C知識：
實訓期間，讓學生了解C在實際專案開發中的應用、以及學生如何高效的學習C語言。同時由傳智企業級講師為學生講解數值陣列、排序演算法、函式的高階使用、透徹理解指標、指標作為函式的引數、陣列作為函式引數、堆區空間高效操作、檔案操作、其中穿插眾多案例。
C綜合專案：歌詞同步
以專案驅動學習，講解C知識、並完成專案。提高學生動手實踐能力的同時，更能讓學生學習C的開發流程和規範。歌詞同步專案，綜合運用C基礎知識，讓學生對C有個整體的認識。
實訓簡介：
第1天：c基礎回顧、一維陣列的應用、排序演算法、字元陣列、打字遊戲製作、函式的定義、宣告、呼叫。
第2天:多檔案程式設計、深度立理解指標變數、函式封裝演算法、字串切割以及各種案例
第3天：堆區空間操作、記憶體易錯點、結構體、結構體指標
第4天：typedef、檔案的開啟、關閉、檔案的四則運算、檔案的排序、檔案的隨機讀寫
第5天：歌詞專案之檔案資料讀取
第6天：歌詞專案之分析檔案資料存入連結串列中、歌詞專案之與音樂同步顯示
第7天：歌詞專案之滾屏顯示、以及專案完善、測評。
實訓安排：
第一天：
1、C基礎回顧：案例：求0~100的偶數之和
2、一維數值陣列：定義、初始化、賦值、鍵盤獲取輸入
3、案例1：給陣列數值中最值、平局值
4、案例2：對數值陣列逆置
5、案例3：對陣列氣泡排序
6、字元陣列的初始化、操作、獲取鍵盤輸入
7、案例4：鍵盤獲取字串完成大小轉換
8、案例5：打字遊戲製作
9、函式的定義、宣告、呼叫
10、案例6：封裝函式實現求任意10個int資料的平均值
11、案例7：多檔案程式設計
第二天：
1、深入瞭解指標、自身型別、指向型別、+1跨度、取值寬度等
2、指標作為函式名、陣列作為函式名
3、案例8：函式封裝氣泡排序
4、字元指標深度學習
5、案例9：自定義函式實現strlen
6、案例10：判斷迴文數值
7、字串常用操作：strcpy strcmp strchr scanf sprinf atoi
8、字串的切割strtok
9、案例11：使用strtok解析gps資訊
10、記憶體操作函式memset、memcpy
第三天：
1、malloc申請堆區空間、free釋放堆區空間
2、案例12：根據使用者輸入的元素個數，動態的申請堆區陣列空間，完成資料的排序等操作
3、指標的易錯點
4、結構體變數、賦值、結構體陣列
5、案例13：鍵盤輸入10個學生資訊、對學生排序、平均值
6、結構體指標變數、結構體指標作為函式的引數
7、案例14：封裝函式完成上述案例13.
第四天：
1、Typedef
2、檔案的基本操作
3、案例15：檔案的四則運算
4、案例16：檔案的排序
5、檔案的隨機讀寫（fseek rewind ftell）
6、案例17：一次性讀取檔案資料
第五天：歌詞專案之檔案資料讀取
第六天：歌詞專案之分析檔案資料存入連結串列中、歌詞專案之與音樂同步顯示
第七天：歌詞專案之滾屏顯示、以及專案完善、測評。