媽一起介紹自己製作的新年花燈。
活動四：評選花燈
1、給新年花燈編號，貼上標籤。
2、討論、佈置比賽場地及評選的方法。
3、全體幼兒參與投票評選。
4、評出最佳花燈獎，進行頒獎活動。
活動五：我爸爸媽媽猜燈謎
1、幼兒交流收集的謎語、腦筋急轉彎的題目，進行選擇。
2、把選擇好的燈謎製作成燈謎紙，掛在自制的花燈上。
3、和爸爸媽媽來一起猜燈謎。
5、中班社會礁礁媽媽的玩具箱
幼兒園中班社會教案 篇六
活動名稱：
需要幫助的人
活動目標：
1、通過活動，讓孩子懂得怎樣幫助我們身邊的人。
2、激發幼兒關愛別人的美好情感。
活動準備：
多媒體裝置、捐助箱、圖書、玩具。
活動過程：
一、觀看錄象回憶交流
1、觀看“獻愛心捐助活動”的錄象。
2、教師提問：你們看到了誰？他們在幹什麼？給誰捐款？為什麼要給災區的小朋友捐款？
3、師小結：生活中有困難的人需要我們去幫助， 讓我們來看看照片上還有哪些人也需要我們的關心和幫助。
二、觀察圖片 分享討論
1、出示圖片一 （有人摔倒了）
圖片二 （有人生病了）
圖片三 （老爺爺揹著包在吃力地走路）
圖片四 （三輪車阿姨在吃力地騎車
2、提問：
（1） 你遇到了這些事會怎麼做？你想幫助誰，有什麼好辦法？
（2） 在我們的身邊還有哪些人也需要我們去關心和幫助？
3、幼兒討論：如果我遇到了這些事會怎麼做？有什麼好辦法幫助他？
4、師小結：
大家都很願意幫助這些需要幫助的人，而且還想了很多的辦法。平時我們經常看到爸爸媽媽、叔叔阿姨也會幫助一些有困難的需要幫助的這些人，我們一起來看一組圖片。看看他們是怎樣關心、幫助別人的。
三、觀看幻燈片拓展經驗
1、講講圖片上他們是怎樣幫助別人的。
2、小結： 原來我們周圍有很多人需要大家的關心和幫助，幫助了別人我們也會變得很快樂的。
3、引導幼兒獻愛心捐助災區小朋友。
四、活動延伸 情感激發
1、出示災區小朋友的來信，激發孩子的興趣。
2、老師讀信，激發孩子想幫助災區小朋友的願望。聽了來信你們說怎麼辦？
3、幼兒依次挑選自己喜歡的物品上來捐助，在“愛的奉獻”樂曲聲中結束活動。
幼兒園中班社會活動教案——植物生長記錄
有益的學習經驗：
學習觀察記錄的知識，樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務意識。
準備：
每組一本植物生長記錄簿、種子完整生長過程的圖片，記錄樣例、標尺籤。
活動與指導：
1．出示植物完整生長的圖片，讓幼兒進一步瞭解植物生長的過程，激發幼兒觀察自己種植物的興趣。
2．提示幼兒植物生長是漫長的過程，不象錄相演的那樣快，希望小朋友注意觀察，看看種子什麼時候發芽，什麼時候開花……
3．啟發幼兒用畫和測量的形式來記錄它的生長。
4．示範記錄方法。
要求：看生長情況，數葉片，量株高，把觀察結果記錄在本上。記錄可以用寫數字或塗色高度、數量、空格的統計辦法。提醒幼兒植物未發芽前，用圓圈或三角形代表無變化。
5．請幼兒分組作記錄練習，提示幼兒每日的觀察記錄時間，以及輪流記錄的方法。
6．活動結束後注意觀察，觀察和督促幼兒的記錄，請幼兒定期向全班彙報記錄結果，逐漸形成責任心和任務意識。
幼兒園中班社會教案 篇七
活動目標：
1、教育幼兒走在馬路上要遵守交通規則，初步培養幼兒的自我保護意識。
2、能夠認識交通訊號燈，知道紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。
3、知道要在成人的帶領下走斑馬線過馬路。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
活動準備：
每人一幅交通訊號圖、小人圖片30、小星星音樂、紅黃綠訊號燈各一個、方向盤一個
活動過程：
一、匯入：（2分鐘）
