子規閱讀理解附答案 篇一
子規閱讀理解附答案
舉國②繁華委③逝川，羽毛飄蕩一年年。
他山叫處花成血，舊苑春來草似煙。
雨暗不離濃綠樹，月斜長吊欲明天。
湘江日暮聲悽切，愁殺行人歸去船。
【注】①吳融：越州山陰（今浙江紹興）人，唐昭宗時在朝任職，一度受牽累罷官，流寓荊南（湖南一帶），本篇大約就寫在這個時候。②國：指故國。③委：捨棄，丟棄。
1．頷聯在刻畫子規形象的時候主要運用了哪種藝術手法？有何表達效果？請簡要分析。（5分）
2．詩人通過對子規的描繪表達了內心怎樣複雜的情感？請簡要分析。（6分）
參考答案
1．對比（1分）。在“他山”（指異鄉）啼血．飄蕩的杜鵑與“舊苑”（故國）春來，依然是一片草木榮生，鬱鬱蔥蔥，含煙吐霧，絲毫也不因子規的`傷心而減損其生機的場景構成對比（2分）；鮮明的表現了杜鵑孤身飄蕩．哀告無門的悲慘命運（2分）。
或：反襯。用春草作反襯，用它們欣欣自如的神態進一步反襯．凸顯杜鵑的孤苦無告。
如果答“誇張”（杜鵑啼血誇張地形容染紅了鮮花）和“比喻”
（草似煙）的修辭，或答聯想．想象（將杜鵑啼血聯想成染紅了紅花），可酌情給分，最高不超過3分。答對偶不給分。
2．既表達了作者由於受累罷官，流寓荊南時的仕途失意的痛苦之情（2分），又表達了遠離故土對故鄉的思念之情（2分）。全詩借物抒情（託物言志）（1分），作者用漂泊孤苦、痛苦悲啼．居無定所的杜鵑自況，來表達情感（1分）。
沒有發芽的種子閱讀理解附答案 篇二
沒有發芽的種子閱讀理解附答案
①散步的時候，心情總是鬆弛著，灑脫如脫線的風箏，一任世界上的一切像毫無意義的微風似的從眼前滑過。而從前所有的不快早都遙遠得成了另一個世界的事。時不時，眼前一亮，也說不定有什麼東西讓人心頭一動。比方說一隻小狗十分頑皮地向你撒嬌吠叫，比方說一滴掛在枝頭上的晶瑩剔透的小露珠向你暗送的秋波……那天，我卻被一大片開得如火如荼的喇叭花吸引住了。
②我不知何時已經信馬由韁地走到郊外了。
③那是幾十年前的事了。那時我還是個村童毛孩。一天早上跟父親下地鋤草，就在一個土壕裡看見了那片開得正豔正好的花兒。我禁不住誘惑，跑下壕去，蹲在地邊，手摩挲起花兒，半天不想起來。父親卻早在我身後喊了起來：別踩壞花兒，那是你大伯家種的二醜。我這才知道這一地可愛的花兒原來是一味中藥材。
④那一霎，佇立在那兒，我眼裡看的是盛開的花兒，心裡紛飛的卻是打開了塵封的往事。久久地流連盤旋在那兒，我突然看見二醜花成熟後灑落在地上的種子。我小心翼翼地撿拾著，心裡想，待到來年開春，我要把它種到陽臺上去，這樣我們就可以形影不離地天天廝守在一起了。
⑤在我的期盼和澆灌中，喇叭花的幼苗一天天長高了。它的枝蔓那麼快就爬滿了陽臺，真令人驚訝！它的花不只開滿了我的花園和陽臺，而且也瀰漫浸透了我生命的空間——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一樣灑在我的頭上。鄰居們也都來欣賞參觀我的花兒，而且連連稱讚說：真好看真好看喲。有個朋友還拿起照相機拍了照片，刊登在了當地的報紙上……
⑥一天，女兒突然從抽屜裡翻出一個小信封說：這裡面是什麼，沒用的話我扔了？我一看，說：那是沒種完的'喇叭花種子，放下，扔什麼。她說：今年已經有新種子了，還要它幹什麼……盡礙事兒，我扔了。說著順手丟進了垃圾簍。
⑦我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。
⑧看著那些被丟棄的花種子，我不斷地質問自己，為什麼那麼粗心？是我，把那幾粒可憐的種子一生最燦爛的時刻錯過了！是我這個劊子手，把它們永遠永遠地埋沒在抽屜和黑暗裡了。此後好多天，一到陽臺上，看見那些開得天真爛漫的小花，我心裡總是不由自主地瀰漫起一股淡淡的憂傷。我想起了許許多多我幼時的夙願，也想起了一個個已經被我淡忘了多年的理想……我不知道人世間又有多少個美麗的夢想，就像那幾粒還沒來得及發芽開放的喇叭花種子被永遠地湮沒無聲了呢。
1、文章以“沒有發芽的種子”為標題有哪些含義？（4分）
