三嚴三實組織生活會發言材料合集由本站會員“01091987”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。
三嚴三實指的是嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。接下來小編為大家整理了5篇三嚴三實組織生活會發言材料，歡迎大家閱讀!
三嚴三實組織生活會發言材料1
按照區委及教育局黨委部署和要求，通過學校的中心組學習、看新聞、報紙、網路等形式，認真學習了習近平總書記關於“三嚴三實”的重要論述和一系列重要講話精神，學習王書記在今年省系列重要會議上的講話精神，學習趙書記、李書記在市委、區委常委班子“三嚴三實”專題教育學習研討會上的講話精神。通過認真學習，深切體會到“三嚴三實”對我們黨員幹部的重要作用。現結合自身思想和工作實際，對照“三嚴三實”要求，認真查詢問題，進行深刻地自我剖析，找出自己思想和工作的不足和缺陷，探究造成問題的深層次原因和針對問題的具體整改措施，從而助推自己在以後的學習和工作中取得更大的進步。現將有關情況向大家剖析如下：
一、存在問題
本年度，按學校黨總支的安排，我分管學校教研工作、科技工作、財務工作。一年來，在校黨總支的正確領導下，在分管處室員工的辛勤努力下，在全體教職工的支援配合下，分管的各項工作教順利完成。教師隊伍增添了新成員，高中錄取分數線有了質的飛躍、市級“十二五”立項課題全部結題，教學、教研常規工作有序進行。在看到成績的同時，我自己也暴露出了一些問題和不足。
1.學習不實，理論學習深度不夠。
學習中存在蜻蜓點水，走馬觀花的問題，缺少入木三分的深度。具體表現在。
一是理論學習重形式，輕內容。每次理論學習，只是注重對學習形式的把握，注重對學習過程的記錄，缺乏對理論內容的深層次探究。
二是理論學習的系統性不夠。經常是學校要求學的就多學一點，不要求學的就少學一點，沒有系統地學習理論知識，對理論知識的科學體系掌握不夠全面和系統。三是學習缺乏鑽研精神，學習針對性不強。經常是重點精讀少，缺乏擠勁和鑽勁，對政治理論的實質精神理解不夠深刻。
四是學用結合不緊。在學習上，理論聯絡實際，指導工作實踐上還做的不夠。加之分管工作的頭緒多，事務雜，對一些新知識、新理論只是淺嘗輒止，不求深入研究，使得自身知識結構不夠全面，理解運用不夠充分。
2.創新能力不實，時常有創而不新之嫌。
自己雖然也能夠在自己分管的工作上動腦筋、想辦法，有時也不失有一些新穎的舉措，但是細細剖析，仍能發現自己持之以恆的創新理念仍然不足，往往用新穎代替了創新。分析原因，一方面求穩怕亂思想較重，習慣性的按照老辦法想問題和做事情，不能夠完全按照與時俱進的要求不斷開創工作的新局面。另一方面工作缺乏創造性，不求有功，但求無過。往往是按部就班，學校安排什麼就盡力幹好什麼，對某些工作也有所思考，但思想上總有這樣那樣的顧慮，怕違規，怕擔責。創新的思路還不夠寬闊，層次還不高，如何學習借鑑他人好經驗、好做法研究不夠，有時還存在照搬照抄、生搬硬套別的學校做法的現象。
3.工作作風不實。
在工作中能夠心繫教職工，為教職工解決了一些實際問題。但由於分管理工作頭緒多，事務性工作繁雜，所以常常是呆在辦公室的時間多，深入年級組的時間少;忙於事務時間多，深入教職工排憂解難時間少。對於一些工作，只求過得去、不求過得硬，只求完成任務、不求爭先創優，造成了一些工作效率低下，推進緩慢，成效不明顯。
4.律己能力不嚴，廉潔自律尚需完善。
能夠樹立廉潔自律意識，堅持自重、自省、自警、自厲，保持健康的生活情趣和高尚的精神追求。但在工作和生活中的一些細節上還存在需要改進的地方，比如有時和老師們談工作時，也會扯一些相互感興趣的事，把個人興趣愛好帶到工作當中。再比如，有時逢個週末，朋友叫去吃飯，推託不掉也就去了。
二、原因剖析
對照三嚴三實的要求，對照黨員標準，剖析思想根源，回顧反思自己所存在的一系列問題，認真分析自身存在問題的原因。
一是對政治理論理解有偏差。把學習理論當作軟的要求，沒有處理好工作與學習的關係，在堅持理論聯絡實際的學風上下的功夫不深，存在重實踐輕理論傾向，對中國特色社會主義理論體系的精神實質和精髓缺乏系統的理解。
