小升中語文考場作文寫作技巧

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三、根據下面所給的詞語,編個故事,不少於400字。

小升中語文考場作文寫作技巧

考場小白兔山坡指南針狐狸

四、你們家的星期天都是怎麼過的,選擇一個你最願意寫的星期天,寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體,語句寫通順。

五、生活中,我們一天天在長大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬,字數400以上。

六、題目:可愛的______

要求:先補充完整題目,可以填人或小動物,如“表弟、表妹、小貓、小狗”等,然後按一定順序寫出人或小動物的可愛,做到語句通順,內容具體。

七、給自己的幼兒園老師寫一封信,彙報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面,注意選擇合適的語言。

八、我很感激她

要求:審清題目,重點寫一件事情,將經過寫具體。

九、我們玩得真快活

要求:1.按照事情的發展順序,抓住重點寫。

2.注意寫出快活的情感。

十、題目:告訴你一件新鮮事

要求:選材要新穎,按事情發展順序寫,條理清楚,結構完整,字數400個以上。 十二、他(她)這樣做不好

提示:寫別人做過的一件事,要把事情經過寫清楚,並寫出自己的看法或想法。 要求:(1)中心明確,內容具體,條理清楚,語句通順。

(2)字數在500字左右。

十三、我這堂課

要求:從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上,然後按題作文。要求寫成記敘文,要交代清楚是一堂什麼課,以及這堂課的內容和感受。

十四、溫暖

要求:(1)寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。

(2)內容具體,條理清楚,語句通順。

(3)教學設計文章在400字以上。

十五、那件事,我總忘不了

要求:要有具體內容,有中心,有條理,有真情實感;注意前後照應,語句通順,字型工整,會用學過的標點符號。

十六、再見了,老師

提示:六年的國小生活中,有許多往事歷歷在目,有許多心裡的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事,圍繞一箇中心,向老師訴說你畢業前夕的心裡話。

十七、 愉快的一天

要求:(1)選擇一天中的一兩個事例來寫。

(2)中心明確,敘事具體。

(3)450字左右。

十八、我學會了

要求:(1)先審清題意,再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。

(2)要圍繞中心,按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。

(3)500字左右。

十九、想起這件事,我就

要求:(1)把題目補充完整。

(2)中心明確,內容具體,條理清楚,語句通順。

(3)字數在450字左右。

二十、我得到了

要求:(1)在橫線上填上一個適當的詞語,如“表揚”、“鍛鍊”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等,把題目補充完整。

(2)通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體,做到語句通順,前後連貫。

(3)450字左右。

二十一、真了不起

提示:在我們現實生活中,有許多有能耐、有特長的人,請你圍繞“了不起”選擇二、三件事,把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

二十二、不做“小皇帝”了;小幫手; 媽媽笑了 (任選一題)

材料:今天是星期天,爸爸、媽媽不在家,我決心抓住這個機會鍛鍊一下自己。我克服了不少困難,洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了,看到這情景……

要求:(1)請以上述材料為基本內容,展開合理想象,突出重點。把事情的經過部分寫具體。

(2)適當進行心理活動描寫。(3)不少於450字。

二十三、一次(堂)的活動(課)

提示:在六年的國小生活中,你上過數以千計的課,參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課,這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象,因為或者生動風趣,或者別開生面,別具一格,或者使人茅塞頓開,深受啟發……

請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。

要求:(1)先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受,後一空格寫上你要寫的課或活動的名稱,然後再作文。

(2)要圍繞中心有條理地敘述,注意把場面寫具體。

二十四、我愛家中的

要求:選擇家中一喜愛之物,寫出它的特點及可愛之處,並表達對生活的熱愛。要有真情實感。

二十五、畢業考試之前

要求:(1)這是你第一次參加畢業考試,你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下,恰當地選擇材料,具體、真實地寫出來。

二十六、我品嚐到了成功的喜悅

提示與要求:六年國小生活中,我們獨立攻克過難題,搞過特色活動,如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候,心中總有無盡的喜悅,請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。

2、有中心,有條理,語句通順連貫。不少於400字。

3、 不會寫的字查字典,超過四個不得優。

二十七、

讀《------》後的體會

要求:1、認真閱讀短文《-------》一文,寫出自己閱讀後的真實體會和感想。

二十八、材料:李芳也來參加畢業考試了,同學們都感到意外,她能這樣做真不容易啊!……要求:根據提供的材料自擬題目,抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理的想象,寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經過寫具體。

