學校人事發展規劃及措施
一、 工作
1、進行分工，測算出對應的職員數量。
（1）行政工作（含公文處理）：1人
（2）人事及檔案工作：2人
（3）診改工作：3人
（4）考勤、考核工作：2人
（5）督查工作：1人
（6）黨建工作：2人
（7）信訪工作：1人
2、協同工作
（1）調各處室之間的工作和搭配。
（2）學校層面涉及跨口、全校性工作由辦公室統一協調。
二、獎勵不威力
1、做好服務。必須全力、主動做好教職工（含領導幹部）的服務需求工作，只要來到辦公室、詢辦公室，都主動幫助解決問題，讓幹部、職工不麻煩、少麻煩、少跑腿。
2、做好協調。
（1）幹部、職工的訴求。儘早找相關部門予以溝通解決。
（2）上傳下達。做好部門之間傳達、教職工與部門之間傳達，製作“協調單”。
（3）通過診改手段解決。將問題彙集到平臺， 反響比較大的問題集中進行解決，並在全體教職工會上將解決的問題進行通告。
3、作風建設。通過督查方式加強建設。
（1）根據學校學期重點工作開展日常督查、重點督查。
（2）根據會議紀要：班主任會、教師例會、教職工例會內容進行工作督查。
一是公佈督查情況，只講情況，不涉及到具體人。
二是督查問題和亮點，堅持兩手抓。
三是前兩次督查到的人進行約談，第三次後再不改正，按照規定處理。
4、其他發展要求：
（1）班子成員、幹部的要求：
對於幹部們提出的工作需求，一定要儘量協調滿足，確保工作的有序穩定開展。
（2）個人業務提升與發展——業務為強
現在大力提拔業務型幹部，而非純行政幹部，業務型幹部底蘊深厚，這是個人事業發展的金磚。
一是榮譽，二是各種各級別比賽課、展示課，三是教科研，包含教改實驗專案、課題等