落實常規管理提升教學質量
老城鎮西關國小 馬春閣
中心校各位領導﹑同事們：大家好
感謝領導給我這次發言的機會，今天我就本學期學校的一些常規做法，拿出來和大家分享，今天我和大家分享的題目是《強化常規管理提升教學質量》
第一﹑領導班子有責任
我認為在一個學校，擁有一支敢於擔當，有責任感的領導班子這才是學校進步和創新的力量核心。
我校領導機構健全，有4名成員組成了學校領導班子，結構比例合理，內部團結，配合默契，大家各司其職，各負其責，分工明確，團結協作、工作上思路清晰，素質精良，具有開拓精神。總務主任趙曉麗老師分管後勤工作，她工作思路新穎，正直無私，一心為公，工作塌實，後勤工作在她的手裡，條理清晰，思路有序，忙而不亂，成績顯著，為學校教學工作提供了強有力的保障。教導主任張玉霞老師，主抓學校教學工作，還擔任五年級數學課，近幾年來張玉霞老師不僅出色完成學校的教學管理工作，她所執教的數學學科一直名列全鎮第一，楊曉豔老師，丁一老師，他們或負責財務，或負責少先隊，或負責美篇製作，總是保質保量地完成學校交給的任務，她們除做好自己分管的工作外，各自都擔著一門主課，並不斷取得優異的成績。
第二．常規管理要落實到細節
當前在國家“雙減”政策的指引下，在課後延時服務的驅動下，作為義務教育階段的國小教學，我們作為校長應該有清醒的時代意識，與時俱進是我們的使命，但是認清這個過渡期的複雜性和我們的整體現狀很關鍵。我們要不斷的改進和創新學校的各項活動，比如“延時服務”；比如“國家的雙減政策”；再比如“落實五項管理”，這都是我們創新的方向。
但是“選擇式”或者說是“淘汰式”的中招考試和高招考試制度還在，如何在目前環境下適應和進步是我們應該做的，我想不管經歷怎樣的變化，抓好學校教育教學這根主線是重點，把學校的常規工作落到細處是關鍵。
首先、認真開展教育教學研究活動，激發教師投入教改實驗的熱情，努力提高教師素質，動員教師積極開展基本功訓練，讓教師在教改和基本功訓練中嚐到甜頭，有利於提高教學質量和教師威信，使教學充滿活力。其次、加強教師業務進修，不斷提高教師的業務能力，採用不同方式，鼓勵教師參加各級各類培訓，不斷提高自身思想文化業務素質。再者、抓好三課活動，首先各科教師堅持公開課，取長補短，其次，有計劃地組織教師外出聽課，學習別人的先進經驗：具體做法有：
1比如“三課”活動中，在教導處張玉霞主任的帶領下我校所有老師從上學期課堂教學就開始了“小組合作”下目標教學法的全員推廣，課堂上學生小組合作的環境極大提高了孩子們的學習積極性，在他們內心深處產生了“我要學習”可喜變化。
2再比如作業教案檢查，如果你不形成制度去規範管理，就有個別老師不認真去批改作業，自從我校形成月檢制度後，我校全體老師的作業，教案，聽課記錄，積累，批註，還有練習冊批改都很規範，而且學生的字型也更加規範了。
3教學活動中，除了課堂教學活動，我們也不斷創新其他教學活動，本學期我校先後開展了全校性的“韻律操常規比賽”活動；“1---6年級的跳繩比賽”；“踢毽子比賽”；“全校性的作業大展評”等系列活動，這些活動的開展看是佔用了學生的在校時間，其實它更能幫助老師和學生提高教學整體成績，因為每一次活動作為一個載體它不但舒緩了師生的工作和學習緊張情緒，通過活動的總結表彰以及大家參與的過程更是師生教學和學習的加油站；就像最近在中心校組織下，我們學校開展的“韻律操大比武”，通過這個活動我校師生的精神面貌有了明顯的變化，各班主任和老師們的教學熱情和學生們的學習勁頭，都達到了一個新的高度。
另外，各項制度的出臺必須落實獎罰分明，多鼓勵，多表揚，激發老師們的工作熱情，同時讓老師們的工作過程有了載體，使老師們有了參與學校工作的動力。
第三﹑學校要創設優良的辦公學習環境，我校1——6年級教室和老師辦公室全部安裝空調，每個辦公室都配備有一體印表機，方便老師們辦公學習，另外從本學期開始通過一年的時間，使學校全體教師都能夠數字化辦公，無紙化辦公，這些都為教師紮根西關學校和學生學習打下了良好的基礎，也為創造良好的教學質量提供了有力的物質保障。
第四﹑想和做要統一起來
俗語說得好“與其說百遍，不如用行動帶領做一遍”，我們只有堅守工作崗位，始終堅守在教學一線，和老師們共同學習，共同進步，共同成長，有人說“群眾無小事”，我想只要把學校的每一件小事都當成大事去做，落實到每一個細節上來，學校的每一次進步其實就是我們在平時的落實常規教學的量的積累的自動生成。
各位教育同仁們，讓我們靜下心來，做一個“善於思考，勤於行動”的教育工作者；做一個“遇事不抱怨，多改變自己，有擔當有創新的學校管理者”；做一個“學校常規教學無小事”的踐行者。
最後，再次感謝各位領導給我的幫助和厚愛，感謝各位同事們關心和支援，衷心地祝願大家工作順心，一切順利。
謝謝大家！