2022年學校優秀校長先進事蹟 篇一
韓xx同志熱愛工作、認真負責。20XX年春季學期於北京市委教育工委離退休幹部處掛職，其間參與了關工委全年30多項重點工作任務，全程負責組織關工委各項會議/培訓近30場，參會約5000多人次，提高了統籌協調和溝通交流能力。除此之外，她還有紮實的文字功底，編寫北京教育系統關心下一代工作簡報、編印圖書資料等近170萬字。同時，對於學校圖書館的工作也全情投入，根據學校學科建設和讀者需求，協調期刊供應商，訂購中外文期刊近900種。為服務物院師生做出了突出的貢獻。
2022年學校優秀校長先進事蹟 篇二
葛XX，XXXX學院中文系教授，學校1331工程中青年拔尖創新人才，XX市第四屆政協委員，北京師範大學碩士，國家級普通話測試員，中國女性文學學會會員。主要研究方向為性別與文學文化研究。
社會兼職：九三學社XX省委婦委會副主任，九三學社XXXX學院委員會副主委，XX市第三屆婦聯執委。
XX市婦聯特聘專家，山西大學、中北大學等高校特約女生講座專家，忻州一中、XX師院附中等中學特約少女課堂講座專家。
主要獲獎：XX省高等教育教學改革成果特等獎，XX省本科院校中青年教師教學基本功大賽一等獎，先後獲得“XX省十大傑出知識女性”“XX市十大傑出知識女性”“XX市巾幗建功標兵”等稱號，被XX省勞動競賽委員會記一等功兩次。
參加工作以來，從未離開教學一線，潛心教學，師德高尚，成績優秀，用“26、10000、8-20-27、2-1-3-1”幾組數字總結。
一、26年：教學時間長碩果累累
1992年大學畢業至今，26年，一直在三尺講臺耕耘，愛生如子，全身心投入教學。
1、積極實施課堂教學改革並取得實績。閱讀大量教育理論文章，積極進行教改。課程《女性文化研究》從教學內容、教學方法實施了“以學生需要為中心”的教改模式，堅持二十多年，在國家級刊物發表教改論文，完成了相關省級教改課題，效果顯著，主持的專案“基於師範院校性別教育缺失的《女性文化研究》教學改革與實踐”獲得XX省20XX年度高等教育教學成果特等獎，也是學校唯一獲此獎項的教改專案。
課程《祕書學概論》實施了“以公文寫作為核心”的三位一體教改模式，著力培養“三能”學生：坐下來能寫，站起來能說，走出去能幹，已堅持五年（我校20XX年開設祕書學專業），指導兩名學生考上了全國祕書學專業排名第一、第二的暨南大學和安徽師範大學碩士研究生，成為全國同行學習的榜樣。
2、潛心教學研究，注重課堂效果。為了提高教學質量，潛心教學研究，根據課程特點採取不同教學方法，注重教學效果，二十多年講授過多門課程，均受到學生好評，取得了優異成績：獲得20XX年度XX省本科院校中青年教師教學基本功大賽一等獎，被XX省勞動競賽委員會記一等功一次，迄今為止，學校無人打破這個記錄。
3、作業全批全改。近年主要講授《祕書學概論》，為了提高學生的專業技能，每週給學生布置五千字的公文寫作量，每次作業都全批全改，當面指出問題，學生受益匪淺，堅持五年，從未中斷。每月兩萬字的公文訓練量，成為我校祕書學專業的最大亮點，全國同行無一能及，得到國內同行的高度認可好評，正因如此，我校祕書學專業從20XX年全國排名69名，一躍而成20XX年全國第五、省內第一。
二、10000人：把課堂延伸到社會，直接為老百姓服務
作為學者，最自豪的就是利用專業所長，將課堂延伸到社會，為老百姓普及男女平等基本國策，迄今為止，已為社會做學術講座一百多場，直接聽眾一萬多人，是學校第一個在XX省文源講壇開講的學者，是省內為社會服務最多的性別研究學者。始終堅信：如果人文學科不能應用於社會層面，不能成為老百姓知識結構的組成部分的話，那麼它的意義就會大打折扣，它不是專家學者玩玩文字遊戲的事情，它必須是普惠的，所以一直堅持向社會普及性別平等知識，提高公民的幸福指數，因此，被XX省工會授予“XX省十大傑出知識女性稱號”，被XX省勞動競賽委員會記一等功一次。
三、8-20-27：搞好科研促教學
作為高校教師，深知搞好科研促教學的道理，為了提高教學質量，科研上絲毫不敢鬆懈。
1、“8”是指主持完成了八項省級課題。近五年，作為主持人，主持完成了八項省級課題，其中省教育科學規劃辦課題被評為優秀結題專案。
2、“20”是指發表了二十多篇論文。其中五篇C刊論文，有關性別教育改革與實踐的文章發表在國家級刊物《中國大學教學》，是該刊首次刊發性別教育的論文。
