隨著新一輪課程改革的到來,班主任工作也將迎接新的挑戰，制定出本班的學期工作計劃。下面是小編為大家整理的關於班主任班級整體工作計劃，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
班主任班級整體工作計劃1
作為一名中專職業學校的班主任，我一直努力的在工作。
做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業學校不同於高中學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數，大多數學生都無法通過大學聯考，這就需要班主任在工作上調整自己的計劃。
當了這麼多年的班主任，我每學期都要制定班主任工作計劃，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作計劃是：
一、提高知識，明確職責，加強責任感
班主任是學校教育計劃的具體執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋樑，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規律。
1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。
2、引導學生努力學好功課，採取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
5、關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動，使他們成為班級一支骨幹力量。
6、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們瞭解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。
7、建立與學生家長聯絡，協調對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入瞭解學生情況
要想引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，首先必須深入瞭解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，瞭解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然後加以分析，綜合。
如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任幹部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業，經濟狀況等。
三、實施班級管理，形成良好的班風
1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性
根據學校工作計劃要求，聯絡本班實際，先訂好一
個學期工作計劃，然後每週要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。
班級的發展，一般由鬆散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學後第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。
班主任班級整體工作計劃2
一、思想教育放一位：
1、班主任工作的重中之重是學生做人方面的教育，我利用晚點、班會對學生進行愛國主義教育，將從自身做起，充分結合時事政治，充分利用各種評價機制，藉助有利時機對學生隨時隨地的進行：“三熱愛”教育。
保證學生做一個愛祖國，熱愛校園，熱愛周圍人的有用人才。2、充分利用七彩班旗、路隊旗，對學生進行集體主義教育，激發學生愛集體，為集體爭榮譽的意識和熱情。
一個班級只有樹立了集體榮譽感，才能充分的調動學生凝聚力、向心力。我充分利用班級多元一體化評比榜，把思想教育、學習、衛生融入到其中，並在每個週三的傍晚總結，給優勝小組在星級評價榜上每人一朵花。通過各項集體活動，培養學生的主人翁意識。充分發揮學生的主體作用，人人樹立“我是班級一員，我要為班級做貢獻”的觀念。肯定學生為班級所做的有益的事情。對學生進行團結友愛，勤奮進取、奮發向上的教育，樹立良好的班風，形成良好的行為習慣。3、學生的文明禮貌教育是學校班級的一面旗幟，針對學生禮貌意識差，在班上形成文明禮貌風，同學之間互幫互助，見到老師要用英語主動問好，遞東西給長輩要用雙手，學會感恩，真正從內心感激父母、老師為自己所做的一切，積極營造團結、活潑、樂觀、向上的大家庭，形成一個溫暖、和諧的良好的班級風貌。
