示範學校建立方案 篇一
一、建立活動工作安排
（一）宣傳發動階段：
由學校領導及少先隊輔導員葉穎老師利用國旗下講話、紅領巾廣播站、五羊電視臺，為全校少先隊員作我校成為建立首批“xx省紅領巾示範學校”的主題演講和動員會。少先隊大隊部認真組織了各中隊輔導員認真學習了《“xx省紅領巾示範校”建立考核評分表》的有關要求。
（二）建立申報階段
五羊國小認真參照《“xx省紅領巾示範校”建立考核評分表》的有關要求，形成建立活動方案，並按要求填寫《“xx省紅領巾示範校建立單位”申報表》及時向區、市少工委上交有關建立材料。
（三）實施方案階段
五羊國小少先隊大隊部組織全校少先隊員認真學習“xx省紅領巾示範校”建立活動實施辦法及學校活動實施方案，並及時將本校開展建立活動情況上傳至網站，爭取取得較高的活動實效。
（四）建立總結階段
五羊國小大隊部參照《“xx省紅領巾示範校”建立考核評分表》，全面總結自評開展建立的情況，分析優勢和存在不足，提出今後工作思路。將開展建立的工作總結、自評表和《“xx省紅領巾示範校建立單位”申報表》上報市少工委。
二、具體進度安排
1、20xx年10月，完善各少先隊活動陣地的建設與管理；
2、20xx年11月，完成第2隊部室的建設及裝修，並投入使用；
3、20xx年12月，進行階段性彙報小結，寫好“xx省紅領巾示範學校小結”；
4、20xx年1月，完善紅領巾社團建設和管理；
5、認真聽取上級意見，使少先隊工作不斷完善，進步和提高；
6、20xx年2月，完成xx省紅領巾示範學校錄影攝影；
7、開始網上上傳富有特色的，有教育意義的五羊少先隊活動；
8、20xx年2月，完成少先隊建設的各項擋案材料的蒐集與整理；
9、20xx年3月，完成“xx省紅領巾示範學校總結”、自評表、評分說明。
10、20xx年3月，完成“xx省紅領巾示範學校自評報告”
11、20xx年4月，完成“xx省紅領巾示範學校自評報告ppt製作”
12、20xx年4月，完成少先隊各項活動展示版的製作；
13、20xx年4月，擬好“關於建立xx省紅領巾示範學校的建立補充工作”並調控完善；
14、根據建立補充工作完善和補充工作；
15、20xx年4月，確定新教學樓平面規劃，劃分少先隊活動陣地與場室；（有設計圖，規劃圖……）
16、20xx年4月，迎接區少先隊領導進行建立工作檢查；
17、針對上級領導給予的意見進行修改和完善；
18、邀請資深少先隊專家到校指導並改進；
19、撰寫完善“建立紅領巾示範學校”報告及彙報題材；
示範學校建立方案 篇二
一、指導思想
為了進一步推進我校少先隊事業的發展，全面貫徹執行粵少聯發〔2008〕2號檔案關於開展《“xx省紅領巾示範校”建立活動實施辦法（試行）》通知精神，充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用。適應課程改革發展的新要求，以體驗教育為基本途徑，以“雛鷹爭章”和各種實踐活動為主要載體，與時俱進，開拓創新，積極圍繞“紅領巾示範學校”的建立工作，開展豐富多彩、富有特色的少先隊活動。堅持科研興隊，切實落實少年兒童的思想教育工作，為素質教育服務，為少年兒童健康成長服務，使我校少先隊工作再上新臺階。力爭在20**年年底前能達到建立標準，通過各級少工委的驗收。
二、組織機構
建立工作領導小組
組長：
副組長：
組員：
建立工作小組
組長：
副組長：
組員：各中隊輔導員
三、學校基本情況
