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篇1：美術學科教學教研計劃
一、指導思想
全面實施素質教育，開全課程，開足課時，通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力，使我校成為有特色的學校之一。
二、本學期的任務目標：
1、通過常規月查督促教師進行正常教學，做到按表上課，使美術教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使教師上好每一節課，努力提高美術課堂教學藝術水平。
3、通過組織美術研討和交流活動，使全校美術教師互相學習，不斷提高專業素質。
4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。
5、通過課內教學活動和課外興趣小組活動，培養一批美術苗子，以帶動其他學生學好美術，從而提高全校美術教學質量。
三、方法和措施：
1、按照學校的要求，結合本學科特點，安排並組織教研活動。
2、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和資訊交流。
3、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強示範。
4、舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣。
5、定期組織美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。
四、具體安排
九月：學習教材內容，瞭解新課程，集體備課。
十月：教學表演，互聽互評。
十一月：進行階段小結，反饋學生資訊。
十二月：舉辦慶“元旦”書畫展。
一月：組織美術期末考核。
為了對學生進行環境教育，增強環保意識。學校決定在全校各班開展以環境教育為主要內容的學習活動。主要圍繞環境教育在情感、態度與價值觀，過程與方法，知識與能力這三個方面的目標，現針對我校學生的具體情況，特提出學生在各學段的學習內容與活動建議。
篇2：美術學科教學教研計劃
在教研活動與教學實踐中，希望教師應依據實際情況，對學生的活動加以選擇或改編，使之適合本地條件和學生需要。同時注意聯絡本地的實際情況,以學生感興趣的方式引導他們發現生活中的問題，鼓勵他們獨立思考，並運用所學知識做出分析和判斷，進而採取負責任的行動。
一、情感、態度與價值觀
情感、態度與價值觀的培養，重在創設情境和機會，使學生在特定的氛圍和實踐活動中感受、體驗與內化。
內容與要求
活動活動建議
欣賞自然的美，尊重生物生存的權利。
觀看日出、日落、藍天、白雲、碧水、綠草，傾聽小鳥的歌唱、溪流的歡笑……
誦讀描寫自然環境的古詩詞，認識人與自然的和諧之美。
角色扮演：體驗動植物在健康生境中的快樂生活。
尊重、關愛和善待他人，樂於和他人分享。
以“假如我是……”為題，體會討論尊重和善待不同地域、社會、經濟和文化背景的人們的重要性。
開展各種集體活動，如合作創作一幅“保護環境，建立綠色學校”的電腦漫畫。
意識到需求與慾望的差別，崇尚自然簡樸的生活。
瞭解父母小時候的生活狀況，例舉自己生活中的各種需求，對比分析其中哪些是必要的，哪些是不必要的。
尊重不同文化傳統中人們認識和保護自然的方式與習俗。
以不同方式交流中華大家庭各民族的文化傳統，學會欣賞優秀的文化傳統,討論不同文化傳統和自然的.關係
認同公民的環境權利和義務，積極參與學校和社群保護環境的行動，對破壞環境的行為敢於批評。
蒐集學校有關環境衛生和環境建設的規章制度及國家環境法規，瞭解公民環境權利和義務的內容和實現途徑。
組織並實施學校或社群的垃圾減量行動。
二、過程與方法
環境教育幫助學生全面地理解環境系統，獲得識別、解決和預防環境問題的方法與技能，包括觀察周圍的環境現象、發現問題、提出假設、制訂調查方案、蒐集和整理資訊、採取行動、反思和評價、交流和表達等。
內容與要求
活動建議
運用各種感官感知環境，學會思考、傾聽、討論。
通過觸控大樹、傾聽大自然的聲音等遊戲，運用各種感官感知自然，並講述各自的感受。
就身邊的環境提出問題。
在校園或社群中一邊觀察周圍環境，一邊互相提問。
依據自身經歷，對當地環境的調查報告、媒體報道等材料進行分析，提出問題。
蒐集有關環境的資訊，嘗試解決簡單的環境問題。
設計保障上下學途中交通安全的方案。
運用日常工具或簡單儀器檢測周圍環境狀況。
運用地圖冊、資料庫，通過觀察周邊環境、進行社會調查等方式蒐集有關環境的資訊。
評價、組織和解釋資訊，簡單描述各環境要素之間的相互作用。
用圖表描述植物生長與水量或日照程度間的關係。
在實地考察基礎上，通過統計圖表或地圖再現該地環境狀況。
三、知識與能力