二是思想認識和工作方法存在一定的片面性。超前意識不足，從區域性與全域性的角度分析處理問題做得不夠，沒有用發展的眼光看待改革中的新事物，進取意識淡化，爭創的意識不夠。
三是放鬆了對自己的嚴格要求，艱苦奮鬥精神有所淡化。不論是礙於面子或是從眾心理，歸根結底可以說都是世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴的反映，同時小節注重不夠，唯有時刻做到自重、自警、自省、自厲，才能杜絕問題的產生。
三、整改措施
下一步，我將以這次組織生活會為契機，針對自己存在的問題，認真反思，努力改進，全力推進分管各項工作落實，協助校長做好學校的工作。
一是加強理論學習，養成律己務實的工作作風。
努力學習習近平總書記系列講話精神，學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習王書記在今年省系列重要會議上的講話精神，學習趙書記、李書記在市委、區委常委班子“三嚴三實”專題教育學習研討會上的講話精神，牢固樹立“三嚴三實”的檢驗標尺，準確把握踐行“三嚴三實”的基本要求，不斷提高理論和工作水平。加強業務知識的學習，結合自己的工作實際，掌握各項業務知識，努力提高工作能力，努力適應新的形勢，新的變化。
二是牢記黨的宗旨，樹立堅定的理想信念。
牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢固樹立服務於教職工的意識，樹立和實踐群眾觀念和群眾路線，把為教職工排憂解難作為自己的行為準則。在工作中，認真落實深入年級組、教研組、深入教職工的工作要求，多傾聽教職工的批評和意見。幫助教職工解決困難，解決遇到的實際問題，維護廣大教職工的利益。
三是不斷解放思想，樹立開拓創新理念。
按照解放思想、實事求是、與時俱進的要求不斷轉變思想觀念，勇於突破思想束縛，努力把解放思想體現在具體的工作中。在分管的各項工作上要打破常規，開拓創新，以全新的思維去解決遇到的各種問題，創造性的把工作做好。
四是防微杜漸，形成廉潔自律的作風。
堅持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養成良好的生活作風，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的侵蝕，時刻以黨章的標準嚴要求自己，規範自身言行，自覺拒腐防變，做到勤政務實、勤儉節約、秉公做事、生活正派。堅持和發揚艱苦奮鬥的優良傳統，始終保持昂揚向上、奮發進取的精神狀態，自覺接受黨組織和教職工的監督，管住自己，守住小節，防微杜漸，以實際行動落實“三嚴三實”，做一個教職工接受和認可的黨員幹部。
以上發言不當之處，懇請大家批評指正。
三嚴三實組織生活會發言材料2
6月30日上午，在建黨__週年來臨之際，我們二七區全體領導幹部在汝河路國小會議廳認真聆聽了劉子科局長關於“三嚴三實”活動的專題民主生活會。
“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”，這是習近平總書記對各級領導幹部及黨員的新要求，是加強領導幹部作風建設一系列重要論斷的最新凝鍊和提升。遵循“三嚴三實”，是每一位黨員實現“為民、務實、清廉”的思想路徑、工作方法、做人之則，更是一條要始終堅守的為政之要。作為一名教師，一名共產黨員，通過學習，比對“三嚴三實”具體內容，本人存在以下主要問題：
1、在“實”上有待於進一步提高：具體體現在政治理論具體內容的學習不紮實。
作為一名黨員幹部，一般都是跟隨學校黨支部組織學習，平時自己很少自覺主動地抽出時間學習政治理論知識，覺得不應該上班時間看書讀報，下班後又不想學。在集中學習中通讀文章、報紙和電視新聞較多，沒有認真坐下來研究原著，沒有在理論研究上下功夫。由於理論知識不紮實，因此運用理論去指導工作上也有差距，缺乏運用理論解決面臨的實際工作問題的具體能力。努力方向：今後要加強理論學習，不斷提高自己的政治敏銳性和政治鑑別力的;要做到能夠用正確的理論分析和解決問題;要養成善於學習的習慣。
2、在“嚴以修身”方面存在惰性思想。
