山科版五年級下學期英語全冊備課
一．教材分析
本冊教材共有6個單元，1個複習單元，內容涉及：winter holiday,good behaviour,country life,plan for the summer等語法知識，本學期將繼續學習一般過去時態，同時對一般現在時和一般將來時進行深化學習。教材緊扣學生的學習、生活，能夠引起學生的共鳴激發學生的學習熱情，
二．學情分析
五年級的學生經過兩年半的英語學習，知識結構已經建立，課堂教學中能夠根據老師的要求完成教學任務，學習積極性比較強。但是個別待進生對英語學習缺乏興趣，本學期應加強對待進生的輔導，使它們的英語成績能夠再上一個臺階。
三．教學目標
1.能聽懂、會說、會讀以下詞彙：Beijing Opera,a little,went,enjoy,ski,ice hockey,dog sledding,ice fishing,got,lantern,the Lantern Festival,parade,
act,riddle,prize,auntie,cross,get on,push,wait in line,shout,seat,You’re welcome,get off,feed,deer,too much,laugh,what’s wrong,fever,cough,headache,cold,medicine,on time,much,better,rest,get well,soon, keep away,should,enough,junk food,health,fat,next to,neighbour, stay,show,neighbourhood,around,garden,chess,Chinese chess,bookshop,centreskate,lots of,themselves,follow,come over,village,happily, catch,yard,goat,cucumber,tomato,potato,soil,grade,livge,orchard,pick,cherry,plan,paiting,sound,camp,must,travel,during,weekday,had better,camerathe British museum,Hyde Park,the London Eye,get ready,life,trip,middle school,term,miss,more,exciting.
能聽懂、會說、會讀、會寫以下詞彙：
holiday,difficult,place,many,so,dog,also,lake,visit,very,like,evening,stop,wait,street,put,far,near,next,walk,grass,give,some,dear,all,wrong,feel,bad,lesson,healthy,every,sleep,idea,men,think,supermarket,beside,people,women,river,house,bird,any,duck,baby,sheep,plant,cow,umbralla,map.
2.能聽懂、會說、會讀、會運用以下句型：
What did you do in the holidays?I learned Beijing Opera.
I went ice fishing in the holidays.I didn’t go ice fishing.
Everyone was happy that day.
Let’s stop and wait.
Don’t shout,please.
They are in the zoo.
What’s wrong with you? I cough.I have a bad cold.
How are you feeling today?Much better.
How can we keep healthy?
He lives next to me.
Is there a gym around?’s beside the garden.
They’re having lots of fun.
Are there any fish in the river?Yes,there are.
How many ducks do you have?Six.
He goes to school by school bus.
What are you going to do this summer holiday?I’m going to take Chinese paiting classes.
You’d better take an umbrella.
Get ready for a new school life.
3.瞭解單詞分音節，體會單詞的重讀
4.瞭解句子的連讀規律，並嘗試連讀句子。
5.瞭解句子的升降調規律，並能用正確的語調讀出句子。
四．教學重難點
教學重點：詞彙的熟練認讀，句型的熟練運用。三種時態的區分及運用。
教學難點：三種時態的區分及運用。
五.教學中應注意的問題
1 因材施教，注重學生在學習過程中的學習體驗。
2 在教學過程中，注重教材的使用開發。
六教學具體措施
1、認真備課，鑽研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。
2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，並開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在輕鬆的氛圍中學習英語。
3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境裡習得“第二語言”，做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。
七．課時安排
本學期20周，每週2課時，每一單元4課時，六單元共計24課時，複習單元3課時，其餘時間為練習反饋時間。