七年級美術教學計劃由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下4篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。
第1篇:七年級美術教學計劃
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一、指導思想
以《美術新課程標準》為指標,踐行美術新課標基本理念,實施美術新課程改革,探索適合我校藝特色的新美術課程教學。
二、教學目標
1、在課堂中,運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言,以繪畫和雕塑的形式,探索不同的創作方法;瞭解設計類別、功能,利用媒材特性,進行創意和設計。
2、多角度欣賞和認識自然美和美術作品材質、形式和內容等特徵,獲得初步審美經驗和鑑賞能力;美術與傳統文化及環境的關係,用美術的手段進行記錄、規劃與製作。
三、教材分析
教材重視學生情感、態度、價值觀的培育養成,滿足學生髮展需要,體現人文關懷,關注學生健康成長,在課目設計中,注意到將觀察力、想象力的發展結合到具體的學習活動中。
四、學生分析
七年級的學生,想象力較豐富,同時開始傾向於寫實。具備一定的理解能力和造型能力。他們對周圍事物的新鮮感特強,易於接受。因此,在教學過程中應多聯絡學生生活實際。提高學生美術興趣,豐富學生想象力。通過綜合探索領域的學習,讓學生動腦、動手,培養他們的美感,提高審美能力。
五、教學進度安排
第一週到第二週:欣賞課《過去的日子》。
第三週到第四周:《橋》。
第五週到第六週:《綠洲》。
第七週到第八週:《中國結》。
第九周到第十週:《遠古的呼喚》。
第十一週到第十二週:《星空》。
第十三週到第十四周:《運動》。
第十五週到第十六週:《我們的奧運》。
第十七週:《黑板報》。
第十八週:《剪紙工藝》。
第十九周:《校園漫畫》。
第二十週:美術期末測試。
六、教學中需要改進的方面
1、注重學生審美能力的培養,重視激發學生的創新精神。
2、確立學生主體地位,美術學習應從單純的技能、技巧層面提高到美術文化學習層面。
3、教學中儘可能用多媒體教學。
第2篇:七年級美術教學計劃
給你一篇七年級美術教學計劃的寫作範例,你可以參考它的格式與寫法,進行適當修改。
一、指導思想
在上級教育部門和學校教導處的領導下,以現代教育理論和新課程標準為指導,以實施素質教育和新課程標準為指導,以實施素質教育的執行機制為重點。加強素質教育的改革步伐,提高學生美術技能,促使學生全面發展。
二、學生基本情況
本期擔任七年級三個班的美術教學。通過初步摸底,七年級學生美術基礎較好,對於美術學習的興趣較高,這是學好美術的前提。
三、教學內容分析
本學期擬定19課時的課程,分為六個單元教學:
第一單元《世界遺產之旅》,屬於欣賞與評述,欣賞、鑑賞、討論、評述課。
第二單元《生活中的點、線、面》是學習點、線構成的知識。
第三單元《源於自然的啟示》,介紹的設計方面的知識,以大自然的花卉為設計元素的平面構成。
第四單元《靜物畫構圖與色彩》學習運用三角形構圖的知識,進行靜物畫構圖練習。
第五單元《我心中的大海》用紙版畫的製作方法進行海洋題材的創作。
第六單元《發現與創造》探究、感知生活中的美術門類及其特徵。
四、教學總目標
1、認識和了解祖國優秀文化的情感,開闊學生視野,瞭解世界的美術文化;進一步學習色彩和構圖知識。
2、培養學生的繪畫技巧和基礎造型能力;培養學生的設計思維能力。
3、通過學習素描、構圖、製作等知識,使學生的思維更開闊,並用美學的眼光去觀察生活中的事物,對大自然主生熱愛之情。
五、主要工作及措施
1、認真學習課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。
2、我認真地分析國中美術教材的編寫特色及體系,瞭解學生原有的知識技能的質量。
3、認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業。