二十九、_____的我。

要求:⑴在橫線上寫出自己的一個特點,把題目補充完整,如愛動腦筋的我,倔強的我,愛

看課外書的我……

⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。

⑶作文中不出現自己的名字。

⑷字數在400字以上。

三十一、《樂》

提示:我們生活充滿了歡樂,本題要求把你看到或親身經歷的“樂”事,寫一篇記敘文,要有真實感,不少於500字。

三十二、要求:生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。

注意:(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容,詳略得當。 三十三、(1)題目:《學雷鋒的日子裡》

(2)要求:

①認真審題。可以寫人,可以寫事。事例要具體,選材要真實,不得寫詩歌。不得少於350字。

②注意:描寫環境,渲染氣氛;細節描寫;真情實感、恰如其分;中心明確,層次清楚。③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名,可用假名。

三十四、記一次活動

提示和要求:

(1)在五年的國小生活中,學校和老師組織你們參加過許多活動,如:參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等,請你把感受最深的一次活動記敘下來。

(2)內容具體,語句通順,有中心,有條理,有真情實感。

(3)字數400字以上。

三十五、我真想對__________說。

提示與要求:1.在橫線上填入任何一個人的稱呼,如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長 、老師等。

2.通過寫一件事或一種現象(這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……),將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述,記敘過程要完整。並在文中恰當明瞭地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。

3.思想健康,中心明確,內容具體,詳略得當,條理清楚,語言通順。教學設計文章不得寫出姓名,一律用A、B、C……表示,例如“張三”用“A”代替,“李四”用B”代替。字數在500字以上。

三十六、“再見了,老師

提示:六年的國小生活中,有多少難以忘懷的往事歷歷在目,有多少心裡話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事,圍繞一箇中心,向老師訴說你畢業前夕的心裡話。

三十七、要求:1.內容具體,有條理,注意詳略,語句通順,要寫出自己的真實感情。

2.不少於400字(寫不下可寫到背面)。

3.作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作“紅領巾”國小,老師用王老師、李老師代替,學生用“甲××,乙××……”代替。否則扣分。

三十八、一個________________________的人

提示:①先將題目補充完整(如:受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……) ②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質,注意寫出真情實感。

三十九、1)難忘的國小生活

(2)我擁有一個小祕密

要求:(1)兩題任選一題寫一篇記敘文;

(2)做到中心明確,內容具體,注意細節,有真情實感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名;

(4)行文要層次清楚,語句順暢,書寫整潔,不寫錯別字。

四十、1.題目(1)_____________變了

提示:寫某一個人或某一事物的變化,如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。

(2)在路上見到的一件事

提示:a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。

b.內容可以是好人好事,也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。 c.要把事情的過程寫清楚,還可以寫寫你對這件事的看法。

2.要求:

(2)教學設計文章要有具體內容,有真情實感、有中心、有條理、有重點,語句通順連貫,選詞用語恰當,書寫工整規範,正確使用標點符號。

(3)全文應寫250字以上

四十一、記我身邊的一件事

要求:圍繞中心寫具體,注意寫出真情實感,用詞造句恰如其分。

四十二、平日,由於你學會了一種知識;或者掌握了一種技能;或者做了一件好事:或有了進步;也許還有其它原因……都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。

要求:1.要用具體事例說明全家人為什麼為你而高興,要注意細節和場面描寫。要有真情實感。

2.以500字左右為宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。

四十三、遠方的×××寫一封信,說說你的課餘愛好,以及你對收信人的請求。

要求:

1) 按書信格式寫。

(2)字數在300-400之間。

(3)署名寫×××,稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。

四十四、(兩題任選作一題)

1.我向______說一件事(如向媽媽、老師、同學們……都可以)

2.這就是我

提示和要求:

(1)無論側重敘事或側重寫人,都要注意有中心,有條理,注意寫出真情實感。

(2)語句通順,字跡工整、清楚。

四十五、記貫徹《國小生禮儀常規》中的一件事。題目自定。

四十六、任選一題)(30分)

1.讀下文,用《讀〈一隻離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀後感:

一隻離群的蜜蜂

1 一隻自以為能幹的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家對它不公平,忘記了它的功勞。

2 “我在這裡出的力不算少呀!”它氣憤地叫喊著。

3 “你看見大夥出的力沒有呢?”別的蜜蜂質問它。

4 “好,我離開,看你們做得出啥。”

2.題目:榜樣

提示:在你的身邊一定有許多先進的人物,他(她)們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一

個人寫一篇作文。要先想好教學設計文章的中心是什麼,再通過具體的事例,有條理地寫下來。500字左右。

四十七、今天我真高興

要求:1.根據題目意思寫一篇400字左右的記敘文。

2.有中心,有條理,語句通順,注意不寫錯別字,正確使用標點符號。

四十八、題目:我長大了

提示:在學校,在家裡,在社會上,同學們表現得越來越懂事了,懂得的道理越來越多了。如,別人遇到困難時能夠給予幫助;對不良的言行能夠進行勸阻;能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時,自己很高興,覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文。

