關於漢字的研究報告五年級 篇一
我愛你，中國字——品
曹雅琪
漢字，是中華民族的國粹，是華夏文明的象徵。中華民族的文明史，也是一部漢字的發展史，在漫漫歷史長河中，漢字記錄了中華民族每一個輝煌時刻。從甲骨文到到隸書，再到楷書，文字的每一步變遷都在見證了我國曆史的悠久和深遠，漢字也讓中華文明成為歷史上唯一沒有中斷並發展至今的文明！
在上萬漢字中，我最喜歡的一個字是品字。
人的一生短暫而又漫長，圓滿而又曲折。總結出來，其實就是一個品字，在這個過程中，品讀人生走過的路，品味人生的酸甜苦辣……
在我們未來的人生路上，有困難、有競爭、有收穫……需要我們有堅韌不拔堅強的意志，頑強拼搏的勇氣，不以物喜不以己悲的心態一口一口又一口的去品味，迎接人生的挑戰。
在家長的眼中，我們這一代是含著金鑰匙出生的一代，餓不到凍不著，只要好好學習，看看書、寫寫字。但是我們自己知道，並不是這麼簡單，我們這代人也在品味著學習之苦。
其實學習是一件枯燥，無趣的事情，當你遇到解決不了一道數學難題時抓耳撓腮時；當你為了一篇作文絞盡腦汁時；當你默寫不出英語單子手足無措時；當你考試成績不好羞愧難當時；當看著同學上臺領獎自己羨慕不已時；當看到別人競選班長而自己自愧不如時；心中只剩下苦品。
難道人生當中只有苦品嗎？也有許許多多的甜品，讓你的人生豐富多彩！
學習的過程中有苦，也有甜。當你苦思冥想解決一個數學難題而興高采烈時；當你的作文被當做範文被謝老師全班表揚驕傲自豪時；當你全部默寫出英語單詞拿到一百分被別人羨慕時；當經過努力站到領獎臺領獎時；當成功競選到中隊長時；心中的高興喜悅，品味的是滿滿的甜蜜。
中國的漢字是神奇的，其中藏著許多奧祕，每一個漢字都有自己的故事，蘊含著很多人生哲理，中國字，中國魂。我們一定要傳承中國文化，寫好中國字，做堂堂正正中國人！
關於漢字的研究報告五年級 篇二
我愛你，中國字——保
彭姝睿
文字和語言一樣，都是交流資訊的工具，每個人也許會對一個文字獨有情鍾，看到它就心中一動，而我的“幸運字”就是保。
對我而言，“保”字的獨特意義就是母親保護著孩子，為他遮風擋雨，和他同舟共濟。看到它時，我的心中不僅是激動，還有感動。它也許是造字的倉頡對母愛的最好詮釋與報答吧。
中國的文字就像一幅畫，我第一次看到“保”的甲骨文，眼前就呈現出：一位年輕的母親揹著一個小孩兒，那母親微笑著回望孩子，孩子也頑皮地搖著撥浪鼓，不停的亂動，不停的哈哈笑。母親生怕男孩摔跤又收緊了些胳膊。這就是“保”的原意。唐蘭《殷墟文字記》中也有記載：負子於背，謂之保，引申之，則負子者為“保”，更引申之則有保養之意。甲骨文的“保”就簡化多了。它雖然不變反手背娃的形狀，但背孩子的大人已省去頭與腳，而孩子的頭變為口型，接著再是金文、小篆、楷書，後來就有了現在的“保”字。
別看它只是有九個筆畫支撐起來，看似簡單的中國字，但他們的意思卻不少呢！有護養，有保護，有保家衛國……於保小家，父親是家外屹立的青山一座，風裡雨裡，他是永遠的依靠，永遠的守護神；母親，是家裡溫情的港灣，漆黑的夜晚中，她永遠是守護在視窗的那盞溫馨的燈。於衛大國，抗美援朝裡那些誓死保衛朝鮮的志願軍戰士，他們的身後是祖國，身前是戰場，可他們從未想過後退，只是一波接著一波，爭先恐後地湧上前英勇殺敵；現在新冠疫情，白衣天使們逆流而上，他們與病毒正面交鋒，冒著極大的危險，極力的挽救一個又一個的病人，他們就是現代名副其實的守護神！每一代人、每一個角色，他們都在用實際行動詮釋“保”字，去塗抹它應有的色彩！