人、自然和社會相互作用，創造並推動著人類歷史向前發展。在這個過程中，自然生態提供了一切生命賴以生存的物質基礎；社會生活包含了不同環境條件下發展起來的生活方式及其對自然環境的影響；經濟與技術決定人們利用自然資源、提供商品和服務的方式；決策與參與反映人們合作解決環境與發展問題的意識與途徑。面向可持續發展的環境教育需要幫助學生從上述幾個方面進行反思並採取行動，從而全面理解人、自然和社會的相互作用及其形態和過程。學校現有各個學科均包含與此相關的學習內容。
（一）自然生態
內容與要求
活動建議
說出身邊自然環境的差異和變化。
運用各種感官體驗自然環境的特點。
觀察自然現象及其季節變化，用圖表描述太陽高度、日照時數、鳥類遷徙和植物落葉等自然現象。
列舉各種生命形態的物質和能量需求及其對生存環境的適應方式。
描述沙漠、湖泊或森林等不同生態環境中的一種植物或一種動物的特點。
識別自然環境中物質和能量流動的過程及其特徵。
觀察不同溫度、溼度條件下落葉的分解過程。
以堆肥或再生紙的製作為例，描述物質的迴圈。
舉例說明自然環境為人類提供居住空間和資源。
列舉直接或間接來源於自然的生活或學習用品。
想像作文：假如地球上只剩下一棵樹。
理解生態破壞和環境汙染現象，說明環境保護的重要性。
採訪社群不同年齡的居民，記錄本地區近幾十年的環境變化及其對人們生活的影響。
舉例說明機動車給我們的生活帶來的變化。
（二）社會生活
內容與要求
活動建議
瞭解我國和世界人口數量的變化，知道我國實行計劃生育國策的意義。
全班同學分別調查自己的父親和母親各有幾個兄弟姐妹，再調查一下本班同學中有幾人有兄弟姐妹，並做統計分析。
知道衣食住行因地區、文化等不同而存在差異，並瞭解這種差異對環境的影響。
調查班上同學在生活習慣方面的差異，討論如何保持與環境友好的生活習慣。
蒐集有關無車日的資訊，分析其產生原因與社會影響。
初步知道日常生活方式對環境的影響。
調查班上同學及其父母的節假日活動，討論這些活動如何才能最大程度地不損害環境。
（三）經濟與技術
內容與要求
活動建議
瞭解日常生活中的常見技術產品及其環境影響。
調查地膜、化肥、農藥等在農業生產中的作用和造成的環境影響。
調查空調在人們生活中的作用及其環境影響。
瞭解技術在環境保護中的作用及其侷限。
參觀汙水處理廠或企業的除汙設施，瞭解其作用和侷限。
篇3：美術學科教研工作計劃
美術學科教研工作計劃
本學期美術學科教研工作的總體要求是：認真學習和貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要（試行）》和全國教學工作會議的有關精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱鉅性，增強實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為教學研究的中心工作，以新課程理念指導課堂教學實踐。要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的.對策。要進一步加強對青年教師的培養，搞好基地建設，抓好課題研究。
二、主要工作
（一）更新教學理念，指導教學實踐。
1、進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探索，在實踐積累中進行理論創新，在教改實踐中反思。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和創新，全方位地轉變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成為學生的促進者、教育研究者、課程的建設者。
2、認真學習和研究基礎教育階段課程標準，搞好課改年級課教材的集體備課，並結合課堂教學組織觀摩研究課。
3、學習有關教學策略和教學評價的理論和經驗，推進校本課程的研究和開發。
4、應用現代教學理論開發多媒體教學輔助課件。認真組織學習教育理論刊物、提高蒐集資訊、處理資訊和交流資訊的能力，充分利用一切學習資源不斷提高理論素養和知識水平。
（二）改進教研方式，做好教學工作。
1、組織學科新教材的培訓，組織教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系和單元教學要求。
2、組織教師學習《常州市美術學科教學建議》。
3、注重課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力。
三、日程安排
九月份
1、召開全體美術學科教師會議，佈置新學期教研工作。
2、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓工作。
3、美術學科協進組活動
十月份
1、國小美術新課程教學研究課、教材教法研討座談。
2、學科常規調研。
3、美術一年級集體備課。
4、國小美術學科協進組活動
十一月份
1、新教材課堂教學研討活動。
2、課題研究工作。