具體體現在寫博不積極。寫博，需要勤思善總結、需要不斷充實自己的內涵。而近期，由於這樣那樣的原因，除了幹好自己本職工作外，很少願意靜下心細細研讀書籍，提升自我，很少能細細反思如何能創造性地將工作做得更好。惰性，對於職場人是非常要不得的，它會慢慢地消磨人的意志，忘卻自己的理想抱負，最後只能成為一箇中庸之人，沒有突破也沒有更大的發展。努力方向：減少拿著手機刷屏“碎片式閱讀”的習慣，將每天讀書的習慣延續下去。每天讀一些對業務有提高，或能充實自我內涵的書籍，並做到及時反思、及時總結、及時留痕。
通過以“三嚴三實”為鏡，對自身的查擺剖析、整改完善，在今後的工作中，我將對自己從嚴上要求、向實處著力，本著嚴謹負責的工作態度，務實高效的工作作風，一如既往地做好督導工作，爭取更加優異的的成績。
三嚴三實組織生活會發言材料3
2015年來在學校領導和同志們的關心與幫助下，我的政治思想、工作能力方面都得到很大提高，為了更好的完善自己，按照這次民主生活會的要求，聯絡自己的思想和工作實際，感到在許多方面做的還不夠，需要作出自我批評，也請各位領導和同志們給予批評幫助。現在我就全面客觀地做以下自我剖析:
一、政治思想情況
自開學至今，我認真學習黨章，學習中國共產黨的發展史，學習馬列主義毛澤東思想，學習鄧小平理論，學習“三個代表”的重要講話內容，對黨的基本路線，黨的性質和黨員的權利與義務以及黨的宗旨有了更深刻的認識，更加明確了“全心全意為人民服務的”人生目標。
二、主要工作及成績
在學校黨組織的領導下，我積極參加了學校黨支部組織的黨性實踐活動，特別是認真聽取各種報告之後，深刻領會會議精神，並緊密結合我們教育戰線的工作實際，深入總結了教育改革與發展的經驗。歷史和現實充分證實了中國共產黨的領導是正確的，老一輩的經驗是可貴的(liu_)。年輕的我們將永遠堅持黨的領導，繼往開來，與時俱進，迎著黨的旗幟走向美好的未來。
三、自身存在的問題及不足
一是學習不夠積極主動，刻苦鑽研精神不強。我和大家一樣，總感到工作忙忙碌碌，也深知要適應新形勢下高效、快捷的工作任務必須努力加強學習，但在實際中，卻總以工作忙為理由和藉口，很難靜下心來潛心學習。即使有時也抽空翻閱一下報刊雜誌，瀏覽一些政治理論書籍及有關業務知識書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業務知識不夠全面、系統，在學習上需要進一步加強;
二是理論聯絡實際不夠，還不能很好地用理論去指導實際工作。另外，在學習過程中，世界觀、人生觀和價值觀的的對照改造還不深刻。真誠希望各位領導和同志們在今後的工作中提醒我、督促我，以使我儘快加以改正。
四、改進措施
通過這次學習，認真查擺，我對自己在思想、工作、廉潔自律等方面存在的問題有了更深刻的認識。今後我將按照學校提出的活動的要求，加強自身建設，抓好教育教學工作，為我校的教育工作作出更大的貢獻。
(一)加強理論學習，不斷增強自身的黨性修養。
面對當今複雜變化的世界格局、日新月異的經濟變化和日趨激烈的競爭，我給自己提出了更高的要求。作為現代人，要在知識、能力、道德等各方面進一步錘鍊自己、完善自己，我將永遠堅持黨的領導，繼往開來，與時俱進，迎著黨的旗幟走向美好的未來。為了祖國的明天，我願奉獻出自己的一切。
通過學習，進一步增強立黨為公、執政為民的公僕意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和政績觀，發揚艱苦奮鬥的優良作風，自覺抵制拜金主義、享樂主義等腐朽思想的侵蝕，努力為學校教師做好表率。
(二)強化責任意識，促進求真務實。
要把對上負責和對下負責結合起來，把對同志負責和對自己負責結合起來，把對黨和人民的教育事業高度負責精神和實事求是的科學態度結合起來，時刻遵守“四承諾、三樹立、兩禁止”的要求，切實肩負起黨和人民賦予的工作使命。
(三)堅持從嚴治學，不斷提高自己的業務和思想水平。
作為一名國小教師，我將以身邊的模範人物為榜樣，進一步增強加快教育發展的緊迫感，增強振興教育的使命感，把好基礎教育這一關，在增強我國的經濟實力、國防實力、民族凝聚力和民族創新力的大潮中竭盡所能，貢獻出自己的一切力量。