一、記一次活動

提示和要求:

(1)在五年的國小生活中,學校和老師組織你們參加過許多活動,如:參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動、賽龍舟等,請你把感受最深的一次活動記敘下來。

(2)內容具體,語句通順,有中心,有條理,有真情實感。

(3)字數400字以上。(第一單元)

二、讀書

書是人類進步的階梯,是我們的巨大精神財富。你都讀過哪些書?以讀書為話題,寫一篇文章,題目自擬。

讀《------》後的體會認真閱讀短文《-------》一文,寫出自己閱讀後的真實體會和感想。 讀書感受 、愛書、收報選擇(第二單元)

三、禮物

每一份禮物都代表一份祝福,有的禮物可能還包含動人的故事。請以禮物為話題寫一篇文章,題目自擬。(第三單元)

四、真誠

要求:(1)寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。

(2)內容具體,條理清楚,語句通順。

(3)文章在400字以上。 題目參考:溫暖、那件事,我總忘不了、一件難忘的事 、信任、做個誠實的人。(第四單元)

五、我學會了

要求:(1)先審清題意,再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。

(2)要圍繞中心,按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。

(3)500字左右。 記一次難忘的懇談會、記一次勞動(第五單元)

六、心願

每個人都有自己的心願,你有什麼心願呢?以心願為話題,寫一篇文章,題目自擬。 我的理想、我的心願 、盼望祖國統一(臺灣)

空氣

七、燈

有家居之燈,也有心靈之燈。它帶給人類光明和溫暖。以燈為為話題,寫一篇文章,題目自擬。我喜歡的燈、我回到不會用火的時代、燈之美人之美、心靈的燈、智慧的燈(第七單元)

八、角度

同樣的事物,從不同的角度看會得出不同的結論,請你換個角度思考,以“假如我是。。。。。”為為話題,寫一篇文章,題目自擬。

九、實驗

小朋友們,你做過實驗嗎?實驗可以揭開一些自然現象的謎團,破除迷信現象。請以“實驗”為話題,寫一篇文章,題目自擬。

一個小實驗、有趣的實驗、一個科學小實驗

十、旅行

旅行可以開闊我的的眼界,增長我們的見識,請以“記一次旅行”為話題,寫一篇文章,題目自擬。

十一、“嘗試”也就是試一試,這是非常有意思的實踐活動。它可能成功,也可能失敗。然而,不管怎樣,它都會使你有所發現,有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試,把題目《那是一次()的嘗試》補充完整,寫一篇記敘文。

要求:、內容具體,感情真,語句通順,有一定的條理。

十二、生活中,我們一天天在長大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬,字數400以上。學會感恩、學會感動、我明白了一個道理

十三、題目:可愛的______

要求:先補充完整題目,可以填人或小動物,如“表弟、表妹、小貓、小狗”等,然後按一定順序寫出人或小動物的可愛,做到語句通順,內容具體。

十四、 我得到了______

要求:(1)在橫線上填上一個適當的詞語,如“表揚”、“鍛鍊”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等,把題目補充完整。

(2)通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體,做到語句通順,前後連貫。

(3)450字左右。

十五、一次(堂)的活動(課)

提示:在六年的國小生活中,你上過數以千計的課,參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課,這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象,因為或者生動風趣,或者別開生面,別具一格,或者使人茅塞頓開,深受啟發……

請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。

要求:(1)先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受,後一空格寫上你要寫的課或活動的名稱,然後再作文。

(2)要圍繞中心有條理地敘述,注意把場面寫具體。

十六、我品嚐到了成功的喜悅

提示與要求:五年國小生活中,我們獨立攻克過難題,搞過特色活動,如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候,心中總有無盡的喜悅,請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。

2、 有中心,有條理,語句通順連貫。不少於400字。

3、 不會寫的字查字典,超過四個不得優。

十七、要求:生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。

注意:(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容,詳略得當。想起這件事,我就______

十八、根據下面所給的詞語,編個故事,不少於400字。

考場小白兔山坡指南針狐狸

十九、同學們,我們已經進入了21世紀。再過20年,會是什麼樣呢?讓我們寫寫自己的夢想吧?寫寫20年後的天空、海洋、森林;寫寫20年後的城市、鄉村、學校;寫寫20年後的我、我們、人類……可以寫成記敘文、科幻故事,也可以寫成一封信,題目自擬。