3、“27”是指出版了一部27萬字專著。《性別視野中的忻州非物質文化遺產研究》是一部性別和非物質文化遺產相結合、服務地方文化建設的專著，受到XX市委宣傳部、XX市婦聯等使用單位的高度好評。獲得20XX年度XX市科技進步二等獎，已申報20XX年度省級社會科學成果獎（待評）。
四、2-1-3：輔導學生參賽成績優異
作為老師不僅自己獲得教學大獎，輔導學生也獲得各種教學技能賽大獎。
“2”是指輔導學生李雲超參加XX省首屆師範生技能大賽，獲得文科組二等獎（全省語文組只獲得這一個獎項，堪比一等獎）的優秀成績。
“1”是指輔導學生李悅參加XX省第二屆師範生技能大賽，獲得語文組一等獎、即席演講優秀獎的優秀成績。
“3”是指輔導學生李悅參加全國第四屆師範生技能大賽，獲得語文組三等獎的優秀成績，這個成績遠遠高於XX師範大學等參賽選手，代表山西語文組最高成績。
另外，作為學生教學技能賽即席演講的輔導教師，精心設計演講步驟，XX省第一屆師範生技能賽即席演講文科理科單項優秀獎均被我輔導的學生獲得，XX省第二屆師範生技能賽即席演講單項文科優秀獎被我輔導的學生獲得。
宋代學者張載認為教育的最高境界是“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”，作為老師影響學生改變學生，是偉大而有意義的事情，我願意將全部奉獻給黨的教育事業。
我教學，我幸福！
優秀教學副校長典型事蹟材料 篇三
陳XX自2002年12月起任大嶺山鎮中心國小副校長至今，從教36年來，他始終以身作則、愛崗敬業、無私奉獻。
他注重更新教育理念，推動隊伍建設，推進特色教育，培育“尚美”教育品牌，並取得了明顯成效。20XX年，學校教科研工作成績顯著，組織師生參加鎮級以上比賽310人次獲獎，獲團體獎18項，教師獲獎及發表論文76篇，學生髮表文章103篇。帶領教科研滿分作文網團隊先後成功申報東莞市首批中國小“品質課堂”實驗學校、東莞市首批中國小“品質課堂”實驗教研組（英語科組、美術科組）、東莞市中國小教師資訊科技應用能力提升工程2。0市級試點校；其本人也在省級以上教育刊物發表論文2篇，被評為大嶺山鎮優秀黨員。
陳XX同志用自己的行動，在平凡的崗位上做出不平凡的事，平凡中創造著美麗人生，這就是一個優秀教育工作者的境界。
2022年學校優秀校長先進事蹟 篇四
南XX，電子系教師，從教38年。自1981年參加工作以來，一直戰鬥在教學第一線，她忠誠於教育事業，始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業，師德高尚，勤奮努力，深受學生的愛戴。
作為一名老教師，在工作中，她兢兢業業，並不因為自己是老教師而挑揀工作，拈輕怕重，而是服從組織安排，和年輕教師一起探討教學改革，創新教學思路，不斷探索新的教學方法。她學而不厭，自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷給自己充電，提高教學水平和管理水平。她對自己高標準嚴要求，不斷給自己施壓，工作之餘，勇於探究，努力鑽研教材，不斷總結，努力提高自己的業務水平。輕鬆、活潑、上進的課堂氛圍，學生樂於接受的教學方法，多年來的教學積累，讓她的教學自成一家，自有風格，因此在教學業績上也很顯著。
她更注重師德教育，在教育教學中，她能想學生之所想，急學生之所急，處處關心學生、幫助學生，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友和人生導師，教學和管理始終受到學生的歡迎。幾十年來，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。她主動向年輕教師學習，虛心接受別人意見和建議，並經常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法。她充分運用所學專業知識，製作課件，優化課堂教學結構，提高教學質量。她覺得教師更要講敬業和奉獻，她也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。
2022年學校優秀校長先進事蹟 篇五