4、做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構。
5、嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。
第3篇:七年級美術教學計劃
下面由本站的作者為你提供七年級美術教學計劃的寫法。
一、教學目標:
1、使學生了解國中美術教育的目的與任務,明確學生是學習的主體,培養學生學習美術的興趣,使學生對所學內容感興趣以及學習興趣的程度,瞭解與美術有關的一些基本知識,瞭解我國民族傳統美術,提高學生的.美術文化素養和美術審美能力。
2、美術活動中學生以個人或集體合作的方式參與,學生動手操作各種工具、材料和了解制作過程,在美術學習過程中,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,獲得對美術學習的持久興趣;瞭解基本美術語言的表達方式和方法,表達自己的情感和思想。
3、要求學生熟悉並認真履行課堂常規,自覺遵守紀律,培養學生上好美術課的主動性、積極性和團結友愛的精神。加強愛國教育,確保激發創造精神,發展美術實踐能力。
二、基本情況:
本校的七年級有六個教學班,共有男生91名,女生81名,共172名學生。大多數學生處在青春發育期具有強烈的好奇,思維活躍,活潑好動,對新鮮事物感興趣。絕大多數學生喜愛美術,具備基本美術素養,能夠自覺參與參加美術問題的學習和解決的能力,提高其情感態度及審美的價值觀。
三、主要任務:
認真貫徹和執行新的“美術教育教學大綱”並根據教學要求按欣賞。評述、造型。表現、應用。設計、綜合。探究四大塊來學習,使學生的環節更緊密,讓本學期美術教學工作上一個新的臺階。
四、工作重點:
(1)端正教育教學思想,全面貫徹黨的教育方針。
(2)加強常規教學管理,落實常規教學基本要求,全面提高教育教學質量。
第4篇:七年級美術教學計劃
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七年級美術教學計劃
新的學期開始後,在學校和教導處的指導下,各班級學生所掌握的專業技能水平程度不一,將按部就班的實施教學計劃。下面整理了七年級美術教學計劃,一起來參考參考。
七年級美術教學計劃(一) 為了更好的完成教學任務,使每個學生都能根據自身的素質和水平發揮優勢、提高自己的綜合素質,現將本學期的教學工作做如下計劃:
一、學生情況分析
七年級的大部分學生,在繪畫素描幾何體方面,學生都有很大的 興趣進行繪畫,部分學生基礎較好,大部分同學能跟上教師的講解與指導,寫生過程中表現積極,技法掌握牢固;其他幾位稍差一些。經常遲到早退。進步較慢!
對美術課興趣不是較為濃厚,所有同學有時都存在以下不足之處:①、人物造型上普遍極差,缺乏觀察造型能力。②、色彩能力上有點缺乏彩感,配製不夠準確,刻畫不到位。③、沒達到所學目標。
二、教學目的、要求
1、七年級學生,本學期學習素描靜物的專業技能技法,學會臨摹與寫生。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操。
2、已學完素描人物和色彩景物的技能教學,本學期重點進行課堂寫生教學,努力提高各種美術技能。
————來源網路蒐集整理,僅供個人學習查參考
3、在課堂中適時地對學生進行安全教育,環保教育,行為習慣養成教育,進一步完善學生的人格。
三、教學措施
1、應將學習的理論內容與實踐緊密聯絡起來,強調知識和技能在生活方面的作用,使學生在學習專業技能的同時能領悟到美術的獨特價值。
2、抓好課堂現場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中,注意個別指導細緻入微。
3、抓好特長生的培養工作。對學習成績好,專業技能掌握突出的學生,進行高標準、高要求,使其更加熟練地掌握與應用所學技能。
四、教材的特殊處理
1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當的示範,也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛!
