目錄
正文
第一篇：傳統文化推廣工作彙報
2014年3月25日，恰逢谷江國小舉行少先隊活動，都勻市興德書院的老師和義工們前往該國小進行傳統文化的推廣活動，這是興德書院第五期《幸福人生講座》活動的延續。
在此之前，興德書院曾組織過工作人員來開展這樣的活動，起初很多老師並不認可，認為這樣對他們的教學沒有什麼幫助，於是不予理睬。但今天卻不一樣，由於老師們剛剛受過第五期《幸福人生講座》的培訓，思想有了很大的轉變——按照預定的時間，羅校長帶著老師和學生代表們早早在校門口恭候，當我們的工作人員到達時，他們全體人員深深地行了一個標準的鞠躬禮，表示誠摯的歡迎。
這次帶去的課程是傳統禮儀、孝親尊師的講學，分三個環節進行。第一個環節由黃雲霞老師給大家講解傳統禮儀當中的鞠躬禮，並對鞠躬的好處作了生動的說明：對別人鞠躬，不僅是對對方的一種尊重，而且能顯示出自己的謙虛，放下自己的傲慢心，只有肯在人前降低自己姿態，只有這樣才能學習和接收到更多的知識，別人才會願意和你相處，你也會得到貴人相助。為了更生動地闡明這個道理，她還作了一個很形象的比喻，並在現場進行了一個模擬操作：雙手分別拿著一杯水，甲杯水較滿，乙杯水較少，將甲杯的水倒進乙杯中。這個實驗充分說明，乙杯要想從甲杯中得到水，就必須放得比甲杯低，而且本身的水不能是滿的，否則是沒有辦法得到水的，這也告訴大家，為人也是一樣，不管是對待同學、同事、朋友、長輩、領導，都要懷著一種恭敬、真誠的心。
第二個環節由朱兆雲老師主持，她主要依據《弟子規》當中的“步從容、立端正，揖深圓，拜恭敬”，給大家講解日常生活、工作中的基本禮儀，分為站姿、坐姿、走姿等，由曹燕玲老師配合做示範動作。在講解的過程中，朱老師還針對一些平時容易做不標準的動作進行糾正，使得講課的內容更加生動有趣，得到了場下的老師和學生們的積極響應，其中羅校長就帶頭上臺演示，曾到興德書院受訓過的8名學生也表現出了她們精神、勇敢的一面，這對於學校的禮儀之風的培養將會有很大的促進作用。
第三個環節由金春老師帶領大家歌唱感恩行善的歌曲《我的好媽媽》、《七勸行善歌》《生命的河》、《小草》、《母親》等。在唱歌的同時，金老師、黃老師還穿插了一些有關的故事，感動了在場的所有師生，讓他們生起了對母親的感恩之情，知道積德行善的重要性，瞭解為人處世的道理等等。
課程前後只進行了3個小時，但效果還不錯。在分享中，羅校長感慨道：在沒有學習傳統文化之前，我遇到過很多困難，無從解決，自從上次組織老師到興德書院參加《幸福人生講座》的學習後，再加上今天各位老師的現場指導，我覺得，以前的問題已經不再是問題了！龍老師也說道：過去我只求做好自己本分的工作就好了，其它很多事情都是被迫去做的，但看到我們的校長有如此大的轉變，我覺得自己是不是更該主動一點好呢？
興德書院此次谷江之行，一共9人，來自不同的單位和個體，值得一提的是，剛剛受到火災而遭到巨大損失的高杜老師，在他最困難的時候，仍然牽掛著山裡的孩子們，與我們一起開展了這項活動。高老師的這一舉動，實屬難能可貴，這也堅定了我們興德書院各成員會一直堅持走上推廣傳統文化道路的信念！我們更希望我們的努力能讓傳統文化走進更多的學校，讓更多的老師和學生受益！
第二篇：傳統節日文化教育活動工作彙報
節日文化活動
一、抓好中國傳統節日教育的意義
隨著人們思想觀念、現代生活理念發生的變化和文化消費、生活方式呈現出了多元化，我國的傳統節日在國人面前出現了逐步淡化的趨勢，尤其是絕大多數國小生對清明、端午、中秋和重陽等民族傳統節日瞭解甚少，對其中所蘊涵的內在文化更鮮為人知。因而，對學生進行傳統節日文化的薰陶教育，不斷增強他們對民族文化的認同，提高其民族自尊心、自信心和自豪感就顯得如此迫切。