2、第①段側重描述散步時的心情，這樣寫有什麼作用？（4分）
3、結合語境品味下列句子中加點字的表達效果。（4分）
⑴我就呆在了那一片開滿鮮花的牆頭前。
⑵我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。
4、文章圍繞“喇叭花”（種子）寫了哪幾件事，請簡要概括。（4分）
5、文章最後抒發了作者什麼情感？給你怎樣的感悟？（4分）
答案：
1、①沒有種完遺忘在抽屜裡的喇叭花種子。（2分）②幼時的夙願，淡忘了多年的理想。（2分）
（說明：每點2分，第①點只答“沒有種完”或“遺忘”給1分）
2、散步時的心情是鬆弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以觸動自己，引發自己的感慨；（2分）為下面寫喇叭花做了鋪墊。（2分）（說明：只答“鋪墊”，沒有具體說明只給1分）
3、⑴“呆”字是神態描寫，表現了作者對喇叭花的驚訝和痴迷。（2分）
⑵“揪”字是心理描寫，表達了作者對女兒丟棄喇叭花種子的心痛之情。（2分）
4、①我被喇叭花吸引，②回憶兒時見到喇叭花開放時的情景，③撿拾喇叭花種子，④在陽臺上栽種喇叭花，⑤女兒丟棄我遺忘的喇叭花種子。（說明：答出一點給1分，答出四點給滿分）
5、深深地自責（內疚），淡淡的憂傷。（2分）不要忘記自己的理想（夢想）要努力去實現自己的理想（夢想）。（2分
沒釣到的大魚的閱讀及答案 篇三
（1）這是34年前的事了。今天我已經是紐約市一個小有成就的建築師了。
(2) 七歲那年，我家在島上有所美麗的小房子。在鱸魚釣獵開禁前一天傍晚，我和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌後，我將魚線一次次甩向湖心。落日的餘輝下，水中泛起一圈圈色彩斑斕的漣猗。當月升中天的時候，那湖水中的波紋又變成了銀白色，景象十分美麗動人。
(3) 忽然，釣杆的另一頭倍感沉重起來。我知道一定有大傢伙上釣，急忙收到魚線。母親在一旁靜靜地看著我熟練的操作，十分愜意欣慰。
(4) 終於，我小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚啊！在此之前我還見過這麼大的魚呢！它是一條鱸魚。
(5) 我們緊盯著這條漂亮的大魚看呆了。月光下，美麗的。魚鰓一吐一納的翕動著。母親撳亮小電筒看看錶，已是晚上10點－－但距允許釣獵鱸魚的時間還差兩個小時。
(6)“ ”母親說。
（7）“不！媽媽！”我哭了。
(8)“還會有別的魚的。”母親安慰著我。
（9）“再沒有這樣大的魚了。”我仍然傷感不已。
(10) 我環視了湖的四周，月光下，也看不到一個魚艇或釣魚人。又看看母親，雖然沒人看見我們，也沒有人知道這事，但我從母親那平時溫和慈祥而現在卻十分堅決的臉色中知道：決定是不可更改的。只好慢慢解開大魚嘴上的魚釣，把它放了生。
(11)暗夜中，那鱸魚抖動笨大的身軀慢慢扎向黑色的湖水深處，漸漸消失。
（12）回想剛才釣大魚時興高采烈的情景，我就像做了一場夢。
(13) 如今，母親的小房子還在那個湖心小島上，我還是常到那裡釣魚。
(14) 如我所說，我再也沒有能釣到很久前那一夜晚釣上的那樣漂亮的大魚。但我卻為此終身感謝母親。以後的生活中我碰到過許多類似於那一夜晚的問題，但從未因無人知道而放鬆自律，有損公德。我通過自己的誠實，勤奮，守法，仍然能獵取到生活中的大魚－－事業上成績斐然。我至今仍懷念母親那一夜的教誨，並常常對自己的兒子和女兒講述起這件平常而又動人的小事。
1．鱸魚釣獵還沒有開禁，他和他媽媽為什麼還到湖上釣魚？（2分）
答：
2．第（2）段畫浪線的句子是什麼描寫？有什麼作用？（4分）
答：
3.用簡潔的語言概括（2）----(12) 段的主要內容。 (3分)
4．下面兩句話中選出最恰當的一句放在原文上，並簡要說明理由．（2分）
①孩子，你得把它放回去．
②孩子，你把它放回去好嗎？
答：應選（ ），理由是：
5．文章採用了那種記敘順序？（1分）
答：