xx市同濟國小創辦於1984年，1995年被評為xx省一級學校。20**年9月與xx市花園國小合併，組建了新的xx市同濟國小。現我校一校兩校區，全大隊有61箇中隊（同濟校區37箇中隊、花園校區24箇中隊），有隊員3228人（同濟校區1961人、花園校區1267人）。
學校始終堅持“愛心為根 學生為本 創新為源 讓學生在成功中走向成功為旨”的辦學理念，在樑頌青校長的帶領下，創造性地開展少先隊活動，學校少先隊大隊部被評為：全國紅旗大隊，xx市首批“紅領巾示範校”，
此外，還多次被評為“xx市優秀大隊”；全國首批‘小公民道德建設’實驗學校；聯合國兒童基金會中國地區“支援兒童”活動優秀組織獎；“首屆全國中國小優秀校內報刊評選活動”報送的校報《同濟教苑》、《畢業紀念冊》獲得最佳校報一等獎；和諧中國，首屆全國中國小校園文化建設百佳創新學校；全國青少年文明禮儀普及教育優秀組織獎；全國青少年文明禮儀普及教育示範基地；全國少工委、少先隊工作學會全國大、中隊輔導員遠端培訓優秀組織獎。
仇泳莎老師被評為xx省優秀大隊輔導員，陳茵被評為南粵優秀輔導員。
四、建立基礎
（一）已具備的建立條件
1.完善組織管理，全面推進少先隊工作
少先隊組織健全，制度完善。每一年定期舉行的大隊委換屆，在大隊委換屆選舉中，我們採用公開競選方式。在競選活動中，鼓勵隊員們樹立信心和勇氣，幫助他們把自己的想法且付諸行動。為每一個少先隊員提供了一個公平的舞臺，在這個舞臺上，讓全體隊員都得到了鍛鍊和提高。重視隊幹部的培訓工作。讓隊幹部參加各級各類的培訓外，還通過校內定期的學習，培養出一支熱心服務主動開展工作的少先隊幹部隊伍。我校大隊部定期組織隊幹部召開會議：大、中隊長（委）會議、值日生會議。完善值日生隊伍的管理，參與學校管理。讓隊幹部參與學校管理。肩負起自主管理的責任，對隊員的學習紀律、課間秩序等進行檢查和監督，協助大隊部組織各項的少先隊活動。通過各部門相互協調工作，強化隊員的主人翁意識和集體主義觀念。 形成完善激勵機制。為了表彰隊幹，大隊部堅持每一學期期末評選表彰先進，讓每一個隊員都在評優的過程中找到自己的優點，體驗成功的喜悅。
2.擁有一支高素質的輔導員隊伍，積極開展豐富多彩的少先隊活動。
學校現有大隊總輔導員一名，分管大隊輔導員兩名，中隊輔導員61名，校外輔導員61名。學校還重視，並不斷地加強大、中隊輔導員隊伍的培訓和指導，組織全體大、中隊輔導員以及優秀青年老師，參加了全國少工委舉辦的輔導員遠端培訓，並通過考核獲得全國少工委頒發的結業證書。還多次組織輔導員參加各級少工委的培訓學習。大、中隊輔導員均達培訓率100％。
3.擁有形式多樣，富有特色的少先隊活動陣地。
我們還擁有形式多樣的少先隊活動陣地，如：隊部室，開放式閱覽室，植物園，宣傳欄，紅領巾廣播室和直播室，祖廟街道社群活動中心等。
少先隊陣地、隊伍的建設是少先隊活動的基點，隊員們就可以在這屬於自己的陣地裡，快樂地參與活動，追尋夢想。
4.少先隊活動豐富多彩，富有成效。
關注生命發展，培養良好行為，形成傳統的少先隊活動特色。我們始終以關注學生生命發展為宗旨，堅持每年都進行傳統的教育活動，在抓細節、抓常規中，培養隊員良好的行為習慣，在建校二十五年來，我們一直做到七個“堅持”，取得很好的教育效果，形成我校常規的少先隊活動特色：第一堅持組織五年級的隊員到德育基地參加德育綜合實踐。通過活動培養孩子們健康的人格，提高生活自理能力，培養團隊精神。同時促使他們瞭解自己，瞭解同伴，發現不足與差距，知道在今後努力的方向。第二堅持每年組織校運會、藝術節。每一年在校運會、藝術節的各項活動中，是孩子們展示自我，飛揚個性的舞臺。使他們學會面對失敗，敢於重新站起來；面對成功，敢於看到不足；面對挫折，敢於咬緊牙關再堅持拼搏。