本人xxx，中共黨員，大學本科學歷，中學一級教師，自xx年參加工作以來，始終堅決擁護黨的領導，全面貫徹國家的教育方針，忠誠黨的教育事業，時刻關心國家大事；能堅持積極參加學校組織的各項政治學習活動；能堅持思想端正，熱愛本職工作，熱愛學生，嚴格遵守《教師法》，嚴於律己，有高度的事業心和職責感；能嚴格執行學校的各項規章制度，尊敬領導，團結同事，做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學教研工作，真真正正做到為人師表，教書育人。連續五年被上級授予“嘉獎”。
在教學工作中，本人能一向堅持較高的工作熱情，認真鑽研教材教法，深入領會語文教學大綱的指導思想，認真制訂學科教學計劃，編寫好每一個教案，上好每一節課。在歷年來的教學常規工作檢查中，次次受到領導的好評。為提高自身的教育和教學本事，我堅持認真學習現代化教學理論，積極參加各類教師崗位培訓活動，不斷充實自身的教學業務知識，提高課堂教學質量。積極參加上級和學校組織的各類培訓活動，成績全部合格。我運用學習到的專業知識，深入鑽研教材教法，大膽探索、改善語文課堂教學方法。因受傳統課堂教學方法影響，“教”與“學”的方法簡單、機械，而造成多數學生不會寫作的局面。我堅持從培養寫作興趣如入手，引導學生學會從生活實際中獲取寫作素材，並經過編手抄報，自編作文選等實踐活動，改善了常規的教學模式。有效地提高了學生寫作的興趣，培養了學生主動參與學習的良好習慣。我還嘗試了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文課堂教學模式，並堅持認真總結，撰寫經驗總結論文。論文《淺談作文教學中創新本事的挖掘》在《學習方法報》上發表。
在我任教的十幾年裡，我兢兢業業，任勞任怨，從不耽誤學生一節課。我堅持執行課堂教學常規要求，遵循教學規律，根據學生的年齡特點及實際情景，採用靈活多樣的教學方法，重視學生的學法指導、智力培養和綜合本事培養。在教學中開展自主、合作學習實驗，重視運用“啟發式”、“討論式”教學，多方面、多渠道調動學生的學習積極性和主動性，有效地提高了學生的學業成績。教學成績年年受到上級表彰。
教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術。看到學生們一天天成長起來，作為教師的我常感到莫大的欣慰。在長期的班主任工作中，我總是從關心愛護學生出發，堅持正面教育，耐心引導，愛護他們的自尊心。我不僅僅關心學生的學習成績，也關心學生的身心健康。教育學生禮貌守紀，積極向上，並堅持言傳身教，動之以情，曉之以理的開展思想教育。當看到一點成績時，我就鼓勵他們發揚優點，繼續努力。每當接到一個新班級時，我總是經過了解每一個的思想基礎、智力情景、興趣愛好、性格特點來制訂教育教學的具體措施。在面向全體，做好教學工作的同時，我重點培養優等學生的創新精神以及做好差生轉化的工作。在轉化差生方面，我能堅持用師愛去感染學生，一面多和學生談心，交朋友；一面經常性和家長聯絡。應對紀律差、成績差的學生，我從不疏遠，從不歧視，而是採取多教育、多輔導的方式來幫忙他們提高。我經常在班裡開展“一幫一”的互學、互助形式，使差生樹立學習的自信心，逐步提高學習成績。所以，歷年來我所任教的畢業班年年被學校評為“禮貌班”或“先進班”。
我認為要做一個高素質的，能適應新時期教育教學的教師，必須具備較紮實的現代化教育理論和具有敢於創新的精神。為了提高自我的教育科研、教研本事，我堅持不懈地學習一些現代化教育、教學理論方面的書刊，並自學計算機網路應用操作知識。負責學校學校網的維修與管理，並擔任了電教組教研組長，除此之外，我還主動承擔了學校的文祕工作。
在學校裡，我一向嚴格要求自我，對待教學工作有高度的事業心和職責感，要有隻為學校爭光，不給學校丟臉的思想。我堅持以“真”、“實”、“勤”的工作態度做好本職工作，堅持早到校，晚回家，為學校多做份外事。我尊敬領導，團結同事，虛心請教老教師，在教師隊伍中樹立了較好的形象，是學校青年教師學習的榜樣。
我愛教書這一行！在做好學校教育教學工作的同時，我時刻不忘加強基本功的訓練以及自身各方面素質的培養，爭取成為一名“一專多能”的教師。沒有最好，僅有更好，在以後的教學工作中，我必須更嚴格要求自我，不斷學習，不斷進取，真真正正成為一名優秀教師，為祖國的教育事業做出自已的貢獻。
優秀教學副校長典型事蹟材料 篇六
