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篇1：班主任職責
班主任是在學校校長、教導主任領導下，各科任老師的協助下，緊密配合共青團、少先隊組織，結合本班的具體情況，全面貫徹黨的教育方針，按照學校的工作計劃和要求，全面負責全班學生的教育、管理，培養有理想飛有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。其主要職責有實施思想飛政治和品德教育；協調學校飛家庭和社會教育；指導學習、勞動和課外活動韻開展；促進身體、生理和心理健康；培養班風、學風和個性品質；以及指導共青團少先隊開展活動等。
篇2：班主任職責
各位領導、前輩、兄弟姐妹：
大家好
說起來，工作也已經兩年半了，回頭想想學生時代的光景，竟然恍若隔世。教育這條路，我只能算是走上來了，但怎麼走過來的，還沒來得及也沒有什麼可以總結，怎麼走下去，也還沒來得及也不知道往哪裡去想清楚。所以我現在的狀態可以說是很迷惑。因此，今天我是絕對不敢在關公面前耍大刀，但是我希望能借今天這個機會說出我的迷惑，並且這疑惑能得到各位的解答。
作為當下的中學教師，究竟我們的職責是什麼？
每次思考這個問題的時候，我都會去回憶一下自己的學生時代，雖然從小我就沒有接受過“高質量”的教育，我的國小老師多是國中畢業或高小畢業，國中老師多是高中畢業，高中老師大多數都是專科生，但他們之中也不乏教學水平高的。可是讀了十幾年書，真正讓我印象深刻的不是我成績最好那門功課的老師也不是教學水平最高的老師。而是一些跟我有過心靈交流的老師，當然這樣的老師屈指可數。記得大學聯考那會，我的英語很多題沒做完，一出考場就要崩潰了，這時候一心想著的就是給我高一的歷史老師打個電話，心裡其實很明白事實已經造成誰都不能補救可是卻還期望著能在他那裡得到力量。半個小時的通話後，他真的奇蹟般地讓我恢復了信心。他說了些什麼，我已經不記得了，我只記得當時心裡對他的絕對信任。說實話，這位老師的課候我經常是在發呆和睡覺中度過的，所以對他的教學水平無從評價，他還當過我們一年的班主任，那時候我們班也是全校出了名的亂班。這麼一位老師卻在人生的關鍵時刻給了我莫大的幫助，讓我一輩子感激，我想這是任何一位僅僅教學水平高的老師無法做到的。
所以，在我還是學生的時候，我常常想，如果我去當老師，我就要當這麼個老師：貼近學生、體諒學生、任何事都站在他們的角度思考，讓學生從心底裡信任我、敬重我，最終我能對他們的人生起到積極的影響。這是我過去的理想，也是現在的理想。可是我現在做不到，所以我很困惑，甚至有時候很無奈很傷感。
年輕的時候會有一些所謂的個性，其實我現在還是想保持這種個性，我也曾認為，一個個性鮮明的老師才會是魅力非凡的老師。一個老師，只有其個性被學生接受了，他所傳的道才能被學生接受，他才能比較容易地解學生的惑。一個缺乏個性的老師，跟學生去講道理，對於學生而言，這跟在書上看到乾巴巴的教條有什麼區別呢？我想，這也是很多學生不願意聽老師說教的一個原因。
可是，在現行的教育制度下能允許教師尤其是班主任個性的存在嗎？
個性的思想肯定會通過個性的行為表達出來。那麼，行為受到了禁錮，思想還有自由嗎？比方說，我想教會學生人生中最重要的是追求並珍惜某些真善美，可是事實上我只能把大把的精力用來抓他們的學習。比方說，我想讓學生得到全面的發展，可是事實上為了抓成績，我不得不讓他們放棄很多愛好。比方說，作為語文老師，我希望學生能夠自由表達自己的感受，可是為了分數我不得不教他們怎麼寫新時代的八股文。每次講評完一篇我很喜歡的隨筆，我都得補充一句：考場上可不能這麼寫。比方說，有些學生雖然有點淘氣，但他們的率真卻是我很喜歡的，可是為了不讓他們給班上扣分，我在不遺餘力地把他們往聽話的`學生的路上拉。可是，最後我很悲哀地發現，很多學習成績好常規表現好的學生，一點都不可愛。12
篇3：班主任職責
班主任工作的具體目標是管理好班級，建設好班級，提高學生的思想品德素質，提高班級的整體學習成績。具體的職責如下：
1、熱愛本職工作、熱愛學生，以高度負責的精神和滿腔熱情 ，從德、智、體方面全面關心學生的健康成長，並以身作則，做學生表率。
2、每學期初根據學校計劃和政教處、教務處的工作意見，結合本班具體情況制訂好班級工作計劃，全面安排好班級工作和活動，並切實實施計劃。
3、每天應多次深入班組，進行觀察瞭解，進而全面熟悉學生的品貌、個性、愛好，並經常與任課老師聯絡，瞭解和研究學生，從而有的放矢地進行教育。
4、及時瞭解學生的思想、學習和校外活動情況，並及時採取措施教育幫助差生，及時與家長聯絡，爭取家庭的配合。
5、要認真上好每週班會課，精心指導設計開展班會活動及班級活動，提高教育效果，並重視督促指導學生，培養學生的自學、自治、自理能力。
6、關心學生的生活和身體健康，組織和指導學生參加文體活動和學校公益活動，搞好環境衛生，培養學生良好的衛生習慣。要配合體育教師，抓好早操、課外活動及達標鍛鍊。
7、每天要督促檢查學生執行《中學生守則》、《中學生行為規範》，嚴格要求學生遵守校規，發現問題及時教育。做好表揚和批評工作。
8、認真負責地做好學生的成績報告單和學生檔案登記工作，堅持每學期清，不拖漏，積極完成學校下達的各項任務。
9、指導班團支部工作與活動。
10、調節本班各科作業佈置，使學生勞逸適度。
11、認真學習教育理論與班主任工作經驗，不斷提高自己的管理素質，使自己勝任班主任工作，並更新班級管理理念，提高創新意識，爭當優秀班主任。
12、班主任因公、因病、因事缺席，應向年級組長說明原委並安排好自己的課務與班級工作。
13、按照德、智、體等全面發展的要求，開展班級工作。全面教育、管理和指導本班學生，使他們成為全面發展的一代新人。
14、對學生進行思想政治和道德教育，保護學生身心健康。教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮鬥的志向，培養社會主義道德品質和良好的心理品質，遵守《中學生守則》，《中學生日常行為規範》和學校、班級的規章制度。
15、教育學生努力完成學習任務。配合科任教師教育，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣，提高學習成績。
16、教育指導學生參加學校規定的各種勞動，協助貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣，生活習慣和衛生習慣。
17、關心學生課外生活，指導組織學生開展各種有益身心健康的科技，文娛和社會活動。鼓勵學生髮展正常的興趣和特長。
18、進行班級的日常管理，建立班級常規，指導班委會和本班的團隊工作。培養學生幹部，提高學生的自我管理能力，把班級建設成為奮發向上，團結友愛的班集體。
19、協調科任教師，瞭解和研究學生的思想，學習情況，協調各科活動和課業負擔。
20、做好家、校聯絡工作，爭取家長和社會有關方面的配合，共同做好學生教育工作。
21、做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。
篇4：班主任職責
為貫徹教育部印發的《中國小德育工作指南》精神，進一步加強未成年人思想道德建設，建設一支優秀的班主任隊伍，切實推進德育工作，根據教育部《中國小班主任工作規定》精神，結合本校德育工作實際，制定副班主任、班主任的職責。
一、副班主任的工作職責：
（一）協助班主任做好出操進退場的紀律和安全管理工作。
（二）協助班主任做好上午、下午放學路隊的護送和安全管理工作。
（三）學校、年級或班級組織學生集會、社會實踐活動、公益活動、大掃除等大型活動時，要與班主任一起共同組織管理。
（四）協同班主任做好班級家訪、家長會工作。
（五）班主任出差、事病假時，副班主任履行班主任職責，承擔班級管理的各項工作。（若班主任請假時間一週或以上，學校按比例將班主任津貼補給副班主任）
二、班主任的職責
（一）調查研究學生情況，瞭解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。
（二）組織管理班集體。班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養一支得力的班幹部隊伍，營造良好的班風。做好班主任如下的日常組織管理工作：
1.組織每週一次的班會課。
2.組織學生參加全校、年級的活動。
3.督促學生遵守《國小生守則》《國小生日常行為規範》和學校的規章制度。
4.組織好大課間活動，督促學生按時到位，上好體育課及各類活動課，瞭解學生的學習情況和問題。
5.瞭解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。
6.處理班內突發事件，重大事故立即上報學校。
7.做好教室的清潔衛生管理和文化佈置。
（三）教育指導學生全面發展。為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體和心理素質打下良好的基礎。
1.教育學生學習並踐行社會主義核心價值觀，熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛學校，逐步樹立為人民服務的思想。
2.教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。
3.教育、組織、指導學生參加學校規定的各種勞動、社會等實踐活動。教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。
4.關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。
5.鼓勵學生髮展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。
6.對學生進行安全教育。
7.做好本班學生思想品德評定和有關獎懲工作，完成“學生成長手冊”的填寫工作。
8.落實學校德育處佈置的促進學生全面發展的各種工作。
（四）協調各方面教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責聯絡和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯絡本班家長和社會有關方面的支援、配合，共同做好學生的教育工作。
（五）訂好班主任計劃，檢查計劃執行情況，填寫《班主任工作手冊》，做好班級工作總結。
篇5：班主任職責
1. 開學階段：
（1）制定好本班級工作計劃，少先隊中隊活動計劃。
（2）搞好教室衛生和室內佈置。
（3）發放好書本、準備好點名冊、座次表、家長聯絡卡、收費卡、榮譽簿等。
（4）收齊各種費用並在收費卡上註明收費專案。
2. 以愛國主義教育為中心，加強對學生的思想政治教育，以養成教育為重點，培養學生健康的道德情感和各種良好的行為習慣。面向全體學生，重視後進生的思想轉化工作。建設熱愛集體、文明禮貌、遵守紀律、勤奮學習、講究衛生、團結向上、朝氣蓬勃的班集體。
3. 合理安排學生一日生活，要做到早自習自覺、廣播操合格、眼保健操、課間操活動正常，放學隊伍整齊，教室環境整潔。保證一小時的體育活動時間。防止傷害事故。做好課外學習負擔的調控，保證適量，不超過學校限定的時間。經常與家長取得聯絡，搞好與家長的關係，共同商量教育學生的方法，沒有特殊情況不干擾家長的工作。
4. 經常與任課教師取得聯絡，堅持任課教師很好地完成教學任務，教育學生明確學習目的，學好各門功課，不斷提高學習成績。
5. 關心學生身體健康。組織指導學生開展體育、文娛、科技等各種課外活動，培訓和發展學生興趣愛好，注意發現並向校級小組推薦有特長的學生。
6. 期中階段：
（1） 認真負責地向家長彙報學生期中各項考察的成績和思想品德及生活等情況。
（2） 對全班每個學生總結分析其各方面表現，提出希望和要求，指導學生制訂下半學期努力目標。
7. 期終階段：
（1）認真寫好學生評語。
（2）填寫好成績冊、學籍卡、健康卡、行政下發的有關表格。
（3）積極配合教導處做好本班低差生成績的全面測定。
（4）組織學生各項評優。
（5）安排並組織好學生假期生活。
（6）整理好本班學生一學期的所有作業本。
（7）寫好班主任工作總結。
（8）配合總務處核對收集好本班的固定資產和退還。
8.平時：
（1）每月召開一次幹部會議和一次後進學生座談會。
（2）每月1―2次黑板報。
（3）做好病假學生統計，全面關心學生的學習生活。
（4）積極堅持和督促興趣小組學生準時參加訓練。
（5）檢查少先隊值勤工作。
（6）配合衛生室做好學生的健康衛生保健工作，配合體育教師做好優育達標測定工作。
（7）上好晨讀，開好班隊會。每學期主題班隊會不少於３次。
（8）抓好中小隊活動，提高隊日活動質量。
（9）及進處理班級的各項偶發事項，督促班幹部及時記載班組學生的好人好事，班級有關榮譽事蹟等。
（10）抓好學生的安全教育（特別是交通安全教育）防止傷害事故的發生，班級發生重大事故應及時上報教導處。
篇6：班主任職責
班級是學校進行教育教學活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導者，肩負著具體貫徹黨的教育方針，實施學校教育教學計劃，溝通師生、學校與家庭以及社會之間的聯絡，落實學校育人目標，推進全面素質教育的職責。班主任應面向全體學生，促進學生全面發展，起到導師的作用，成為學生的良師益友。為了充分發揮班主任的工作職能，現將班主任工作職責明確如下，望認真執行。
一、能根據學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，並能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。
二、關注每一個學生的發展，尊重學生的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。做好學生的個別教育工作，從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好特殊學生的教育、轉化工作。
三、重視學生的思想道德和行為規範教育，教育學生遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，逐漸養成學生的文明習慣。
四、注重培養學生的主人翁精神，讓學生人人有崗位，人人有事做，使學生學會關心，學會做事，學會合作。培養和建設好班集體。
篇7：班主任職責
1、支援配合教研組長工作，積極參與教研組和學校教研活動。
2、認真完成語文、數學兩個學科的教學工作。
3、積極參與學校校本培訓工作，在集中培訓中要認真聽講，做好記錄，做好內化並指導於課堂教學實踐;在自我學習方面，要按照學校的要求每週進行一次網上培訓，主動借閱教學方面資料，以此更新教學觀念。學期末要上交不少於5000字的自學筆記。
4、在學科課程標準的指導下及時備課，認真書寫教案(具體詳見教案書寫要求)，不備課不能進入課堂上課。
5、上課要執行課時計劃，提倡生成性教學，注重資訊科技與學科教學的整合，力求實現預案中制定的三維教學目標，高質量完成教學任務。
6、課後要及時寫出教學反思。
7、按照學校的要求，學期初、末制定教科研工作計劃和總結。
8、每天留適量的課堂作業或家庭作業，認真批改作業(要求詳見學校作業佈置和批改制度)。
9、對學生參加的各項活動(教學)要認真進行輔導。
10、積極參與教改科研工作，注重過程性研究，並做好材料的積累工作。
11、積極參與聽課活動，書寫認真並寫出評語，每週不少於一節課，學期不少於16節。
12、根據學科內容特點，定期組織班級性的抽測，監控學生學習質量。
13、在學校組織的質量監測活動中，認真監考，做好批卷和質量分析工作。
14、學期末做好學生操行評定(認真填寫素質目標手冊)。
15、支援科任老師完成課堂教學工作。
16、高質量的實現學校制定的工作。(具體要求詳見“六率”達標標準)
17、積極參加教育科研活動，主動承擔教育科研實驗課題。
18、學期初切合實際制定課題實驗方案和計劃，完善科研過程性材料，學期末實事求是地完成科研階段性總結。
19、各項科研材料按學校教科研室的要求積極上交。
20、注意科研成果的積累，每學年度要有一篇高質量的科研學術論文發表。
21、在課堂教學中滲透科研課題實驗，接受學校教科研室的指導。
22、老師個人的科研工作情況表現將與老師學年度考核相掛鉤。
篇8：班主任職責
教育部、人力資源和社會保障部日前聯合出臺《關於加強中等職業學校班主任工作的意見》(以下簡稱《意見》)，要求各地落實教育部等六部門《關於加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見》，認真做好中職學校班主任的配備和選聘工作，嚴格中職學校班主任任職資格和條件，加強中職學校班主任管理。
《意見》強調，中等職業學校班主任工作是重要的育人工作，在學校實施教書育人、管理育人、服務育人，溝通學校、家庭和用人單位等方面發揮著重要的作用。加強中等職業學校班主任工作，對於貫徹落實黨的教育方針，提高中職學生管理和德育工作水平，促進中等職業教育科學發展，具有十分重要的意義。
《意見》進一步明確中職學校班主任的工作職責。中職學校班主任崗位是重要的專業性崗位，班主任要在學校統一領導下，按照學校相關規章制度和培養目標要求，與任課教師和其他有關人員一道，認真履行學生思想工作、班級管理工作、組織班級活動、職業指導工作、溝通協調工作等方面的職責。要深入瞭解分析學生的思想、心理、學習、生活狀況，開展思想道德教育，提升學生思想道德品質。針對學生在成長過程中遇到的實際問題，進行教育、引導和援助，幫助學生提高應對挫折、適應崗位、融入社會的能力。要組建班委會，制定班級公約和學生自律規範，維護良好的教育教學秩序和生活秩序。客觀、公正地做好學生的綜合素質評價工作，對學生進行表揚和批評教育，向學校提出獎懲建議，管理制度《職業學校班主任工作職責》。加強安全教育，維護班級和學生安全。要指導班委會、團支部開展工作，引導學生參加有利於健康成長的課外興趣小組、社團活動、文體活動以及志願者服務等社會實踐活動。根據學校培養目標，針對班級特點，開展形式多樣的主題班(團)會活動。要教育、引導學生樹立正確的職業理想和職業觀念，形成良好的職業道德，提升職業素養與職業生涯規劃能力。指導學生根據社會需要和自身特點選擇職業發展方向，順利實現就業、創業或升學。要全面及時瞭解學生在家庭和社群的表現，幫助、引導家長和社群配合學校做好學生的教育和管理工作。根據學校安排，組織學生參加實習實訓活動，並在學生頂崗實習期間，與實習單位共同做好學生的教育和管理工作。
《意見》要求，中職學校每個班級必須配備一名班主任，班主任應由取得教師資格、思想道德素質好、業務水平高、身心健康、經過相關培訓的教師擔任。學校根據需要可以配備助理班主任。學校應完善班主任日常管理制度，建立班主任工作檔案和考核機制，定期組織對班主任的考核工作。考核結果作為教師聘用(聘任)、獎勵、工資發放的重要依據。