每個人都力爭挑戰極限，不斷突破，這都是孩子們快樂的源泉！第三堅持組織隊員開展民族精神代代傳的主題教育。為了紀念抗戰六十週年勝利進行了“珍愛和平，銘記歷史”的系列活動，在紀念紅軍長征勝利70週年，我們組織一批少先隊員代表去探望了老紅軍翟尚志老爺爺。我們還請來了退休校長張箭明伯伯，為我校全體少先隊員講述了陳鐵軍烈士的生平。開展以“永遠的豐碑”為主題開展追思活動；舉行了“懷念鐵軍”的大隊主題隊會。通過這些活動使少先隊員的心靈受到了強烈的震撼，從中瞭解到了我們今天和平幸福的生活是無數的陳鐵軍們用心血、用生命換來的。更重要的使隊員們懂得了：為了更美好的明天，要一起努力，一起開拓。第四堅持以“綠苗苗兒童團”為陣地，對一年級的新生進行隊前教育。根據一年級同學的年齡特點，我們設計了一系列活動：做種子發芽實驗，在“綠苗苗兒童團”成立大會上展示自己種子培育的結果。再進行隊知識教育。最後，符合要求的苗苗經過申請、大隊部批准，可以加入少先隊組織。這些具有科學性、教育性與趣味性的隊前教育，優化了少先隊的教育效果。第五堅持組織隊員參加社會性的植樹活動。我們舉辦“編織一件綠色的外衣”主題活動；組織隊員參加了“廣佛青少年林”的種植活動；參加了“麥當勞植樹節”的植樹活動。在活動中使隊員初步懂得簡單的植樹的方法，促使少先隊員們體驗到：綠色的地球是人類賴以生存的家園。第六堅持開展感恩教育。通過開展“感恩母親 感動母親”、“感念師生情”等為題，開展感恩系列活動。母親、老師感謝孩子們對自己的信任、尊敬和熱愛；孩子們感謝母親、老師給予的愛護、關懷和鼓勵。第七堅持圍繞每月教育主題，設計開展德育和少先隊的系列活動。在每月系列活動中，設計具體的爭章章目，具體的活動指引，使中隊輔導員和中隊長開展工作有更好的依據和支撐。
正是這些豐富多彩的活動，為孩子們提供了一次次鍛鍊的機會，一次次深刻的體驗，一次次難忘的回憶，正是這些令隊員們喜聞樂見的活動，培養了他們健康的人格，使之逐步形成了正確的人生追求。
6.組織輔導員、學生堅持閱讀隊報隊刊。
學校訂閱了《中國少年報》、《中國兒童報》《輔導員》、《少先隊活動》等雜誌，每天利用讀報時間閱讀隊報、隊刊成為了學生的習慣，大隊部也經常組織輔導員一起閱讀、學習、討論這些雜誌上的文章，討論傳達的上級精神，使隊報、隊刊成為輔導員和廣大隊員的良師益友。
（二）尚欠缺的建立條件
1.少先隊的科研工作還比較薄弱
2.社會化的服務專案有待進一步完善。
五、具體措施
1．成立建立工作領導小組，加大建立工作的宣傳力度，營造建立工作的良好氛圍，爭取學校給予人力、物力、財禮的全力投入，為建立工作作堅強後盾。
2．加強少先隊工作的研究工作，加強少先隊工作的理論學習，加強閱讀隊報隊刊。結合新課程、新課改的實施，有針對性和創造性的開展少先隊工作的研究。爭取有針對的開展課題研究，取得更多的科研成果。
3.組織學生認真學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，把隊員的思想道德教育放在首位，以體驗教育為載體，組織和引導少年兒童積極參加豐富多彩的道德實踐活動，使少年兒童在親身的體驗中把做人做事的道理內化成健康的心理品格，轉化成良好的行為習慣。
4.繼續深化“手拉手”、“雛鷹爭章”“民族精神代代傳”、“保護地球”等少先隊活動。開展好我校的傳統、特色專案，形式多樣地開展環保、美育、親子、感恩等少先隊活動。
5.繼續爭取學校對少先隊工作的支援。加強少先隊地專題研究，爭取更多的人力、財力、物力的支援，保證少先隊各項活動的順利開展。
六、具體工作安排
五月