鄺XX，本科學歷，中共黨員，現任大嶺山鎮連平國小副校長，2009年、20XX年被評為鎮優秀教師，20XX年被評為東莞市優秀團幹部。
鄺XX副校長堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅守為黨育人、為國育才初心使命，品德優良，無私奉獻，在任職期間，堅持“生命至上，安全第一”的教育發展理念，全力以赴抓實抓細學校安全管理、後勤服務各項工作，大力推進精細化管理，有力有效確保全體師生健康安全，維護校園和諧穩定。近年來，沒有發生校園安全事件。
在學校校長和同事的大力支援下，他主動作為，勇於擔當，靠前指揮，全面落實上級最新疫情防控工作部署，狠抓校園常態化疫情防控工作落實，保障師生安全有序返校。注重開展安全宣教、法制教育，全力做好學校工會工作，師生及家長安全意識和自我防護能力實現大幅提升，校園安全管理和後勤保障整體水平不斷提高，教師的歸屬感、幸福感得到增強。
站在新起點，開啟新徵程。沒有豪言壯語，只有知行合一，時刻繃緊校園安全這根弦，求真務實做好各項工作，為師生健康成長保駕護航，鄺XX副校長是這樣想的，也是這樣做的。
優秀教學副校長典型事蹟材料 篇七
葉XX，中共黨員，現任大嶺山新風中學副校長。他思想政治素養好，業務能力強，曾多次被評為校、鎮優秀教師，指導學生參加東莞市健康素養知識競賽獲優秀獎，多次年度考核被評為優秀等次。
在工作中他時刻以黨員標準做好引領示範，注重抓好學生日常行為規範養成教育，每年組織開展各項大型活動，促進學生健康成長。入職新風中學10年來，年年執教九年級畢業班，每年所教班級體育成績均能超市平均分，尤其是20XX年九年級（7）班、20XX年九年級（7）班、20XX年九年級（12）班的體育平均分均滿100分。
2022年學校優秀校長先進事蹟 篇八
xxx，52歲，大專學歷，國小高階教師。教齡三十餘年，一向兢兢業業，教學成績一向名列前茅，多次受到縣政府嘉獎及學校領導和家長好評。
某某教師性格活潑開朗，年輕時在歡留國小任教，始終奮戰在教學第一線。杏壇之上千秋業，方寸之間萬代功。為把工作做得更好，她勤奮學習，努力鑽研教材，大膽嘗試。哪個班級紀律差，哪個學科成績差，她主動去教。她不但自我工作出色，和同事關係也很好，充分發揮模範帶頭作用。桃李不言，下自成蹊。教出的學生工作在各行各業，可謂是桃李滿天下。
自19xx年，盧教師調到裡村國小以後，一向擔任高年級數學，成績一向都很突出。自20xx年開始大輪換，從一年級開始她還真有點不適應，但和孩子們的接觸中，她慢慢喜歡上了這幫可愛的孩子。
蔡元培先生說：“教育者，養成人格之事也。”受教育不止淺於書本，更要著眼於學生行為習慣的養成。她一邊傳授知識，一邊組織紀律。20xx年做了大手術，醫生提議休息半年。可她放心不下學校裡那幾十口學生，有病期間孩子們來看她時，看到孩子們一個個渴求不捨的目光，她只休息了一個月，身體還沒恢復就來上課。學生們也很心疼教師，學習也十分努力。功夫不負有心人，最終在20xx年縣組織的畢業統考中取得了全縣第七的好成績，縣裡為她頒發了榮譽證書。
盧教師有一個幸福的家庭，一個好丈夫，好兒子，又娶來一個好媳婦。丈夫脾氣異常好，從來都不讓她乾重活。就說今年兒子結婚，從買傢俱到定製酒席一切事情都是他一人的事。盧教師從沒耽誤一天教學，有人問兒子結婚什麼時候歇班，可她說：“等兒子結婚那天。”也有同事和她開玩笑說；“不行你兒子結婚那天上兩節課再去參加婚禮。”她也逗趣的說：“那也行。”媳婦問媽媽請了幾天假，盧教師說沒請假。兒子媳婦都樂了。兒媳知書達理，溫柔善解人意。盧教師多想在家陪陪他們，但她心裡還牽掛著學校裡那幾十口學生。兒子結婚第二天就來上課了。20xx年母親腿做手術，她怕耽誤學生都沒去伺候，自我也覺得愧疚，每逢休息時間都要去看望年邁的父母。
教學中，她始終把教書育人、愛崗敬業作為自我的職業信條。在平凡的工作崗位上盡職盡責，工作上服從領導分配，顧全大局，用心關愛每一位學生。從不歧視學困生和紀律差生，相反她給與他們的愛更多。教學工作中和學生打成一片，經常和學生聊天談心，讓他們思想提高，增強學習信心。課下補差補缺不讓每一個學生掉隊。
她愛教育事業，愛每一個學生。她說要把餘生獻給教育事業，用一棵樹搖動周圍所有的樹，一朵雲推動周邊更多的雲。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，努力前行，創出一片藍天！