在工作中我也有不足之處，比如遇事不夠冷靜，有急躁情緒等，在這裡，我真誠的希望每一位老黨員能夠當面提出，加以批評指正，幫助我儘快的成熟起來。
三嚴三實組織生活會發言材料4
同志們：
隨著黨的群眾路線教育實踐活動一天天的深入，我們全鄉各級黨員幹部的作風也有了明顯的改進，實踐活動已經取得階段性的成果。但我們還是要看到，有的黨員幹部身上，或多或少的還存在著“四風”遺存，工作中還有著這樣或者那樣的問題，因此，我們不能固步自封、滿足於已有的成績，更不能麻痺大意、掉以輕心，還是應持續推進教育實踐活動，自我淨化、自我完善、自我革新、自我提局。在今年兩會期間，習總書記提出了三嚴三實”的要求，即要求各級黨員幹部“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己、謀事要實、創業要實、做人要實”。
我們要深刻學習領會“三嚴三實”的深刻內涵，以“三嚴”祛歪風、以“三實”聚正氣，不斷推進我們的作風建設。一+我們要以“三嚴三實”為依據，深刻領會其內涵習總書記提出“三嚴三實”的要求，既是推進黨的群眾路線教育實踐活動的有力思想武器，也是我們各級黨員幹部的為政之道、成事之要、做人準則，因此，我們必須認真學習，深刻領會其內涵。
“嚴以修身”，就是要求我們各級黨員幹部提高個人修養，加強黨性修養，提升道德修養，堅定理想信念，追求高尚情操，自覺遠離低階趣味，自覺抵制歪風邪氣。
“嚴以用權”，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子裡，任何時候都不搞特權、不以權謀私。
“嚴以律己”，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。
“謀事要實”，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。
“創業要實”，就是要腳踏實地、真抓實幹，敢於擔當責任，勇於直面矛盾，善於解決問題，努力創造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。
“做人要實”，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、幹老實事，襟懷坦白，公道正派。
“三嚴”和“三實”是相輔相成，相互促進的。“三嚴”是內在要求，是主觀世界的改造，有了“三嚴”，“三實”就有了基礎。只有嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，時刻牢記黨的宗旨，時時處處嚴格要求自己，才能經得起形形色色的誘惑，真正做到為民、務實、清廉。而“三實”是行為取向，是客觀世界的改造，有了“三實”，“三嚴”的實際價值才得以體現。
只有謀事要實、創業要實、做人要實，才能在社會發展中腳踏實地，不斷提高自己，敢於擔當責任。二+我們要以“三嚴三實”為標尺，繼續深入查擺“四風”問題對照習總書記提出的“三嚴三實”要求，我們要以其為標尺，把“三嚴三實”作為一面鏡子，認真對照自身不足，查漏補缺，進行作風意見的再徵詢、“四風”問題的再查擺。現實中，有的領導幹部缺乏高尚的精神追求;有的組織觀念淡薄，口無遮攔;有的玩心很重，玩物喪志;有的玩忽職守、不作為、慢作為、亂作為;有的以權謀私、貪汙受賄、貪贓枉法;有的以權謀私、貪汙受賄、貪贓枉法;有的對自己要求不嚴，對自己的親屬下屬要求不嚴，社交圈子不純不淨，交朋結友、吃吃喝喝、拉拉扯扯。
當前，黨的群眾路線教育實踐活動正在如火如荼開展，全鄉的黨員幹部以“三嚴三實”為標準，深入查治“四風”頑症：查治脫離群眾、脫離實際、官氣十足、吃拿卡要的官僚主義作風;查治追求假大空，以檔案傳檔案，以會議傳會議，作風漂浮，不求實效，文山會海、弄虛作假的形式主義作風;查治工作無激情，不作為，自由散漫、出工不出力的享樂主義作風;查治鋪張浪費、吃喝宴請、以權謀私、行賄受賄、腐化墮落的奢靡之風。
全鄉黨員幹部要認真貫徹“三嚴三實”要求，聚焦“四風”找問題，不散光跑偏，不避重就輕，使查找出來的問題與事對接、與人見面;要堅持分層分類找問題，不同層級、不同型別單位，要分別提出查擺問題的具體內容和要求，不流於形式，不大而化之。