傳統節日是一個民族文化的根，是民族精神的瑰寶。由中宣部等聯合發出的《關於運用傳統節日弘揚民族文化優秀傳統的實施意見》中指出：“中國傳統節日中所蘊含的民族文化的優秀傳統，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。??要把傳統節日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優秀傳統進課堂、進教材。”近日新頒佈的《上海市學生民族精神教育指導綱要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統節日，引導學生了解中華民族的民俗風情和傳統美德。”可見，開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。
二、設計中國傳統節日教育系列活動的內容
中國的傳統節日文化內涵豐厚，留存著華夏民族獨特的文化記憶。傳統節日的形成過程，是中華民族歷史文化長期積澱凝聚的過程。因此我校通過校本課程的開發及一系列教育活動，讓學生了解這些傳統節日的由來、節日的風俗習慣及其象徵意義，讓學生深切感受到中華民族文化的魅力，從而受到潛移默化的教育。
我校主要設計了中國傳統節日教育系列活動的內容如下：
三、利用中國傳統節日教育培育學生民族精神的實踐活動
1、寓傳統節日教育於課堂教學之中
在國小階段課程中，有很多內容都是涉及民族傳統節日教育的，我們要深刻挖掘其中蘊含的文化內涵。通過教學，讓學生更好地瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日，弘揚中華傳統美德。
（1）充分發揮《品德與社會》課程在培育民族精神教育過程中的主導作用，進行民族歷史和人文傳統教育。如：通過《中秋話團圓》的教學，讓學生了解中秋節的由來和象徵意義，感受中華文化的豐富多彩，體驗人們對家庭團圓、社會祥和、祖國統一的嚮往；通過《又是九月九》和《聽爺爺講故事》的教學，讓學生知道敬老日的由來，感受中華民族敬老愛老的傳統美德，逐步養成尊敬和關愛老人的好習慣；通過《清明的思念》的教學，讓學生了解清明的傳統習俗，教育學生引水要思源，不忘生命的根，等等。
（2）充分發揮《語文》等課程中人文精神教育的優勢，讓學生在賞心悅目中體驗我國民族歷史文化的經久魅力。如：通過《老師領進門》、《三過家門而不入》、《花木蘭》、《程門立雪》等課文的賞析，讓學生懂得尊敬長輩、尊敬師長是我們中華民族的傳統美德，使學生在生動形象的語境中感悟。
（3）編寫校本課程《弘揚民族文化繼承美德傳統》，使民族傳統節日教育課程化、系列化。如：以“走進民俗文化”為課程目標，具體分為“節日簡介、節日的由來與傳說、
節(本文來源本站)日習俗、節日詩選、節日主題活動”等內容，並在教材中提出分年級要求。校本課程的編寫必須符合時代要求，更應立足於學校實際，體現學校“培養承接民族傳統的現代中國人”的辦學理念，表現出鮮明的學校特色。
2、寓傳統節日教育於主題實踐活動之中
課外活動是弘揚和培育民族精神的重要途徑。我們利用特定的傳統節日，積極開發其中蘊涵的教育資源，組織和指導學生自主活動，自主探究，親身體驗，讓學生在活動中獲得體驗，在體驗中增長知識，情感得到淨化與昇華，並外化為具體行動。如結合“端午節”我們開展“中國心、中國情、中國節”主題班會活動，讓學生走一程“端午之旅”，做一個“端午香囊”，包一串“端午香粽”，演一回“端午傳說”，使學生對端午習俗產生親切感和認同感，於是愛國之情便會油然而生。
又如在春節開展“過中國年”活動，讓學生在抄寫春聯的過程中體會濃濃的“中國味”和醇醇的“中國情”，感受中華文化的博大精深；在元宵節開展“鬧元宵猜燈謎”活動；在清明節開展“為親人點一燭香，為烈士獻一朵花”祭掃活動；在重陽節開展“當一日家長”愛老敬老教育活動；在中秋節開展賞月賽詩會等，在活動中陶冶情操，培育精神。 在開展主題活動時我們要對不同年段的學生提出不同的活動目標，根據目標選擇相關的活動內容，以提高活動的實效性。
3、寓傳統節日教育於環境創設之中
環境會產生“潤物細無聲”的教育作用，因此我們要積極創設節日環境，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。