我爸爸常年工作在外，在家裡都是媽媽一手操持著家務，我有時也會積極幫忙做著力所能及的事情、去分享她的喜怒哀樂、去關心外地爸爸的生活。看著媽媽舒心的笑顏，聽著爸爸爽朗的笑聲，我自己也心花怒放，因為我已變成了家裡的小守護神。我也是祖國的花朵，我們也會如陌上繁花，在最美的韶華歲月為祖國奉獻一抹芳香！我正在用實際行動去詮釋“保”字，守著那份牽掛，守護我們的家園！
從母愛到國家，從保一個小家到保千萬家，責任越來越大。
每每看見它——“保”字，我的心中就不禁感嘆。感嘆祖國字型的奧妙和一撇一捺的故事。它讓我從特別的角度瞭解不一樣的有深度的責任，同樣，它也是唯一令我心中澎湃的中國底蘊。
關於漢字的研究報告五年級 篇三
我愛你中國字——家
陳宇涵
您知道每個人都要什麼才能過的幸福麼？沒有那樣東西是永遠湊不齊完美的安寧。當我們成為一個真正的大人時，爸媽會放你飛翔，去讓你尋找自己的夢想。而無論什麼時候，我們都有一個難以忘記的地方——家。
“家”像一塊月餅，完美的月餅是更美味的；也似湯圓一個，少一層皮，豆沙全漏了，一點也不甜；更是一朵雲，是溫馨與安詳。
“家”，對我來說是一個能夠幫助我成長的地方，只要遇到困難，家中的一切成員都會去細細琢磨出更好的辦法解除我現在的困境。想到家讓我有點情不自禁的想流淚，每位家庭成員都在推進我們成長，付出的代價實在是不計其數。我們能好好長大，學會做人也都是因為家的努力，讓我們砥利前行。
“家”的意義對我們來說異常重大。如果我們是一朵花的花蕊，家人們就是那些花瓣。家人越多花越好看。五朵花瓣就是一株牡丹，八朵花瓣就是散發著迷人芳香的玫瑰。如果家人們付出太多，我們就成為了向日葵。我突然感覺彷彿現在自己在異國他鄉，有點忘記了，在這裡幹什麼，想家了……沒在家，大概會產生一些奇特的幻覺吧。
“家”這個字形是上下結構。雖然筆畫寫起來簡單，但想要理解卻難哦。上面的寶蓋頭就是房子，下面的“豕”就是豬的意思。據說古時候有人有豬才能成家，在六種字型裡面，楷書寫得端端正正，“豕”部分把家撐起來，加一個遮風擋雨的寶蓋頭，鋼背鐵腰，一家人過上幸福的生活。早在公元1710餘年前就有了馬，牛，虎，鹿，驢五種，人類已知生物種類，但它們竟然沒有豬值錢，所以古人在寶蓋頭房子下面添了“豕”，有了豬幸福的一家就有了。
當你走過某學校的窗戶旁，只聽見有教室讀得朗朗上口“兩處春光同歸盡，居人思客客思家”，這首詩出自白居易的《望驛臺》，表明了詩人思念家鄉之情。正巧看見有語文老師在辦公室備課“一朝辭此地，四海遂為家”，這首出自李世民的《過舊宅二首》。
“家”也根本離不開我們，家永遠是令人想往的地方，那裡有我們親人，有我們渴望的溫暖和愛，家是我們永遠的依靠。雖說我們已經長大，但還是捨棄不了那份對家的眷戀。“家”是烙在我們心中深深的印記，無論天南海北，無論富貴貧窮，家永遠是我們心中永遠的港。家是最小國，國是千萬家，我們的每個小家便組成的一個大大的國家。
中國字，每個字都源遠流長，意義非凡。小家大家，我愛我“家”。
關於漢字的研究報告五年級 篇四
我愛你，中國字——翔
劉濤聞
“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”——毛澤東《沁園春長沙》。
這個字是全世界以前最渴望的事，是神話傳說中的嚮往。如今，我們沒讓中華上下五千年子孫兒女的飛天夢落空——翔。
人一旦產生了飛翔的衝動，就決不願意爬著走。這種衝動讓人熱血沸騰，讓人有一種希望，有一種對進步的信仰！翔在世界文明史上閃閃發光，那時的兒女想像插了翅膀的羊一樣自由無比。