在保障中職學校班主任待遇方面，《意見》明確規定，學校在教育管理工作中應充分發揮班主任的骨幹作用，注重聽取班主任意見，營造以從事班主任工作為榮的氛圍。要合理安排班主任的教學任務，保證班主任有更多的時間和精力做好班主任工作。進一步發揮工資分配的激勵作用，學校內部績效工資分配要適當向班主任傾斜。教師高階崗位聘用應向優秀班主任傾斜。
各級教育、人力資源和社會保障行政部門要將中職學校班主任培訓納入教師全員培訓計劃，組織開展國家級、省級、地(市)級、縣級班主任培訓。教育部負責對全國中職學校班主任培訓工作進行巨集觀指導。教育部、人力資源和社會保障部負責對全國中職學校班主任培訓工作進行協調和質量監控。學校要制訂本校班主任培訓計劃，初次擔任班主任的教師必須進行崗前培訓，做到先培訓後上崗。
篇9：班主任職責
班主任職責
班主任職責代代紅幼兒園班主任職責
1、樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，禁體罰和變相體罰。
2、自覺執行幼兒教師職業道德規範，遵守各項規章制度。
3、教書育人，為人師表，儀表整潔大方，語言文明，舉止端莊，態度和藹，動作輕柔，不在教室裡化妝和飲食。
4、認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和幼兒園培養目標，，結合教研組計劃及本班幼兒的特點和個體差異及時制定好各類教育工作計劃，並認真實施、調整，有計劃有步驟地開展班級保教工作。
5、科學、合理地安排幼兒一日活動，引導幼兒主動學習，寓教育於遊戲中。觀察、分析、記錄、評估幼兒發展情況，因材施教，促使幼兒的和-諧、健康發展。
6、認真執行幼兒園各項教育常規及幼兒園安全、衛生保健制度，保教結合，對教育行為與過程及時進行反思、調整，不斷提高工作質量。
7、指導並配合搭班老師做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、儀表、飲食，做好“三清一靜”。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發生。
8、進班前，必須做好一切準備工作，帶班時精力集中，盡心盡責，不隨便離開班級，密切關注幼兒的.活動及需求，及時提供適當的指導。
9、根據教育內容，定期更換、積極創設體現幼兒主體地位的活動環境(材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關係融洽)，為活動區、活動室等各類活動提供符合本班幼兒發展水平、操作性強、衛生、安全、豐富的玩具和材料。
10、努力學習幼教專業理論，鑽研教材，研究教法，積極參加教育研究和各種業務進修學習，(課題、教研活動等)，注重研究、探索過程;做到有分析、有目標、有實施方案、有觀察評估、有總結，不斷提高自身的業務素質;
11、定期向教研組長或園主任彙報工作，接受園長、園長助理、園主任、教研組長的監督、檢查和指導。
12、搭班老師互相協調溝通，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，空班時不允許隨便串班，嚴格執行一日作息制度，不允許私自調班。
13、能處置意外事故和突發性事件的應急措施的能力，無論發生任何大小事故，均必須及時報告保健室、園主任處。
14、與家長保持聯絡配合，全心全意為幼兒家長服務，積極主動做好家長工作。
篇10：班主任職責
班主任職責
班主任職責一、 瞭解本班學生在學習、思想、品德、健康、生活等方面的意見，促進學生德智體全面發展。
二、 班主任每天要用一定時間深入班級，瞭解學生的.思想變化，解決思想實質問題。
三、 在瞭解學生的思想、學習基礎上認真負責對學生進行專業思想，端正學習態度的教育。
四、 每逢集會或全校大掃除，班主任必須準時組織學生參加並做好考勤。
五、 若班內出現違紀而未能及時向學校報告或處理，班主任須負一定責任。
六、 班主任每週六需交班主任工作日誌。
a.基本情況：包括學生的出勤情況、衛生情況、違紀情況、獎勵情況、考試（測試）情況。
b.主題班會情況：（每週一次），包括班會題目、內容。
c.班主任工作記事：包括與學生交談記錄；與家長聯絡記錄，參加其它活動記錄。
七、 學校每年必須按條件評出優秀班主任（優秀班主任的比例應大於學校先進工作者比例）。
洛陽市科技中專
2007年8月
篇11：班主任職責
一、堅持“從嚴治學”原則，在班級管理中認真貫徹執行黨和國家的教育方針和學校的各項規章制度，為人師表，管理育人，建設良好的學風、班風。
二、負責建立全班級組織，培養、提高班級幹部的工作能力，充分發揮其模範帶頭作用。
三、按時召開班會，做到有計劃、有組織、有活動、有特色、有記錄。
四、組織學生開展多種形式的有益於身心的健康的文體活動，增進師生友誼，增強班級集體觀念和榮譽感。
五、開展和加強學生思想政治工作，採取各種形式，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，切實抓好鄧小平理論的學習，抓好校風校紀、學風、考風的教育培養，加強與樓棟學習的溝通，積極開展“一做三創”活動，培養學生文明、道德的行為習慣。
六、經常在班級中深入學生寢室與學生談心，融洽師生感情，瞭解並幫助解決學生生活和學習中的困難。
七、負責在班級中開展創先爭優活動，具體組織評先和申報工作，對班級學生入黨等提出推薦意見。
八、注意做好特殊學生群體的工作，採取多種形式，從思想上、經濟上知道、幫助貧困生。
九、負責指導學生搞好專業學習，組織形式多樣的教學輔導活動。指導學生開展學術活動。
十 、負責新老生報到註冊和休學、退學、轉學、復學的辦理以及學生違紀調查。
篇12：班主任職責
班主任工作的職責、主要資料
一、班主任工作職責
1、認真做好學生的思想教育和品德教育工作，愛護每一位學生，引導學生朝德、智、體方向全面發展，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的一代新人。
2、學生學完九年義務教育是法定任務，因而要做好後進生的轉化工作，確保本班無流生，一旦發生流生，（不管是現任班主任，還是剛卸任的老班主任）都要做好動員工作，要一抓到底。根據《中華人民共和國義務教育法》，學校、教師個人均無權勸其退學。
3、教育學生遵守好《中學生守則》、《中學生日常行為規範》及學校的各項規章制度，加強常規管理，對苗頭性問題及時教育引導。
4、教育學生認真學習，努力完成學習任務。不曠課，不進“二廳一室”。
5、平時常與任課教師聯絡，協調課業負擔，共同做好學生的思想工作。
6、教育組織學生參加學校規定的各種勞動。組織本班同學認真做好課間操、眼保健操，用心參加體育活動，鍛鍊身體。教育學生養成良好的衛生習慣和生活習慣、落實衛生職責制，搞好教室、包乾區及專用教室的環境衛生，職責到人，承包到組，張貼上牆，持續校園整潔優美，教室環境佈置要規範，不亂塗亂貼，發現損壞要及時修整。教育學生堅持穿著校服，佩戴胸卡上學。
7、認真組織本班學生參加學校及有關部門組織的各類競賽活動，發展智力、培養潛力。
8、強化學生愛護公物的意識，不亂塗黑板，愛護課桌椅、櫥、門、窗、牆等等，承包到人，並作好記錄；損壞東西要賠償，玻璃打碎，檯凳損壞務必在三天內上報總務處，否則將加倍處罰；中午、晚上放學，要關好門窗，打掃乾淨衛生，車棚和包乾區等。
9、上好晨會課，組織好班級活動。課餘時要常深入班級瞭解學生狀況，與學生打成一片；在學生成長過程中要用心取得家長的配合，為此，要經常與家長取得聯絡；每學期家訪不少於20次。
10、認真填寫《班主任手冊》、“學籍管理卡”等。並按學校要求及時做好收費工作。
11、認真搞好班群眾建設，培養學生群眾主義精神，樹立良好班風，在班級中培養好學生幹部。
12、期初訂好計劃，期末認真總結。學生因病，因事不能到校上課，要及時填寫好《點名冊》和《學生病假統計表》。
二、法律、法規部分
（一）憲法與我們學生有什麼關係？憲法中有哪些規定是學生有關的？
憲法第46條：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。
憲法第42條：中華人民共和國公民中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。
憲法第43條：中華人民共和國勞動都有休息的權利。
憲法第49條：兒童受國家的保護。父母有撫養未成年子女的義務。禁止虐待兒童。
憲法第53條：中華人民共和國公民務必遵守憲法和法律，保守國家祕密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。
（二）什麼是未成年人？
�D�D�D未成年人是指未滿十八週歲的公民。
（三）未成年人不得有哪些不良行為？
未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：
1、曠課、夜不歸宿；2、攜帶管制刀具；3、打架鬥毆、辱罵他人；4、強行向他人索要財物；5、偷竊、故意毀壞財物；6、參與賭博或者變相賭博；
7、觀看、收聽色情、淫穢的音像製品、讀物等；8、進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。
（四）公民基本道德規範有哪二十字？
�D�D�D愛國守法明禮誠信團結友善勤儉自強敬業奉獻
(五)對未成年人帶給上網服務的網際網路上網服務營業場所，國家有什麼規定？
�D�D�D《網際網路上網服務營業場所條例》明確要求“網際網路上網服務營業場所經營單位不得接納未成年人進入營業場所，”依照《未成年保護法》第二條的規定，“未成年人是指未滿18週歲的公民”。要按照《條例》的規定嚴厲查處接納未成年人上網的“網咖”等網際網路上網服務營業場所。對接納未成年人上網造成惡劣影響的或者連續三次接納未成年人上網對接，責令停業整頓，直至吊銷《網路文化經營許可證》。
三、班主任工作的主要資料有哪些？
（1）全面瞭解和研究學生。
1、瞭解和研究學生個人。2、瞭解和研究學生的學習與生活環境。3、瞭解和研究班群眾。
（2）組織和培養班群眾。
（3）做好學生的個別教育工作。
（4）協調與統一多方面的教育力量。
（5）進行日常管理。
四、班主任工作的原則和方法是什麼？
1、面向全體學生，全面瞭解學生的思想品德、學習、健康、勞動和生活，對學生全面負責。
2、正面教育，啟發誘導。對學生要採取說服教育的方法，調動各種用心因素，充分發揮榜樣的作用。力戒簡單粗暴。嚴禁體罰和變相體罰學生。
3、熱愛、尊重學生，嚴格要求學生。要尊重學生的人格和自尊心，做學生的知心朋友，調動學生的主動性、用心性。要對學生進行嚴格的管理和教育，把培養學生正確的道德認識同行為訓練結合起來。對有缺點錯誤的學生，要滿腔熱情地耐心幫忙。
4、從實際出發，根據國小生的心理特點、思想實際、個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，有的放矢地施行教育。5、以身作則、言傳身教。嚴格要求自己，增強道德修養，起表率作用。6、群眾教育同個別教育相結合。要透過開展群眾活動，建立正確的群眾輿論，培養群眾榮譽感、自豪感，構成良好的班風，充分發揮群眾教育的作用，同時，要注意培養學生的良好個性品質。
五、如何建設一個優秀班群眾？
1、確立班群眾的奮鬥目標。班群眾的共同奮鬥目標，是班群眾的理想和前進的方向，班群眾如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。
2、培養正確輿論和良好的班風。有了正確的輿論和良好的班風，就會無形的支配群眾成員的行為和群眾生活，是一種潛移默化的教育力量。
3、實行班級管理民主化、細緻化。一級管理：六名班委，負責全班各大項工作的監督總結。二級管理：大組長和小組長，分管各組的學習和衛生。三級管理：科代表，負責各學科的學習狀況，及時輔助任課教師的工作。四級管理：職責長，負責班內各項小範圍工作，如“燈長”“盒長”“桌長”“門長”“窗長”等，把班內大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內小主人，收到了很好的民主激勵效應。
4、發揮班委會和骨幹的核心力量。一個良好的班群眾，務必擁有一批團結在班主任周圍的用心分子，組成班群眾的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現群眾目標。
5、開展各種有好處的教育活動。群眾活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，班主任要用心組織、參與學校各項有好處的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關係。
篇13：班主任職責
班主任崗位職責
（一）教學方面
１、支援配合教研組長工作，用心參與教研組和學校教研活動。
２、認真完成語文、數學兩個學科的教學工作。
３、用心參與學校校本培訓工作，在集中培訓中要認真聽講，做好記錄，做好內化並指導於課堂教學實踐；在自我學習方面，要按照學校的要求每週進行一次網上培訓，主動借閱教學方面資料，以此更新教學觀念。學期末要上交不少於５０００字的自學筆記。
４、在學科課程標準的指導下及時備課，認真書寫教案(具體詳見教案書寫要求)，不備課不能進入課堂上課。
５、上課要執行課時計劃，提倡生成性教學，注重資訊科技與學科教學的整合，力求實現預案中制定的三維教學目標，高質量完成教學任務。
６、課後要及時寫出教學反思。
７、按照學校的要求，學期初、末制定教科研工作計劃和總結。
８、每一天留適量的課堂作業或家庭作業，認真批改作業（要求詳見學校作業佈置和批改制度）。
９、對學生參加的各項活動（教學）要認真進行輔導。
１０、用心參與教改科研工作，注重過程性研究，並做好材料的積累工作。
１１、用心參與聽課活動，書寫認真並寫出評語，每週不少於一節課，學期不少於１６節。
１２、根據學科資料特點，定期組織班級性的抽測，監控學生學習質量。
１３、在學校組織的質量監測活動中，認真監考，做好批卷和質量分析工作。
１４、學期末做好學生操行評定（認真填寫素質目標手冊）。
１５、支援科任教師完成課堂教學工作。
１６、高質量的實現學校制定的工作。（具體要求詳見“六率”達標標準）
17、用心參加教育科研活動，主動承擔教育科研實驗課題。
18、學期初切合實際制定課題實驗方案和計劃，完善科研過程性材料，學期末實事求是地完成科研階段性總結。
19、各項科研材料按學校教科研室的要求用心上交。
20、注意科研成果的積累，每學年度要有一篇高質量的科研學術論文發表。
21、在課堂教學中滲透科研課題實驗，理解學校教科研室的指導。
22、教師個人的科研工作狀況表現將與教師學年度考核相掛鉤。
（二）教育方面
班級是學校進行教育教學活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導者，肩負著具體貫徹黨的教育方針，實施學校教育教學計劃，溝通師生、學校與家庭以及社會之間的聯絡，落實學校育人目標，推進全面素質教育的職責。班主任應面向全體學生，促進學生全面發展，起到導師的作用，成為學生的良師益友。為了充分發揮班主任的工作職能，現將班主任工作職責明確如下，望認真執行。
1、能根據學校工作計劃和班級實際狀況制定學期工作計劃，並能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。
2、關注每一個學生的發展，尊重學生的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。做好學生的個別教育工作，從每個學生的個性特點和具體狀況出發，因勢利導。尤其要做好特殊學生的教育、轉化工作。
3、重視學生的思想道德和行為規範教育，教育學生遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，逐漸養成學生的禮貌習慣。
4、注重培養學生的主人翁精神，讓學生人人有崗位，人人有事做，使學生學會關心，學會做事，學會合作。培養和建設好班群眾。指導班委會、少先隊中隊委的工作，培養好學生幹部，發揮班隊幹部的模範作用，提高學生自理潛力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的群眾。
5、認真組織班會和隊會，有計劃，有組織，有資料，有實效，並做好記錄工作。
6、重視激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，教育學生課前做好預習及學習用品的準備工作，上課認真聽講、用心思考，課後認真作業。
7、能與任課教師密切聯絡，共同商討本班的教育、教學工作，交流學生思想表現狀況，互通訊息，協調各種活動和學生的課業負擔。
8、關心學生身心健康，幫忙學生樹立“健康第一”的思想，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，上好體育課和“兩操一鍛鍊”，並對學生進行健康教育，養成良好的生活習慣、衛生習慣和健康的心理素質。
9、重視班容班貌佈置工作，做到清潔、整齊、美觀，營造用心向上的學習氛圍。
10、搞好班級常規性管理工作，建立班級常規，對學生進行常規訓練和禮儀訓練，帶領班級學生用心開展“爭創先進班群眾”活動。
11、做好班級學生管理材料的填寫工作，如學籍表、學生成長記錄袋等，填寫完整，及時上交。
12、做好本班學生每學期的德育考核，思想品德評定，寫好每學期學生的操行評定和學生有關獎懲等工作。
13、重視學校和家庭的聯絡，定期和家長取得聯絡，禮貌、熱情接待學生家長，尊重依靠家長共同教育學生。每學期家訪面不少於40%，並做好記錄。
14、加強對學生進行法制安全教育。安全警鐘要長鳴，找隱患，保安全，及時記錄、彙報。每次活動要精心組織、周密安排，確保人身安全。對學生加強乘車、交通安全教育，中、晚送隊要認真組織，到崗到位。
15、引導組織學生用心參加校、區、市組織的各級各類競賽、文體活動，併力求在這些活動中取得良好成績。
16、教育學生愛護公物，愛護校產，做好校產的借、護、還工作。
17、用心參加德育工作研究，重視理論學習，不斷總結經驗，每學期撰寫一篇德育論文或經驗總結。
篇14：班主任職責
班主任職責
在學校的統一領導下，全面貫徹黨的教育方針，統一組織和協調本班的各項工作，努力使本班構成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的`群眾，使學生在德、智、體、美、勞、心理等方面得以全面健康發展。具體職責如下：
1．學期初，制訂好班級計劃，包括班級狀況分析、學期目標要求、具體思路、班隊活動安排等，及時收繳好各類費用，指導學生訂好新學期計劃（3---6年級），裝訂成冊。
2．教育學生遵守《國小生日常行為規範》、《國小生守則》等規則。培養學生良好的行為習慣。
3．充分利用德育陣地進行生動活潑的教育。構成優良班風，爭創先進群眾，注意培養班幹部，充分發揮班幹部在班級管理中的作用。