1.召開建立工作領導小組會議，制定建立工作方案
2. “分享勞動 快樂體驗”活動
3. “感恩母親 感動母親”活動
4. “體驗科學 共展才華”活動
5. “文明校園”活動
六月
1. 召開建立工作領導小組會議，制定建立工作方案
2. 開展“情繫災區 祝福奧運 夢想飛翔”2008 六一節系列活動
3. 開展“感恩父愛”的活動
4. 開展以“分享生活的每一天”為主題的心理健康輔導中隊活動
5. 組織參加“平安少年”活動
6. 組織參加xx市教育局、xx市圖書館少兒部組織的“xx市中國小生徵文、
攝影”比賽
七－八月
1．全年工作總結
2．評比、表彰優秀中隊、隊員、隊幹
3．暑假德育教育活動――綜合實踐活動
4.建立工作自查補漏
九月
1．入學教育
2．安全周教育活動
3.教師節“感恩的心”系列活動
4.開展“民族精神教育月”活動
5.開展校園與班級文化建設
6. 建立工作自查補漏
十月
1．慶“十·一”活動
2．觀看愛國主義教育影片
3．開展綠苗苗入團，慶祝建隊日活動
4．開展手拉手活動
5.建立工作自查補漏
十一月
1．徵集少先隊工作研究論文
2．大隊委競選活動
2.建立工作自查補漏
3.舉辦校運會
十二—一月
1．迎接省紅領巾示範學校地評估
2.期末的評優總結工作
3.佈置寒假的綜合實踐活動作業
二月—三月
1．開學時的常規教育。
2．以“陽光 溫暖與友愛”為主題出一期牆報。
3．大隊部、工會聯合舉行“送溫暖、獻愛心、慈善行”的社會捐助活動。
4．收集假期的綜合實踐作業，舉行優秀作品展覽。
5．參加xx市婦聯開展援助“xx區特困單親母親家庭——福娃義賣”活動。
6．訓練儀仗隊，準備四月份大隊主題隊會。
7．召開全體值日生會議，加強值日生隊伍的培訓。
8．結合三月五日，圍繞“學雷鋒”的主題，召開中對主題隊會。
9．結合“三八婦女節”，開展“感念親恩”的系列活動。
10．加強少先隊的科研，繼續與綜合實踐科組聯合開展“文明校園”的系列活動
四月
1．組織清明節主題教育，組織一次“感懷先烈”為題的系列大隊活動，對隊員進行革命傳統教育。
2．結合4月22日的地球日，進行“愛我地球”的系列活動，進一步加強垃圾分類知識的傳播。
3．結合“世界閱讀日”。開展“與書為友”系列活動，培養隊員們愛讀書的習
慣，營造書香校園。
4．完善“省紅領巾示範學校”的申報工作。
5. 繼續與綜合實踐科組聯合開展“文明校園”的系列活動
五月
1．做好“省紅領巾示範學校”初評的工作。
2．五年級的隊員到德育基地進行軍訓。
3．繼續與綜合實踐科組聯合開展“文明校園”的系列活動。
4. 讓隊員欣賞一部關於母親感人的電影。
5. 結合“五一”勞動節開展勞動小能手評比活動。
6. 各中隊開展以“勞動 體驗與成長”為主題中隊活動。
六、七月份
1．做好“省紅領巾示範學校”複評的準備工作。
2. 組織開展慶祝“六一”兒童節的活動
3．做好學期資料積累、整理歸檔工作。
4．做好評優工作。
5．寫好少先隊工作總結。
6．參加祖廟街道少工委組織的“祖廟之夏”的活動，制定暑假活動計劃。
示範學校建立方案 篇三
為進一步加強少先隊組織建設，發揮少先隊組織在加強和改進未成年人思想道德建設、全面推進素質教育中的重要作用，團省委、省教育廳、省少工委決定在全省開展建立“xx省紅領巾示範校”活動。為了貫徹落實省建立“xx省紅領巾示範校”活動，我校特制定本實施方案。
一、建立活動實施背景