提問：來了這麼多的客人老師向他們問好，唱一首歌曲吧！《小星星》。歌曲中唱到小星星像什麼？眼睛一閃一閃的！那小朋友們知道我們的生活中還有那些現象像星星一樣一閃一閃的嗎？
二、展開：（12分鐘）
1、出示紅綠燈一閃一閃。（1分鐘）
提問：馬老師就知道有一樣東西會像小星星一樣一閃一閃的，今天老師把他請到了咱們班。請看，原來馬路上的交通訊號燈。（小朋友的眼睛真厲害，觀察到了這麼多一閃一閃的東西，讓我們來看看小朋友講到的交通訊號燈吧！）
2、提問：那小朋友你們知道交通訊號燈在馬路的什麼地方嗎？他有幾種顏色？這幾種顏色的燈表示什麼意思？我們看到她後應該怎樣做？（2分鐘）
小結：十字路口通常會有交通訊號燈，一般有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮時，過馬路的人就要停下來，站在路邊等待；綠燈亮時，才可以過馬路；黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經走到馬路上了，就要加快腳步趕緊走到馬路對面。
3、小朋友們的小眼睛很厲害，觀察的很仔細，那你們的小腦袋聰明嗎？現在老請小朋友跟老師說一說關於紅綠燈的二個，看誰能夠記住！（1分鐘）
兒歌：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。
4、現在我們玩個關於交通訊號燈的遊戲好不好，老師來扮演紅綠燈，小朋友扮演小司機。小汽車在出發前小司機們一定要念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”唸完兒歌后，小朋友們模仿開汽車的動作。當老師出示綠燈時，小朋友應該怎樣做？黃燈、紅燈怎樣做？一定要看交通訊號燈哦！（3分鐘）
我們先來學下小司機吧！
5、小朋友們真是遵守交通規則的小司機，給自己棒一個。（2分鐘）
提問：看老師除了交通訊號燈，還帶來了什麼？（出示斑馬線）你在哪裡見過他？他叫什麼名字？他是幹什麼用得？
小結：一般斑馬線會出現在具有過往行人的路口；他叫斑馬線因為他想動物斑馬身上的花紋！斑馬線主要是保護行人的作用。人們走在上面會安全的，因為汽車、自行車啊看到斑馬線上有人經過的時候，就會慢慢的減速、停下來的，先讓人們走過去！小朋友外出過馬路的時候，一定要牽好爸爸媽媽的手，走斑馬線哦！
6、現在就請小朋友輕轉小椅子，我們一起做遊戲。（3分鐘）
指導語：每個小朋友都會有一幅畫有斑馬線、紅綠燈的圖畫，小朋友手中還會有一個小人，這個小人就是你的小寶寶，今天你帶他過馬路。當老師說紅燈亮時，你應該帶他怎樣呢？看誰能把自己的小寶寶安全的帶過馬路！
三、結束。（1分鐘）
小結：小朋友們真是聰明、靈活的寶貝。現在讓我們開著小汽車去小邊喝水吧！
活動反思：
在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進行對話，聲音尖、語速快。在遊戲中，遊戲的時間以及設計考慮的不是很細緻。在紅綠燈遊戲過程中，知識不嚴謹，沒有按正常的紅綠燈顯示出示。活動時，幼兒的常規欠一些。
改進措施：在下一次的活動中，語言上要親切，與孩子儘量保持平等的距離。在紅綠燈遊戲時，請孩子分組進行遊戲，遊戲中出示紅綠燈變化時，要符合現實現象。在第二個遊戲，將幼兒在紙上操作改為佈置場地，讓幼兒實際進行體驗如何過斑馬線。利用多媒體手段，讓幼兒對活動增加趣味性。
小百科：交通訊號燈是指揮交通執行的訊號燈，一般由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示准許通行，黃燈表示警示。
幼兒園中班社會教案 篇八
目標：
使幼兒瞭解，只有空氣清潔才能保證人體健康；知道吸菸對人有害；建立初步的健康保護意識。