4．多與副班主任、任課教師聯絡，瞭解和研究學生思想、學習狀況，求得互相配合、互相支援，以及教育資料的相互滲透。
5．指導、督促學生搞好環境衛生和個人衛生；加強生活管理，中午用膳時及時為學生分好菜飯；放學後及時清班。
6．經常深入學生了解狀況，做好觀察記錄，抓好苗、抓傾向、樹榜樣。
7．注重學生的身心健康，組織學生開展各類文體活動，上好體活課；利用晨會課、班隊課等時間，指導本班班隊活動，協助少先隊大隊部安排好督導崗、禮儀隊、雛鷹廣播站的工作。平時堅持對學生進行全面引導，不強制壓迫學生，不體罰、變相體罰學生，努力維護學生的合法權益。
8．學生集會、出操、勞動、參觀訪問與比賽活動等應隨班參加，做好組織工作。
9．加強與學生家長的溝通與聯絡，配合學校開好家長會，努力爭取學生家長對班級工作、學校工作的支援。
10．每月一次召開班隊幹部會議或學生座談會，瞭解狀況，研究工作，要重視做好個別學生的工作。
11．每一天點名或查閱點名冊，發現學生缺席，立即瞭解原因，及時做好工作。
12．按學校的部署或班級的需要，召開家長會（家長學校授課），班主任每學期全面家訪不少於80%，遇到特殊狀況及時與家長取得聯絡。
13．每兩週出好班級黑板報，中高年級培養編抄員，提高編報水平，力求資料豐富，形式活潑，圖文並茂。
14．週二指導學生開展讀好報活動，週四收聽好廣播；組織學生開展假日小隊活動和興趣活動，及時瞭解有關狀況（假日小隊手冊中填寫好輔導員意見）。
15．期中（或某一階段）進行工作小結或彙報，期末寫好工作總結。
16．管好班級物品，定時檢查班內電器等設施的安全狀況，加強學生的安全教育，發現狀況及時上報或解決。
17．與副班主任一齊處理班級日常事務，完成學校佈置的各項工作。
篇15：班主任職責
1、認真做好學生的思想教育和品德教育工作，愛護每一位學生，引導學生朝德、智、體方向全面發展，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的一代新人。
2、教育學生遵守好《中學生守則》、《中學生日常行為規範》及學校的各項規章制度，加強常規管理，對苗頭性問題及時教育引導。
4、教育學生認真學習，努力完成學習任務。不曠課，不進“二廳一室”。
5、平時常與任課教師聯絡，協調課業負擔，共同做好學生的思想工作。
6、教育組織學生參加學校規定的各種勞動。組織本班同學認真做好課間操、眼保健操，用心參加體育活動，鍛鍊身體。教育學生養成良好的衛生習慣和生活習慣、落實衛生職責制，搞好教室、包乾區及專用教室的環境衛生，職責到人，承包到組，張貼上牆，持續校園整潔優美，教室環境佈置要規範，不亂塗亂貼，發現損壞要及時修整。教育學生堅持穿著校服，佩戴胸卡上學。
7、認真組織本班學生參加學校及有關部門組織的各類競賽活動，發展智力、培養潛力。
8、強化學生愛護公物的意識，不亂塗黑板，愛護課桌椅、櫥、門、窗、牆等等，承包到人，並作好記錄；損壞東西要賠償，玻璃打碎，檯凳損壞務必在三天內上報總務處，否則將加倍處罰；中午、晚上放學，要關好門窗，打掃乾淨衛生，車棚和包乾區等。
9、上好晨會課，組織好班級活動。課餘時要常深入班級瞭解學生狀況，與學生打成一片；在學生成長過程中要用心取得家長的配合，創新家校聯絡方式。
10、認真填寫《班主任手冊》、“學籍管理卡”等。並按學校要求及時做好收費工作。
11、認真搞好班群眾建設，培養學生群眾主義精神，樹立良好班風，在班級中培養好學生幹部。
12、學期初訂好計劃，期末認真總結。
二、法律、法規部分
（一）什麼是未成年人？
�D�D�D未成年人是指未滿十八週歲的公民。
（三）未成年人不得有哪些不良行為？
未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：
1、曠課、夜不歸宿；
2、攜帶管制刀具；
3、打架鬥毆、辱罵他人；
4、強行向他人索要財物；
5、偷竊、故意毀壞財物；
6、參與賭博或者變相賭博；
7、觀看、收聽色情、淫穢的音像製品、讀物等；
8、進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。
三、班主任工作的主要資料有哪些？
（1）全面瞭解和研究學生。
1、瞭解和研究學生個人。
2、瞭解和研究學生的學習與生活環境。
3、瞭解和研究班群眾。
（2）組織和培養班群眾。
（3）做好學生的個別教育工作。
（4）協調與統一多方面的教育力量。
（5）進行日常管理。
四、如何建設一個優秀班群眾？
1、確立班群眾的奮鬥目標。班群眾的共同奮鬥目標，是班群眾的理想和前進的方向，班群眾如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。
2、培養正確輿論和良好的班風。有了正確的輿論和良好的班風，就會無形的支配群眾成員的行為和群眾生活，是一種潛移默化的教育力量。
3、實行班級管理民主化、細緻化。
一級管理：六名班委，負責全班各大項工作的監督總結。二級管理：大組長和小組長，分管各組的學習和衛生。三級管理：科代表，負責各學科的學習狀況，及時輔助任課教師的工作。四級管理：職責長，負責班內各項小範圍工作，如“燈長”“盒長”“桌長”“門長”“窗長”等，把班內大小而瑣碎的工作分配到個人。
4、發揮班委會和骨幹的核心力量。一個良好的班群眾，務必擁有一批團結在班主任周圍的用心分子，組成班群眾的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現群眾目標。
5、開展各種有好處的教育活動。群眾活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，班主任要用心組織、參與學校各項有好處的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關係。
篇16：班主任職責
班主任是班群眾的組織者、教育者和指導者，在學生全面健康的成長中起著導師的作用，有協調本班各科的教育工作和溝通學校、家庭、社會教育之間聯絡的作用
1.對學生進行思想政治教育，包括愛國主義教育、群眾主義教育、社會主義教育，以及科學的世界觀、人生觀、價值觀教育。
2.對學生進行規範教育、法紀教育，使學生自覺遵紀守法。
3.有計劃地（協助）開展心理健康教育，鼓勵學生髮展有益的興趣愛好和特長，促進學生個性的健康發展。
4.經常性地對學生進行安全教育，增強學生的安全意識和自我保護意識。
5.每學期開學組織本班學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和學校的各項規章制度
6.組織管理班級體，制定班級管理目標，建立班級常規，培養良好的班風。
7.經常性地深入班級瞭解學生的學習狀況和班級存在的問題，及時進行教育處理，每週至少組織一次有主題的班會課並作好記錄和總結。
8.班主任要了解和研究每個學生，及時鼓勵和表揚，對特殊學生要給更多的愛心和關心。
9.負責聯絡和組織科任教師商討本班的教育工作，互通狀況，協調各項活動和課業負擔，聯絡本班家長和社會，進而獲得有關方面的支援、配合，共同做好學生的教育工作。
10.制定班主任工作計劃，定期自我檢查計劃的執行狀況，做好總結，撰寫德育經驗文章，不斷提高理論水平和個人修養，努力提高班主任工作藝術。
11.經常性地召開班委、團支部會議，指導班委、團支部工作，培養學生幹部，提高學生的自主管理潛力，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的群眾。
12.關心學生課外生活，指導、鼓勵學生參加有益身心健康的科技文娛和社會實踐活動。
篇17：幼兒園班主任職責
幼兒園班主任職責
1、樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。
2、自覺執行幼兒教師職業道德規範，遵守各項規章制度。
3、教書育人，為人師表，儀表整潔大方，語言文明，舉止端莊，態度和藹，動作輕柔，不穿高跟鞋進教室，不戴耳環、戒指，不披長髮，不在教室裡化妝和飲食。
4、認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和幼兒園培養目標，，結合教研組計劃及本班幼兒的特點和個體差異及時制定好各類教育工作計劃，並認真實施、調整，有計劃有步驟地開展班級保教工作。
每學期第一週前完成班計劃，學期末前兩週完成幼兒評估記錄。
每主題結束前完成本主題的觀察評估記錄、教養筆記(教育隨筆)及主題計劃、過程記錄及反思等。
定期完成幼兒的個案觀察記錄。
5、科學、合理地安排幼兒一日活動，引導幼兒主動學習，寓教育於遊戲中。觀察、分析、記錄、評估幼兒發展情況，因材施教，促使幼兒的和諧、健康發展。
6、認真執行幼兒園各項教育常規及幼兒園安全、衛生保健制度，保教結合，對教育行為與過程及時進行反思、調整，不斷提高工作質量。
7、指導並配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、儀表、飲食，做好“三清一靜”。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發生。
8、進班前，必須做好一切準備工作，帶班時精力集中，盡心盡責，不隨便離開班級，密切關注幼兒的活動及需求，及時提供適當的指導。
9、根據教育內容，定期更換、積極創設體現幼兒主體地位的活動環境(材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關係融洽)，為活動區、活動室等各類活動提供符合本班幼兒發展水平、操作性強、衛生、安全、豐富的玩具和材料。
10、組織好園區及班級各類大活動(如郊遊、半日活動等)，做到有方案、重實施、好反思。
11、努力學習幼教專業理論，鑽研教材，研究教法，積極參加教育研究和各種業務進修學習，(課題、教研活動等)，注重研究、探索過程;做到有分析、有目標、有實施方案、有觀察評估、有總結，不斷提高自身的業務素質;
12、定期向教研組長或園主任彙報工作，接受園長、園長助理、園主任、教研組長的監督、檢查和指導。
13、搭班老師互相協調溝通，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，空班時不允許隨便串班，嚴格執行一日作息制度，不允許私自調班。
14、能處置意外事故和突發性事件的應急措施的能力，無論發生任何大小事故，均必須及時報告保健室、園主任處。
15、與家長保持聯絡配合，全心全意為幼兒家長服務，積極主動做好家長工作。
每學期對每個幼兒家訪1-2次，並做好記錄。
每週四完成下週計劃，週五公佈計劃安排、家長宣傳欄等內容，使家長及時瞭解幼兒園的有關資訊和要求。
定期召開家長會。
做好班級網站的管理和維護，及時更新內容。
定時和每個幼兒家長保持聯絡，瞭解幼兒家庭教育情況，和家長商議符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育工作。
有針對性地開展家長工作：向家長開放半日活動、家長義工、家長沙龍，家教指導講座，做好個別家長工作等。
每學期開展1——2次主題家教指導活動，寫出1—— 2篇家教指導活動案例;組織家長撰寫“教學一得”文章3——4篇，在學期結束前交園科研室存檔。
做好班級財產物品登記、保管、清理等工作，做好保管區內的清潔工作。
不向家長索要財物。
如果幼兒因病事假或無故兩天以上(含兩天)不來園時，要及時家訪，瞭解情況。
16、關心幼兒園發展，及時為幼兒園各項工作提出合理建議。
幼兒園班主任職責範例
1、嚴格遵守學校《教師行為規範10條》和各項規章制度。
2、全面負責本班教育和保育工作，根據《幼兒園工作規程》提出的要求，結合本班實際，制定教育工作計劃(包括觀察、分析、記錄幼兒發展情況)，並認真執行。
3、對幼兒態度要和藹和親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結協作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。
4、認真執行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦並用，確保幼兒身心健康成長。
5、主持召開每週班務會議，共同確定下週工作重點，與副班主任和保育員共同搞好班內的工作。
6、堅持下面教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。
7、努力鑽研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，製作教具，不斷提高自身素質及水平。
8、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。
9、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養方法，每週向家長公佈本週及下週的教育內容，以便家長心中有數，積極配合。
10、認真填寫“家園聯絡手冊”，經常與家長保持聯絡，及時交換意見。
11、認真做好教研活動記錄和每週教育小結，每學期寫出質量較高的教育工作總結或論文一至兩篇。
12、堅持英語學習，堅持用英語組織教學。
幼兒園班主任職責範文
1、嚴格遵守學校的各項規章制度及先鋒幼稚園教師行為規範，為本班的老師、孩子、家長做出榜樣。
2、全面負責本班教育和保育工作，根據《幼兒園工作規程》提出的要求及每學期園務工作的安排，結合本班實際，制定班主任工作計劃，並認真執行。
3、對幼兒態度要和藹可親，做到耐心、關心、細心、熱心，並與本班教師、教育助理團結協作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。
4、認真執行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦並用，確保幼兒身心健康成長。
5、主持召開每週班務會議，共同確定下週工作重點，與教師和教育助理共同搞好班內的工作。
6、堅持各項教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。
7、努力鑽研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，製作教具，不斷提高自身素質及業務水平。
8、做好家長工作，向家長宣傳正確的教育方法，每週向家長公佈本週及下週的教育內容，以便家長心中有數，積極配合。
9、認真填寫“幼兒家園聯絡手冊”，經常與家長保持聯絡，及時與家長溝通。
11、認真做好班主任會議記錄，並及時傳達到班內各位老師，讓每位老師做到心中有數。
12、協調好班級的各項工作，並及時上繳每月的各項表格。
13、注意幼兒安全，加強幼兒自我保護意識教育。做好交接工作，填寫交接-班記錄及幼兒跟蹤記錄。
篇18：班主任的職責
班主任的職責
班主任是班級的組織者、教育者。班主任按照普通學校的德育目標和學校計劃的要求，從學生的實際出發，進行思想政治工作，促進學生德、智、體、美、勞全面的和諧地發展。
1、熱情關懷，愛護學生，有計劃地開展教育活動，提高學生的思想政治覺悟，培養良好的道德品質和高尚的情操。
2、教育並督促學生遵守《中學生學生守則》和《中學生日常行為規範》遵守學校的規劃，處理班級學生中偶發事件，做好個別工作。
3、加強班級管理，組織和建設班級集體，努力形成良好的'班風使本班成為遵守紀律，勤奮學習，團結向上，朝氣蓬勃的集體。
4、經常與任課教師聯絡，瞭解和研究學生思想情況和學習情況，協調進行教育的要求與步調。
5、關心學生的身體健康，組織和指導學生開展體育、文娛、衛生等活動，注意心理衛生，養成良好的鍛鍊和衛生習慣。
6、發揮學生的主體作用，積極培養學生骨幹和積極分子，指導共青團、少先隊，班委會活動，培養學生自我教育和自治、自理的能力。
7、組織和指導學生參加社會實踐活動，生產勞動和公益勞動，配合有關教師組織，開展課外活動，培養學生的興趣受好、發展個性特長。
8、進行家訪、召開家長會，建立家長委員會，採取多種形式加強與家長的聯絡，共同研究學生教育問題。
9、發揮社會環境的積極作用，爭取社會團體和單位支援，運用社群的教育力量，加強學生的思想政治教育。
10、負責學生的品德評定、寫好評語，鼓勵學生髮揚優點，克服缺點，對學生升留級、獎懲等事宜提出意見。
篇19：班主任工作職責
班主任工作職責
班主任是塑造一代新人的工程師和藝術家。祖國賦予班主任的光榮使命，是對學生做好思想政治教育工作，進行以共產主義為核心的社會主義精神文明教育，培養有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。班主任工作的具體目標是管理好班級，建設好班級，提高學生的思想品德素質，提高班級的成材率(包括合格率、優秀率、升級率、畢業率、升學率)具體的職責如下：
1、熱愛本職工作、熱愛全班學生，以提高負責精神和滿腔熱 ，從德、智、體方面全面關心本班學生的健康成長，並以身作則，做學生表率。
2、每學期初根據學校計劃和政教處、教務處的工作意見，結合本班具體情況制訂好班級工作計劃，全面安排好班級工作和活動，並切實實施計劃。
3、每天應多次深入班組，進行觀察瞭解，進而全面熟悉學生的品貌、個性、愛好，並經常與任課老師聯絡，瞭解和研究學生，從而有的放矢地進行教育。
4、對學生的思想、學習和校外活動經常排隊，並及時採取措施教育幫助差生，及時與家長聯絡，爭取家庭的配合。
5、要認真上好每週班會課，精心指導設計開展班會活動，提高教育效果，並重視督促指導學生，上好早讀課與自修課(包括夜自修)，培養學生的自學、自治、自理能力。
6、關心學生的生活和身體健康，組織和指導學生參加文體活動和學校公益活動，搞好環境衛生，培養學生良好的衛生習慣。要配合體育教師，抓好課間操、眼操、課外活動及達標鍛鍊。
7、每天要督促檢查學生執行《中學生守則》、《中學生行為規範》和學校《一日常規》，嚴格要求學生遵守校規，發現問題及時教育。每天放晚學要堅持小結，做好表揚和批評工作。
8、認真負責地做好學生的成績報告單和學生檔案登記工作，堅持每學期清，不拖漏，積極完成學校下達的各項任務(包括資料的統計工作和班級工作總結等)。
9、指導班團支部或少先隊工作與活動。
10、調節本班各科作業 佈置，使學生勞逸適度，制止任課老師隨意調課、停課或過多的測驗，以及對學生教育不當的錯誤做法。
班主任工作職責範文
班主任是班集體的組織者、教育者和領導者，應對全班所有學生負責，全面教育、管理、指導學生，使他們成為德智體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。其主要職責是：
一、堅持不懈地向學生進行政治、思想、品德教育和心理素質教育，保護學生身心健康。
班主任要教育學生熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，逐步樹立全心全意為人民服務的思想和為建設社會主義現代化而奮鬥的志向，培養學生具有社會主義道德品質和良好的心理品質，遵守中國小生《守則》和中國小生《日常行為規範》，自覺養成良好的禮儀道德習慣。