我校位於荷塘鎮高村村，有著30多年的辦學歷史，現有9個教學班，學生405人，18名教職工。長期以來，我校加強少先隊工作，充分發揮少先隊組織團結教育少年兒童的核心作用，實施加強和改進未成年人思想道德建設這一重大而緊迫的戰略任務，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。我校少先隊工作在區教育局、鎮中心校的領導下，在社會各界的大力支援下，主動適應時代發展的要求，堅持活動育人，廣泛開展“手拉手”、“雛鷹爭章”和“民族精神代代傳”等一系列富有成效的活動，堅持用正確的思想啟迪少年兒童，用科學的知識充實少年兒童，用生動的實踐鍛鍊少年兒童，用先進的典型激勵少年兒童，為促進少年兒童綜合素質的全面提高發揮了不可替代的作用。
我校領導高度重視並定期研究少先隊工作，有專門校領導分管，少先隊工作氛圍濃厚，列入學校中長期發展規劃和學校工作計劃。少先隊工作制度完善，貫徹落實良好。建立了隊幹部民主選舉制度、輔導員與隊幹部培訓管理辦法、少先隊集體個人獎勵條例、雛鷹獎章考評制度、入（離）隊教育條例，隊員禮儀規範條例、少先隊陣地建設管理制度、檔案管理制度等。我校在1997年9月獲xx省五星級隊部稱號。20xx年11月，我校參加鎮少先隊鼓號花樣操比賽獲得一等獎。
我校少先隊組織機構健全，大隊、小隊、紅領巾小社團和特色小隊健全、活躍，有濃厚的少先隊工作的歷史底蘊。
二、活動實施的目標
通過開展建立“xx省紅領巾示範校”活動，促進我校少先隊工作規範發展，強化實踐體驗，充分發揮少先隊組織在加強未成年人思想道德建設、推進素質教育和繁榮校園文化中的重要作用。
１．抓好日常行為習慣的養成教育，努力使學生行為規範合格率達100%。
２．狠抓德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。
３．從學生的實際需要出發，抓好豐富多彩的活動，陶冶情操，培養優秀人格，注重育人的實效性。
４．加強法制教育，確保在校學生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保無重大安全責任事故發生。
５．加強學校與社會、家庭的聯絡，搞好家長學校，努力提高教育服務整體水平。
三、活動實施的組織機構
“xx省紅領巾示範校”建立活動在我校各班中廣泛開展。
（一）加強組織建設
1、開展建立“xx省紅領巾示範校”活動是加強新時期基層少先隊組織建設、推進未成年人思想道德建設的重要舉措，我校從領導到教師都高度重視，成立了建立工作領導小組。具體名單如下：
組 長：黃展芬
副組長：李麗明、黃豔瓊
成 員：黎結蘭、樑秀潔、餘燕春、李 殷、李掌儀、
容小英、陳亞燕、黃瑞蘭、鄧巧勻
2、學校的大中隊輔導員分工明確，工作協調。我校大隊部和九個中隊分別選舉產生新一屆大中隊委領導機構。並專門召開了一次少先隊幹會議，落實了建立“xx省紅領巾示範校”活動的工作任務和個人責任要求。
3、管理機構：
⑴ 組織學校儀仗隊開展正常的訓練，為節日活動增添新的光彩。
⑵ 成立一支由師生組成的值日隊伍，每天輪流值日，做好隊員的紀律、學習、衛生、巾章、考勤、競賽六個方面的監督、檢查和登記工作。開展每週評選優秀中隊，並舉行頒獎儀式。
⑶ 各個場室均有由隊員組成的管理隊伍，保證每天場室的正常開放。
(4) 隊伍建設：“六一”兒童節期間，我校一年級96名國小生在瞭解了隊的基礎知識上全部光榮地加入少先隊組織。我校少先隊隊委定期換屆，小幹部民主選舉、輪流競崗擔任，配齊配強大、中隊輔導員，建立健全校外輔導員隊伍。
四、建立活動的陣地建設
