怎樣正確教育孩子？ 篇一
1、要以身作則，做孩子的榜樣
家長是孩子的第一位老師，父母的言行舉止直接表現在孩子身上，在孩子面前，父母從生活小節到思想品德，沒有一件是小事。家長會說謝謝，孩子自然也是懂禮貌的；家長會在公交車上讓座，孩子自然也懂得尊老愛幼；爸爸會分擔家務，孩子長大以後自然也會主動做家務；家長會準時完成工作的，孩子自然也會按時完成作業。父母的言行對於孩子來說，不僅僅是一種權威，更是孩子言行的提供者，是孩子學習的參照。所以的教育莫過於言傳身教。
2、要尊重孩子自己的興趣愛好
現在的家長為了讓孩子不輸在起跑線上，從小就開始報各種補習班、為孩子制訂了一系列的計劃，還要時刻盯著孩子完成才罷休。但是盯久了就會發現孩子好像並不會主動去做，尤其是沒有興趣的事情，別說主動做了，連被動做()的都很艱難。其實，對於這些技能、興趣，更多的還是要看孩子自己的興趣，人不管在任何年紀都有自己的心之所向，尤其是在一個充滿好奇心的年齡，他們往往會對各種事物都感興趣，不要覺得看螞蟻搬家是無所事事，也不要覺得只有會彈鋼琴才是好孩子。每個孩子都是獨一無二的，興趣、愛好也是獨一無二的，一個長久專注於自己愛好的人，自然也會在這方面精於他人。
3、愛要有方，嚴要有度
家庭教育往往存在兩種極端，要麼過於溺愛，要麼過於嚴苛。每一個家長都是愛自己的孩子的，但是不同的人會有不同的方式去愛自己的孩子，有人覺得孩子是寶貝，要事事順著，不能讓其受一丁點委屈，也有的家長信奉棍棒底下出孝子，但是，這兩種方式都過於極端了，都不利於孩子身心健康的成長。過於寵愛孩子會讓孩子失去很多動手機會，學不會自己的事情自己做，也容易讓孩子形成無法無天的性格，在日常生活中，父母一定要學會放手，引導孩子做一些力所能及的事情，不能縱容孩子的懶惰或者強橫；但是教育孩子過於嚴厲，一點失誤就動輒打罵，這樣教育出來的孩子要麼會成為唯唯諾諾、自卑又敏感的人，要麼會極其抗拒家庭，甚至是有暴力傾向。理想的家庭教育應該是愛要有方、嚴要有度，多鼓勵孩子進行自我創造，但也要及時批評糾正錯誤行為。
五歲熊孩子教我的事 篇二
這是一本很有趣的育兒書，書中介紹的是比較“現代、個性“的育兒理念。不僅是一本怎麼培養孩子和孩子相處的育兒指南故事書，也看到家長自己身上遠遠不足的一部分，值得推崇。
李中瑩親子關係全面技巧 篇三
李中瑩的書將孩子和父母之間的親子關係剖析的非常深刻，這本書就是要告訴讀者，要想孩子有所不同，家長必須先在自己的思想、言談、行為和情緒表現方面有所不同。書中的教育方法也非常有實用性，且適用於所有知識層面的人。
適合母親閱讀的育兒書籍 篇四
《傾聽孩子》
(美)帕蒂。惠芙樂
這本書指導父母如何幫助孩子擺脫負面情緒，是很薄的一本小書，但是句句經典、極其實用，強烈推薦。該書在07年再版過一次，作者加了一些新的內容，還專門給中國讀者寫了序言。
我感覺每次讀這本書都會有新的收穫，因為孩子在長大，父母的內心也在不斷成熟，書中的很多理念和方法需要在漫長的實踐中不斷去消化。如果您的孩子快2歲了，或者已經表現出“Terrible Two”的跡象，一定要趕緊學習一下這本書。
《孩子，把你的手給我》
作者：(美)吉諾特
這也是非常非常經典的一本書，強烈推薦。這本書主要講父母如何與孩子溝通，但其實裡面的很多觀念對於成人之間的溝通也非常適用，我覺得讀了會讓父母和孩子都非常受益。作者吉諾特博士是美國著名心理學家，他的一生很短暫，全部精力都致力於兒童心理的研究和對父母老師的培訓上，非常讓人感動。這本書也是我經常翻看的書之一，每當我面對孩子內心煩躁不能平心靜氣的時候，就翻看這本書，重新找回對孩子應有的愛的感覺。
、《如何說孩子才會聽，怎麼聽孩子才肯說》
作者：(美)費伯，(美)海茲立希
這本書在國內的銷售策略很成功，很有名氣很暢銷。書的內容確實非常好，講的是親子溝通的正確方法。兩位作者自己也是母親，同時在培訓家長方面非常有經驗，書中用豐富的例項和插圖增強理解和記憶。