二、教育學生努力完成學習任務。
班主任要會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握學習方法，提高學習成績，完成學習任務。
三、教育、指導學生參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動。增強學生的勞動觀念和社會實踐能力。
四、關心學生課外活動。
指導學生參加各種有益於身心健康的科技、文體和社會活動，鼓勵、引導學生髮展正當的興趣愛好和特長。
五、加強班集體建設，進行班級的日常管理。
班主任要建立班級的常規，指導班委會和本班的共青團、少先隊的工作。注意培養學生幹部，面向全體學生，關心學生，瞭解學生，熱愛學生，建設奮發向上、團結友愛的班集體。
六、加強聯絡，搞好協調工作。
要積極主動地負責聯絡組織和任教師商討本班的教育教學工作，互通情況，協調各種活動和課餘負擔。
七、做好本班學生思想品德的評定和有關的獎懲工作。
八、聯絡本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生的教育工作。
班主任工作職責範例
班級是學校進行教育教學活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導者，肩負著具體貫徹黨的教育方針，實施學校教育教學計劃，溝通師生、學校與家庭以及社會之間的聯絡，落實學校育人目標，推進全面素質教育的職責。班主任應面向全體學生，促進學生全面發展，起到導師的作用，成為學生的良師益友。為了充分發揮班主任的工作職能，現將班主任工作職責明確如下，望認真執行。
一、能根據學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，並能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。
二、關注每一個學生的發展，尊重學生的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。做好學生的個別教育工作，從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好特殊學生的教育、轉化工作。
三、重視學生的思想道德和行為規範教育，教育學生遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，逐漸養成學生的文明習慣。
四、注重培養學生的主人翁精神，讓學生人人有崗位，人人有事做，使學生學會關心，學會做事，學會合作。培養和建設好班集體。指導班委會、少先隊中隊委的工作，培養好學生幹部，發揮班隊幹部的模範作用，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。
五、做到班隊課、晨會課專課專用，有計劃，有組織，有內容，有實效，並做好記錄工作。
六、重視激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，教育學生課前做好預習及學習用品的準備工作，上課認真聽講、積極思考，課後認真作業。
七、能與任課教師密切聯絡，共同商討本班的教育、教學工作，交流學生思想表現狀況，互通訊息，協調各種活動和學生的課業負擔。
八、關心學生身心健康，幫助學生樹立“健康第一”的思想，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，上好體育課和“兩操一鍛鍊”，並對學生進行健康教育，養成良好的生活習慣、衛生習慣和健康的心理素質。
九、重視班容班貌佈置工作，有條件的班級設生物角、圖書角等，做到清潔、整齊、美觀，營造積極向上的學習氛圍。
十、搞好班級常規性管理工作，建立班級常規，對學生進行常規訓練和禮儀訓練，帶領班級學生積極開展“爭創先進班集體”活動。
篇20：班主任工作職責
班主任工作職責
一、教育管理職責
1、主動、負責地承擔好班主任工作，以高度的工作責任心，認真組織開展各項活動，注重過程，講求實效。
2、以“有質有效”的德育工作為目標，切實轉變德育觀念，提倡走入學生的德育工作作風，瞭解學生，貼近學生。所有的教育和活動應強調學生的“參與、認可和接受”，切實提高班級工作實效。
3、深入推進主動性德育的工作實踐。依據瞭解學生和貼近學生的實踐原則，採取各種方法形成與班級學生交流、溝通的渠道和平臺。
4、學校對班主任工作提出統一要求，是班主任工作的重要依據之一。應當遵照學校的統一要求與班級實際相結合的工作原則，認真領會學校要求的意圖和精神。深入瞭解學生情況、結合班級現狀、積極思考、精心設計、進行創造性的勞動。應避免在工作中出現兩種不良傾向：一是機械地履行學校提出的要求，忽視從本班學生實際出發進行積極的創造性工作;二是強調班級特殊，置學校要求不顧自行其是。
5、開展對班級的有效的組織管理。包括(1)組織班集體。對班級結構進行精心設計(如班委班幹部的配置、工作分配等)。(2)提出班級工作設想。(3)悉心指導耐心培養學生開展各種班級工作。(4)建立班級常規制度和檢查、評比、總結的制度。在管理工作中要發揚民主辦班的精神，重大的決定要讓班委和同學共同商量討論。
6、善於運用集體教育與個別教育相結合的手段，做深入細緻的思想教育工作，排除萬難，一切以培養學生高尚的思想情操，提高學生學習興趣，明顯提高學生道德素質和避免突發事件的發生為目標。要做到可以預見的事情應當預見並做好工作，可以避免的事情應當避免，工作做在前面。切實提高班級質量，明顯轉變班風學風。
7、把正確的`教育內容和生動有趣的教育形式相結合，要像教學一樣認真備課，精心設計班級主題教育。
二、崗位職責
1、總體要求：在崗到位、操作規範、按時間節點完成工作。有工作計劃並按
計劃實施完成。有工作記錄，用好《班主任工作手冊》，做好工作小結。
2、參加班主任的有關會議和活動。不缺席、遲到、早退，不做與會議無關之
事，認真做好會議記錄。
3、每月組織召開二次班委會議，並參加其中一次，給予直接具體的指導，做
好班委會記錄。
4、組織指導學生搞好班級宣傳教育工作。指匯出好班級黑板報，組織學生積
極參加學校開展的各項德育教育活動、學科競賽活動和課外活動。
5、定期召開主題班會，認真進行班會、晨會或午會教育，有教案、有記錄。
組織學生認真參加校會。不隨意挪為他用，不做與校會無關的任何事情(包
括班主任自身)。
6、定期完成家訪工作。
7、指導學生的社會實踐活動。
8、指導學生搞好班級衛生和個人衛生工作。指導、檢查本班的包乾區一日三
掃工作。
9、認真有效地開展愛護公物和班級財產管理工作。
10、完成學校佈置的其他各項工作。
11、認真做好常規管理工作“六到位”：
(1)廣播操到位 (2)技能訓練到位 (3)校班會(晨會、午會)到位
(4)大掃除到位 (5)學生病、事假、突發事件關心、上報、家訪、協助
處理到位 (6)任值勤班安排、指導、檢查到位
三、自律
1、注意自己的儀表舉止，應在班級同學面前表現出樸素、整潔、端莊和高雅的形象和氣質，重視身教。
2、愛護班級學生，一視同仁。不用語言或其他方式侮辱學生的人格。
3、在與學生家長的交往中，不得收受禮品和現金等;在家校聯絡中，不把自己承擔的教育責任推卸給家長。
4、嚴格按照學校的要求和佈置開展工作，不以自己的理解和想法有選擇的執行。
篇21：班主任工作職責
1、調查研究學生情況，瞭解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。瞭解班級組織，骨幹隊伍的組織情況和思想狀況，並經常掌握髮展動態。
2、組織管理班集體。班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，班主任要搞好如下的日常組織管理工作：
①組織每週一次的班會課。
②組織學生參加全校、年級的活動。
③督促學生遵守《國小生日常行為規範》和學校的規章制度。
④督促學生按時到位上好體育課、選修課及各類活動課，瞭解學生的學習情況和問題。
⑤瞭解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。
⑥與班委會、隊幹部討論班級情況，問題和解決辦法、措施。 處理班內突發事件，重大事故立即上報學校。
⑦查閱班級日誌和學生週記。
3、教育指導學生全面發展。為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體和心理素質打下良好的基礎。
①教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮鬥的志向。
②教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。
③教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動、社會等實踐活動。協助學校貫徹實施《衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。 關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。
④鼓勵學生髮展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。學生進行安全教育。
⑤做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。
⑥加強學生法制教育，增強學生法制觀念。
⑦建立後進生檔案，做好後進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。
4、協調各方面教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責聯絡和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動。經常聯絡本班家長和社會有關方面的支援、配合，共同做好學生的教育工作。
班主任一日常規工作
班主任是班集體的組織者、管理者的`指導者，加強常規教育、行為規範訓練，形成良好班風是班主任重要職責之一。為使常規教育得到落實，制定班主任工作一日常規例舉如下：
一、每天早上檢查學生出勤情況，如有缺席，及時與家長取得聯絡或進行家庭訪問，搞清原因，同時檢查學生著裝儀表情況是否符合學校要求，及時進行教育。
二、督促學生認真參加廣播操和升旗儀式。
三、檢查班級清潔衛生情況，瞭解值日生工作。
四、觀察班級公物保管狀況，發現損壞及 時調查、教育和處理。
五、檢查課代表收交作業情況。
六、每天做好學生晨檢工作，觀察班級出席和上課情況，掌握班級學風的進展和變化。
七、檢查學生眼保健操以及學生課間文明活動的狀況。
八、注意和處理好班級偶發事件。
九、隨時發現班中的先進事蹟或不良現象，及時進行表揚或批評教育。
十、認真上好校班會課。督促學生認真收聽學校教育廣播和組織觀看愛國主義教育片。
十一、關心學生用就飲食及飲水情況，注意保持環境整潔。
十二、離開教室時，檢查班級衛生情況以及四關工作。（水、電、門、窗）
班主任一學期工作常規
1、開學時間制定工作計劃，學期結束寫好工作總結或經驗介紹。
2、做好班級學生情況分析，做好家訪工作。
3、排好座位，安排好每天值日生。
4、競選好班級幹部，積極向學校推薦優秀學生。
5、抓好學生日常行為規範教育，培養學生良好行為習慣。
6、抓好學生衛生習慣，保護視力。
7、組建好班班幹部隊伍；關心每個學生的成長，每兩週進行一次班幹部會議。
8、與任課教師加強溝通，做好學生成長材料收集，寫好成長記錄袋。
9、做好每天的清掃工作、保潔工作及教室衛生工作。
10、每週組織好主題班會課，形式多樣並作好記錄。
11、配合每階段中心工作，出好每一期的黑板報。
12、積極配合大隊部，開展多方面活動，學校舉辦的活動，要發動學生積極參與。
13、經常與家長聯絡，並做好記錄。
14、抓好後進生轉化工作，不讓任何一位同學掉隊，善於發現後進生的每一點進步並及時表揚，幫助其樹立信心。
15、準時參加每次的班主任會議及每次班主任培訓活動。
16、學期結束寫好學生評語。
篇22：班主任工作職責
一、主要職責
1、做好學生的思想政治工作，培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物等品德，達成。2、指導學生學習科學文化知識，努力完成學習任務。
3、培養班幹部，實行全體學生角色制度，領導和幫助班委會、團支部制定工作計劃，把班級工作搞好。
4、開學初要做出班級工作計劃，學期末要做出工作總結上報學校。
5、班主任要經常生活在學生之中，要為學生做出表率，切實做好言傳身教。組織上好“兩操”、“社團活動”。6、要管好學籍，不準私收學生，隨意開除學生。
7、處理好班級的日常工作，不斷提高班級生活質量。
8、認真積累有關學生思想品德，學生成績、健康狀況等方面的資料，每學期末對學生進行綜合素質評定，指出優缺點，明確努力方向。
9、教育學生要德、智、體全面發展，對學生進行熱愛集體教育，形成良好班風，帶出一個文明禮貌的優秀集體。10、定期向學校和有關部門彙報班級工作及學生情況。
11、指導好評選班幹部和先進學生，把評選權力交給孩子。
12、負責班級文化衛生環境建設。
13、承擔學生的流失責任。
二、一般職責
1、能及時制訂本學期班主任工作計劃，並按時上交。
2、認真組織好每週一次的班團隊活動課，每學期不得少於16次，要求班團隊活動課有主題，有內容，有記錄。3、週一的升國旗儀式，能認真組織學生參加，接送正常，紀律嚴明、秩序井然，無遲到現象。
4、經常和學生家長取得聯絡，每月對15%的學生作一次家訪或與家長書面聯絡一次。
5、做好對班幹部的選拔、培養和指導工作，經常瞭解班風，學風情況。每週至少能組織1次班級學生幹部會議，每學期不得少於16次，要求有會議記錄。
6、積極參加學校舉行的各項集體活動。
7、按時參加學校組織召開的班主任會議。
8、按時交接學生，嚴格履行交接程式，不敷衍了事，無交接事故。
9、能科學、規範管理班級，啟用班級一人一崗制。無重大違紀違法現象發生。
10、指導班級衛生。
11、無學生意外事故。
12、學期結束前，能及時撰寫班主任工作總結，並按時上交。
三、工作許可權
工作中可自行決定的事情有：領導和幫助班委會、團支部制定工作計劃;處理好班級的日常工作;協調處理學生違紀事件;適時與學生及其家長溝通進行家訪工作。對學生有關的獎懲、可提出意見和建議;可以根據學生的在校表現情況，結合任課教師、其他同學的測評結果，獨立對學生品行、學習等情況進行評價。工作中必須請示上級的事情有：在校約見家長;學生轉學;學生中重大思想動態波動;學生意外傷害;組織學生外出參加社會活動;處理學生重大違紀事件。
四、具體工作要求
1、每天早7：20在教學樓大廳召開全校班主任及中層以上領導例會，由值日校長通報前一天班級常規工作檢查結果，其他領導據情安排相關工作。級部主任根據反饋結果，填寫整改意見書，於當日下午第一節上報學生管理部處理意見，級部主任根據處理意見督促班主任整改出現的問題。
2、值日班主任全程參與學生的三餐、午休、晚自習、晚睡的管理，填寫檢查記錄表，上交級部主任。
3、非值日班主任中午12：30，晚上8：40必須進入男女公寓，檢查本班學生午休、晚睡紀律、人數等情況，級部主任負責對班主任檢查班級宿舍情況的考核。
4、全體班主任必須參與學生跑操，提高跑操質量，要求佇列整齊，口號響亮。
5、課外活動協調好學生的社團活動，積極組織學生參加級部、學科教研室組織的各類比賽。活動期間要安排有序，杜絕學生雜亂無章，亂竄亂跑，導致不安全事故的發生。
[班主任工作職責]
篇23：班主任職責案例
1.嚴格遵守黨和國家的各項方針、政策、法規,認真執行黨的教育方針，積極完成校領導及上級有關部門交給的各項工作任務。
2.根據學校計劃和要求，制訂切實可行的總務工作計劃。
3.加強財產管理，嚴格執行會計制度，合理安排，正確執行預算，確保完成教學計劃。
4.加強財產管理，保證教學的需要，培養愛護公物的道德與良好的使用習慣,維護學校財產的安全。
5.切實做好食堂管理，解除師生員工的後顧之憂，增強師生員工的健康。
6.搞好環境管理工作，綠化美化校園環境，淨化環境衛生。
7.做好安全、防火工作，管好消防器材，加強防盜措施，確保安全。
8.加強車輛管理，杜絕違章行為，杜絕交通肇事，確保交通安全。
9.做好水電管理工作，及時維修、護理水電設施，確保正常運作和使用。
篇24：班主任職責案例
1.不斷完善班級學生管理制度，做到制度健全,分工明確;具有善於培養學生幹部的工作能力，組織學生幹部開展工作;學生主動參與民
主管理。師生關係和諧，同學之間團結友愛。
2.聯絡班級實際，按照《國小生守則》和《國小生日常行為規範》的要求，切實開展行為規範的養成教育，耐心細緻地做好學生的思想工作，並通過各種活動來培養學生的全面素質，形成具有特色的良好班風。
3.全面瞭解學生的學習情況，協同任課教師幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握學習方法，提高學習質量，並協調好學生的課業負擔總量。
4.搞好安全教育，開展校內、外活動前要進行安全知識的教育。確保學生安全,培養學生的自我保護意識，防止意外事故發生。
5.關心學生的健康，鼓勵學生參加各項體育活動，教育學生注意保護視力，養成良好的衛生習慣;積極開展心理健康教育，及時輔導個別學生的心理問題，使學生健康成長。
6.關心學生的課餘生活，指導學生參加文體活動、科技活動、集體勞動等。積極發展學生的個性特長，使學生全面發展。
7.搞好班級的常規管理工作，每學斯工作有計劃、有記錄、有總結，並做好學生的品德評定和學籍管理工作。認真組織，積極帶領本班學生完成學校下達的各項任務，處理好本班的偶發事件。
8.經常與家長保持聯絡，加強家訪工作，電話家訪率100%，及時召開家長會和家長委員會會議，爭取家長和社會力量的支援配合，共同教育學生。
班主任職責精選6篇範文案例
篇25：班主任工作職責
班主任崗位職責
班主任是班級全面負責的教師，是學校工作的骨幹，學校的教育工作主要靠班主任來完成。因此，班主任務必樹立正確的教育思想。加強對學生的素質教育，引導全班學生在德、智、體等方面全面發展，健康成長。
一、真貫徹執行《中學生守則》，用心組織各種有好處的教育活動，培養優良品德和行為習慣。
二、根據班級實際狀況，不斷為班級樹立正確的前進目標，向全班學生提出各種具體要求，培養班級健康的群眾輿論和優良的班風，為建立優秀班群眾而努力。
三、強學習目的性教育，培養學生的濃厚的學習興趣和刻苦學習，克服困難的意志，指導學習掌握學習方法，培養良好的學習習慣，充分發揮學生的愛好和特長，促進學生素質和個性和諧統一地發展。
四、心全班學生的生活，有目的地加強勞動教育，引導學生參加社會實踐，努力培養學生勞動觀點，勞動習慣和自理潛力。
五、導學生開展“兩操兩課”，加強體育鍛煉，重視衛生保健，搞好環境衛生個人衛生，預防疾病，增強體質。導課外活動、用心做好班由各任課教師和各種教育力量的統一、協調工作，指導學生家庭教育。