1、建立特色陣地：根據我校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特徵，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。切實減輕學生學習負擔，全校師生人人蔘與，在活動中學習，在活動中進步，分成低段組（1—3年級）、高段組（4—6年級）同時開展。根據學生的年齡特徵、心理特徵及興趣愛好，低段組課程設定如下：
1.籃球；2. 乒乓球；3. 棋類(以軍棋、象棋為主) 4. 美術、手工勞作（以繪畫、摺紙為主） 5. 書法；6. 資訊科技； 7、奧數；8.音樂、舞蹈；9、寫作。
2、隊部室建設：根據我校實際情況，做到硬體設施和檔案資料的科學管理，我校有8個單元鼓號隊裝置設施，並組建了一支儀仗隊，定期進行專門培訓。
五、建立活動的主要內容
1、加強少先隊自身建設，強化輔導員素質，樹立少先隊良好形象。
健全少先隊組織，完善中隊網路，對隊幹部進行培養，努力提高他們的組織能力和活動能力，以更好地調動每個隊員的積極性和創造性；健全各項常規衛生管理、評比、考核及表彰制度，以更好地調動起隊員和輔導員的工作積極性。
2、加強隊員的思想道德建設。
以各種節日、紀念日為契機，通過舉辦富有思想性、知識性、趣味性的系列講座、故事演講、歌詠比賽、文娛表演等活動，積極開展愛國主義教育、文化傳統教育及人格教育。引導隊員弘揚中華民族的人文傳統，加強自我修養，將弘揚民族精神與投身改革開放的實踐相結合、與培育時代精神相結合；引導隊員立大志、講奉獻、重責任、會合作、守信用，嚴格要求自己，不斷提高自律意識，始終保持艱苦奮鬥的作風和追求卓越的精神狀態。
3、狠抓學生日常行為規範教育，培養學生良好的行為習慣。
⑴ 開展國小生良好行為習慣為主的養成教育，重點培養學生講文明、講禮貌、講衛生的良好習慣。要在學生中大力宣傳“十個講”，即“語言上講文明、行為上講規範、學習上講刻苦、生活中講衛生、活動中講參與、集體中講團結、待人上講禮貌、處事上講謙讓、校內外講形象、時時處處講安全”。
⑵ 繼續以《國小生日常行為規範》《高村國小學生文明禮儀規約》等為具體內容組織衛生、紀律等常規評比活動，以評比促規範。
⑶ 養成教育要融於班隊活動中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養成教育的系列活動。
⑷ 加強班級建設，凸現文化特色。好的班集體氛圍是形成良好班風的基礎，班級文化是校園文化的重要組成部分。本學期，我們將著力班級文化建設，力求形成良好的班風。
⑸ 加強後進生的教育與轉化。後進生轉化工作要做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。
六、建立活動的時間安排
1、制定方案階段（20xx年6月份）
我校參照《“xx省紅領巾示範校”建立考核評分表》的有關要求，形成約2500字的建立活動方案，並按要求填寫《“xx省紅領巾示範校建立單位”申報表》在上級規定時間前報上交有關資料。
2、實施方案階段（20xx年7月—9月份）
學校少先隊大隊部組織全校少先隊中隊輔導員及少先隊員認真學習“xx省紅領巾示範校”建立活動實施辦法及本校活動實施方案，並對照方案認真開展建立活動，爭取取得較高的活動實效。
3、活動總結階段（20xx年10月份）
參照《“xx省紅領巾示範校”建立考核評分表》，全面總結自評開展建立的情況，分析優勢和存在不足，提出今後工作思路。將開展建立的工作總結、自評表和《“xx省紅領巾示範校建立單位”申報表》逐級上報。
七、建立活動的預期目標
1、通過開展建立“xx省紅領巾示範校”活動，提高隊員的思想道德素質為目的，不斷強化思想教育，為少年兒童的健康成長奠定了堅實的思想基礎。