4、現在的學生獨生子女較多，嬌生慣養，自私自利的現象比較嚴重，因此在班級經常開展手拉手送溫暖活動，教育學生學習上採取優秀帶後進，生活上互關心、互幫助，兄弟、姐妹同舟共度，同時充分利用多元一體化評價表，樹立“愛心小天使”的典型，以起到很好的帶頭作用，讓所有孩子其樂融融，都真切感受到大家庭的溫暖。
與此，適時充分利用班級的“星級評價榜”，每個周針對班級幹部對小組的各個評價(黑板上的小組得分情況)，“優勝小組”的組員在星級評價榜上得到一朵小花，平時各方面表現優秀的同學領取“星級章”，5個章可以換一朵小花，每個月利用學生的星級評價單，及時把學生的校內表現反饋給家長，結合家校情況評出每月的星級學生，發喜報以資鼓勵。二、教學工作不鬆懈：
1、在教學工作方面，我始終把提高學生素質作為主要目標，真正落實新的教學理念。
認真備課，上課，充分發揮學生的主體作用。在對待後進生方面，抓住閃光點加以表揚，幫助他們樹立學習的信心，努力培養他們學習的興趣，尊重他們的人格，使他們在力所能及的範圍內，取得理想的成績。同時，在班級成立互幫互助小組，給他們學習和生活上取得更多的幫助。2、針對學生學習興趣不濃，刻苦學習，認真鑽研的習慣差等問題。
我經常利用書籍、網路向學生介紹偉人小時侯的愛讀書的事例，讓他們明確學習目的，增強學習興趣，同時注重讓孩子張揚個性，發揮他們的特長愛好，使之在各方面得到不斷提高。3、科學設計家庭作業，根據不同學生因材施教，分層佈置作業，保證學生掌握知識的同時，有充足的讀書、休息時間，使學有所長。
三、安全紀律永記心間。
1、班主任是班級的總管家、領頭燕，班級工作中不但要有耐心，更要有細心和愛心，尤其是對紀律差的同學要堅持深入細緻的工作，利用點滴時間做好其思想工作，真正做到熱愛學生，關心學生，讓綠色批評走進學生的心田，多瞭解他們的學習和生活，只有真正的瞭解他們的內心世界，才能針對他們的實際情況採取有效的教育方法。
動之以情，曉之以理，保護學生的自尊，多方協調，天長日久，自然會取得學生的信任，從而更加有利於班主任工作。2、一個班級不能離開班幹部的配合，班幹部是老師的左膀右臂，應充分發揮他們小助手作用，適當的把班級的一些活動放手給班幹部，讓他們以同齡人的目光去解決班上一些瑣碎的小問題，具體措施：(1)、正、副班長重點抓好班級的課間和眼操的紀律，利用好班級黑板上每個小組的評比榜，隨時隨課評價，獎優秀罰違紀，優勝小組的組員在星級評價榜上得到一朵花，最後的年終評優結合個人和小組的星級評價進行。
(2)、室內外衛生委員每天早上和中午負責監督、檢查衛生，針對組員的表現即時表揚，頒發勞動、衛生章，與星級學生評價掛鉤。
(3)、軍體委員和路隊長負責間操和路隊情況、體育課帶操，根據觀察，每週給表現好的學生頒發路隊章。
每個班級幹部留心觀察，隨時給表現積極的同學章，班幹部的考核根據各自分工負責情況，每次學校各項評比優秀的給負責的`班幹部獎勵一朵花，還有差距的方面，讓班幹部追究到個人，實行雙雙扣除“章”的懲罰。這種舉措既鍛鍊了班幹部的組織協調能力，又可以減輕班主任的壓力。進一步加強了班幹部的凝聚力，為班級工作打下良好的基礎。
3、安全方面
(1)強調間操、路隊、課間的管理，間操帶隊、放學路隊，要求做到快、齊、靜，不散不擠，有秩序，保證安全，不出意外;路隊方面，上學、放學自覺排好隊，戴好小黃帽，橫穿馬路要走人行道同時發揮路隊長的監督作用。
(2)、強調上下樓梯有秩序，輕聲慢步靠右邊走，不擠、不推、不跑、不跳，不滑樓梯扶手，不在樓梯上玩遊戲，不攀援欄杆和樓梯扶手。
(3)上體育課時，身上帶的鑰匙等硬東西要放在教室裡，嚴格按照體育老師的方法使用體育器材。操場上的運動器械，沒有老師允許不攀登、不玩耍。
(4)課堂上用刀子、剪刀等學具時一定要小心，不能對著同學。在做實驗時，注意操作規程。
(5)、上廁所自覺排隊，遇到擁擠要禮貌謙讓，大同學主動愛護小同學。
(6)、不帶危險的物品進校園，如：利器、易燃易爆物品等，不隨意玩火，不玩危險物品不玩石頭泥沙等。
(7)、沒有老師允許，不私自出校門，遵守學校紀律，不再校園內亂跑，以免摔倒或發生碰撞。不趴在教室、走廊後面的窗臺上，防止掉下去。
(8)、不買三無食品，不吃腐爛變質的食物。放學後馬上回家，不四處亂逛、不上網咖。自覺養成良好的行為習慣，持之以恆。
4、學生是一個活躍的群體，存在著許多的不穩定因素，為了防患與未然，在做好安全工作的同時，需要常抓紀律教育，同時利用班旗、班牌和多元一體化評價表，調動學生的上進心和集體榮譽感，讓學生樹立“辛勤勞動創造美好未來”的意識，這些都需要班主任在平時做細緻而全面的工作。