要敞開大門找問題，真心聽取群眾意見，使查擺出來的問題讓群眾認可。我們要以“三嚴三實”為動力，深入推進教育實踐活動當前，我們正在開展黨的作風建設，深入推進黨的群眾路線教育實踐活動，“三嚴三實”的提出，既體現了中央從嚴治黨、切實為民的決心，又為我們廣大的黨員幹部如何正確踐行群眾路線，樹立了標尺，找到了癥結，指明瞭方向，明確了目標。
這既是各級黨員幹部修身正性的基本準則，也是各級黨員幹部幹事創業的根本原則。黨員幹部踐行“三嚴”，就是要提高個人素質，加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界;牢記權為民所用、利為民所謀，不把職權當特權、不用公權換私利，帶頭遵守廉潔從政各項規定，自覺做到“底線不丟、紅線不越、高壓線不碰”;踐行“三實”，就是要求我們必須出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務虛功，低調務實、埋頭苦幹，勇於負責、敢於擔當，穩紮穩打推進各項工作。
我們踐行“三嚴三實”要求，目的就是加強黨員幹部隊伍建設，轉變黨員幹部的作風，把教育實踐活動推向深入，把群眾利益放到首位，用實際行動和實際成效取信於民。全鄉各級領導幹部都要恪守“三嚴三實”，以“嚴”為要求、以“實”為目標，紮紮實實搞好教育實踐活動，確保教育實踐活動收到成效，取得讓群眾滿意的效果。全鄉廣大黨員幹部要認真學習貫徹習總書記系列重要講話精神，自覺踐行“三嚴三實”，內化於心外踐於行,深入推進作風建設，低調務實、埋頭苦幹，為全面推進山左口鄉的現代化建設作出更大貢獻!
三嚴三實組織生活會發言材料5
近日，按照這次專題民主生活會的要求，我認真學習了習近平總書記關於“三嚴三實”的重要論述和一系列重要講話精神，並結合自身思想和工作實際，進行了深刻地自我剖析。現將有關情況向大家彙報如下：
一、存在問題
我於1月經組織安排，調任某鎮工作。一年來，我積極轉變工作作風，迅速進入工作角色，恪盡職守，勤勉敬業，基本上完成了各項分管工作，同時也暴露出一些問題和不足。
一是理論學習不夠深入。主要表現在：理論學習的系統性不夠，上級要求學的就多學一點，不要求學的就少學一點，存在實用主義現象，沒有系統地學習理論知識，對理論知識的科學體系掌握不夠全面和系統;學習缺乏鑽研精神，學習針對性不強，重點精讀少，缺乏“擠”勁和“鑽”勁，對政治理論的實質精神理解不夠深刻;學用結合不緊，在理論聯絡實際、指導工作實踐上還做的不夠。加之平時工作繁忙，對一些新知識、新理論只是淺嘗輒止，不求深入研究，使得自身知識結構不夠全面，理解運用不夠充分。
二是創新能力有待加強。自己雖然能夠在完成主管或分管的工作上動腦筋、想辦法，既力爭完成工作，也不失有一些創新的舉措，但是通過認真剖析後認識到，自己的創新意識還不夠強，一方面求穩怕亂思想較重，習慣性的按照老習慣、老辦法想問題做事情，不能夠完全按照與時俱進的要求不斷開創工作的新局面。另一方面工作缺乏創造性，“不求有功，但求無過”。往往是按部就班，黨委安排什麼就盡力幹好什麼，對某些工作也有所思考，但思想上總有這樣那樣的顧慮，怕“違規”，怕越位，怕揹包袱。創新的思路還不夠寬闊，層次還不高，如何學習借鑑他人好經驗好做法研究不夠，有時還存在照搬照抄、生搬硬套的現象。
三是工作作風仍需轉變。在工作中能夠保持心繫群眾、服務人民的優良作風，堅持把群眾利益放在第一位，常年開門辦公，切實為群眾解決了一些實際問題。但由於日常事務煩瑣等客觀原因的制約，工作中還存在“四多四少”現象：留在機關時間多，深入基層時間少;忙於事務時間多，深入基層檢查幫助少;對分管工作關注的多，對其它工作接觸的少;佈置工作任務多，督促檢查少，工作成效不夠理想。對於部分工作，只求過得去、不求過得硬，只求完成任務、不求爭先創優，造成了一些工作效率低下，推進緩慢，成效不明顯。