我們以“透視民族文化，盡攬民俗風情”為主題，構築民俗文化牆；在校園長廊中以“民族魂”為主題，展示每個民族傳統節日的由來與傳說、風俗習慣等，以圖文並茂的形式，凸顯民族文化主題，揭示了民族發展的內在動力。
為讓學生時時感受濃烈的民族文化氛圍，我們在班級版報中結合民族傳統節日的時令，進行專題佈置。學生在蒐集資料和設計佈置中既增長了知識，又鍛鍊了能力。 同時我們充分利用校園廣播，將音樂鈴聲選用民族音樂，如《步步高》、《茉莉花》等。既讓學生增加音樂素養，又弘揚了民族文化，為美麗的校園增添了濃濃的文化韻味。
4、寓傳統節日教育於家庭活動之中
由於許多民族傳統節日國小生是在家裡度過的，所以學校以此為契機，開展豐富多彩的家庭活動。在節前學校先與家長溝通，提出活動要求，分別給孩子和家長佈置任務，指導家長有目的地開展活動，這樣才會收到預期的效果。如春節期間開展“做受歡迎的小客人，受稱讚的小主人”的實踐活動；在重陽節期間開展“我為爺爺奶奶洗一次腳”的活動；在中秋節期間開展“我愛我家”系列活動??活動的開展，讓學生感受親情，
在輕鬆愉快的氛圍中倍受教育。在活動結束後，學校應及時請家長填寫反饋表，並做好總結工作。
同時學校結合探究性學習小課題研究活動的開展，指導學生圍繞“中國民族傳統節日知多少”，讓學生自由組合，自主選擇其中的一個節日進行探究，從而深入瞭解它的由來、習俗，並設計與此有關的活動，在活動中增長知識，鍛鍊能力，接受教育。
四、開展中國傳統節日教育取得的成效
通過開展民族傳統節日教育系列活動，拓寬了學校德育教育的空間，增強了德育的實效性，促進了學校的內涵發展。具體體現在以下幾個方面：
1、進一步開發了民族傳統節日教育資源，使教育活動課程化、系列化、規範化。 2 、進一步提高了學生對我國民族傳統節日的認知水平，使學生萌發了敬老、友愛、勤勞、善良、感恩、回報等健康情感與品德，促進了學生認知、情感、行為的互動發展。
3. 進一步促使教師、家長更加重視對學生進行中華傳統美德教育和民族精神的培養，為學生接受傳統節日的優秀文化內涵創造了良好的氛圍。
隆盛莊學校
2014年3月
第三篇：傳統文化在推廣促銷中的運用
傳統文化在推廣促銷中的運用
1、什麼是傳統文化
2、表現的型別
3、運用傳統文化的作用
4、如何運用
在我們現實生活中，有一種中國特有的文化精彩被運用藉以表達進行宣傳，如“人文情懷，天人合一，山水畫，人詩意的居住”等具有詩歌形式的樓盤推廣言語。這就是傳統文化在現實商業推廣促銷中的運用。
首先什麼是傳統文化呢？中國傳統文化是中華文明演化而彙集成的一種反映民族物質和民族文化，是民族歷史上思想文化，觀念形態的總體表徵。是指居住在中華大地上所產生的事與物。
其表現形式有1、民俗、民間工藝，例如中國刺繡、風箏、皮影戲、中國結、鞭炮、對聯等
2、圖案，例如剪紙、太極圖案等，3傳統文學，例如詩歌、唐詩宋詞等，4、書畫琴棋，例如笛子、竹、菊、梅花、寫意畫、國畫山水畫等，
5、中國戲劇：中國京劇、臉譜等6、中國建築，園林、長城、故宮、鳥巢、水立方等
7、武術，中國的武術圖案等、8、服飾，漢服、唐裝、中山裝、民族服裝等
以上所有的表現形式都可以結合我們所需進行推廣促銷，以達到推廣品牌的效果。
運用這些傳統文化有什麼意義呢？我們知道，傳統文化對於我們中國人來時意義非同尋常，傳統文化中我們心中已經上升為一個心理層面，以文化為基礎的軟營銷越來越受到青睞以及重視，而且傳統文化易於接受，視覺衝擊力強，能很好的表現個性或者差異性，讓讀者產生共鳴，留下深刻印象。
例如真功夫以功夫李小龍為表現形式，服裝柒牌以梅、菊、竹、等表現“男子就要對自己狠一點”的概念，取得很好的推廣效果
那麼在實際操作中我們怎麼去運用這種傳統文化呢？1、 產品營銷：在產品包裝赫產品設計中運用傳統文化元素。例如月餅、茶得包裝等或者產品設計，如以生肖為圖案，進行設計衣服，引人購買。2、廣告語/宣傳畫：如房地產，碧桂園，“給你一個五星級的家”，家在中國人的心中是一個港灣，是一個人靈魂的歸屬。而孔府家酒，“叫人想家”，更是引的許多消費者的共鳴。3、終端形象上的運用，如真功夫等或者終端宣傳海報的運用，4、軟文宣傳。如房地產，以具有詩意的意境勾畫房地產的舒適和經典，引入入勝，產生購買的慾望。