值得一提的是，這兩位作者都是前一本書《孩子，把你的手給我》的作者吉諾特博士的學生，所以書中的觀念都和《孩子，把你的手給我》非常吻合，同時更加易於理解而且有更多實用的辦法。
關於這本書還有個趣事，某天好好在我桌上翻看這本書，發現裡面有漫畫，就讓我給她講那些畫是什麼意思。那些漫畫都是針對一件事媽媽的正確和錯誤兩種做法，我在講完每組對比之後不說哪個是對的，而是讓小人選擇她喜歡的那一種，結果小人全部選擇了正確的做法，無一例外。看來，孩子的感覺和書中提倡的正確做法非常一致喲。
父母必讀的教育書籍 篇五
《讓孩子做主》小巫
這是一位母親關於孩子出生之後到一歲之間所經歷的一切真實記錄。書中不僅記錄了身為人母在情感方面的細膩感受，更所映出中西方文化在育兒理念上的衝突。作者旅美多年，身為教育學碩士，在怎樣科學地養育出身心健康的嬰兒方面，有著精闢獨到的見地。作為國際母乳會哺乳指導，作者提供了全面的最新最正確的母乳餵養資訊和指導，並通過生動幽默的故事，更深入淺出地引用大量現代西方的先進育兒理論和經驗，極具實用價值。使初為父母的讀者從中獲益匪淺，得到實質性的幫助。
《捕捉兒童敏感期》孫瑞雪
本書收錄了200多個孩子(0歲-10歲)敏感期的真實案例，所有案例由家長或老師記錄，孫瑞雪點評。中外教育史上，這是第一次大規模地、全面深入地揭示敏感期這一生命現象，它就像一把打造了10年的金鑰匙，引領讀者瞭解兒童成長的規律，兒童內心的祕密。
《造就小主人》帕特麗夏 H.斯普林科(美)
書中闡述了為了幫助孩子發展成為上帝渴望的那種人而絕對需要掌握家務技能的原因，我們可以從不同年齡孩子的身上期望些什麼，為什麼我們常常沒有教給他們必須會的一些技能，以及為了讓他們更好地適應社會，我們自己可以做些什麼樣的改變。
西爾斯醫生的《育兒全書》(又名《西爾斯親密育兒百科》)威廉。西爾斯
《西爾斯親密育兒百科》出版近20年來暢銷不衰，至今仍高居美國各大書店育兒類圖書銷售排行榜榜首，美國媽媽幾乎人手一本。
《教子智慧書：世界經典教育集》
這是一部薈萃了東西方教育經典的傳世之作，更是一部通過早期教育培養天才的神奇之書。本書彙集了斯托夫人、塞德滋、瑪利亞·蒙臺梭利、鈴木鎮一和卡爾·威特等五位世界最著名的主張早期教育的教育家的教育精髓。相信本書一定是您培養孩子成才的行動指南，更是您塑造天才的神奇錦囊。
兒童教育書籍排行榜 篇六
1、《窗邊的小豆豆》
2、《愛彌兒》
3、《孩子你慢慢來》
4、《小王子》
5、《好媽媽勝過好老師》
6、《如何說孩子才會聽，怎麼聽孩子才肯說》
7、《孩子，把你的手給我》
8、《捕捉兒童敏感期》
9、《有吸收力的心靈》
10、《斯波克育兒經》
經典的教育書籍 篇七
1.《不一樣的孩子心理學》
推薦理由：本書的作者王佳不僅是一位細心聰慧的職業媽媽，更是一位有著多年家庭教育研究及諮詢工作的教育工作者，她通過對生活細緻入微的觀察，通過與孩子親身相處的點點滴滴，以“輕鬆說道理、明確講做法”的獨特風格，用真實而細膩的文字告訴我們：在教育孩子的過程中，每位家長都應努力探索一些“心理規律”，每天懂點教子心理學，每天改變自己一點點，孩子就會每天優秀一點點。本書涉及的品格心理學、習慣心理學、溝通心理學、成長心理學、社交心理學、情緒心理學、學習心理學七大主題框架，將幫助你洞察孩子的心理，有的放矢地給予切實有效的教子指導，全書不僅有獨到的教育觀念，更有可行的教育智慧，最重要的還有無所不在的愛。
2.《讀懂孩子：心理學家實用教子寶典(6-12歲)》
推薦理由：本書作者邊玉芳是北京師範大學認知神經科學與學習國家重點實驗室教授、博士生導師，北京師範大學心理健康與教育研究所所長。該書全面介紹6至12歲孩子各方面的成長特點、發展規律與相應的教子策略，書中涵蓋了家長最關心、渴望瞭解的問題。例如，如何理解兒童期的孩子，如何幫助孩子在青春期快樂成長，如何做好親子溝通，如何促進孩子高效學習等。