就是這樣，翔字激動了千千萬萬的人，他們為了達到目標，不停的努力著，工作著。還不斷改革著，不為成功而驕傲，反而一次次的創新。這種精神，飛翔般的提升。令一代代的的少先隊員有種理想，一種夢。哪一位偉人不是從童真的孩子長大成人了的？哪一位研製飛機的科學家從小不是追夢人？他們小時候肯定有一種抱負。
我彷彿看到古文明社會的人瞻望著飛禽走獸，人們含著淚水期待著未來，他們看見鳥兒們翩翻起舞，看見大雁扇動著美麗的雙翅。他們無法阻止這種心情，猶如綿綿不斷的大海，永不平息。我能理解古人求之慾得的心情，往綠色作文網日的人們，恨不得直接坐到大鳥身上，威風離去。有些人為此事做出了貢獻，帶來了希望！
新中國成立後，已經做到了，但這是用生命換來的，是千年所有人的心血。可是，那些創造者可能已看不到未來的今天。是這個翔字點亮了祖國人民的心，有了發展向上的精神，拼搏、刻苦之習慣，也是中國小生滿腔熱血努力得取的信念。
翔字經歷了上千年曆史的洗禮，從字型似魚的甲骨文與金文，到胖胖的隸書，再到字形怪異的小篆，最終流傳到今日的楷書……
其實我也被翔字感動了，從一年級開始我就渴望我的學習功底能飛翔起來。這個翔是進步是提升。從艱難的一二年級開始，我得到了一種驚人的進步。這進步來源於自己的拼搏，自己的刻苦。在家人的鼓勵中，老師的教導中，我有了質的飛越！
中華文明以來，我們的先祖創造了漢字，黃面板的人驕傲的把頭抬起，這上億的字，個個含著道理，個個是讓我們成長的空間。我們生活在字的世界裡，這些字就是中國的品德與光榮！
是翔字點亮了中華人民飛行之夢，是他讓中國突破了！將來中國的經濟與科技將發展成為世界強國！
關於漢字的研究報告五年級 篇五
我愛你，中國字——熊
熊浩竣
四塊小石頭，一間大屋子，屋子旁邊有兩把匕首，大家能找到這是什麼字嗎？沒錯，它就是一個不起眼的古老姓氏，也是一個十分古老的文字——“熊”。
熊，大家通常都會想到狗熊、黑熊、笨熊，這些都和動物有關，特別是那呆萌、可愛的大熊貓，更是招人喜愛。“熊”字有時出現在詞語裡，有時藏在姓氏裡，有時卻躲在故事裡，《已死的母熊》中就講到了熊媽媽保護熊兒子的故事，所以熊也沒有那麼呆蠢，它也有它的情感。
熊姓是中國最古老的姓氏之一，最早可以追溯到西周周成王時期，為楚貴族姓氏。熊姓歷史悠久，族大枝繁，熊姓曾有七十二個望族，為百家姓第六十八名。得姓始祖為鬻熊，是祝融氏的後代。
“熊”這個字，既是我的姓，也是國家保護動物的名字。對我而言，有時他會成為一個笑柄，被稱做“熊肥”，但是我覺得“熊”只要能奮發，就一定會成為“雄”，不會再是個熊。“熊”是一個高度，“雄”又是一個新的高度。人們都不會想成為一頭狗熊，因為狗熊會無人問津，只有靠武力才能得到自己的一席之地。英雄卻不一樣，英雄能夠有足夠的能力去懲惡揚善，救人於水深火熱之中，還能夠受人愛戴，受人追捧，受人仰慕。
“熊”與“雄”不能說毫無關係，它倆讀音完全相同，所以“熊”也跟在“雄”的後面沾了點光。古代有姓熊的高品官員，現在動物園裡面有深受人喜歡的熊貓，動畫片裡“熊大、熊二”也是非常親切，陪我們度過了非常歡快的童年。所以即便“熊”沒有“雄”那麼出色，可“熊”能有今天的熊樣，也算是三生有幸了。
“熊”啊“熊”，你雖不能稱上萬字之主，名聲也沒太多威望，但你能在漢字王國中有那麼一席之地，雖不求像別的那些王室貴族，但我也能心滿意足了。可你當初努努力，要是能得個十二生肖的名號那多好呀，你呀，永世做這井底蛙可不行，你要出去闖闖，這樣才能光宗耀祖，光耀門庭。