準備：
圖片：矇頭大睡的人；禁止吸菸標誌。
過程
1、教師和幼兒一起討論：午睡後為什麼要開窗通氣？使幼兒知道，午睡後室內空氣變得汙濁，易使人傳染疾病；通風換氣，保持室內空氣清新有益於人的健康。
2、請幼兒觀看矇頭睡覺的圖片，並討論這樣睡有什麼不好。
3、讓幼兒說說自己見過哪些空氣不好的現象。如：灰塵、煙囪冒黑煙、亂倒垃圾、吸菸等。
4、讓幼兒與父母制定協議，保證家庭室內空氣的清潔。
建議
1、教師應絕對禁止家長在園內吸菸。
2、組織幼兒向家長宣傳，要求家長以身作則，並幫助幼兒樹立保護自己安全和健康的識。
3、對幼兒進行清潔衛生教育，知道清潔新鮮的空氣是每個人都需要的。這個教育是個長期的過程，應在日常教育中時提醒幼兒，使幼兒從小建立愛清潔的初步意識。
4、可以採用形象的手段，讓幼兒直觀地看到渾濁的空氣通過氣管和面板毛孔的困難景象：氣管和面板“表情”很痛苦。但空氣變得新鮮時，氣管和面板則露出“高興”的樣子。
幼兒園中班社會活動教案 篇九
活動目標：
1、提高幼兒動作協調性，並用多種方法“玩水桶”。
2、引導幼兒能將同伴的經驗進行遷移，並能與同伴合作玩。
3、通過此次運動教學，激發幼兒的情感與同情心。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動重點：
觀察並引導幼兒用多種方法“玩水桶”。
活動難點：
利用“飲水桶”物品能輕鬆的跳進跳出及靈活的鑽進鑽出。
活動材料及創境創設：
裝柄的水桶每人一個、遊戲環境：醫院、幼兒園、超市、工地、背景音樂、優秀志願者獎牌。
活動過程：
一、幼兒扮演角色，調動身心
1、幼兒扮演小小志願者推著水車去探路。幼兒沿場地四周推水車，再推水車過程中，聽訊號推水車。
（如教師說：“上高速公路啦”幼兒就將水車推的快。如教師說：“過小路了”，幼兒將水車推的慢。如教師又說：“爬山了”幼兒將水車拉在身體的後面，跨大步走……
2、幼兒在推水車過程中教師巡迴指導，指導幼兒散開推水車。
要點：指導幼兒散開推水車不和別人擠在一起。
二、啟發引導
1、啟發：我們小小志願者要到災區去送水，要走過很遠的路，因此我們要練好本領，將身體練得棒棒的，才能把水送到災區。
2、怎麼樣用“飲水桶”練本領，組織幼兒討論。
三、幼兒嘗試“玩水桶”活動
幼兒自選“飲水桶”嘗試“玩水桶”活動。
幼兒在嘗試過程中，教師進行觀察並引導幼兒用多種方法“玩水桶”。
1、觀察要點：
①觀察哪些幼兒會動腦經想辦法“玩水桶”
②哪些幼兒是跟著別人模仿玩
2、找出難點重點練習：
①幼兒集合請個別幼兒進行示範，
②在幼兒示範中找出一至兩個難點動作。
③讓幼兒重點練習（集體練習、小組練習、個別練習）
四、幼兒合作“玩水桶”活動
幼兒結伴一起“玩水桶”活動。
幼兒在嘗試過程中，教師進行觀察並進行適時引導。
1、觀察要點：
①觀察哪些幼兒能合作玩，並玩的方法最多
②觀察哪些幼兒合作有困難。
2、找出難點重點練習
①幼兒集合分別請兩對幼兒進行示範
②在幼兒示範中找出一至兩個難點動作，並讓幼兒重點練習。
五、遊戲：“為災區運水”
教師介紹遊戲的方法與要求
場地上四周設定若干大山（爬網）和醫院、幼兒園、超市、工地，中間放置若干“飲水桶”的圖片，幼兒扮演小小志願者，聽到訊號，推著水車為災區運水，在運送過程中，聽到“地震“的聲音時，就要進行躲避，直至將“飲水桶”全部運完為止。
1、要點：
①運水過程中不能碰撞。
②幼兒在運水過程中如聽到地震的聲音時，必須在原地進行躲避，並用多種方法進行表現。
2、規則：
①每次送水時只能送一瓶。
②設定的醫院、幼兒園、超市、工地處，小小志願者都要為之送水。
六、放鬆活動
1、小小志願者勝利的完成了運水的任務，教師用獎品進行鼓勵。
2、幼兒推著水車繞場一週，活動結束。