3.《兒童的人格形成及其培養》
作者：[奧] 阿爾弗雷德·阿德勒
出版社：北京大學出版社
很多人瞭解阿德勒是通過他那本非常著名的《自卑與超越》，但他的這本關於兒童人格形成的書，更值得關心孩子人格形成的父母親關注。
阿德勒37歲出版《人的器官缺陷及其心理補償》，提出人的生理缺陷會帶來自卑感，自卑感如果無法補償，就會產生精神疾病。在此基礎上，他建立了個體心理學。
每位父母在養育孩子時都會遇到種種問題，孩子害羞、孤僻、厭學、多動、愛鬧事……這些問題到底是如何形成的，必然使父母親感到困擾。阿德勒在這本書中對這些問題做出了詳細的心理分析。阿德勒認為，兒童的成長過程中，父母親必須明確地認識到，培養孩子獨立、自信、不畏困難以及與他人合作的能力是最為重要的。學習知識遠不如學習如何生存更重要，而學習生存則應該以完善孩子的健全人格為核心。
阿德勒認為，用正確的方法培養孩子健全的人格，才是兒童教育的首要目的，積累知識提高智商是兒童教育的細枝末節。而想要合理地引導孩子的個人健全發育，需要了解兒童人格發展的特點。究竟孩子的天性、遺傳在兒童成長中起到怎樣的作用，幼兒時期，兒童的人格是否就已經開始形成，這些內容，阿德勒在這本書中都給出了答案。每個關心自己孩子人格健全的父母，都應該從阿德勒的這本書中獲得足夠的經驗與智慧。
4.《童年的祕密》
作者：[意] 瑪麗亞·蒙臺梭利
出版社：人民教育出版社
義大利教育家蒙臺梭利的教育方法和教育理念在中國大地上已經被廣泛接受，很多家長把蒙氏教育法奉為圭臬。他們希望，自己的孩子能在蒙氏教育精神指引下，獲得良好的教育和自由的成長環境。那麼，這些父母親們也就非常有必要讀一讀蒙臺梭利關於兒童成長的。名著《童年的祕密》。
蒙氏教育主張以兒童為中心，應該把孩子視為有別於成人的獨立個體；倡導以生活訓練入手，培養孩子的主動學習能力和完善的人格；強調把握兒童成長的敏感期，藉助敏感期的兒童心理特點，取得最大的學習效果。蒙臺梭利認為，培養兒童的人格是兒童教育最重要的內容，兒童成長中，最大的目的是幫助孩子成為一個正常而普通的孩子。
蒙臺梭利的這些觀點和主張，不僅是依靠邏輯推演，更多是建立在對兒童內心成長的觀察與研究基礎之上的。《童年的祕密》是她的研究心得。
翻開這本書，就是嘗試開啟孩子童年祕密的寶庫。蒙臺梭利告訴父母親，兒童成長有著內在驅動力和規律，兒童的成長不應該是以父母為主導的不斷規訓，而是需要引導孩子依靠自己獨立的探索，自主成長。
成人為了引導孩子成長，為他們提供的最重要的應該是充滿愛的安全的環境，尊重並理解孩子的日常行為，對孩子的行動儘量少做限制和指導，讓孩子自主成長，自我教育。
為了說服更多父母認同這個理念，蒙臺梭利在書中詳細分析了兒童成長的特點和奧祕。因為精通醫學、哲學、教育學、實驗心理學和人類學，她得以獲得多方面的理論和知識資源，全面深入地瞭解兒童成長的奧祕。
兒童的內心到此藏著多少祕密，他們天賦的本能究竟有哪些，他們心理成長的敏感期經歷著那些心理變化，孩子的智力發展和內心世界的建立到底有怎樣的特點。蒙臺梭利告訴父母親，成人對孩子的教養如果沒有足夠的自我認識，很可能會成為兒童成長的阻礙，日常生活中，我們對兒童行為的約束可能會潛在影響兒童的成長。
如何讓孩子擁有健康的人格，需要認真瞭解孩子在不同人生階段成長的特性是怎樣的，然後給他們空間和信任，更重要的是，父母親需要向孩子學習，蒙臺梭利在書中提出一個富有哲理性但似乎很矛盾的觀點：“兒童是成人之父”。她用這個觀點不斷提醒為人父母者，我們需要在與孩子的關係中，為自己找到更合適的定位，給孩子足夠的信任和成長空間。
《完整的成長》 篇八
這本書講述兒童如何在成人創造的外在世界中創造“自我”，如何讓兒童成為自己身體、情緒、感覺、心理、認知和精神的主人，如何在關愛兒童的同時看到兒童自我成長的力量，將其培育為—個完整的人。