“熊”，一個很平凡卻又不普通的漢字，希望這個字不要再以不好的組詞出現在人們的視野，能以別樣的好詞出現在人們的眼中。
關於漢字的研究報告五年級 篇六
一、問題提出
漢字有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。我們平時讀書、寫文章、看報，都離不開漢字。我不禁想到：漢字的演變過程是什麼樣的？有些什麼字型？每種字型都有什麼特點？帶著這些問題，我做了一些研究報告。
二、調查方法
1、查閱有關的書籍。
2、上網查詢。
3、詢問老師。
三、資料整理
資訊渠道：上網、詢問老師
最有名的字：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書。
歷史背景：甲骨文是商周時期刻在龜甲或獸骨的象形字型。金文是商周時期刻在銅器上的字型。小作文篆是最早統一的字型。楷書一直通用至今。
書法特點：小篆，字型略長而整齊，筆畫圓勻秀美。隸書，結體精巧，線條較重頓挫，富有變化。楷書，方形方正，筆畫規整平直。
四、研究結論
1、中國漢字源遠流長，書體眾多，如小篆、楷書、行書……
2、我國漢字流傳悠長，像甲骨文現在還有被研究辨認。
3、我國古代書法家留下了許多書法作品，如王羲之的《蘭亭集序》、蘇軾的《赤壁賦》、米芾的《蜀素貼》等。
通過這一次的研究後，我深深地體會到漢字的偉大，它的實用性強，藝術性美，包容性大……
關於漢字的研究報告五年級 篇七
我愛你，中國字——“國”
鄒辰瑞
“少年強，則國強”正因為中國擁有如此多無數風流人物，如此錦繡山河，便構成了這一充滿東方魅力的——國。
“國”是一個典型的方塊字。看起來平平無奇，卻給人一種堂堂正正，威嚴大義的感覺。國，內為寶玉，代表著一種聖潔、清白，而外面的方框，便如這14億人口共同守護著的這錦繡山河。我巍巍華夏之源便是因為這“國”而變得更加壯美。
“國”代表國家，但更應該代表的是我們黃面板的人內心的一種力量；一種信心；一種這樣英勇護衛、視死如歸的氣魄，；一種眾志成城的凝聚力。
中國字，這雄奇的漢字。一撇一捺，一橫一豎裡都藏著故事。金文的“國”，左邊是四方衛兵守護著這神聖之地，右邊則是軍隊的武器。國的威嚴便早已藏在了我們老祖宗的心中。這種神聖不可侵犯的原則，也應當一筆一劃刻在當下中國人骨子裡。國破，我們的心應向國；國安，我們的心也更當在國的中央。這便是漢字的魅力。
而“國”字於我而言，更是一種力量的源泉。他激勵著我，時刻保持著對生活的一股衝力，對國家的熱愛，對國人的一份熱心。因為它，讓我感受到了這樣一個堅強而寬闊的後盾。
2020年至今以來，新冠肺炎“疫”氣“瘋”發，許多國家都選擇了無畏的“躺平”，任由新冠肆虐。而我們的中國依然在有力量的抗擊疫情，這樣一系列的憂國憂民的惠民舉措已不再是熱愛這一類淺的層次了，二是從內心深處發出的真正的“我何幸生在你心中”，這是一種真正的向心力。
“國”，讓我慶幸；“國”，讓我欣喜；“國”，讓我驕傲！這是因為身在這樣的強國之中，才讓我們產生江河一般的激情，讓我們的生活如此豐富多彩，讓我們的社會日新月異，讓我們面對困難無所謂懼……可以說“國”字每一次變遷，就是一次精神上的洗禮，是一件精美的藝術品，可品，可韻……作為炎黃子孫的我也因此而由衷自豪。
——是的，是自豪，更是傲嬌！
讓我們會寫中國字，愛寫中國字，讓著雄奇的中國字成為我們的信仰。
這是“國”，是中國字，更是中國魂！