四是廉潔自律尚需完善。能夠樹立廉潔自律意識，堅持自重、自省、自警、自勵，常修為政之德、常思貪慾之害、常懷為民之心，保持健康的生活情趣和高尚的精神追求。但在工作和生活中的一些細節上還存在需要改進的地方，比如在接待上級領導和橫向溝通上，有時出現過超標準接待問題;有時因工作關係，也會接受一些吃喝宴請，下鄉時偶爾接受超標接待，雖然不是什麼高消費，但影響也不好。現在看來這些現象都是對自己要求不嚴的表現。
二、原因剖析
對照黨員標準，對照先輩先進，剖析思想根源，回顧反思自己所存在的一系列問題，認真分析自身建設上存在問題的原因。一是對政治理論理解有偏差。把學習理論當作軟指標，沒有處理好工作與學習的關係，在堅持理論聯絡實際的學風上下的功夫不深，存在重實踐輕理論傾向，對中國特色社會主義理論體系的精神實質和精髓缺乏系統的理解。二是思想認識和工作方法存在一定的片面性。超前意識不足，從區域性與全域性的角度分析處理問題做得不夠，沒有用發展的眼光看待改革中的新事物，對工作的艱鉅性、複雜性和長期性缺乏思想準備，進取意識不同程度地出現淡化，“爭”和“創”的意識不夠強烈。三是放鬆了對自己的嚴格要求，艱苦奮鬥精神有所淡化。不論是礙於面子或是隨眾心理，歸根結底可以說都是世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴的反映，身為黨委副書記更應注重小節，時刻做到自重、自警、自省、自厲，才能杜絕問題的產生。
三、整改措施
下一步，我將以這次民主生活會為契機，針對自己存在的問題，認真反思，努力改進，全力推進各項工作落實。
一是加強理論學習，提高自身素質。民主生活會。加強政治理論學習，努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，掌握黨的基本理論的科學體系和精神實質，做到真學、真懂、真信、真用，不斷提高理論和工作水平;加強業務知識的學習，結合我鎮實際，全面熟悉掌握各項業務知識，努力提高業務能力，提高為發展第一要務服務的水平，學會管理自己，學深管理單位，學精管理業務;廣泛學習經濟、法律、科學、文化、社會、歷史等方面的知識，不斷拓寬知識面，用人類創造的優秀文明成果充實自己、提高自己，努力適應新的形勢，新的變化。
二是牢記黨的宗旨，爭創一流工作業績。牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢固樹立立黨為公、執政為民、甘作人民公僕的思想，樹立和實踐群眾觀念和群眾路線，把為人民謀利益作為自己的最高行為準則。在工作中，認真落實深入基層、深入群眾的工作要求，多傾聽群眾的批評和意見，把群眾滿意不滿意，高興不高興，答應不答應，擁護不擁護作為工作的出發點和落腳點。帶著深厚的感情去幫助解決困難群眾遇到的實際問題，只要符合群眾切身利益的事，難度再大也要努力辦;違背群眾意願的事，與民爭利的事有再大的誘惑也要堅決抵制，實實在在地為基層群眾辦一些實事、謀一些好事，切實做到感情上貼近群眾、行動上深入群眾、利益上維護群眾。
三是不斷解放思想，樹立開拓創新理念。按照解放思想、實事求是、與時俱進的要求不斷轉變思想觀念，勇於突破思想束縛，努力把解放思想體現在具體的工作中。要打破常規，開拓創新，面對新的形勢，以全新的思維去解決工作中遇到的各種問題，圍繞如何推動全鎮經濟社會科學快速發展，及時向黨委提供科學有力、分析有據、價值重要的決策參考。切實增強發展意識、服務意識和責任意識，全面提高工作效能和整體水平。
四是自覺防微杜漸，築牢廉潔從政防線。堅持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養成良好的生活作風，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的侵蝕，時刻以《黨章》從嚴要求自己，進一步規範自身從政行為，自覺拒腐防變，增強慎獨意識和自律觀念，做到勤政務實、勤儉節約、秉公用權、生活正派。堅持和發揚艱苦奮鬥的優良傳統，始終保持昂揚向上、奮發進取的精神狀態，自覺接受黨組織和群眾的監督，管住自己，守住小節，防微杜漸，以實際行動維護黨紀政紀的權威性和嚴肅性，樹立勤政廉政的黨員領導幹部形象。
以上發言不當之處，懇請大家批評指正。
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