2、通過“xx省紅領巾示範校”活動的滲透，使學生在學習、生活中學會學習，學會反思，學會探究，從而具有競爭意識，創新精神；引導學生領悟開展該活動的內涵，並內化為自身的素養，成為推動自身發展、學校發展的精神動力。
示範學校建立方案 篇四
一、指導思想
書法是中華民族的藝術瑰寶，承載了光輝燦爛的中華文化，維繫了中華民族的五千年延綿不斷文明。寫字教學既增強學生對祖國語言文字的熱愛，又有利於提高學生的書寫水平、優化學生的學習能力，更有利於陶冶情操，提高學生的藝術素養和創造能力，培養學生健康向上的審美情趣和積極向上的競爭意識，促進德、智、體、美、勞等全面發展。
二、目的和意義
此次建立書法特色學校啟動儀式活動，是以從江縣教育和科技局下發的《從江縣少數民族書法特色示範縣建立工作提示單》的精神為指引，結合本校“立德樹人，孝行天下”的辦學理念為指導，通過本次活動，進一步讓學生和教師認識書法、熱愛書法，有效地推進建立書法特色學校的開展。
三、主辦單位
主辦：從江縣城關第四國小
協辦：黔東南州文聯書法家協會、從江縣書法協會
四、領導小組
組長：
副組長：
成員：學生髮展中心人員及各班主任
五、特邀
中共從江縣委宣傳部、從江縣關工委、從江縣文聯、從江縣教育和科技局、從江縣融媒體中心、黔東南州文聯書法家協會、從江縣書法協會領導。
六、活動時間及地點
時間：20xx年5月13日下午14:30分
地點：從江縣城關第四國小綜合樓四樓會議室
七、參加人員：
一至六年級每班教師一名，三至六年級每班學生8人蔘加。
八、活動流程
（1）從江縣委宣傳部、縣關工委、縣文聯、縣教育和科技局等領導講話。
（2）縣書協領導講話。
（3）從江縣城關第四國小校長講話。
（4）書法培訓講座。
（5）州、縣書法家協會書法家現場揮毫，併合影留念。
九、活動安排
（1）會場設計：
（2）會場佈置：
（3）攝影報道：
（4）現場司儀：
（5）班級維序：各班主任。
十、具體措施
1、利用週一至週五每天中午13:00-13:30進行師生常規書寫練習。
2、“六·一”國際兒童節前開展形式多樣的師生書法比賽，激發師生書法興趣。
3、一至二年級實施硬筆書法學習，三至六年級實施軟筆（毛筆）書法學習。教師實施三筆字學習，即硬筆、粉筆、毛筆。
4、定期邀請縣級以上書法家進校園開展書法培訓講座。
5、訂閱《少兒書法》報刊，每班訂閱2份，並踴躍投稿。
6、定期在傳統節日中舉行師生書法作品展示，營造我校良好的書法氛圍。
7、利用節假日組織學生深入街道、社群開展“啄木鳥”行動，糾正不正確、不規範的書寫現象。
8、學生的筆墨紙張等除大型的書法比賽外，學生自行購買。
示範學校建立方案 篇五
根據溫州市教育局、溫州市公安局《關於開展“消防安全教育示範學校”建立活動的通知》和鹿城區教育局、鹿城區公安局《關於做好2016年鹿城區“消防安全教育示範學校建立工作的通知》等檔案精神，進一步建立和完善學校消防安全教育管理體系，提高學校消防安全管理水平和消防安全教育能力，增強學生消防安全意識以及自防自救自護能力，維護校園消防安全環境。結合學校實際，特擬訂我校“消防安全教育示範學校”建立活動方案。
一、建立目標