5、家校共聯絡，師生同進步
我充分利用電話、郵箱、書信與家長密切溝通聯絡。這樣有助於瞭解孩子在家的情況，也讓家長了解孩子在學校的情況，雙反方齊配合、共同努力，及時發現學生的思想、學習常規方面的動向，及時引導，及時處理。家校聯手，共同促進學生快樂、健康、活潑地成長，真正做好學校家長。
四、衛生、文體方面：
1、衛生工作是一個班級各方面工作的體現，因此在班幹部的密切配合下，發動全班同學養成自覺維護的好習慣。
有了好的班風，有了負責的班幹部，就會有熱愛班級的好同學，班級的衛生工作就會有進一步的提高。衛生工作代表班級的形象,提高維護班級衛生的意識，養成人人講衛生的好習慣,要像愛護家庭一樣愛護班級的衛生工作.為加強班級衛生管理，要把班級的衛生任務進行細緻的分工，責任到人，並公佈上牆，定期進行檢查評比。經常向學生進行尊重別人勞動成果教育，樹立主人翁精神，同時，制訂教室、衛生區衛生細則，口頭或書面呈現，按規定進行檢查、評比，納入各小組的綜合評比中。2、搞好課外活動，充分利用大課間，支援學生參加各種文體活動，讓學生身心得以放鬆。
同時在班級調動學生的興趣，讓他們自覺的去參加各項文體活動，使之成為多才多藝的人。總之，班主任工作是繁雜的，對班級中出現的問題，需要我用耐心、細心、恆心及一顆愛心，及時發現班級出現的問題，防微杜漸，從而使整個班級在紀律、衛生、安全、學習等各個方面都有所收穫，讓更多的班旗星閃閃發光。
路漫漫其修遠兮，我將一如既往的愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會做人，是我執著追求地工作目標。
班主任班級整體工作計劃3
本學期我擔任新一屆的焊接專業班的班主任，根據對該班學生進行溝通後的瞭解和我們學校的實際情況以及自身的實際條件，特制定本計劃。
一.指導思想：
尊重;信任;共情;關注;在德育工作中要尊重每個學生的人格，相信他們的潛在的力量，善於發揮他們的優點和長處，並以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在瞭解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即要經常換位思考，只有我們經常換位思考，我們才能明白學生在想什麼，他想的對不對，他的做法是否符合他們的特徵。所謂“關注”，就是關注學生的成長進步的每一個細節，我們都知道細節決定成功。
二.奮鬥目標：
要達到一個標準的職校學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力
有計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，後面的“四有”是教給他們如何學習。
1、“有人格”是做人的最起碼的標準
2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家
3、“有教養”，注意，“教養”並不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什麼?他會回答：因為沒有---!好像他遵守交通規則是為---遵守的。
我們的學生也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬於沒有“教養”的範圍!4、那麼什麼是“有能力”呢?有的學生每次考試還可以，但是實際操作不行，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，說我有計劃，比如我要成為一名優秀的工人，優秀的技術人員，我說那是理想，願望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。
所以我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每週甚至每天都要制定一個計劃,一旦有了計劃，那麼慢慢的就會“有規律”起來。6、“有規律”：生活有規律有利於人的健康長壽，學習有規律有利於成績的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那麼多的學生不是不聰明，是由於做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績及能力很一般7、“有效率”：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦幹，就是看不出進步，原因就在於沒有提高“效率”。
