朗誦社團活動計劃

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朗誦社團活動計劃

朗誦社團活動計劃

為了全面貫徹素質教育理念,加大校園文化建設的力度,營造良好的校園文化氛圍和提高學生的朗誦水平,根據班級學生的特點,我特制定計劃如下:

一、活動目的

1、豐富學生的課餘生活,在文學實踐活動中,全面提高語文素養,培養國小生留心觀察主動探究,團結合作、勇於創新的精神。

2、把朗誦、文學欣賞、結合起來,提高學生審美修養,地體開展活動,提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力

3、健全組織,積極開展各項活動,有計劃,有組織的開展好各項活動。

4、深化素質教育,通過詩朗誦的開展表演、交流研討等活動,促進學生全面發展,同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

二、活動內容

1、老師宣佈詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項;

2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌,並要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

3、組織學生將收集到的是個互相交流,並互相朗誦,做好準備;

4、在班級中舉行詩歌朗誦會,組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單。

5、請優秀朗誦者以座談會得那個是暢談自己對作品欣賞的感受。

三、活動時間

每週五14:10-15:55

四、具體安排

3月8日—3月14日

作品引導——詩歌《春天的集會》

3月15日—3月21日

作品引導——詩歌《春天的集會》(展示)

3月22日—3月28日

作品引導——散文朗誦《校園的早晨》

3月29日—4月4日

作品引導——散文朗誦《校園的早晨》(展示)

4月5日—4月11日

作品引導——詩歌《不想長大》

4月12日—4月18日

作品引導——詩歌《不想長大》

4月19日—4月25日

作品引導——詩歌《不想長大》(展示)

4月26日—5月2日

作品引導——詩歌《媽媽的愛》

5月3日—5月9日

作品引導——詩歌《媽媽的愛》(展示)

5月10日—5月16日

作品引導——詩歌《春的印記》

5月17日—5月23日

作品引導——詩歌《春的印記》

5月24日—5月30日

作品引導——詩歌《春的印記》(展示)

5月31日—6月6日

期末彙報節目彩排

6月7日—6月13日

期末彙報節目彩排

6月14日—6月20日

學生談談朗誦訓練的心得體會

6月21日—6月27日

總結一學期的活動情況,評選優秀學員

6月28日—7月4日

學生朗誦節目展示