以“學習消防知識，提高消防意識，共創平安校園”為主題，以“四個能力”（檢查和消除火災隱患能力、撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力、消防安全知識宣傳教育培訓能力）建設和“四懂四會”（懂本崗位火災危險性、懂預防措施、懂撲救火災方法、懂逃生的方法；會使用消防器材、會報火警119、會撲救初起火災、會組織疏散逃生）和“三個掌握”（掌握消防安全操作程式、掌握防火有關措施、掌握消防器材使用方法）為基礎，通過開展“消防安全教育示範學校”建立活動，全面提升學校安全管理和消防教育能力，引導與激勵師生學習消防安全知識，掌握必要的消防常識與逃生自防自救自護技能，最大限度地預防火災事故發生，保障師生生命財產的安全，促進學校和諧發展。
二、建立機構
為了使建立工作落到實處，加強建立工作的組織領導，提供建立工作的組織保障，決定成立“消防安全教育示範學校”建立領導小組，全面負責部署實施建立工作。
1、建立領導小組：
組長：x
副組長：x
成員：xx
聯絡：辦公室
2、職責與任務：
根據上級要求組織、部署建立工作，抓好薄弱環節的整治，抓好消防隱患排查整改，抓好消防安全管理制度落實到位，抓好安全宣傳教育機制建設，抓好消防安全演練提高學生自防自救自護的能力，抓好消防設施的完善與消防通道的暢通，抓好消防應急預案的制訂與演練等。從而形成校長直接抓，分管校長具體抓，各科室和班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓消防安全的局面。
辦公室負責制定消防安全工作實施方案，進行消防安全教育工作總結，具體督促有關科室和工作人員履行消防安全工作職責，完善消防安全教育示範建立工作網路機構，制定一系列安全工作規章制度和建立措施。
三、落實措施
1、落實消防安全責任。重新制訂學校消防安全管理責任制度，做到消防安全管理責任人落實，防火巡查、應急疏散演練、安全獎懲等措施落實；疏散指示標誌、安全出口符合消防規範要求管理落實；建立消防器材裝置的保養與維修、消防隱患排查責任的落實；確保學校無重大火災隱患，保障師生的生命財產安全。
2、落實消防安全培訓。通過專業培訓、講座、演練等途徑向全體教職工傳授基本消防常識，促使教師熟悉常用消防設施器材使用方法，懂逃生自救技能，會查改火災隱患，會撲救初起火災，會組織人員疏散；同時，通過消防安全教育活動等途徑幫助學生掌握基本的防火、報警、逃生常識，提高安全意識以及自防自護自救能力。
3、落實消防安全教育。學校將消防安全知識納入教學內容。每學期對全體學生普遍開展一次專題消防安全教育，平時結合主題班會、讀報宣講消防安全注意事項。每學期組織一次全員參與的應急疏散演習，一次到消防中隊或消防教育基地參觀體驗，師生接受消防安全知識教育率達100%。邀請消防專業人員擔任學校的兼職消防輔導員。
4、落實消防安全宣傳。積極利用櫥窗、黑板報、校園廣播、校園網等陣地經常宣傳防火、滅火、疏散逃生等消防安全常識。每學期與周邊社群和消防部門共同組織一次大型的消防宣傳活動，向社會宣傳普及消防知識。
5、消防安全標識落實。在室內走廊、重點部位等醒目位置安裝設定以“火災危險性、逃生路線、安全出口位置、逃生自救路線、消防器材的位置和使用方法”為主要內容的“提示”標識牌。
四、建立安排
建立活動實施步驟依據鹿城區教育局與鹿城區公安消防大隊下發的《關於進一步加強學校消防宣傳教育工作的通知》要求，分三個階段實施。
第一階段：（3月-4月），提出開展“消防安全教育示範學校建立活動的具體目標與要求，佈置建立任務，組織全體教職工學習，統一思想，形成共識。
第二階段：（4月-10月），對照“消防安全示範學校建立標準”，制定方案，落實責任，健全制度，完善設施，加大宣傳教育力度，按照以“四個能力”建設、“四懂四會”和“三個掌握”為重點內容的開展系列建立活動，同時建立相關的臺帳資料。
第三階段：（11月），總結建立工作，報請上級有關部門檢查驗收。