六、搞好班主任的計劃和總結，做好學生的操行評定工作，
班主任常規工作細則
一、班主任日常管理工作
1、掌握本班學生狀況：姓名、性別、家長工作單位及電話等。
2、每週班、校會時間準時到崗，主題班會要有設計方案，目的明確，資料豐富，方法靈活多樣，講究實效。班、校會時間按學校要求資料進行，不得隨意挪用。
3、加強對學生人身安全教育及管理，學生在校期間離校務必經班主任允許。不得擅自隨意停課，以免學生髮生意外問題。
4、每週大掃除班主任到崗，做好安排，保證安全。
5、各班要抓好典型的培養，逐個落實做好學困生的轉化工作。
6、班主任每學期要有德育論文，參加德育科研活動。
7、班主任組織落實當月學生處工作要求，做好月講評。
8、認真負責地做好學生的成績報告單和學生檔案登記工作，堅持每學期清，不拖漏，用心完成學校下達的各項任務（包括資料的統計工作和班級工作總結等）。
9、班委會，班主任要親自到崗參加，用心引導，多出主意，明確分工，落實措施。
10、認真做好學生周狀況通報表，向家長如實彙報學生一週表現狀況。
二、班主任工作一日常規
1、每週一早升旗儀式準時到崗，並負責組織好學生參加。
2、班主任老師應在早自習開始時和下午上課前，準時到達教室或組織學生幹部檢查學生遲到及缺席狀況。對遲到學生做好教育工作，對未到校上課的學生應及時與家長聯絡，瞭解缺席原因。
3、天早自習前及下午上課前，及時親自或組織班幹部檢查學生的值日狀況（例教室包乾區、宿舍衛生等）。
4、經常深入班級，及時糾正學生中出現的各種違紀現象，並對有關學生進行引導教育。
5、隨時在網上檢視禮貌班級考核狀況，對於扣分專案，應及時瞭解狀況，採取措施，加以改正。
6、遇學生重大問題，應及時和學生處、學生家長聯絡，不得隱瞞，要共同進行處理。
7、主動配合任課老師解決課堂上學生存在的問題，做好學生思想政治工作。
8、認真學習並及時貫徹學校的各種通知要求，督促學生嚴格執行。
9、班主任應經常到學生宿舍巡視。
10、晚自習班主任每週至少兩次到校檢查學生自習狀況。（開學第一週務必每一天到校檢查）。
11、每一天下午放學時，班主任老師應在班中作一小結，然後放學。
12、準時參加各種會議。
13、認真填寫、及時上交有關材料。
14、課間操要準時到崗。認真組織學生做好兩操（眼保健操和課間操），做到集合快、佇列靜、做操齊。
15、加強課間管理，班主任儘可能下班巡視，防患於未然。出現問題及時處理，發現好的典型及時鼓勵、表揚，樹立正氣。
三、考核辦法
1。建立由分管領導、學生處主任、團委書記、年級組長等人組成的班主任考核小組，負責考核評分。
2。按考核資料，學校制訂班主任工作考核登記表，先由部門評價。
3。考核小組廣泛聽取任課教師的意見，以及學生處、總務處、生活指導組、體育組等部門的意見，在全面瞭解的基礎上，結合學校有關工作的評比和平時的檢查、抽查，給予考核評分，作出評價。
4。班主任考核每學期兩次，由考核小組提出初步考核結果，報校長室審批，對成績優良者給予必須的精神鼓勵和物質獎勵。
四、考核資料
l。班主任常規（按時上交各種表格及計劃、總結、德育論文或體會，準時參加班主任會議），由學生處負責，考核權重15分。
2。班內建立各種規章制度，經常督促檢查，構成良好的班風，學生成績成上升趨勢，由年級組長評價，考核權重15分。
3。禮貌班級考核由學生處負責，考核權重50分。
4。班級獎懲（包括文體活動、社團活動，社會實踐，學困生轉化，承擔學生處及上級德育部門的特殊任務，學生處分，重大事故等），各班主任自報，學生處組織部門稽核，考核權重分-10分到+10分。
5。科任教師評價，由年級組織科任教師參加，學生處實施考核，考核權重分5分。
6。愛護公物教育，做到教室門窗、桌椅及儀器裝置保管完好，由總務處評定，考核權重分5分。
班主任考核分數等於以上6項分數的和。
五、獎勵辦法
1。根據考核分數，每月按等發給班主任獎勵津貼。
五、實施細則
1。班主任常規考核，由學生處考評幹事負責平時記載。
(1)考評資料每遲交一次，扣1分，缺交1次扣3分。
(2)班主任會議遲到或早退1次扣1分，無故缺勤扣3分。提前1天請事假，並經過主任批准的，不扣分。否則，視為缺勤。病假。需醫院證明（或病歷）向主任請假，否則視為缺勤。
2。年級長應制定《年級考核細則》，考核本年級各班主任。《年級考核細則》應報學生處備案。
3。禮貌班級考核分詳見《禮貌班級考核細則》。
4。班級獎懲：各班級學期末按下列標準向學生處主辦幹事申報，主辦幹事考核後，交主任審批。
(1)除學科競賽外的各級各類班級群眾獎和個人獎，獎勵班主任分數如下：
校一、二、三等獎，分別獎勵班主任3分、2分、1分；
市一、二、三等獎，分別獎勵班主任5分、4分、3分；
省一、二、三等獎，分別獎勵班主任6分、5分、4分；
國一、二、三等獎，分別獎勵班主任7分、6分、5分。
(2)每轉化1個學困生，得4分。要求如下：
開學初向學生處上交學困生檔案材料，有較詳細的轉化方案，學期結束有個案轉化小結，學生家長、學生本人及年級確認材料，經學生處考核屬實。
(3)其它未授獎的社團活動，合唱隊、籃球隊等活動，班主任能用心支援。督促學生全勤參與，每項得2分。
(4)主辦學生處佈置的單項任務，且能出色完成者得3分。
主辦市級以上部門佈置的任務，且能出色完成者得3到5分。
(5)班主任工作有獨創特色，年級組認可，學生處考察屬實，得2到5分。
(6)以下狀況之一者，-2分：
①學生在校內滋事，造成較壞影響者；
②班級在學校集會上被點名批評；
③學生髮生輕微傷安全事故（不住院）；
④貫徹學生處決定不力，落實較差者；
⑤班主任准許學生請假，未與家長聯絡者；
⑥阻礙學生參加社團活動者。
(7)以下狀況之一者，-3分-5分：
①學生在校外滋事，造成較壞影響者；
②班級無故不參加學校集會（包括廣播操、社團活動等）；
③拒不執行學生處決定，或陽奉陰違，在學生中散步消極情緒者。
④班級發生事故隱瞞不報者。
（8）嚴重違反學校規章制度，受到學校處分的學生，在班主任考核中扣分，扣分標準如下：口頭警告（指受學生處批評）每人次1分；警告每人次2分；嚴重警告每人次3分；記過每人次4分，記大過每人次5分；留校察看8分；勸退10分。
5．由年級長組織，學生處安排工作人員到年級，指導科任教師填好下表：
6．由總務處制定班級財產管理制度，學期末考評結果，交學生處。
篇26：班主任工作職責
1．抓好思想品德教育
對學生進行思想品德教育是班主任工作的重點。加強對學生的思想品德教育，是培養社會主義事業的建設者和接班久的需要。班主任的地位及其所肩負的職責決定了班主任是進行思想品德教育的主力軍。國小班主任應站在國家和人民翱益的高度，以對民族未來高度負責的精神，從本班學生的實際出發，透過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各個方面，運用各種教育途徑和方法，系統地、深入細緻地抓好思想品德教育工作，為學生一生的思想品德發展打下良好的基礎。
2．教育學生掌握好科學文化基礎知識
學習是國小生的主要任務。教育學生掌握好科學文化基礎知識，提高學習質量是班主任的重要職責。為了使學生學好功課，提高學習質量，班主任要教育學生明確學習目的，提高學習自覺性；端正學習態度，增強學習職責心；激發學習興趣，調動學習的用心性；培養刻苦學習的意志，養成良好的學習習慣；指導學習方法，交流學習經驗，提高文化水平。班主任還要經常與科任教師聯絡，協調各科任教師之間的關係，共同教好學生。
3．關心學生身體健康
班主任對學生全面負責，不僅僅要關心學生的思想品德和學習，而且要關心他們的身體健康，指導他們有規律地生活。班主任要指導學生制定一個合理的作息制度，安排好學習、遊戲、休息的時間；要組織他們開展體育鍛煉，養成每一天鍛鍊一小時的習慣；要教育他們愛清潔、講衛生，注意保護視力，飲食定時定量，不挑食，從小養成良好的衛生習慣；要與校衛生室配合，進行防病教育和採取必要的防病措施；在季節變化時，要個性注意學生的身體健康狀況。
4．組織和指導學生參加勞動實踐
國小生的勞動主要是帶有學習性質的勞動，包括自我服務勞動、日常家務勞動、為群眾服務勞動、社會公益勞動、手工勞動和工農業生產勞動等。班主任要結合勞動實踐對學生進行勞動觀點、勞動態度與情感、勞動紀律與安全、勞動知識與技能的教育，培養學生正確的勞動觀點、勞動態度、勞動習慣和勞動本領，使學生愛勞動，會勞動，做到自我的事自我做，家裡的事幫著做，群眾的事搶著做。為了養成學生的勞動習慣，要健全勞動制度，定期進行勞動檢查、評比和表揚，使學生看到勞動成果，提高勞動用心性。
5．關心學生課餘生活
班主任要關心學生的課餘生活。一天中，學生有許多時間是在課外度過的。課內活動易於掌握，而課外活動則較難控制。國小生精力充沛，活潑好動，活動範圍大，資料廣．他們對活動往往良莠不分。高年級學生的獨立意識增強，好奇好勝，敢冒風險，但他們畢竟經驗不足，往往浪費時間和精力。因此，班主任要支援並組織學生開展各種有益的課外活動，豐富學生的課餘生活，使國小生把精力用到有益於健康、有益於學習的活動中去。
們提出自我的意見和推薦。
6．做好班級的日常管理工作
班主任經常性的管理工作概括起來主要有：
(1)深入班級，瞭解學生，做好調查研究工作，積累學生思想品德、學習狀況、健康狀況等方面的狀況，有的放矢地做好學生的教育工作。
(2)做好班級工作計劃的制定和總結工作，做好學生的品德評定和學籍管理工作。
(3)做好班裡的日常工作，如統計學生出勤狀況，安排值日，組織早操、課間操、眼保健操，檢查各種規章制度執行狀況，對班級日常活動的講評，審查班級日誌，對個別學生的幫忙教育等。
(4)處理好班級中的偶發事件。
(5)完成學校佈置的各種任務。
7．做好家長工作
班主任要認真瞭解研究家庭對學生思想意識和身心發展產生的各種影響，爭取家庭的配合，構成一體化的教育功能。
班主任在理解新班時，應進行普遍的家訪，瞭解學生及其家庭的基本狀況和家庭教育狀況，以便有計劃有目的地做好家長工作。班主任能夠透過經常進行家庭訪問、書面聯絡、定期舉行家長座談會、家長委員會、接待家長來訪等方式與家長持續聯絡，互通狀況，聽取家長的意見和要求，研究對學生的教育問題，指導家長正確教育子女取得家長對班級工作的支援與配合。
篇27：班主任工作職責
班主任是班群眾的組織者、管理者和策劃者，班主任工作是學校工作的'重要組成部分，它的成效決定著班級的狀況及整個學校的教育教學質量，為充分發揮班主任在教育管理中的主導作用，調動班主任工作的用心性、主動性、創造性，促進學校班級管理工作的制度化、規範化，結合學校獎勵性工資分配辦法，特制定本崗位職責。
1。每學期制定好班主任工作計劃，檢查並執行，做好總結工作；瞭解和掌握本班學生的家庭、思想品德、生活和身體狀況，以及個性心理特點、興趣特長；瞭解班級、隊幹部的思想狀況，並經常掌握他們的發展動態。
2。依據《國小德育綱要》和學生實際狀況制定本班群眾建設的目標，運用多種形式向學生進行思想道德品質教育，建立班級常規管理機制和班級目標，培養良好的班風和學風，教育學生遵守《國小生日常行為規範》。在班級中建立班級管理崗位，培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的潛力，為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質打下良好的基礎。
3。幫忙學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。
4。搞好日常組織管理工作：認真組織學生參加每週一的升旗儀式，做到紀律嚴明、秩序井然；組織並督促學生用心參加校、年級的社團活動，每班至少有百分之三十----百分之五十的學生參加學校各種社團活動，每位學生參加一項自我最喜歡的社團活動。為本班學生認真寫評語，負責填寫本班學生的學籍；根據多元評價理念，組織學生開展各項評比工作，填寫好學生素質報告單，安排好學生的假期生活。
5．根據學生的實際生活，定期開展少先隊活動；指導並幫忙學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。
6。加強學生的安全教育，及時處理班內突發事件。培養學生良好的衛生習慣，協助學校貫徹體育與衛生工作條例。教育學生注意個人衛生保護環境，不吃零食，不亂丟亂拋生活垃圾。課間開展正當有益的活動，不追逐不打鬧。做好教室及衛生包乾區的整潔工作（教室沒有垃圾，地面無塵土，包乾區無垃圾）。
7。做好班級的文化設計與佈置。組織學生開展各種評比活動，讓每個學生在活動中理解教育；做好班級的文化佈置，定期更換板報。給學生一個清新的學習環境。
8。協調教育力量，溝通各種渠道。定期做好學生家訪工作，關注班級中的弱勢群體，關心他們的學習與生活。在班級中成立家長委員會，召開家長會，透過校信通、班級網站等形式，加大與家長溝通的力度，展示班級文化活動以及學生的個性特長，構築教育網路，共同做好學生的教育工作。
9。經常與本班其他學科教師互通班級管理狀況，共同商討本班的教育工作。協調各門學科的作業量，掌握並調整學生的課業負擔，採取恰當措施，因材施教，共同教育好學生。
10。做好班級財產的管理工作。教育學生愛護公物，節約能源。
篇28：班主任工作職責
班主任崗位職責
班主任是塑造一代新人的工程師和藝術家。祖國賦予班主任的光榮使命，是對學生做好思想政治教育工作，進行以共產主義為核心的社會主義精神禮貌教育，培養有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。班主任工作的具體目標是管理好班級，建設好班級，提高學生的思想品德素質，提高班級的成材率（包括合格率、優秀率、升級率、畢業率、升學率）具體的職責如下：
1、熱愛本職工作、熱愛全班學生，以提高負責精神和滿腔熱，從德、智、體方面全面關心本班學生的健康成長，並以身作則，做學生表率。
2、每學期初根據學校計劃和政教處、教務處的工作意見，結合本班具體狀況制訂好班級工作計劃，全面安排好班級工作和活動，並切實實施計劃。
3、每一天應多次深入班組，進行觀察瞭解，進而全面熟悉學生的品貌、個性、愛好，並經常與任課老師聯絡，瞭解和研究學生，從而有的放矢地進行教育。
4、對學生的思想、學習和校外活動經常排隊，並及時採取措施教育幫忙差生，及時與家長聯絡，爭取家庭的配合。
5、要認真上好每週班會課，精心指導設計開展班會活動，提高教育效果，並重視督促指導學生，上好早讀課與自修課（包括夜自修），培養學生的自學、自治、自理潛力。
6、關心學生的生活和身體健康，組織和指導學生參加文體活動和學校公益活動，搞好環境衛生，培養學生良好的衛生習慣。要配合體育教師，抓好課間操、眼操、課外活動及達標鍛鍊。
7、每一天要督促檢查學生執行《中學生守則》、《中學生行為規範》和學校《一日常規》，嚴格要求學生遵守校規，發現問題及時教育。每一天放晚學要堅持小結，做好表揚和批評工作。
8、認真負責地做好學生的成績報告單和學生檔案登記工作，堅持每學期清，不拖漏，用心完成學校下達的各項任務（包括資料的統計工作和班級工作總結等）。
9、指導班團支部或少先隊工作與活動。
10、調節本班各科作業佈置，使學生勞逸適度，制止任課老師隨意調課、停課或過多的測驗，以及對學生教育不當的錯誤做法。
11、認真學習教育理論與班主任工作經驗，不斷提高自我的管理素質，使自我勝任班主任工作，並改善班級管理方法，爭創經驗，爭當優秀班主任。
12、班主任因公、因病、因事缺席，應向年級組長說明原委並安排好自我的課務與班級工作，委託任課老師或年級組長代理。
班主任任期一年，有政教處、教務處提名，報校長室批准任免。
篇29：班主任工作職責
班級是學校進行教育教學活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導者，肩負著具體貫徹黨的教育方針，實施學校教育教學計劃，溝通師生、學校與家庭以及社會之間的聯絡，落實學校育人目標，推進全面素質教育的職責。班主任應面向全體學生，促進學生全面發展，起到導師的作用，成為學生的良師益友。為了充分發揮班主任的工作職能，現將班主任工作職責明確如下，望認真執行。
一、能根據學校工作計劃和班級實際狀況制定學期工作計劃，並能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。
二、關注每一個學生的發展，尊重學生的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。做好學生的個別教育工作，從每個學生的個性特點和具體狀況出發，因勢利導。尤其要做好特殊學生的教育、轉化工作。
三、重視學生的思想道德和行為規範教育，教育學生遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，逐漸養成學生的禮貌習慣。
四、注重培養學生的主人翁精神，讓學生人人有崗位，人人有事做，使學生學會關心，學會做事，學會合作。培養和建設好班群眾。指導班委會、少先隊中隊委的工作，培養好學生幹部，發揮班隊幹部的模範作用，提高學生自理潛力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的群眾。
五、做到班隊課、晨會課專課專用，有計劃，有組織，有資料，有實效，並做好記錄工作。
六、重視激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，教育學生課前做好預習及學習用品的準備工作，上課認真聽講、用心思考，課後認真作業。
七、能與任課教師密切聯絡，共同商討本班的教育、教學工作，交流學生思想表現狀況，互通訊息，協調各種活動和學生的課業負擔。
八、關心學生身心健康，幫忙學生樹立“健康第一”的思想，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，上好體育課和“兩操一鍛鍊”，並對學生進行健康教育，養成良好的生活習慣、衛生習慣和健康的心理素質。
九、重視班容班貌佈置工作，有條件的班級設生物角、圖書角等，做到清潔、整齊、美觀，營造用心向上的學習氛圍。
十、搞好班級常規性管理工作，建立班級常規，對學生進行常規訓練和禮儀訓練，
帶領班級學生用心開展“爭創先進班群眾”活動。
十一、做好班級學生管理材料的填寫工作（班主任工作手冊、、學籍表、學生成長腳印等），填寫完整，及時上交。
十二、做好本班學生每學期的德育考核，思想品德評定，寫好每學期學生的操行評定和學生有關獎懲等工作。
十三、重視學校和家庭的聯絡，定期和家長取得聯絡，禮貌、熱情接待學生家長，尊重依靠家長共同教育學生。每學期家訪面不少於50%，並做好記錄。
十四、加強對學生進行法制安全教育。安全警鐘要長鳴，找隱患，保安全，及時記錄、彙報。每次活動要精心組織、周密安排，確保人身安全。對學生加強乘車、交通安全教育，中、晚送隊要認真組織，到崗到位。
十五、引導組織學生用心參加校、區、市組織的各級各類競賽、文體活動，併力求在這些活動中取得良好成績。
十六、教育學生愛護公物，愛護校產，做好校產的借、護、還工作。