三.具體措施：
(一)思想行為教育方面：
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設定大約30個崗位，這樣就作到
了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。
2、實施班級常規：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設定一個良好的後盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一週及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的情況容易量化，為今後的工作開展打下基矗
3、發揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。
鑑於此，我打算每兩週高一次主題班會，內容也是密切聯絡本班實際情況以及學校的動態。4、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛鍊學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。
增強學生間的凝聚力。5、確定每週的主題，提高能力：如“高效學習周”，“治病救人周”
班主任班級整體工作計劃4
一、上年度家長工作情況分析
在過去一年的工作中，我們堅持規範服務，彼此尊重，各項工作都公開徵求家長的意見;密切家園之間、親子之間的聯絡，讓家長進一步瞭解幼兒園的教育和活動，使家園之間較好地形成了教育合力。當然，整個幼兒園還在初運作階段，師資力量的單薄使家長工作只能停留在完成簡單的基本工作。加上地區差異，許多家長的教育觀念還存在落差，有時不理解幼兒園的工作，需要我們進一步把家長工作做細、做透。
二、本年度主要工作目標
1、建立和完善家長工作制度，並按要求嚴格執行。
2、抓班主任常規家長工作的落實與開展，密切聯絡家園感情。
3、開展豐富的活動，促使家園互動，轉變家長觀念
4、利用《家教讀物》做好指導工作，將安全教育落實於家庭
三、主要工作與措施
(一)建立和完善家長工作制度。
1、健全“家庭教育指導委員會制度”，做到定時會議、定期建議、定點反饋。
2、完善“家園聯絡制度”和“特殊傳染病幼兒家訪制度”。
3、調整“家長學校”學習制度，做到定時、定人、定事、定質。
4、進一步完善“幼兒請假制度”、“家長接送制度”和“幼兒在家安全責任制度”。
(二)、抓班主任常規家長工作的落實與開展，密切聯絡家園感情。
1、開學前做好新入園幼兒及各班的插班生上門家訪工作及各類常規家訪、重點家訪，記錄突出特殊性、重點性和有針對性。
2、各班制定符合年齡特點的、本班幼兒實際的、具有時代性的家教指導計劃。
3、教師能將家教指導計劃中的目標滲透在日常生活中，每月對家長工作做反思與調整。
4、各班認真指導家長閱讀“家園之窗”的保教及宣傳內容，使其真正發揮作用。
5、各班充分發揮“親子橋”欄目中的作用，學習一些家教好方法。
6、完成家長問卷調查工作。
(三)、開展豐富的活動形式，促使家園互動，轉變家長觀念
1、每月定期以“家園小報”的形式及時向家長反饋園部資訊及幼兒情況，增強家長對我們的理解和信任。
2、通過“家庭教育指導委員會”會議，使家長參與學校管理，協調和增進家園關係，進一步提高管理的實效。
3、建立“家長資源庫”為幼兒園教育活動提供支援，並引導家長參與活動。
4、成立家長助教服務小隊。
(二)家長學校
1)、落實家長學校的上課時間。每學期舉行2至3次，每次上課時間不少於2小時。並有計劃、有層次的開展活動。
2)、精心挑選家長學校的上課教師。幼兒園將邀請有關方面的專家講課，力求課上得精彩、實用，並形成系列化。
3)每一位的教師應不斷學習新理論，瞭解新資訊，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。切實提高全體教師及家長的家教理論水平。
(三)親子活動
1)採用多種形式，豐富親子活動內容，並保證家長的參與率。及時做好資訊反饋，並加強簽到制度。
2)根據幼兒園工作安排及工作的連續性，周密制定好計劃，做到有序實施。注意理論聯絡實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，並將改進措施落實到以後的工作中去。
3)開展諮詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
(四)常規工作