6．文中＂沒有釣到大魚＂和＂依然能釣到生活中的大魚＂中的＂大魚＂各指什麼？（2分）
答：
參考答案：
1. 湖裡還有其他的魚可以釣。（禁的只是鱸魚）另一方面為釣鱸魚做好準備。
2.景物描寫（1分）渲染了傍晚寧靜的氣氛，烘托出我和母親釣魚時溫馨愉快的心情。（2分）為下文釣到鱸魚做鋪墊。（1分）
3.我七歲的一個夜晚，釣到一條沒有開禁的鱸魚，經母親教誨後放掉鱸魚。
4.①這句話中的“得”字表明母親的語氣十分堅決，沒有絲毫可以商量的餘地。表明媽媽的立場，態度。
5.倒敘
6. 前者指的是從湖裡釣出的大鱸魚，後者指的是優秀的人品道德，事業上的成功。
社會沒有恆溫器閱讀理解附答案 篇四
社會沒有恆溫器閱讀理解附答案
①社會沒有恆溫器。不同的人、不同的地方、不同時候、不同角度，冷、涼、溫、熱各不同。
②南京倒下了一位老太太，邯鄲站起了一位老人：“放心吧，我不會訛人！”溫州動車追尾，小伊伊成為最後的“奇蹟”，她身後，是一群雨中救人、排隊獻血的溫州人。有孩子吃不著飯、沒有課桌、沒有鞋子，有媒體人士發起了“免費午餐計劃”，有公益機構發起了愛心助學工程。有天價醫療單，有見死不救、手持“吸金刀”的醫生，亦有跟假劣醫療器械過不去的上海醫生陳曉蘭、大山裡最後的赤腳醫生李春燕。東莞有欠薪跑路的黑工廠，溫州有欠債跑路的黑老闆，湖北有20多年從不拖欠農民工薪水的“信義兄弟”孫水林、孫東林。有“寵物專家”，亦有深圳叢飛、青島“微塵”、廈門“最美洗腳妹”劉麗。有胡斌、藥家鑫、李啟銘，亦有跳進珠江救人的牛作濤，跳進西湖救人的女老外。
③你所站立的那個地方，正是你的。中國。你怎麼樣，中國便怎麼樣。你是什麼，中國便是什麼。你有光明，中國便不黑暗。
小題1:作者通過這篇短文表達的主要觀點是什麼？（2分）
答：
小題2:本文最主要運用了什麼論證方法？有何作用？（2分）
答：
參考答案：
小題1:（2分）每個人從自身做起（1分），努力共同創造一個和諧光明的美好社會。（1分）
小題2:（2分）對比論證，（1分）鮮明有力地證明了社會有陰暗面，但更多的是光明。進一步強調了從自身做起努力共創和諧光明的美好社會的重要性。（寫進一步強調了中心論點亦可）（1分）
小題1:試題分析：全文共三段，通讀全文可知，第三段是文章的論點所在，“你所站立的那個地方，正是你的中國。你怎麼樣，中國便怎麼樣。你是什麼，中國便是什麼。你有光明，中國便不黑暗”。根據全文內容可知，本文在於倡導大家從自身做起，共建光明的和諧社會。
小題2:試題分析：本文的論證過程主要在第二段，有正面的例子，也有反面的例子，正反形成鮮明的對比，因此，本文最主要的論證方法是對比論證，其作用在於證明本文的中心論點，即：人人都要從自身做起，社會就會光明、和諧。
沒有釣到的大魚閱讀及答案 篇五
沒有釣到的大魚閱讀及答案
⑴他家在島上有一所美麗的小房子。
⑵在鱸魚釣獵開禁前的一天傍晚，他和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌後，他將魚線甩向湖心，湖水在落日的餘輝中蕩起道道漣漪。當月升中天的時候，那波紋又變成了銀白色的，景色十分優美。
⑶突然，釣竿的另一頭兒沉了下去。他知道一定有大傢伙上鉤了，便急忙收起魚線。母親在一旁靜靜地看著兒子嫻熟的動作。
⑷終於，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚啊！在此之前他還沒見過這麼大的魚呢。它是一條鱸魚。
⑸母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚。月光下，美麗的魚鰓一吐一納地翕動著。媽媽開啟手電筒看看錶，已是晚上10點了——但距允許釣鱸魚的時間還差兩個小時。
⑹“ ”母親說。
⑺“不，媽媽！”孩子哭了起來。
⑻“還會有別的魚的。”母親安慰他。
⑼“再沒有那麼大的魚了。”孩子仍然傷感不已。
⑽他環視了湖的四周，月光下，已看不到一條漁船和一個釣魚人。他又看看母親。雖然沒人看見他們，也沒有人知道這事，但他從母親的臉色中知道她的決定是不可更改的。於是，他只好慢慢解開大魚嘴上的魚鉤，把它放回水中。