3、國小美術學科協進組活動
十二月份
1、組織參加常州市中國小美術教師多媒體課件評比活動。
2、國小美術學科協進組活動
3、課題研究工作。
一月份
1、課程改革經驗交流座談會。
2、參加市區美術學科專業委員會理事會議，商討下學期工作。
3、學期工作總結。
4、整理上交資料。
篇4：美術學科教研工作計劃
一、工作思路
本學期音樂學科教學研究的工作思路是：組織和引導我組音樂教師認真學習《藝術教育工作工程規程》，以課題研究和教研組建設為突破口，充分發揮音樂學科組的功能，加強音樂教師師資隊伍建設，強化課程意識，課標、教材、學生三位一體，和諧發展。同時把握好音樂學科特質，構建音樂新課堂教學新模式，尤其注重音樂雙基與情感的融通，提高學生的音樂表現能力和感受能力，注重音樂素養的培養提升，同時搞好課外興趣小組和各項藝術活動，努力促進我校音樂教育教學質量的穩步提高,用音樂文化豐富孩子的童年。
二、主要工作
（一）加強教學研究，推進課程改革。
1、繼續認真學習和研究基礎教育階段音樂學科課程標準，針對中國小音樂學科課程改革中出現的重點問題進行專題研究，尋找解決問題的方法和策略，進一步提高課程實施的能力。
2、組織全體教師分年級段、定專題進行集體備課，開設研究課，進一步提高課堂教學的質量，研究提高國小音樂課堂教學質量的策略與方法。
（二）加強校本培訓，提高實施能力。
1進一步加強對教材的深入研究。
2．開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，形成具有學科特色的課堂教學新模式。
3．不定期進行交流活動，探討教育教學的經驗。
（三）搞好課題研究，促進教師專業發展。
1． 繼續加強課題研究:國小音樂課堂教學如何關注學生音樂基礎知識的學習和基本技能的形成，關注學生在音樂活動中的音樂表現，將基礎知識和基本技能融入學生的音樂活動之中。
2． 重視音樂教師在音樂專業技能方面的提高與進修，對每位音樂教師的範唱、伴奏能力要有一定的考核要求，供學校領導參考。
三、日程安排
二月份
1、召開全體音樂教師會議，佈置新學期教研工作。
2、各校本課程常規訓練的安排與落實。
3、配合區教研組進行第一次專職教師自彈自唱考核。
4、“博愛吉尼斯”活動的延續工作。
三月份
1、音樂教師集體備課。
2、“博愛吉尼斯”六一展演活動的準備工作。
3、專職教師自彈自唱考核。
四月份
1、“博愛吉尼斯”六一展演活動的籌劃工作。
2、專職教師自彈自唱考核。
3、配合市局體衛藝處搞好市藝術節舞蹈比賽。五月份
1、音樂教師集體備課。
2、專職教師自彈自唱考核。
3、“博愛吉尼斯”六一展演專場演出。
六月份
1、組織音樂教師學術沙龍活動。
2、“班班有歌聲”班級歌唱水平錄影展評交流會。
篇5：美術學科教研工作計劃
一、學習指導思想，提高自身素質。
我校的美術教研工作，認真貫徹執行教研室的工作計劃，以新課程理念指導課堂教學改革，明確學校美術教育是全面實施素質教育中的重要內容。深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱鉅性，增強實施課程改革的使命感和責任感。積極參予省、市、區美術教師的培訓工作。搞好校本課程開發，抓好課題研究。以國家教委頒發的《課程計劃》為指導；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高教師的自身素質。
二、瞭解主要工作，貫徹到教育教學實踐中。
（一）貫徹新課程理念，改善教學行為。
1、學習新大綱，把握教改動向。進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。
2、繼續認真學習和研究基礎教育階段美術學科課程標準，針對美術學科課程改革中出現的重點問題進行專題研究、反思、總結。
3、美術教師積極參加省、市、區美術教師的各類培訓，多聽公開課、研究課，提高課堂教學的質量，並進行專題研討活動。
4、學習美術教育理論，認真研究美術課堂教學中體現以審美情趣的基本理念，在興趣中讓學生學到相關的美術知識，從而有效地培育學生良好的道德品質，健全的人格。5、積極參加市區範圍的中國小美術教師優秀課評比。我校美術教師要不斷加強自身專業技能的學習，提高自己的專業水平，從而有效地促進課堂的教學質量。
（二）立足本職工作，改進教研方式。
1、積極參加美術學科新課標新教材的教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系和單元教學要求，發展學生的審美和表現能力。
2、美術學科以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力。
3、積極配合並參與區教研室組織的各項教研活動，在平時的教學中經常反思與總結經驗教訓。
4、繼續學習資訊科技，不斷提升學科教師的資訊素養，增強學科教師應用資訊科技的意識和能力，推動學科教學與資訊科技的整合。
