為進一步加強我校教師作風建設，提升教師師德素養，根據教育部關於印發《新時代中國小教師職業行為十項準64 NBA6X Nr2s65z則》的通知（教師〔2018〕16 號）、教育部4關於印發《中國小教師違反職業道德行為處理辦法（2018年修訂）》的通知（教師〔2018〕18 號）、《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》（教師〔2019〕10號）、省教育廳關於印發《貴州省中國小教師違反職業道德行為處理辦法實施細則（試行）》的通知（黔教發〔2020〕5號）、《黔西南州教育局關於開展加強新時代師德師風建設專項治理的通知》（黔西南教師〔2020〕3號）、《中共普安縣教育局黨組關於印發普安縣中國小教師師德師風監測、問責、考核等制度（辦法）的通知》（普教黨發〔2019〕31號）、《中共普安縣教育局黨組〈關於印發普安縣教育系統師德師風專項整治活動實施方案〉的通知》（普教黨發〔2018〕6號）等檔案精神。結合我校實際，開展加強我校新時代師德師風建設專項治理活動，特制定本實施方案。
一、活動目標
為深入貫徹落實黨的十九大報告中提出的“加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教”等檔案精神，鞏固深化落實中央八項規定成果，全面提升我校教師的思想政治素質和職業道德水平，強化政治素質，注重為人師表，努力建設一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍。增強我校教師職業榮譽感和社會責任感，鼓勵廣大教師爭當愛崗敬業教書育人模範。
二、組織領導
成立普安縣思源實驗學校國中部師德師風專項整治活動領導小組，
其人員組成如下：
組 長：鄒詩澤（普安縣思源實驗學校校校長）
副組長：劉勝賢（普安縣思源實驗學校校副校長）
龍啟賢（普安縣思源實驗學校校副校長）
樑正文（普安縣思源實驗學校校副校長）
尹 建（普安縣思源實驗學校校副校長）
成 員：李鳳連、郭嬌
三、重點任務
以提高我校教師的思想政治素質和職業道德水平為目標，著力解決我校教師在師德師風方面存在的突出問題。嚴格規範中國小教師從教行為，嚴肅查處學生及家長反映強烈的亂訂教輔資料、亂辦班、有償補課、違規收受禮品禮金、體罰或變相體罰學生等反映突出問題。警示查處一批師德不正、行為失範的從教人員，著力提高我校教師的職業道德認識，規範教師的職業道德行為。培養一批樂於奉獻的優秀教師，促進我校形成良好校風、教風、學風。圍繞解決家長反映強烈、社會高度關注的師德師風問題，多措並舉，綜合整治，建立健全教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的中國小師德建設長效機制。努力提升學生及家長對我校教師從教行為的滿意度，切實提升我校教師職業道德水準。
四、整治範圍
思源實驗學校全體教職員工。
五、整治內容
（一）公開詆譭黨和國家的路線、方針、政策，傳播有害學生身心健康言論的；
（二）不服從學校工作安排，不按時上課，經常遲到、早退、無故曠工、擅自離崗等不遵守工作紀律，影響正常教育教學秩序的；
（三）經常無教案上課，不完成教學任務，教學管理差且教育教學質量低下，學生家長意見大的；
（四）言行舉止不文明，有隨地吐痰，亂扔垃圾，過馬路不走斑馬線，個人車輛違規停放等有損教師形象行為的；
（五）在課堂上抽菸或使用通訊工具的；
（六）不尊重學生，諷刺、挖苦學生，造成惡劣影響的；
（七）在教育教學活動中，不履行教師職責，出現學生人身安全傷害事故的；
（八）不按規定程式反映問題，擅自利用網路等媒體傳播負面資訊造成不良影響，編造、傳播不實資訊或未經許可違規公開相關資訊的；
（九）無理上訪或經解釋、勸解仍鬧訪、蠻訪、纏訪的；
（十）參與賭博等違反公共秩序、社會公德活動的；
（十一）上班時間玩遊戲或做與工作無關的事的；
（十二）從事有償家教或組織、參與校外培訓機構對學生有償補課的，從事第二職業，開微店、網店等的；
（十三）索要或者違反規定收受學生及家長贈送的禮品、禮金、購物卡、有價證券和支付憑證等的；
（十四）參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請，參加由學生及家長安排支付費用的旅遊、健身休閒等娛樂活動的；
（十五）組織或者參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等並從中謀取利益的；
（十六）違反規定操辦酒宴藉機斂財的；
（十七）違反《貴州省公務活動全面禁酒的規定》的；
（十八）在考核、評優、晉級中，弄虛作假，剽竊他人成果的；
（十九）體罰或變相體罰學生，造成學生身心傷害或傷亡等重大安全責任事故，尚不夠刑事處罰的；
（二十）傳播或參與色情、迷信等活動的；
（二十一）一年內連續曠工15 個工作日或累計超過 30 個工作日的；
（二十二）被認定對學生實施性侵害、猥褻、強姦等造成不良影響的；
（二十三）從事非法活動，被相關部門查處的；
六、實施步驟
（一）把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，落實教師師德教育和監督檢查主體責任，建立教師誠信記錄、教師失德查處報告制度、師德輿情快速反應機制，完善誠信承諾和失信懲戒機制。推行師德考核負面清單制度和師德師風個人年度報告制。把好教師“入口關”，完善教師資格認定製度和教師公開招聘制度，從源頭上防止師德不合格人員進入教師隊伍。
（二）切實防控學校違規發放津補貼、教師違規有償補課、參與賭博、酒駕醉駕等問題多發的風險。
（三）把群眾反映強烈、社會影響惡劣的突出問題作為重點從嚴查處，針對教師性騷擾學生、學術不端、職稱評審弄虛作假，收受學生和家長禮品禮金等開展集中治理。
（四）健全學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德監督體系。設師德舉報電話、郵箱投訴平臺，通過明查暗訪等方式加強對學校師德師風工作的監督。對於違反師德的舉報投訴，堅持舉報一起，查處一起，絕不姑息。
（五）完善師德檔案制度，實行一人一檔管理。把教師參加師德培訓記錄、師德舉報查處記錄、獎懲記錄、師德總結等情況及時歸入教師本人檔案，並作為師德考核的重要依據。