十七、用心參加德育工作研究，重視理論學習，不斷總結經驗，每學期撰寫一篇德育論文或經驗總結。
篇30：班主任工作職責
1、班主任是學校派到各教學班負全面職責的教師，班主任教師務必忠誠黨的教育事業，嚴肅認真地做好班主任工作。訂好班主任工作計劃，檢查執行，做好總結工作；瞭解和掌握本班學生的家庭、思想品德、學習、生活和身體狀況，以及個性心理特點、興趣特長；瞭解班級班、隊幹部的思想狀況狀況，並經常掌握髮展動態。
2、班主任要依據《國小德育綱要》、教育任務和學生實際狀況制定本班群眾建設的目標，運用多種形式向學生進行政治、思想、道德品質教育，建立班級常規，培養良好的班風。教育學生遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，遵守國家法律和學校的規章制度。培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的潛力，為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質打下良好的基礎。教育學生努力完成學習任務，幫忙學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。
3、組織管理班級群眾，搞好日常組織管理工作：組織隔週一次的班會課；組織學生參加全校、年級的活動；督促學生上好正課、早讀、自習課，瞭解學生的學習狀況和問題。加強學生安全教育管理，處理班內突發事件。指導並幫忙學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。教育學生上好每一門課，培養學生良好的衛生習慣，協助學校貫徹體育與衛生工作條例。指導本班的少先隊組織和班委會的活動。為本班學生寫操行評語，負責填寫本班學生的學籍薄。
4、協調教育力量，溝通各種渠道。聯絡本班家長和社會有關方面的支援、配合，透過對學生家訪、召開學生家長會等形式，與學生家長持續經常聯絡，構築三結合教育網路，共同做好學生的教育工作；聯絡和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔，採取恰當措施，因材施教，使智力發展強的學生，多學些知識，耐心幫忙後進學生。
篇31：班主任工作職責
班級是學校工作的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，也是《國小德育大綱》的直接實施者。為引導學生健康成長，成為德智體全面發展的社會主義建設者和接班人，現制定《黃金橋國小班主任工作職責》（試行）。
一、班主任的地位和作用
班級是學校教育工作的基本單位，班主任是班群眾的組織者、教育者和指導者，是國家教育方針的貫徹執行者，擔負著培養社會主義建設者和接班人的使命。同時班主任負有本班各科教育工作和溝通學校、社會、家庭教育之間聯絡的職責，在學生全面健康的成長中，起著導師的作用。班主任工作決定著德育工作的質量。
二、班主任的任務
班主任的任務是，按照培養學生德、智、體、美、勞全面發展的教育方針，開展班級工作，全面教育、管理和指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的體魄健康的公民。
三、班主任的職責
1、調查研究學生狀況，瞭解學生的家庭狀況，思想品德狀況，學習狀況，身體狀況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。瞭解班級組織，骨幹隊伍的組織狀況和思想狀況，並經常掌握髮展動態。
2、組織管理班群眾。班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際狀況制定本班群眾建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作：
⑴組織每週一次的班會課。
⑵組織學生參加全校、年級的活動。
⑶督促學生遵守《國小生日常行為規範》和學校的規章制度。
⑷督促學生按時到位上好體育課、選修課及各類活動課，瞭解學生的學習狀況和問題。
⑸瞭解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。
⑹與班委會、隊幹部討論班級狀況，問題和解決辦法、措施。
⑺處理班內突發事件，重大事故立即上報學校。
⑻查閱班級日誌和學生週記。
3、教育指導學生全面發展。為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體和心理素質打下良好的基礎。
⑴教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮鬥的志向。
⑵教育學生努力完成學習任務，幫忙學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。
⑶教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動、軍訓、社會等實踐活動。協助學校貫徹實施《衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，持續身體和心理健康。
⑷關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。
⑸鼓勵學生髮展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。
⑹對學生進行安全教育。
⑺做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。
⑻加強學生法制教育，增強學生法制觀念。
⑼建立後進生檔案，做好後進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。
4、協調各方面教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責聯絡和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯絡本班家長和社會有關方面的支援、配合，共同做好學生的教育工作。
5、訂好班主任計劃，檢查計劃執行狀況，做好總結工作。
⑴班主任計劃要以教育方針為指導，貫徹學校教育工作的計劃和要求，要貼合本班的實際狀況和特點，要全面、具體、突出重點。
⑵班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施狀況及其它教育力量執行計劃狀況，透過檢查發現問題，及時加以調控。
篇32：班主任工作職責
班主任崗位職責
班級是學校進行教育教學工作的基本單位。班主任是班群眾的組織者、教育者、指導者和負責人，對本班學生全面實施素質教育，對政教主任負責。
1、每學期開學之時用心、主動配合政教處、教務處、總務處做好報到、註冊、繳費、檢查假期作業工作，編排好座位，組織入學教育，安定學生情緒，迅速做好上課的組織準備工作。
2、根據《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《漣源六中校長令》、《漣源六中學生四十個不準》和學校工作計劃，結合本班實際狀況制定切實可行的學期工作計劃，並組織全班同學付諸實施。
3、在充分發揚民主的基礎上，配備好班幹部，並進行培訓，幫忙他們在同學中樹立威信，鍛鍊他們的潛力，提高他們的工作水平和效率，使之成為堅強的班級管理力量。
4、經常開展適合學生特點、趣味性強的活動，如採取主題班會、演講會、辯論會、故事會、電影電視、文藝表演、書法美術、體育競賽、學習經驗交流、生產勞動，軍訓、安全教育等多種形式開展理想前途、行為規範、規章制度、法制、國情、愛國主義、群眾主義教育等。
5、平時主動關心學生生活、衛生、健康，每學年組織學生參加一次健康檢查，督促學生每一天堅持做廣播操和眼保健操，講究公共衛生和個人衛生，教育學生不到馬路臨時攤點吃不潔淨食物，防止疾病流行。
6、經常與學生談心，瞭解學生心理，掌握全班學生思想動態。對優秀學生要嚴格要求，對後進生要想方設法做好轉化工作，對學生不偏愛，一視同仁。
7、平等待人，尊重學生的自尊心和人格，不辱罵學生，不毆打學生，不體罰學生，教育學生要以理服人，不用簡單、粗暴方式處理學生問題。
8、熱心接待家長來訪，及時解答家長提出的問題，實事求是地向家長介紹學生在校學習和表現，必要時進行家訪。
9、配合任課教師切實搞好課堂教學和課外學科培訓輔導及文體活動等。
10、加強寄宿生（含通學生）管理。教育寄宿生遵守《寄宿生管理制度》，講究寢室衛生，按時作息（按時就寢、起床、出操、早晚自習、用餐等），加強交通、防火、防盜等安全教育。
11、深入學生，瞭解狀況，要做到“四勤”：兩操勤下運動場，讀報勤下班，早晚自習勤下教室，就寢勤下宿舍。制定班紀班規，照章辦事。及時處理班務，每週一次工作小結，表揚好人好事，批評不良傾向，推動良好班風的構成。
12、按照學校安排用心做好有關考試的組織工作，如：佈置考場、考紀考風教育，收發試卷、資料表冊、監考等。
13、根據學校要求，認真組織本班學生參加學校統一安排的大型活動，如文藝演出，電影電視，報告會，體育競賽，社會實踐等，搞好活動前的紀律教育、安全教育、精心組織和實施，使活動圓滿成功。
14、按照學校對學生考核、評先要求，搞好學生思想品德評估和評選“三好學生”、“優秀幹部”等工作，堅持以事實為依據，公正、客觀評定，讓學生心悅誠服（定每週星期天第七節課為班團活動課進行思想品德教育）
15、認真組織好家長會，要求做到：佈置會場，擬定班級工作總結報告，介紹學生狀況，解答家長疑問，收集家長意見等。
16、按時參加學校召開的班主任工作會議，做好會議記錄，及時在學生中傳達和貫徹會議精神。
17、要求寄宿生一律在校住宿與就餐，班主任負責做學生思想工作，教育學生愛惜糧食，節約用電用水，愛護學校一草一木；由班主任負責收、發本班學生就餐磁卡。
18、配合政教處開展好每期的班紀班風考核量化管理工作、班級評優、年級評比工作和寄宿生管理工作。
19、做好期末結束工作，如：寫好學生評語，填寫學生手冊，整理學生檔案（畢業年級），統計考試成績，佈置假期作業，總結學期工作，發放假期通知書，上交各種資料表冊等。
篇33：國小班主任工作職責
班主任是班集體的組織者、管理者和策劃者，班主任工作是學校工作的重要組成部分，它的成效決定著班級的狀況及整個學校的教育教學質量，為充分發揮班主任在教育管理中的主導作用，調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進學校班級管理工作的制度化、規範化，結合學校獎勵性工資分配辦法，特制定本崗位職責。
1.每學期制定好班主任工作計劃，檢查並執行，做好總結工作；瞭解和掌握本班學生的家庭、思想品德、生活和身體情況，以及個性心理特點、興趣特長；瞭解班級、隊幹部的思想狀況，並經常掌握他們的發展動態。
2.依據《國小德育綱要》和學生實際情況制定本班集體建設的目標，運用多種形式向學生進行思想道德品質教育，建立班級常規管理機制和班級目標，培養良好的班風和學風，教育學生遵守《國小生日常行為規範》。在班級中建立班級管理崗位，培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質打下良好的基礎。
3.幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。
4.搞好日常組織管理工作：認真組織學生參加每週一的升旗儀式，做到紀律嚴明、秩序井然；組織並督促學生積極參加校、年級的社團活動，每班至少有百分之三十----百分之五十的學生參加學校各種社團活動，每位學生參加一項自己最喜歡的社團活動。為本班學生認真寫評語，負責填寫本班學生的學籍；根據多元評價理念，組織學生開展各項評比工作，填寫好學生素質報告單，安排好學生的假期生活。
5．根據學生的實際生活，定期開展少先隊活動；指導並幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。
6.加強學生的安全教育，及時處理班內突發事件。培養學生良好的衛生習慣，協助學校貫徹體育與衛生工作條例。教育學生注意個人衛生保護環境，不吃零食，不亂丟亂拋生活垃圾。課間開展正當有益的活動，不追逐不打鬧。做好教室及衛生包乾區的整潔工作（教室沒有垃圾，地面無塵土，包乾區無垃圾）。
7.做好班級的文化設計與佈置。組織學生開展各種評比活動，讓每個學生在活動中接受教育；做好班級的文化佈置，定期更換板報。給學生一個清新的學習環境。
8.協調教育力量，溝通各種渠道。定期做好學生家訪工作，關注班級中的弱勢群體，關心他們的學習與生活。在班級中成立家長委員會，召開家長會，通過校信通、班級網站等形式，加大與家長溝通的力度，展示班級文化活動以及學生的個性特長，構築教育網路，共同做好學生的教育工作。
9.經常與本班其他學科教師互通班級管理情況，共同商討本班的教育工作。協調各門學科的作業量，掌握並調整學生的課業負擔，採取恰當措施，因材施教，共同教育好學生。
10.做好班級財產的管理工作。教育學生愛護公物，節約能源。
篇34：國小班主任工作職責
1．抓好思想品德教育
對學生進行思想品德教育是班主任工作的重點。加強對學生的思想品德教育，是培養社會主義事業的建設者和接班久的需要。班主任的地位及其所肩負的責任決定了班主任是進行思想品德教育的主力軍。國小班主任應站在國家和人民翱益的高度，以對民族未來高度負責的精神，從本班學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各個方面，運用各種教育途徑和方法，系統地、深入細緻地抓好思想品德教育工作，為學生一生的思想品德發展打下良好的基礎。
2．教育學生掌握好科學文化基礎知識
學習是國小生的主要任務。教育學生掌握好科學文化基礎知識，提高學習質量是班主任的重要職責。為了使學生學好功課，提高學習質量，班主任要教育學生明確學習目的，提高學習自覺性；端正學習態度，增強學習責任心；激發學習興趣，調動學習的積極性；培養刻苦學習的意志，養成良好的學習習慣；指導學習方法，交流學習經驗，提高文化水平。班主任還要經常與科任教師聯絡，協調各科任教師之間的關係，共同教好學生。
3．關心學生身體健康
班主任對學生全面負責，不僅要關心學生的思想品德和學習，而且要關心他們的身體健康，指導他們有規律地生活。班主任要指導學生制定一個合理的作息制度，安排好學習、遊戲、休息的時間；要組織他們開展體育鍛煉，養成每天鍛鍊一小時的習慣；要教育他們愛清潔、講衛生，注意保護視力，飲食定時定量，不挑食，從小養成良好的衛生習慣；要與校衛生室配合，進行防病教育和採取必要的防病措施；在季節變化時，要特別注意學生的身體健康狀況。
4．組織和指導學生參加勞動實踐
國小生的勞動主要是帶有學習性質的勞動，包括自我服務勞動、日常家務勞動、為集體服務勞動、社會公益勞動、手工勞動和工農業生產勞動等。班主任要結合勞動實踐對學生進行勞動觀點、勞動態度與情感、勞動紀律與安全、勞動知識與技能的教育，培養學生正確的勞動觀點、勞動態度、勞動習慣和勞動本領，使學生愛勞動，會勞動，做到自己的事自己做，家裡的事幫著做，集體的事搶著做。為了養成學生的勞動習慣，要健全勞動制度，定期進行勞動檢查、評比和表揚，使學生看到勞動成果，提高勞動積極性。
5．關心學生課餘生活
班主任要關心學生的課餘生活。一天中，學生有許多時間是在課外度過的。課內活動易於掌握，而課外活動則較難控制。國小生精力充沛，活潑好動，活動範圍大，內容廣．他們對活動往往良莠不分。高年級學生的獨立意識增強，好奇好勝，敢冒風險，但他們畢竟經驗不足，往往浪費時間和精力。因此，班主任要支援並組織學生開展各種有益的課外活動，豐富學生的課餘生活，使國小生把精力用到有益於健康、有益於學習的活動中去。
們提出自己的意見和建議。
6．做好班級的日常管理工作
班主任經常性的管理工作概括起來主要有：
(1)深入班級，瞭解學生，做好調查研究工作，積累學生思想品德、學習狀況、健康狀況等方面的情況，有的放矢地做好學生的教育工作。
(2)做好班級工作計劃的制定和總結工作，做好學生的品德評定和學籍管理工作。
(3)做好班裡的日常工作，如統計學生出勤情況，安排值日，組織早操、課間操、眼保健操，檢查各種規章制度執行情況，對班級日常活動的講評，審查班級日誌，對個別學生的幫助教育等。
(4)處理好班級中的偶發事件。
(5)完成學校佈置的各種任務。
7．做好家長工作
班主任要認真瞭解研究家庭對學生思想意識和身心發展產生的各種影響，爭取家庭的配合，形成一體化的教育功能。
班主任在接受新班時，應進行普遍的家訪，瞭解學生及其家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便有計劃有目的地做好家長工作。班主任可以通過經常進行家庭訪問、書面聯絡、定期舉行家長座談會、家長委員會、接待家長來訪等方式與家長保持聯絡，互通情況，聽取家長的意見和要求，研究對學生的教育問題，指導家長正確教育子女取得家長對班級工作的支援與配合。
篇35：國小班主任工作職責
班級是學校工作的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，也是《國小德育大綱》的直接實施者。為引導學生健康成長，成為德智體全面發展的社會主義建設者和接班人，現制定《黃金橋國小班主任工作職責》（試行）。
一、班主任的地位和作用
班級是學校教育工作的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是國家教育方針的貫徹執行者，擔負著培養社會主義建設者和接班人的使命。同時班主任負有本班各科教育工作和溝通學校、社會、家庭教育之間聯絡的責任，在學生全面健康的成長中，起著導師的作用。班主任工作決定著德育工作的質量。
二、班主任的任務
班主任的任務是，按照培養學生德、智、體、美、勞全面發展的教育方針，開展班級工作，全面教育、管理和指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的體魄健康的公民。
三、班主任的職責
1、調查研究學生情況，瞭解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。瞭解班級組織，骨幹隊伍的組織情況和思想狀況，並經常掌握髮展動態。
2、組織管理班集體。班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作：
⑴組織每週一次的班會課。
⑵組織學生參加全校、年級的活動。
⑶督促學生遵守《國小生日常行為規範》和學校的規章制度。
⑷督促學生按時到位上好體育課、選修課及各類活動課，瞭解學生的學習情況和問題。
⑸瞭解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。
⑹與班委會、隊幹部討論班級情況，問題和解決辦法、措施。
⑺處理班內突發事件，重大事故立即上報學校。
