慢
喜歡木心的《從前慢》中的這幾句“從前的日色變得慢，車、馬、郵件都慢，一生只愛一個人”。 慢，是一種節奏，不急不緩；慢，是一種時光，不慍不火；慢，是一種心境，不濃不淡。
不知什麼時候開始，我對“慢節奏、慢時光、慢心境”有著很多的嚮往。說起慢，想起小時候，90年代不像現在，有肯德基、有ipad、有樂高……記得小時候的我一堆沙子能玩一個下午，和小夥伴堆各種造型的城堡，給城堡製造各種通道，誰不小心搞壞啦，還鬧個小情緒，下一秒又和好，就這樣玩的樂此不疲。小時候的記憶是在沙堆裡、小河旁，享用著滿臉歡樂的“慢時光”。
現在，無論是身為教師的我還是我的學生，似乎都沒有時間像我小時候一樣，享受“慢時光”。有時檢查學生作業沒完成，正當我火冒三丈問學生原因時，學生的回答讓我啞口無言，學生說：“我沒時間寫，昨晚學完特長回家已經九點啦。”這種回答不止一個學生說過，作為老師聽到這種回答讓我有兩個感受，一我實在不覺得這可以成為不寫作業的正當理由，但卻又讓我不知是該批評還是讓學生就以此為由可以不寫作業，二我替孩子感到辛苦和無奈，據我瞭解，我們班有不少學生週末的時間是滿的，安排的全是特長學習。我們總會埋怨孩子學習浮躁、做題粗心，而從未想過這背後的原因。孩子每天滿滿的行程，像趕場子一樣，他又怎麼會靜下心來鑽研所學知識呢？也許，孩子真正良好的成長，是給予他時間慢慢感受大自然，慢慢發現自己的興趣愛好。
我們總說，人要為將來考慮，但有時候過多的考慮會讓我們焦慮、浮躁，有時想想人生哪來會給那麼多機會按我們的計劃走，也許隨心所欲、悠然自得，會讓我們獲得額外的驚喜。人生路漫漫，慢慢走、慢慢品，慢慢領略這人世間的真諦。