⑾夜色中，那鱸魚抖動它肥大的身軀慢慢遊向湖水深處，漸漸消失。
⑿孩子回想起剛才釣上大魚時興高采烈的情景，就像做了一場夢。
⒀這已是34年前的事了。今天那孩子已經是紐約市一個很有成就的`建築師了。母親的小房子還在那個湖心島上，他還是常到那裡釣魚。
⒁他說得對，他再也沒能釣到那天夜晚www．釣上的那樣漂亮的大魚，但他卻為此終身感謝母親。在以後的生活中他碰到過許多類似那個夜晚的問題，但從未因無人知道而放鬆自律，有損公德。他通過自己的誠實、勤奮、守法，仍然能釣到生活中的大魚——事業上成績斐然。他至今仍懷念母親那一晚對他的教誨，並常常對他的兒子和女兒講起這件平常而又動人的小事。
13、鱸魚釣獵還沒有開禁，他和他媽媽為什麼還到湖上釣魚？（2分）
14、他依據什麼知道一定有大傢伙上鉤的？（2分）
15、在下面兩句話中選出最恰當的一句放在原文第⑹段橫線上，並簡要說明理由。（2分）
①孩子，你得把它放回去。 ②孩子，你把它放回去好嗎？
答：應選 ，理由是 。 16、“他環視了四周，月光下，已看不到一條漁船和一個釣魚人。”這句話有何表達作用？（2分）
17、文中“沒有釣到大魚”和“依然能釣到生活中的大魚”中的“大魚”各指什麼？（4分）
參考答案：
8、湖裡還有其他的魚可以釣。
9、釣竿的另一頭沉了下去。
10、①，這句話中的“得”字表明母親的語氣十分堅決，沒有絲毫可以商量的餘地。
11、寫周圍的環境更好地襯托了母親遵紀守法的自覺性。
17、前者指的是從湖裡釣出的大鱸魚，後者指的是事業上的成功。
《沒有釣到的大魚》閱讀訓練題目及答案 篇六
他家在島上有一所美麗的小房子。
在鱸魚釣獵開禁前的一天傍晚，他和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌後，他將魚線甩向湖心，湖水在落日的餘輝中蕩起道道漣漪。當月升中天的時候，那波紋又變成了銀白色的景色十分優美。
突然，釣竿的另一頭兒沉了下去。他知道一定有大傢伙上鉤了，便急忙收起魚線。母親在一旁靜靜地看著兒子嫻熟的動作。
終於，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚啊！在此之前他還沒見過這麼大的'魚呢。它是一條鱸魚。
母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚。月光下，美麗的魚鰓一吐一納地翕動著。媽媽開啟手電筒看看錶，已是晚上10點了——但距允許釣鱸魚的時間還差兩個小時。
“__________”母親說。
“不，媽媽！”孩子哭了起來。
“還會有別的魚的。”母親安慰他。
“再沒有這麼大的魚了。”孩子仍然傷感不已。
他環視了湖的四周，月光下，已看不到一條漁船和一個釣魚人。他又看看母親。雖然沒有看見他們，也沒有人知道這事，但他從母親的臉色中知道她的決定是不可更改的。於是，他只好慢慢解開大魚嘴上的魚鉤，把它放回水中。
夜色中，那鱸魚抖動它肥大的身軀慢慢遊向湖水深處，漸漸消失。
孩子回想起剛才釣上大魚時興高采烈的情景，就像做了一場夢。
這已是34年前的事了。今天那孩子已經是紐約市一個很有成就的建築師了。母親的小房子還在那個湖心島上，他還是常到那裡釣魚。
他說得對，他再也沒能釣到那天夜晚釣上的那樣漂亮的大魚，但他卻為此終身感謝母親。在以後的生活中他碰到過許多類似那個夜晚的問題，但從未因無人知道而放鬆自律，有損公德。他通過自己的誠實、勤奮、守法，仍然能釣到生活中的大魚——事業上成績斐然。他至今仍懷念母親那一晚對他的教誨，並常常對他的兒子和女兒講起這件平常而又動人的小事。
1．在下面兩句話中選擇最恰當的一句放在原文橫線上。
A．孩子，你得把它放回去。
B．孩子，你把它放回去好嗎？
2．如果把文中畫“ ”的句子刪去，好不好？為什麼？
3．文章最後一節“沒有釣到的大魚”和“依然能釣到生活中的大魚”中的“大魚”各指什麼？
4．母親是位怎樣的人？
5．“他”為什麼“終身感謝母親”？