5、經常在學校組織美術專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，交流教育教學改革的經驗。
（三）參與課題研究，提升理論與實踐水平。
1、積極參與區、校美術課題研究。
2、樹立精品課意識，上好每一節美術課。總結並交流我們平時實踐中的教育教學經驗，共享優質教育資源。
3、重視自身在教學專業和專業技能方面的提高與進修，提高範畫能力。
三、具體活動：
二月份
1、佈置學校環境，為師生營造良好的校園文化氛圍。
2、選出學校興趣小組成員，每週固定時間參加興趣活動。
3、參加區教研室組織的美術課堂教學教研活動。
三四月份
1、美術新教師研究課。
2、聽區美術公開課
3、積極參與學校課題研究工作。
五月份
1、積極參與區美術名師工作室教師開放課堂得到各項活動。
2、學校內部老師交流美術教育、教學經驗，做好總結與反思。
3、組織學校的書畫比賽。
六月份
1、組織開展我和三小共成長‘慶六一’百米畫卷創作活動。
2、學期工作總結。
3、整理上交資料。
篇6：美術學科教研的工作計劃
美術學科教研的工作計劃
美術學科教研工作計劃 圍繞市教研室提出的工作要點，結合新一輪課程改革，以觀念轉變為先導，組織美術學科教師學習，培訓、反思、討論、提高認識，確立與新課程標準相適應的教育觀念。
一、課題研究
１、加強課題研究的理論學習和實踐，繼續本學科省級立項課題《美術課程標準階段目標實施的研究》。
２、繼續進行《小班化教育模式的'研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學觀摩研討，於實驗區、學校共同做好階段性成果的總結。
二、隊伍建設
１、組織全市美術教師學習解讀新美術課程標準。
２、結合新教材的使用，開設中國小美術研究課，通過開研究課，明確課程標準倡導的三種學習方式，加強教學中的師生雙邊關係，體現師生“交往、互動”的教學方法和教學過程。
３、繼續加強對本學科骨幹教師的培養，發揮名、特、優教師在新課程、教材教法改革實驗中的示範作用。
４、圍繞市美術學科課題，市青優教師教學研討組開展活動。
５、繼續國小“精彩十五分鐘”的美術教學實講活動，本學期由雨花區主辦。
６、組織市美術學科優秀教師到縣，進行送教交流活動。
７、舉辦市美術教師基本功比賽。
南京市教研室中國小美術學科工作月程
時間：8.26
內容：市中國小美術中心組會議
地點：市教研室
人員：區縣教研員、教研組長
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時間：9.2
內容：學習解讀美術課程標準
地點：市教研室
人員：中學教師
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時間：9.16
內容：美術教師基本功比賽
人員：有關教師
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時間：9.16
內容：國小美術教師會議
地點：鼓樓區教師進修學校
人員：國小教師
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時間：9.30上午
內容：新教材研究課
人員：中學教師
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時間：9.30下午
內容：新教材研究課
人員：國小教師
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時間：10.14
內容：美術課題研究課
人員：中國小教師
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時間：10.28
內容：小班化教學研討活動
人員：有關教師
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時間：11.11
內容：美術課題研究課
地點：南京三中
人員：中學教師
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時間：11.25
內容：送教交流活動
人員：有關教師
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時間：12.9
內容：美術課題研究課
人員：中國小教師
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時間：12.23
內容：國小美術青年教師說課
地點：雨花區
人員：國小教師
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時間：1.6
內容：各區美術活動交流
地點：市教研室
人員：教研員、教研組長