傳統文化營銷日益成為新的熱點，不僅在電影和動漫等文化產業已經成為大量使用，而在現實營銷中，我們也可以嘗試採用傳統文化，加以創新、運用，讓品牌元素結合中國傳統文化元素以達到推廣的作用。而服裝品牌也也不例外，在文化+科技的時代，只有依靠文化創新提升品牌力量，才能在激烈市場競爭中贏得顧客。
第四篇：思想彙報：傳統文化的弘揚
敬愛的黨組織:
近期，我參加了部機關黨委網上黨校的學習，通過重溫黨章和黨的歷史，進一步加深了對中國共產黨的性質、綱領、奮鬥目標、宗旨和路線、方針、政策的理解。更加深刻地認識到：“只有堅持中國共產黨的領導，只有走中國特色社會主義道路，只有堅持改革開放、走教育科技強國之路，就能夠做到自強、自立，逐步達到小康社會和實現中華民族的繁榮富強。”
黨的十七大確定要大力推動社會主義文化大發展大繁榮。特別是黨的十七屆五中全會，更明確從戰略高度制定民族文化發展戰略，大力發展文化產業，把宣揚中國優秀民族傳統文化列入“十二五”文化產業發展的重要內容。在擴大對外文化貿易方面，國家鼓勵和支援文化產品和服務出口的優惠政策，在市場開拓、海關通關等方面將給予支援。對具有民族特色的文化藝術產品的出口重點扶持，支援文化產品進入國際市場。鼓勵文化企業通過獨資、合資、控股、參股等多種形式，在國外興辦文化實體，建立文化產品營銷網點，實現落地經營。形成鼓勵、支援文化產品和服務出口的長效機制。
為貫徹落實黨的十七大精神和《文化產業振興規劃》，文化部制定《關於加快文化產業發展的指導意見》，召開由專家學者、產業界人士和新聞媒體參加的座談會，就進一步加快文化產業發展徵求意見和建議。《意見》提出，力爭文化產業發展速度明顯高於同期國內生產總值增長速度，在國民經濟中所佔比重逐步提高，到“十二五”末實現主要文化產業增加值比2014年翻兩番。基本扭轉文化產品和服務的出口逆差狀況。意味著，今後一段時期，文化產業的戰略性地位將得到更加充分的體現。
蔡武部長就近年來我國藝術品市場迅猛發展，中國藝術品價格大幅提升等方面，提到中國當代藝術品已成為國際社會關注、認可並願意收藏的文化產品，標明中國文化已具備相當的文化影響力；代表中國文化精髓的中國傳統藝術品以及當代水墨作品還有寬廣的升值空間。目前，中國當代藝術的高價作品集中在油畫領域，這是因為油畫是通行的國際藝術表達形式，更容易被理解，但是具有千年文化傳統的中國書畫藝術，在大眾接受方面還有一定代溝，文化部門將積極向全世界介紹和推廣以當代水墨為代表的中國書畫，讓國外藝術愛好者深入理解和體會中國文化精神。
作為一名承擔組織策劃實施國內外各類專業性、學術性美術創作、理論研究、學術講習、美術學術展覽等活動中的藝術工作者，自己深深地認識到中國畫這一優秀民族傳統文化應為世界民眾所瞭解、所享用，在世界文化藝術寶庫中應儘早體現出中國畫應有的藝術價值。
多年來的這些想法，通過近期的學習也進一步昇華。深刻感受到自己在中國畫藝術的傳承、發展和對外弘楊等方面負有責任。相關專業機構、媒體或專職人員，都有責任、有義務通過各自的平臺，積極宣揚中國傳統文化，讓國外藝術愛好者深入理解和體會中國文化精神，關注中國畫的藝術價值，使其融入世界藝術寶庫，真正成為全人類的藝術財富。
2014年1月份 “第三屆當代中國畫學術論壇暨第三屆當代中國畫學術展” 在香港成功舉辦，身為此項活動策劃、組織、主持者，清醒地看到了中國畫藝術的價值，看到了中國畫這一優秀民族傳統文化將給世人帶來的影響，也想到了世人對神祕的古老東方文化藝術的祈盼。同時也給自己提供了宣揚中國畫的不懈動力。
作為藝術服務中心美術部主任，責任、壓力並存。本年度，將努力以（《美術觀點》雜誌、《中國美術大事記》、當代中國畫學術論壇、no1美術網、中國美術創作研究基地、中國美術大事記檔案館）所屬具有代表性的學術品牌為起點，依據黨的各項文化發展政策，高質量完成“《中國美術大事記》當代（年度）史料文獻”向世界各國重要藝術研究機構、圖書館、知名大學、藝術家的珍藏發行；全力籌劃組織實施擬在臺灣舉辦的“第四屆當代中國畫學術論壇暨第四屆當代中國畫學術展”活動，認真踐行黨的十七大提出的優秀民族文化面向世界的重要舉措，落實部領導提出的中國傳統文化積極向外宣傳和推廣的目標要求，為引領中國畫藝術讓世人矚目盡責、盡力。