2.一些手工課需要涉及一些現成的實物,而課本中的平面實物影象不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我們在教學中將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質量。
3.根據實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內容,從而更利於學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。
4.要求學生作好材料的準備工作,要做到:課前佈置,課時檢查,課後整理。材料的準備寧可充足有餘,不可臨時不足,影響教學程序。
5、做好課堂示範作用。每節課中儘量做到技法示範教學,使學生更加直觀地、細緻地看到繪畫過程,使其更好地掌握並進行實踐運用,以便更好地提高教學質量。
總之,本學期的重中之重是對七年級同學的學習進行激發與引導,使他們的專業技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動,提高自己的教育教學能力。在課餘時間,多參與一些藝術活動,提高自己的修養,陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。認真學習知識,遵章守紀,愛崗敬業,開拓創新,為特殊教育事業的發展繁榮貢獻自己的力量。
七年級美術教學計劃(二) 一、教學總體目標:
從學生身邊環境熟悉的事物中發現美,培養學生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現技能,學會裝飾,美化生活,提高學生合作學習的能力和設計、想象、創造的能力。
要求:實際是基礎,想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生,培養文明、樸素的觀念,讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創新、開拓,從中體驗生活的樂趣。
教學內容主要涉及四大領域:造型o表現領域,設計o應用領域,欣賞o評述領域,綜合o探索領域。四類中仍以"造型o表現領域"為主要教學內容,約佔總教學量的三分之二。
二、情況分析:
(一)學生情況分析:
七年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創造精神。根據上學年級執教時對他們的瞭解,優秀生約佔5%,差生約佔3%,其餘學生均為一般水平。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。
(二)教材情況分析:
本冊教材共有五個單元,通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨,培養學生的美術基本能力,促進學生的全面發展。課業型別主要分為造型表現課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。
1、欣賞優秀美術作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價,並體會畫家的創意思路。
2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。
3、學習簡單立體物的表現方法,學習色彩表現方法,進行和自己生活切近的設計與製作。包括運動會的海報設計等。
4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的慾望。
三、教學重難點:
通過美術教學,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的慾望,培養學生的創新與實踐能力,培養健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養學生的自主學習能力和人文素養,為適應終身學習與發展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力,陶冶學生情操,發展學生的感知能力和形象思維能力。
造型o表現課:通過畫、剪、撕、貼等方式,讓學生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現出來,體驗造型活動的樂趣。
設計o應用課:通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體驗設計製作活動的樂趣。
欣賞o評述課:通過觀賞自然和各類美術作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現自己的感受,並從中得到美的享受。
綜合o探索課:採用造型遊戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。
四、教學措施:
課堂上努力給學生創設一個寬鬆開闊的空間,鼓勵學生大膽發表自己的意見,改變課程評價過於強調甄別與選擇的功能,推行發展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發展。
(一)教師方面:
做學生髮展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
(1)做好課前準備,精心製作教具。
(2)運用各種教學手段,學生更多的創造空間,鼓勵學生的探索精神與大膽創造,在情感體驗中提高想象力和創造力,培養學生繪畫興趣。
(3)在教學環節和活動方式佈局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。
(4)靈活改進示範過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。
(5)教學內容的選擇要少而精,並注意學科之間的聯絡。
(6)拓展教學思路,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。
(二)學生方面:
充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋製做作品,學會合作,並妥善儲存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經驗。
五、業務學習及其它方面:
作為美術教師,應利用業餘時間加強對專業的學習和研究,多研究新的美術動向,閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗,大膽嘗試,運用到自己的教育教學中。讓學生運用多種工具材料進行藝術表現和藝術創造,獲得感知、欣賞和評價的能力,開拓學生的創新精神、技術意識和解決問題的能力。
六,教學進度及課程安排:
周次 課題 課時
1-2周 《美術是創造性的勞動》 2課時
3-4周 《色彩的魅力》 2課時
5-6周 《春天的暢想》 2課時
7周 《凝練的視覺符號》 1課時
8周 《親切的使者》 1課時
9周 《喜悅與收穫》 1課時
10-11周 《招貼-廣而告之》 2課時
12-13周 《盛情邀請》 2課時
14-15周 《獨特的裝扮》 2課時
16周 《平面設計的盛宴》 2課時
複習,考試 2課時
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