⑻查閱班級日誌和學生週記。
3、教育指導學生全面發展。為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體和心理素質打下良好的基礎。
⑴教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮鬥的志向。
⑵教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。
⑶教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動、軍訓、社會等實踐活動。協助學校貫徹實施《衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。
⑷關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。
⑸鼓勵學生髮展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。
⑹對學生進行安全教育。
⑺做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。
⑻加強學生法制教育，增強學生法制觀念。
⑼建立後進生檔案，做好後進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。
4、協調各方面教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責聯絡和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯絡本班家長和社會有關方面的支援、配合，共同做好學生的教育工作。
5、訂好班主任計劃，檢查計劃執行情況，做好總結工作。
⑴班主任計劃要以教育方針為指導，貫徹學校教育工作的計劃和要求，要符合本班的實際情況和特點，要全面、具體、突出重點。
⑵班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施情況及其它教育力量執行計劃情況，通過檢查發現問題，及時加以調控。
篇36：國小班主任工作職責
1、班主任是學校派到各教學班負全面責任的教師，班主任教師必須忠誠黨的教育事業，嚴肅認真地做好班主任工作。訂好班主任工作計劃，檢查執行，做好總結工作；瞭解和掌握本班學生的家庭、思想品德、學習、生活和身體情況，以及個性心理特點、興趣特長；瞭解班級班、隊幹部的思想狀況情況，並經常掌握髮展動態。
2、班主任要依據《國小德育綱要》、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，運用多種形式向學生進行政治、思想、道德品質教育，建立班級常規，培養良好的班風。教育學生遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，遵守國家法律和學校的規章制度。培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質打下良好的基礎。教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。
3、組織管理班級集體，搞好日常組織管理工作：組織隔週一次的班會課；組織學生參加全校、年級的活動；督促學生上好正課、早讀、自習課，瞭解學生的學習情況和問題。加強學生安全教育管理，處理班內突發事件。指導並幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。教育學生上好每一門課，培養學生良好的衛生習慣，協助學校貫徹體育與衛生工作條例。指導本班的少先隊組織和班委會的活動。為本班學生寫操行評語，負責填寫本班學生的學籍薄。
4、協調教育力量，溝通各種渠道。聯絡本班家長和社會有關方面的支援、配合，通過對學生家訪、召開學生家長會等形式，與學生家長保持經常聯絡，構築三結合教育網路，共同做好學生的教育工作；聯絡和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔，採取恰當措施，因材施教，使智力發展強的學生，多學些知識，耐心幫助後進學生。
篇37：國小班主任工作職責
班級是學校進行教育教學活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導者，肩負著具體貫徹黨的教育方針，實施學校教育教學計劃，溝通師生、學校與家庭以及社會之間的聯絡，落實學校育人目標，推進全面素質教育的職責。班主任應面向全體學生，促進學生全面發展，起到導師的作用，成為學生的良師益友。為了充分發揮班主任的工作職能，現將班主任工作職責明確如下，望認真執行。
一、能根據學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，並能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。
二、關注每一個學生的發展，尊重學生的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。做好學生的個別教育工作，從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好特殊學生的教育、轉化工作。
三、重視學生的思想道德和行為規範教育，教育學生遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，逐漸養成學生的文明習慣。
四、注重培養學生的主人翁精神，讓學生人人有崗位，人人有事做，使學生學會關心，學會做事，學會合作。培養和建設好班集體。 指導班委會、少先隊中隊委的工作，培養好學生幹部，發揮班隊幹部的模範作用，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。
五、做到班隊課、晨會課專課專用，有計劃，有組織，有內容，有實效，並做好記錄工作。
六、重視激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，教育學生課前做好預習及學習用品的準備工作，上課認真聽講、積極思考，課後認真作業。
七、能與任課教師密切聯絡，共同商討本班的教育、教學工作，交流學生思想表現狀況，互通訊息，協調各種活動和學生的課業負擔。
八、關心學生身心健康，幫助學生樹立“健康第一”的思想，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，上好體育課和“兩操一鍛鍊”，並對學生進行健康教育，養成良好的生活習慣、衛生習慣和健康的心理素質。
九、重視班容班貌佈置工作，有條件的班級設生物角、圖書角等，做到清潔、整齊、美觀，營造積極向上的學習氛圍。
十、搞好班級常規性管理工作，建立班級常規，對學生進行常規訓練和禮儀訓練，
帶領班級學生積極開展“爭創先進班集體”活動。
十一、做好班級學生管理材料的填寫工作（班主任工作手冊、、學籍表、學生成長腳印等），填寫完整，及時上交。
十二、做好本班學生每學期的德育考核，思想品德評定，寫好每學期學生的操行評定和學生有關獎懲等工作。
十三、重視學校和家庭的聯絡，定期和家長取得聯絡，禮貌、熱情接待學生家長，尊重依靠家長共同教育學生。每學期家訪面不少於50%，並做好記錄。
十四、加強對學生進行法制安全教育。安全警鐘要長鳴，找隱患，保安全，及時記錄、彙報。每次活動要精心組織、周密安排，確保人身安全。對學生加強乘車、交通安全教育，中、晚送隊要認真組織，到崗到位。
十五、引導組織學生積極參加校、區、市組織的各級各類競賽、文體活動，併力求在這些活動中取得良好成績。
十六、教育學生愛護公物，愛護校產，做好校產的借、護、還工作。
十七、積極參加德育工作研究，重視理論學習，不斷總結經驗，每學期撰寫一篇德育論文或經驗總結。
篇38：國小班主任工作職責
1、全面瞭解學生和掌握學生情況，對每一位學生的學習情況、家庭情況、健康水平、興趣愛好、心理特徵都做到心中有數。
2、班主任既要負責對本班學生的管理，又要負責督促協調科任教師全面關心學生的學習，指導學生完成學習任務，共同完成教育教學任務。
3、制定班級工作計劃，明確班級管理目標，建立班級常規，抓好班級文化建設，把班級建設成學生美好的精神家園。
4、認真做好班幹部的選拔工作，注重培養班級骨幹和班幹部，充分調動班幹部的工作積極性，努力創設學生自主學習、自主管理、自我發展、共同成長的教育環境。
5、熱愛學生，尊重學生，嚴格要求學生。認真做好學生教育工作，引導學生明辨是非、善惡、美醜，樹立社會主義榮辱觀引導學生明確學習目的，端正生活態度;經常督促和指導學生自覺遵守中國小生守則、日常行為規範，引導學生養成良好的行為習慣。尊重學生的人格和自尊心，耐心幫助、熱情關注每一位學生，做學生的知心朋友。切實抓好學困生的思想轉化、心理諮詢、心理輔導工作。嚴禁挖苦、諷刺、訓斥、體罰、變相體罰學生，對有過失的學生要理解、寬容，態度要和藹，做到表揚儘量當眾，批評儘量個別，與學生建立平等、和諧的師生關係。
6、切實抓好班級日常管理。認真組織學生做好清潔區的打掃和保潔工作，教育學生養成良好的衛生習慣。按學校要求佈置好班容，做到有班訓、隊角、圖書角、學習安全公約、班級制度，設定一些促進學生整體素質提高的園地，營造良好的班級文化氛圍。組織好課間操、路隊、班隊會、學校集會、大掃除等，且都必須按時到場。
7、組織開展社會實踐、課外活動、衛生保健等各種教育活動，做好學生的思想工作。在活動中面向全體學生，培養學生的創新精神、團隊精神，增強學生的集體榮譽感和凝聚力。
8、加強安全教育，增強學生的自護意識和能力。教育學生注意安全，如不到危險地方玩耍、不玩危險玩具、不做危險遊戲、不玩火、不私自游泳、防觸電、不高空拋物等。外出活動制定詳細的安全預案。未經學校允許，不得將學生帶出校外活動。
9、每月至少召開一次以上主題班隊會和辦好一期主題黑板報，要求目的明確、針對性強、主題突出、準備充分、形式多樣。圍繞每月主題開展形式多樣的中隊活動，增強少先隊(共青團)組織的凝聚力和戰鬥力。
10、按質按量上好品生課、隊會課、班會課、心理健康教育課，抓好每天的晨會，民主小結，指導學生看電視、聽廣播、文明上網等，建立良好的班級工作執行機制，維護班級良好的教育和生活秩序，努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級和隊文化。
11、教育學生愛護學校財產，愛護花草樹木，不踐踏，不採摘，放學前關好門、窗、燈，切斷電源。如發現學生有損壞公物現象，及時調查緣由，教育學生主動賠償。
12、對學生進行必要的生活常識培訓，如怎樣講究個人衛生、關水龍頭、關門窗等。
13、及時發現安全隱患，妥善處理突發事件。如果學生受傷或突發性疾病，班主任必須先把學生護送醫院治療，並及時與學生家長取得聯絡。重大事件及時向學校政教處或分管領導彙報。
14、堅持“晨檢制”、“點名制”和“清堂制”。早晨和下午學生到校後，詢問學生到校情況，經清點如發現學生未到，應及時與家長取得聯絡，並問清情況。放學之前，清點學生人數，並督促學生按時回家。放學時堅持做到清堂，按時放學，組織學生站好路隊，並有秩序地將學生護送到指定的地點，不得推遲放學或將學生留校。檢查教室裡、校園內是否有學生逗留。
15、著眼學校教育的整體，協調班級教育教學工作，經常與科任教師取得聯絡，全方位瞭解學生，不斷增強教育的針對性和實效性。
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16、負責學校與家庭的溝通，組織好家校聯絡工作，定期召開家長會，協調科任教師進行有實效的家訪，每學期至少要對學生進行一次家訪，通過實地走訪、電話交流、網路交流等，及時向家長反映學生在校的表現，瞭解學生在家裡的有關情況。要做好學困生、留守生、特殊家庭學生的家訪工作，並做到家訪前有計劃、有準備，家訪時有微笑、有溝通，家訪後有反饋記錄、有效果。
17、組織好每學期一次的家長開放周和家長會，積極邀請家長參加學校組織的各類家校聯絡活動。接待家長要熱情，舉止要得體，措辭要得當，不得挖苦、諷刺和訓斥家長。
18、準時參加班主任工作例會和業務培訓，不得無故缺席、請假，不得遲到或早退。學習期間遵守紀律，關閉通訊工具，認真做好學習筆記。
19、加強文化業務的學習，積極開展課題研究和撰寫教育論文、教育反思、教育個案等，努力提高班級工作的管理能力和水平。
20、負責做好學生的綜合素質評價工作，客觀公正地對待每一名學生。指導和填寫班務日誌、隊活動記錄本、好人好事登記簿、學籍檔案、學生素質教育報告單等。
篇39：國小班主任工作職責
一、在校長與教導處領導下，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理，全面瞭解和研究學生，制訂實施班級工作計劃，做好班級工作總結。
二、根據《國小德育綱要》、《國小生守則》、《國小生日常行為規範》等有關法規，運用多種形式向學生進行政治、思想、道德品質教育，培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，逐步使學生具有正確的政治方向、高尚的道德品質、良好的行為規範。
三、會同任課教師，教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度、掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。
四、指導並幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動，教育學生上好體育課，培養學生良好的衛生習慣，協助學校貫徹體育與衛生工作條例。
五、培養和建設好班集體。指導班委會、少先隊中隊部的工作，發揮班隊幹部的模範作用，培養好學生幹部，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。
六、聯絡、邀請任課教師共同商量班級工作，協調各學科課外活動和作業負擔。
七、做好學生的個別教育工作。從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好學生的轉化工作，努力幫助每個學生進步。
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八、做好學生的操行評定，在有關部門領導下做好學生的獎懲工作，處理好本班學生中的偶發事件。
九、做好家訪等社會聯絡工作，開好家長會，努力爭取家庭和社會對班級工作的支援，構築三結合教育網路。
篇40：國小班主任工作職責
國小班主任工作職責
一、班主任的地位和作用：
班級是學校教育工作的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是國家教育方針的貫徹執行者，擔負著培養社會主義建設者和接班人的.使命，同時班主任負有本班各科教育工作和溝通學校、社會、家庭教育之間聯絡的責任，在學生全面健康的成長中，起著至關重要的作用。
二、班主任的任務：
班主任的任務是，按照培養學生德、智、體、美、勞全面發展的教育方針，開展班級工作，全面教育、管理和指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。
三、班主任的職責：
1、開學第一週制定好班級工作計劃，明確班級管理目標，重申學校有關紀律和各項規章制度。
2、建立班級常規管理機制，組建好班幹部，建立“班級管理網路”，培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，培養良好的班風和學風。
3、掌握本班學生的學習、家庭、生活和身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，建立學生成長檔案。做好後進生、新入學生的轉化工作，制訂轉化幫輔計劃，建立後進生轉化檔案。
4、每週組織好主題班隊會，要有詳實的議程、活動記錄（三年級以上，班會由班長主持，班主任總結。），並圍繞遵紀守法、安全教育、禮貌行為、日常行為規範等內容進行；每大周召開一次班幹部會議。每月舉辦一次學習方法訓練課，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。
5、各班要及時填寫班級日誌，把上課情況和班內紀律以及學生出現的個體情況進行認真填寫，以免出現安全事故時進行查考。每週閱看並彙總班級日誌。
6、督促指導學生正確的寫字、讀書姿勢，堅持讓學生每天描寫一頁字帖，每天讀課外書不少於1000字。
7、做好班級的文化建設，守則、課表、作息時間表、班級管理制度、班幹部分工表張貼適當，作品展臺、圖書角、班級日誌、三項評價表、花盆、黑板報、激勵用語等設定合理，定期更換。桌椅、文具、勞動工具，擺放整潔條理。 讓學生養成良好的學習習慣（握筆姿勢、坐姿、站姿等），指導督促做好課前一支歌和國學背誦。
8、做好班級公物的保管工作，教育學生愛護公物，節約能源。發現損壞要及時調查、教育和處理。離開教室時，檢查班級衛生情況以及三關工作（電 門 窗）。
9、認真抓好安全工作。每響清點人數。如有缺席，及時與家長取得聯絡，搞清原因。加強學生的安全教育，及時處理班內突發事件。對學生病情、傷害情況要按詢問、報告、通知家長、處理的程式進行。
10、做好衛生管理。包括衛生區、教室、和學生個人衛生。（此條待完善具體）
12、要時時處處關愛學生，尊重家長：
（1）關心學生生活，指導學生衣、食、住、行，學生就寢後方能離校。尤其是新入學的和弱勢學生。
（2）對學生一視同仁，以鼓勵教育為主，不得岐視挖苦，更不得體罰和罰款。對家長要經常溝通，定期做好學生家訪工作，在班級中成立家長委員會（以村為單位），每學期召開一至二次家長會，通過發放喜報、校信通、學校網站等形式，展示班級文化活動以及學生的個性特長。
（3）對家長反映的問題和意見，要耐心瞭解清楚。有錯虛心接受，誤解耐心誠懇解釋。因工作失誤或工作方法不當，造成家長反映強烈，致使學生流失的要罰款處理，情節嚴重的予以辭退。
13、做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作，為本班學生認真寫評語，負責填寫本班學生的學籍；根據多元評價理念，組織學生開展各項評比工作，填寫好學生素質報告單，安排好學生的假期生活。
14、學期結束對照工作計劃認真進行班務工作總結，總結經驗，發揚優勢，找出差距，為新學期的工作做好必要準備。
附加說明： 學校每月進行不定期檢查，根據檢查次數的平均分，確定當月分值，並與班主任津貼直接掛鉤。
篇41：班主任的工作職責
1、依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作。
2、瞭解學生的學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。