彙報人:好範文
第五篇：中華傳統文化思想彙報
關於學習中華傳統文化講座的報告
為期兩天的中華傳統文化講座成功落下帷幕，豐富的內容和精彩的講說讓我意猶未盡。此次講座為一直以來愛好和關注中華傳統文化的同學帶來了一場文化盛宴，而為那些一直以來未能有機會了解中華國學的同學們搭建起一座學習的橋樑。做為一名政法學子，我為能得到這次學習的機會感到非常的榮幸，在此請允許我代表廣大的同學們感謝學院領導為我們提供這次寶貴的學習機會。
文以載道，潤物無聲，中華傳統文化猶如一條長河，源遠流長。兩天的學習不僅讓我們感受到民族文化之美，其博大精深的內涵更是給我們帶來精神上的感染和心靈上的啟迪。通過這次學習我們知道了什麼是為人之根本，知道了什麼是禮義廉恥，孝悌之義；通過這次學習，我們知道了什麼叫做感恩，知道了什麼叫鵬程千萬裡，始於父母恩；通過這次學習更是使我們開始思考自己的未來，明白了為什麼有些人能胸懷天下，能在年輕時便樹立了“苟利國家生死矣，豈因禍福趨避之”的遠大志向！兩天的講座雖然已經結束，但是卻將中華傳統文化的種子深深的種在每一個政法人的心裡。
中華傳統文化是我中華民族五千年來精神的凝聚和思想文化的沉澱，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表徵。諸子百家思想更是我們中華民族智慧的結晶。百家爭鳴更是我中華歷史上的燦爛篇章，儒家的“仁術”，墨家的“兼愛”，道家的“無為”，法家的“法治”……不同的歷史條件和社會環境下所產生的卓越思想將中華民族的智慧顯現的淋漓盡致。
一直以來，儒家的學說更是被奉為我們中華傳統文化的核心，它強調社會整體利益至上，見利思義，以身報國，倡導謙恭禮讓，寬以待人，這樣先進的思想
對於當今社會仍具有極強的指導意義。特別對於廣大青年大學生而言，接受中華傳統文化的薰陶對於樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身愛國主義教育，提高自己處理好人際關係的能力無疑具有極強的促進作用。身為一名中華兒女，從小耳融目染多多少少得到了中華文化的傳承，相對於其他教育而言，傳統文化的學習和教育無異於更利於我們的理解和接受。從這一角度而言，中華傳統文化也為當今豐富思想政治教育的內容提供了寶貴的思想資源。在當今這個共青團事業充滿機遇的時代，做為一名團學幹部，我倡議將中華傳統文化的學習作為提高青年團員思想道德建設的重要方法，相信這樣定會取得極佳的效果，相信以中華傳統文化作為生命底色的我們，更將創造出美好的未來和偉大的事業。
在當今市場經濟為主導的社會形勢下，外來文化的入侵更是讓中華傳統文化遭到了前所未有的打擊。遙想當年，萬國來朝，那時候中華傳統文化不斷對外輸出，滋潤著整個世界的靈魂。而當今，我們自己卻將我們自己的文化棄之如敝履，而將外來的文化奉之如甘醴，這不得不讓人痛心！在中華傳統文化的弘揚上，某種程度我們甚至連日韓都比不上，導致世界上有些輿論竟將韓國定位中華傳統文化的正宗。種種的一切都已表明，中華傳統文化的地位已經受到了前所未有的挑戰，此誠危急存亡之秋也！一個民族，一個國家，如果沒有自己的文化，沒有自己的思想，沒有自己的文明，那哪裡又談得上有自己的精神，自己的靈魂和自己的未來呢？做為當代大學生，我們有責任和義務為弘揚我中華傳統文化出一份力，我們應肩負起振興中華傳統文化的偉大責任，將我們民族的靈魂重新啟用，將我們民族精神發揚光大。相信在我們的共同努力下，在不久的將來，我們中華民族的文化定能重新屹立與世界的巔峰，在世界的文化叢林中放出千般熱，灑下
萬道光！
最後祝願我中華傳統文化蓬勃發展，代代相傳，生生不息！
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