1)繼續抓各項制度的落實，繼續做好家長工作的常規工作，健全家長學校檔案、考核、教學等各項制度。
2)繼續做好各類服務活動，讓家長得益。
各組利用一些節日如：婦女節、重陽節、元旦等邀請部分家長來園共同開展活動。
2、外邀專業人士作講座，幫助家長轉變觀念，提升家長素質。
3、積極做好學習型家庭的建立工作，開展一些活動，推廣經驗。
4、鼓勵家長積極參與幼兒園教學活動材料、資訊的收集，參與自然角等環境佈置。
(四)安全教育落實於家庭
1、宣傳幼兒園安全教育內容，並落實到每個家庭。
2、在家長會上開設有關安全知識方面的講座。
3、外邀常年聘用律師作關於安全教育方面的講座。
三、具體安排
20--/九月份：
1、各班制定家教指導計劃
2、各班做好開學前家訪工作
3、新生家長會，各班新學期家長會
4、組建新的家庭教育指導委員會並召開會議
十月份：
1、各班開展重陽節活動
2、親子活動(講座)
十一月份：
1、外邀專家作教育或保育方面的講座。
2、召開家長會
十二月份：
1、園部對部分家長進行問卷調查，瞭解班主任工作
2、邀請部分家長參加我園迎新活動
3、親子活動
20--/一月份：
1、各班末期家長會
2、家長問卷表調查、彙總
3、向家長開放半日教學活動
二、三月份：
1、調整家庭教育指導委員會名單召開會議
2、新生家訪及未報到幼兒家訪工作
3、各組開展“三、八”節活動
四月份：
1、全園親子活動
五月份：
1、召開家庭教育指導委員會會議
2、親子活動
六月份：
1、向家長開放半日活動
2、大班畢業典禮
班主任班級整體工作計劃5
一、學生現狀分析：
從整體上來說,自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
二、工作要點以及採取的採措施
1、配合各課任教師，認真轉化困難生，確保教學任務的順利完成。
(1)及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
(2)從學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
(3)家教結合：經常保持和學生家長電話聯絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
2、重視學生行為習慣的養成，落實素質教育。
重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度。作好安全教育和安全管理對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防範意識，在學習和生活中自我保護能力。
5、重視情感教育：
(1)要關心學生的生活，對於生活中出現的問題，及時和家長聯絡;
(2)做好和學生的溝通，瞭解學生的心理，建立平等和諧的師生關係。
三、班級主題活動安排：
周次
主題活動
備註
第一週
1、提出新學期要求，做好新學期打算。
2、加強安全教育，學習《國小生日常行為規範》和《學校管理條例》。
3、抓好學生常規，早日進入正常秩序。
第二週
1、行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
2.、繼續抓好常規教育。
第三週
1、繼續鞏固上兩週的活動內容。
2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。
第四周
1、強化學風的養成。
2、繼續抓好常規教育。
第五週
慶“十一”，進行愛國主義教育。
第六週
1、對學生進行安全教育。
2、培養學生的參與意識和集體主義精神。
第七週
繼續抓好紀律和學習目的教育。
第八週
1、繼續抓好課堂常規教育。
2、進行尊敬父母的教育。
第九周
培養學生正確的是非觀念。
第十週
1、準備期會考試。
2、繼續抓好法制和安全教育。
第十一週
1、向學生進行學習目的教育，抓好複習教育。
2、繼續抓好常規教育。
3、期會考試。
第十二週
1、總結期會考試，吸取經驗教訓。
2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
第十三週
1、向學生進行愛國主義教育。
2、再次進行安全教育。
第十四周
對學生進行愛護公物教育。
第十五週
準備閱讀，寫字。
第十六週
1、培養學生的集體主義觀念。
2、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。
第十七週
制定複習計劃，鼓勵學生努力學習。
第十八週
1、搞好期末測評工作。
2、加強安全教育，做好放假前的準備工作。
第十九周
放假