3、教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮鬥的志向。
4、幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。
5、教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。
6、鼓勵學生髮展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。
7、建立後進生檔案，做好後進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。
8、負責聯絡和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯絡本班家長和社會有關方面的支援、配合，共同做好學生的教育工作。
9、定期檢查自身的工作計劃的實施情況及其它教育力量執行計劃情況，通過檢查發現問題，及時加以調控。
10、準時參加每次的班主任會議及每次班主任培訓活動，並在學期結束寫好學生評語。
篇42：班主任的工作職責
1、做好學生的思想政治工作，培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物等品德。
2、指導學生學習科學文化知識，努力完成學習任務。
3、培養班幹部，實行全體學生角色制度，領導和幫助班委會、團支部制定工作計劃，把班級工作搞好。
4、開學初要做出班級工作計劃，學期末要做出工作總結上報學校。
5、班主任要經常生活在學生之中，要為學生做出表率，切實做好言傳身教。組織上好“兩操”、“社團活動”。
6、要管好學籍，不準私收學生，隨意開除學生。
7、處理好班級的日常工作，不斷提高班級生活質量。
8、認真積累有關學生思想品德，學生成績、健康狀況等方面的資料，每學期末對學生進行綜合素質評定，指出優缺點，明確努力方向。
9、教育學生要德、智、體全面發展，對學生進行熱愛集體教育，形成良好班風，帶出一個文明禮貌的優秀集體。
10、定期向學校和有關部門彙報班級工作及學生情況。
11、指導好評選班幹部和先進學生，把評選權力交給孩子。
12、負責班級文化衛生環境建設。
13、承擔學生的流失責任。
篇43：班主任的工作職責
1、能及時制訂本學期班主任工作計劃，並按時上交。
2、認真組織好每週一次的班團隊活動課，每學期不得少於16次，要求班團隊活動課有主題，有內容，有記錄。3、週一的升國旗儀式，能認真組織學生參加，接送正常，紀律嚴明、秩序井然，無遲到現象。
4、經常和學生家長取得聯絡，每月對15%的學生作一次家訪或與家長書面聯絡一次。
5、做好對班幹部的選拔、培養和指導工作，經常瞭解班風，學風情況。每週至少能組織1次班級學生幹部會議，每學期不得少於16次，要求有會議記錄。
6、積極參加學校舉行的各項集體活動。
7、按時參加學校組織召開的班主任會議。
8、按時交接學生，嚴格履行交接程式，不敷衍了事，無交接事故。
9、能科學、規範管理班級，啟用班級一人一崗制。無重大違紀違法現象發生。
10、指導班級衛生。
11、無學生意外事故。
12、學期結束前，能及時撰寫班主任工作總結，並按時上交。
篇44：班主任的工作職責
1.聯絡本班的實際，進行思想品德教育，著重進行培養學生良好的道德品質，學習習慣，勞動習慣和文明行為習慣。
2.經常與任課教師取得聯絡，瞭解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好功課，並掌握學生的課業負擔量。
3.關心學生的身體健康，教育學生堅持體育鍛煉，主義保護視力，培養良好的衛生習慣。
4.關心學生課餘生活，指導學生參加勞動實踐。班主任要支援並組織學生開展各種有益的課外活動，豐富學生的課餘生活，使學生把精力用到有益於健康，有益於學習的活動中去。
5.搞好班級的經常性管理工作。對學生進行常規訓練，做好學生的品德評定和學籍管理工作。
6.經常與家長保持聯絡，互通情況，取得家長的支援與配合。指導家長正確教育子女，注意爭取社會力量教育學生。
篇45：高中班主任工作職責
高中班主任工作職責
釋出時間：2017-03-18一、關心愛護班級每一位學生，全面瞭解學生思想、心理、學習、生活狀況，平等對待並尊重學生人格。
二、按照學校德育工作計劃，認真制定班主任工作計劃，確定班級發展目標，做好班級管理工作，培養學生責任意識和集體榮譽感，形成民主和諧、團結互助、健康向上的'班風。
三、策劃、組織開展主題班會、文體娛樂、社會實踐、春（秋）遊等形式多樣的班級活動，指導班委會和團隊工作，並做好心理健康教育、安全教育和法制教育工作。
四、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，努力完成學習任務，提高學習成績；經常與任課教師交流，協同各科教師共同教育學生。
五、做好學生的學期思想品德、學業評定以及獎懲工作，寫好操行評語，認真組織學生的綜合素質評價工作。
六、主動與家長溝通交流，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作，形成教育合力。
七、認真做好班主任工作資料的積累，如計劃、總結、主題班會、學生成績、家訪記錄、多種活動影像、照片以及文字記錄。
八、努力提高班主任的自身素質，搞好德育科研，不斷提高教育的科學性、藝術性。
篇46：國小班主任工作職責
班主任是班集體的組織者、管理者和策劃者，班主任工作是學校工作的重要組成部分，它的成效決定著班級的狀況及整個學校的教育教學質量，為充分發揮班主任在教育管理中的主導作用，調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進學校班級管理工作的制度化、規範化，結合學校獎勵性工資分配辦法，特制定本崗位職責。
1.每學期制定好班主任工作計劃，檢查並執行，做好總結工作;瞭解和掌握本班學生的家庭、思想品德、生活和身體情況，以及個性心理特點、興趣特長;瞭解班級、隊幹部的思想狀況，並經常掌握他們的發展動態。
2.依據《國小德育綱要》和學生實際情況制定本班集體建設的目標，運用多種形式向學生進行思想道德品質教育，建立班級常規管理機制和班級目標，培養良好的班風和學風，教育學生遵守《國小生日常行為規範》。在班級中建立班級管理崗位，培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質打下良好的基礎。
3.幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。
4.搞好日常組織管理工作：認真組織學生參加每週一的升旗儀式，做到紀律嚴明、秩序井然;組織並督促學生積極參加校、年級的社團活動，每班至少有百分之三十----百分之五十的學生參加學校各種社團活動，每位學生參加一項自己最喜歡的社團活動。為本班學生認真寫評語，負責填寫本班學生的學籍;根據多元評價理念，組織學生開展各項評比工作，填寫好學生素質報告單，安排好學生的假期生活。
5.根據學生的實際生活，定期開展少先隊活動;指導並幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。
6.加強學生的安全教育，及時處理班內突發事件。培養學生良好的衛生習慣，協助學校貫徹體育與衛生工作條例。教育學生注意個人衛生保護環境，不吃零食，不亂丟亂拋生活垃圾。課間開展正當有益的活動，不追逐不打鬧。做好教室及衛生包乾區的整潔工作(教室沒有垃圾，地面無塵土，包乾區無垃圾)。
7.做好班級的文化設計與佈置。組織學生開展各種評比活動，讓每個學生在活動中接受教育;做好班級的文化佈置，定期更換板報。給學生一個清新的學習環境。
8.協調教育力量，溝通各種渠道。定期做好學生家訪工作，關注班級中的弱勢群體，關心他們的學習與生活。在班級中成立家長委員會，召開家長會，通過校信通、班級網站等形式，加大與家長溝通的力度，展示班級文化活動以及學生的個性特長，構築教育網路，共同做好學生的教育工作。
9.經常與本班其他學科教師互通班級管理情況，共同商討本班的教育工作。協調各門學科的作業量，掌握並調整學生的課業負擔，採取恰當措施，因材施教，共同教育好學生。
10.做好班級財產的管理工作。教育學生愛護公物，節約能源。
國小班主任工作職責
1.抓好思想品德教育
對學生進行思想品德教育是班主任工作的重點。加強對學生的思想品德教育，是培養社會主義事業的建設者和接班久的需要。班主任的地位及其所肩負的責任決定了班主任是進行思想品德教育的主力軍。國小班主任應站在國家和人民翱益的高度，以對民族未來高度負責的精神，從本班學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各個方面，運用各種教育途徑和方法，系統地、深入細緻地抓好思想品德教育工作，為學生一生的思想品德發展打下良好的基礎。
2.教育學生掌握好科學文化基礎知識
學習是國小生的主要任務。教育學生掌握好科學文化基礎知識，提高學習質量是班主任的重要職責。為了使學生學好功課，提高學習質量，班主任要教育學生明確學習目的，提高學習自覺性;端正學習態度，增強學習責任心;激發學習興趣，調動學習的積極性;培養刻苦學習的意志，養成良好的學習習慣;指導學習方法，交流學習經驗，提高文化水平。班主任還要經常與科任教師聯絡，協調各科任教師之間的關係，共同教好學生。
3.關心學生身體健康
班主任對學生全面負責，不僅要關心學生的思想品德和學習，而且要關心他們的身體健康，指導他們有規律地生活。班主任要指導學生制定一個合理的作息制度，安排好學習、遊戲、休息的時間;要組織他們開展體育鍛煉，養成每天鍛鍊一小時的習慣;要教育他們愛清潔、講衛生，注意保護視力，飲食定時定量，不挑食，從小養成良好的衛生習慣;要與校衛生室配合，進行防病教育和採取必要的防病措施;在季節變化時，要特別注意學生的身體健康狀況。
4.組織和指導學生參加勞動實踐
國小生的勞動主要是帶有學習性質的勞動，包括自我服務勞動、日常家務勞動、為集體服務勞動、社會公益勞動、手工勞動和工農業生產勞動等。班主任要結合勞動實踐對學生進行勞動觀點、勞動態度與情感、勞動紀律與安全、勞動知識與技能的教育，培養學生正確的勞動觀點、勞動態度、勞動習慣和勞動本領，使學生愛勞動，會勞動，做到自己的事自己做，家裡的事幫著做，集體的事搶著做。為了養成學生的勞動習慣，要健全勞動制度，定期進行勞動檢查、評比和表揚，使學生看到勞動成果，提高勞動積極性。
5.關心學生課餘生活
班主任要關心學生的課餘生活。一天中，學生有許多時間是在課外度過的。課內活動易於掌握，而課外活動則較難控制。國小生精力充沛，活潑好動，活動範圍大，內容廣.他們對活動往往良莠不分。高年級學生的獨立意識增強，好奇好勝，敢冒風險，但他們畢竟經驗不足，往往浪費時間和精力。因此，班主任要支援並組織學生開展各種有益的課外活動，豐富學生的課餘生活，使國小生把精力用到有益於健康、有益於學習的活動中去。
們提出自己的意見和建議。
6.做好班級的日常管理工作
班主任經常性的管理工作概括起來主要有：
(1)深入班級，瞭解學生，做好調查研究工作，積累學生思想品德、學習狀況、健康狀況等方面的情況，有的放矢地做好學生的教育工作。
(2)做好班級工作計劃的制定和總結工作，做好學生的品德評定和學籍管理工作。
(3)做好班裡的日常工作，如統計學生出勤情況，安排值日，組織早操、課間操、眼保健操，檢查各種規章制度執行情況，對班級日常活動的講評，審查班級日誌，對個別學生的幫助教育等。
(4)處理好班級中的偶發事件。
(5)完成學校佈置的各種任務。
7.做好家長工作
班主任要認真瞭解研究家庭對學生思想意識和身心發展產生的各種影響，爭取家庭的配合，形成一體化的教育功能。
班主任在接受新班時，應進行普遍的家訪，瞭解學生及其家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便有計劃有目的地做好家長工作。班主任可以通過經常進行家庭訪問、書面聯絡、定期舉行家長座談會、家長委員會、接待家長來訪等方式與家長保持聯絡，互通情況，聽取家長的意見和要求，研究對學生的教育問題，指導家長正確教育子女取得家長對班級工作的支援與配合。
國小班主任工作職責範例
班級是學校工作的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，也是《國小德育大綱》的直接實施者。為引導學生健康成長，成為德智體全面發展的社會主義建設者和接班人，現制定《黃金橋國小班主任工作職責》(試行)。
一、班主任的地位和作用
班級是學校教育工作的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是國家教育方針的貫徹執行者，擔負著培養社會主義建設者和接班人的使命。同時班主任負有本班各科教育工作和溝通學校、社會、家庭教育之間聯絡的責任，在學生全面健康的成長中，起著導師的作用。班主任工作決定著德育工作的質量。
二、班主任的任務
班主任的任務是，按照培養學生德、智、體、美、勞全面發展的教育方針，開展班級工作，全面教育、管理和指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的體魄健康的公民。
三、班主任的職責
1、調查研究學生情況，瞭解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。瞭解班級組織，骨幹隊伍的組織情況和思想狀況，並經常掌握髮展動態。
2、組織管理班集體。班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作：
⑴組織每週一次的班會課。
⑵組織學生參加全校、年級的活動。
⑶督促學生遵守《國小生日常行為規範》和學校的規章制度。
⑷督促學生按時到位上好體育課、選修課及各類活動課，瞭解學生的學習情況和問題。
⑸瞭解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。
⑹與班委會、隊幹部討論班級情況，問題和解決辦法、措施。
⑺處理班內突發事件，重大事故立即上報學校。
⑻查閱班級日誌和學生週記。
3、教育指導學生全面發展。為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體和心理素質打下良好的基礎。
⑴教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮鬥的志向。
⑵教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。
⑶教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動、軍訓、社會等實踐活動。協助學校貫徹實施《衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。
⑷關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。
⑸鼓勵學生髮展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。
⑹對學生進行安全教育。
⑺做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。
⑻加強學生法制教育，增強學生法制觀念。
⑼建立後進生檔案，做好後進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。
4、協調各方面教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責聯絡和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯絡本班家長和社會有關方面的支援、配合，共同做好學生的教育工作。
5、訂好班主任計劃，檢查計劃執行情況，做好總結工作。
⑴班主任計劃要以教育方針為指導，貫徹學校教育工作的計劃和要求，要符合本班的實際情況和特點，要全面、具體、突出重點。
⑵班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施情況及其它教育力量執行計劃情況，通過檢查發現問題，及時加以調控。
篇47：國小班主任工作職責
1.每學期制定好班主任工作計劃，檢查並執行，做好總結工作;瞭解和掌握本班學生的家庭、思想品德、生活和身體情景，以及個性心理特點、興趣特長;瞭解班級、隊幹部的思想狀況，並經常掌握他們的發展動態。
2.依據《國小德育綱要》和學生實際情景制定本班團體建設的目標，運用多種形式向學生進行思想道德品質教育，建立班級常規管理機制和班級目標，培養良好的班風和學風，教育學生遵守《國小生日常行為規範》。在班級中建立班級管理崗位，培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的本事，為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質打下良好的基礎。
3.幫忙學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。
4.搞好日常組織管理工作：認真組織學生參加每週一的升旗儀式，做到紀律嚴明、秩序井然;組織並督促學生進取參加校、年級的社團活動，每班至少有百分之三十----百分之五十的學生參加學校各種社團活動，每位學生參加一項自我最喜歡的社團活動。為本班學生認真寫評語，負責填寫本班學生的學籍;根據多元評價理念，組織學生開展各項評比工作，填寫好學生素質報告單，安排好學生的假期生活。
5.根據學生的實際生活，定期開展少先隊活動;指導並幫忙學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。
6.加強學生的安全教育，及時處理班內突發事件。培養學生良好的衛生習慣，協助學校貫徹體育與衛生工作條例。教育學生注意個人衛生保護環境，不吃零食，不亂丟亂拋生活垃圾。課間開展正當有益的活動，不追逐不打鬧。做好教室及衛生包乾區的整潔工作(教室沒有垃圾，地面無塵土，包乾區無垃圾)。
7.做好班級的文化設計與佈置。組織學生開展各種評比活動，讓每個學生在活動中理解教育;做好班級的文化佈置，定期更換板報。給學生一個清新的學習環境。
8.協調教育力量，溝通各種渠道。定期做好學生家訪工作，關注班級中的弱勢群體，關心他們的學習與生活。在班級中成立家長委員會，召開家長會，經過校信通、班級網站等形式，加大與家長溝通的力度，展示班級文化活動以及學生的個性特長，構築教育網路，共同做好學生的教育工作。
9.經常與本班其他學科教師互通班級管理情景，共同商討本班的教育工作。協調各門學科的作業量，掌握並調整學生的課業負擔，採取恰當措施，因材施教，共同教育好學生。
10.做好班級財產的管理工作。教育學生愛護公物，節儉能源。